实验活动3 (2)

1、烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片、酒精、棉花、烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三角架、薄铜片、酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。乒乓球、滤纸、蜡烛。实验活动3 燃烧的条件1.1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。2.2.体验实验探究的过程。体验实验探究的过程。1.1.燃烧条件与物质的性质有关燃烧条件与物质的性质有关用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻。用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻。实验现象：蘸酒精的棉花实验现象：蘸酒精的棉花_，蘸水的棉花，蘸水的棉花_。实验结论：燃烧的条件之一是物质必须是实验结论：燃烧的条件

2、之一是物质必须是_。燃烧燃烧不能燃烧不能燃烧可燃物可燃物2.2.燃烧条件与温度有关燃烧条件与温度有关(1)(1)取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯火焰上加热。在酒精灯火焰上加热。实验现象：乒乓球碎片和滤纸碎片实验现象：乒乓球碎片和滤纸碎片_。实验结论：乒乓球碎片和滤纸碎片都是实验结论：乒乓球碎片和滤纸碎片都是_。都能燃烧都能燃烧可燃物可燃物(2)(2)从乒乓球和滤纸上各剪下一小片，分别放在一块薄铜片的两从乒乓球和滤纸上各剪下一小片，分别放在一块薄铜片的两侧，加热铜片。侧，加热铜片。实验现象：乒乓球碎片实验现象：乒乓球碎片

3、_，滤纸碎片，滤纸碎片_ 。实验结论：燃烧的条件之一是实验结论：燃烧的条件之一是_。不燃烧不燃烧燃烧燃烧温度必须达到可燃物的着火点温度必须达到可燃物的着火点3.3.燃烧的条件与氧气有关燃烧的条件与氧气有关用一只烧杯扣在一支燃烧的蜡烛的上方。用一只烧杯扣在一支燃烧的蜡烛的上方。(1)(1)实验现象：过一段时间蜡烛会实验现象：过一段时间蜡烛会_。(2)(2)实验结论：可燃物燃烧需要实验结论：可燃物燃烧需要_。熄灭熄灭氧气氧气( (或空气或空气) )班班 级级 姓姓 名名 实验名称实验名称（直接打（直接打 ） 1、氧气的实验室制取与性质；、氧气的实验室制取与性质；2、二氧化碳的实验室制取与性质；、二

4、氧化碳的实验室制取与性质；3、燃烧的条件、燃烧的条件实验器材实验器材（由于时间关系，不填写）（由于时间关系，不填写） 实验过程实验过程 （由于时间关系，不填写（由于时间关系，不填写） 现象和现象和结果结果 碧江区碧江区2012年中小学学生实验操作考核实验报告单年中小学学生实验操作考核实验报告单现现 象象 和和结果结果1.燃烧条件与物质的性质有关燃烧条件与物质的性质有关 现象：蘸酒精的棉花现象：蘸酒精的棉花燃烧燃烧，蘸水的棉花，蘸水的棉花不能燃烧不能燃烧。 结论：燃烧的条件之一是物质必须是结论：燃烧的条件之一是物质必须是可燃物可燃物。2.燃烧条件与温度有关燃烧条件与温度有关(1)现象：乒乓球碎片

5、和滤纸碎片现象：乒乓球碎片和滤纸碎片都能燃烧都能燃烧。 结论：乒乓球碎片和滤纸碎片都是结论：乒乓球碎片和滤纸碎片都是可燃物可燃物。(2) 现象：乒乓球碎片现象：乒乓球碎片燃烧燃烧，滤纸碎片，滤纸碎片不燃烧不燃烧 结论：燃烧的条件之一是结论：燃烧的条件之一是:温度必须达到可燃物的着温度必须达到可燃物的着火点火点3.燃烧的条件与氧气有关燃烧的条件与氧气有关(1)现象：过一段时间蜡烛会现象：过一段时间蜡烛会熄灭熄灭。(2)结论：可燃物燃烧需要结论：可燃物燃烧需要氧气氧气(或空气或空气) 。1. 1. 普通手帕是由棉线织成的，遇火极易燃烧。但如果将手帕普通手帕是由棉线织成的，遇火极易燃烧。但如果将手帕

6、浸入掺有一定量水的酒精中以后再点燃，我们可以看到手帕燃浸入掺有一定量水的酒精中以后再点燃，我们可以看到手帕燃起大火而不烧坏。根据燃烧的条件，你能解释其中的原因吗？起大火而不烧坏。根据燃烧的条件，你能解释其中的原因吗？提示：提示：将手帕浸于此混合液中再拿出来燃烧时，燃烧的是酒精。将手帕浸于此混合液中再拿出来燃烧时，燃烧的是酒精。由于掺有一定量的水，酒精和水都逐渐蒸发成蒸气，水蒸气是由于掺有一定量的水，酒精和水都逐渐蒸发成蒸气，水蒸气是不能燃烧的，它使得酒精蒸气浓度减小，产生的热量少。另外，不能燃烧的，它使得酒精蒸气浓度减小，产生的热量少。另外，由于水的存在，酒精燃烧时产生的热量一部分被水吸收，使

7、水由于水的存在，酒精燃烧时产生的热量一部分被水吸收，使水从液态变成气态，从而大大降低了火焰的温度，使火焰的温度从液态变成气态，从而大大降低了火焰的温度，使火焰的温度低于手帕的着火点，因而虽然火焰熊熊，而手帕毫无损伤。低于手帕的着火点，因而虽然火焰熊熊，而手帕毫无损伤。2.2.现有一支燃烧着的蜡烛，根据物质燃烧的条件，你能想出哪现有一支燃烧着的蜡烛，根据物质燃烧的条件，你能想出哪些能使蜡烛熄灭的方法，各利用了什么原理？些能使蜡烛熄灭的方法，各利用了什么原理？提示：提示：(1)(1)吹灭、扇灭、用水浇灭，是使温度降低到蜡烛的着吹灭、扇灭、用水浇灭，是使温度降低到蜡烛的着火点以下；火点以下；(2)(

8、2)用大烧杯盖灭、用沙土盖灭、用湿布盖灭、用二氧化碳熄用大烧杯盖灭、用沙土盖灭、用湿布盖灭、用二氧化碳熄灭，是隔绝氧气；灭，是隔绝氧气；(3)(3)剪掉烛芯，是隔离可燃物。剪掉烛芯，是隔离可燃物。1.1.将铁丝放在空气中无论怎样加热，铁丝只是发红，不会燃烧，将铁丝放在空气中无论怎样加热，铁丝只是发红，不会燃烧，而将烧红的铁丝放在盛氧气的集气瓶内，它就会火星四射，剧而将烧红的铁丝放在盛氧气的集气瓶内，它就会火星四射，剧烈燃烧。对此，下列解释正确的是烈燃烧。对此，下列解释正确的是( )( )A.A.因为铁丝放在空气中不会达到它的着火点因为铁丝放在空气中不会达到它的着火点B.B.因为空气中含有灭火剂

9、二氧化碳因为空气中含有灭火剂二氧化碳C.C.铁丝的着火点太高铁丝的着火点太高D.D.集气瓶内氧气浓度大，扩大了铁丝与氧气的接触面积；同一集气瓶内氧气浓度大，扩大了铁丝与氧气的接触面积；同一时刻，一定的空间内，铁丝与氧气分子碰撞的次数大大地增多，时刻，一定的空间内，铁丝与氧气分子碰撞的次数大大地增多，使燃烧反应能剧烈地发生使燃烧反应能剧烈地发生【解析【解析】选选D D。相同的条件下，铁丝在空气中不能燃烧而在氧。相同的条件下，铁丝在空气中不能燃烧而在氧气中能够燃烧，是因为氧气的浓度不同，氧气的浓度越大，越气中能够燃烧，是因为氧气的浓度不同，氧气的浓度越大，越易燃烧，燃烧也越剧烈。易燃烧，燃烧也越剧

10、烈。2.2.打火机给人们的生活带来了方便，如图是普通电子打火机的打火机给人们的生活带来了方便，如图是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是( )( )A.A. B. B.C.C. D. D.【解析【解析】选选A A。燃烧应具备三个条件：。燃烧应具备三个条件：(1)(1)物质具有可燃性物质具有可燃性( (燃料燃料) )，(2)(2)可燃物与氧气接触可燃物与氧气接触( (通风口通风口) )，(3)(3)温度达到可燃温度达到可燃物的着火点物的着火点( (压电陶瓷压电陶瓷) )，故选，故选A A。3.3.灭火弹是一种无雷管、无炸

11、药的安全消防器材，以超导材料灭火弹是一种无雷管、无炸药的安全消防器材，以超导材料引燃，使用时，揭开上端封皮，使超导热感应材料外露，用力引燃，使用时，揭开上端封皮，使超导热感应材料外露，用力投入火场，遇火瞬间，弹体裂开，释放出超细干粉高效灭火剂。投入火场，遇火瞬间，弹体裂开，释放出超细干粉高效灭火剂。灭火剂的有效成分是碳酸氢钠，其受热即分解产生大量二氧化灭火剂的有效成分是碳酸氢钠，其受热即分解产生大量二氧化碳气体，同时有碳酸钠和水生成。碳气体，同时有碳酸钠和水生成。(1)(1)灭火弹的灭火原理是灭火弹的灭火原理是_。(2)(2)在灭火过程中，消防队员还使用了手持式风力灭火机，它在灭火过程中，消防

12、队员还使用了手持式风力灭火机，它以汽油为燃料，喷出类似十二级风的高速气流，将火吹灭。灭以汽油为燃料，喷出类似十二级风的高速气流，将火吹灭。灭火机的灭火原理是火机的灭火原理是_。(3)(3)消防队员在灭火过程中常被烤得难以忍受，需要不断往身消防队员在灭火过程中常被烤得难以忍受，需要不断往身上浇水。浇水能降温的道理是上浇水。浇水能降温的道理是_。【解析【解析】灭火弹的原理可从信息中获取，关键是碳酸氢钠分解灭火弹的原理可从信息中获取，关键是碳酸氢钠分解产生二氧化碳气体，由此可联想二氧化碳的灭火原理；风力灭产生二氧化碳气体，由此可联想二氧化碳的灭火原理；风力灭火机是通过高速的气流带走可燃物燃烧产生的热

13、量，使可燃物火机是通过高速的气流带走可燃物燃烧产生的热量，使可燃物温度降低到着火点以下，从而达到灭火的目的；水较易蒸发，温度降低到着火点以下，从而达到灭火的目的；水较易蒸发，在蒸发时从环境中吸收大量的热，可达到降温的目的。在蒸发时从环境中吸收大量的热，可达到降温的目的。答案：答案：(1)(1)灭火弹产生的二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，覆灭火弹产生的二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，覆盖在燃烧物上，隔绝了空气盖在燃烧物上，隔绝了空气(2)(2)大量冷风带走热量，使燃烧物温度降到着火点以下大量冷风带走热量，使燃烧物温度降到着火点以下(3)(3)水蒸发吸热水蒸发吸热4.4.日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。

14、小华设计了如下实验方案日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小华设计了如下实验方案来探究燃烧的条件：来探究燃烧的条件：(1)(1)用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。燃。(2)(2)用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。到酒精灯火焰上片刻。(3)(3)分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。分析实验：请帮助小华将未完成的实验报告填写完整：分析实验：请帮助小华将未完成的实验报告填写完整：得出结论：得出

15、结论：燃烧需要三个条件：燃烧需要三个条件：_。实验步骤实验步骤设计意图设计意图实验现象实验现象实验结论实验结论(1)(1)燃烧与燃烧与物质的关系物质的关系可燃物可燃物才能燃烧才能燃烧(2)(2)燃烧与燃烧与温度的关系温度的关系没蘸水的小棉花团燃没蘸水的小棉花团燃烧，蘸水的小棉花团烧，蘸水的小棉花团没燃烧没燃烧(3)(3)玻璃杯内蜡烛熄灭了玻璃杯内蜡烛熄灭了, ,玻璃杯外蜡烛仍燃烧玻璃杯外蜡烛仍燃烧【解析【解析】小木条和小石子，在酒精灯上点燃，小木条燃烧，小小木条和小石子，在酒精灯上点燃，小木条燃烧，小石子不燃烧，说明燃烧与可燃物有关；没蘸水的小棉花团燃烧，石子不燃烧，说明燃烧与可燃物有关；没蘸

16、水的小棉花团燃烧，蘸水的小棉花团没燃烧，说明燃烧与温度有关；玻璃杯内蜡烛蘸水的小棉花团没燃烧，说明燃烧与温度有关；玻璃杯内蜡烛熄灭，玻璃杯外蜡烛仍燃烧，说明燃烧与氧气有关，从而得出熄灭，玻璃杯外蜡烛仍燃烧，说明燃烧与氧气有关，从而得出燃烧的发生与可燃物、温度及氧气三个条件有关。燃烧的发生与可燃物、温度及氧气三个条件有关。答案：答案：物质具有可燃性，可燃物的温度需要达到它燃烧的最低温度物质具有可燃性，可燃物的温度需要达到它燃烧的最低温度( (着火点着火点) )，且与氧气接触，且与氧气接触(1)(1)小木条燃烧，小木条燃烧，小石子不燃烧小石子不燃烧(2)(2)温度达到可燃物温度达到可燃物的着火点才

17、能燃的着火点才能燃烧烧(3)(3)燃烧与燃烧与氧气的关系氧气的关系可燃物与氧气接可燃物与氧气接触才能燃烧触才能燃烧5.5.燃烧是人类最早利用的化学反应之一，也与我们的生活、社燃烧是人类最早利用的化学反应之一，也与我们的生活、社会的发展有着密切的联系。以下是关于燃烧的三个实验，请回会的发展有着密切的联系。以下是关于燃烧的三个实验，请回答问题。答问题。【实验【实验1 1】a a、b b、c c三处物质中能够燃烧的是三处物质中能够燃烧的是_(_(填字母序填字母序号号) )，其燃烧时伴随的现象是，其燃烧时伴随的现象是_，该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为_。【实验【实验2 2】集气瓶中充满氧气，

18、胶塞处装有一对石墨电极，分】集气瓶中充满氧气，胶塞处装有一对石墨电极，分别接到电源的正负两极，电极之间连有一段很细的铁丝。实验别接到电源的正负两极，电极之间连有一段很细的铁丝。实验时，通入直流电，能够看到铁丝剧烈燃烧。对该现象的解释为时，通入直流电，能够看到铁丝剧烈燃烧。对该现象的解释为_。【实验【实验3 3】将镁条在空气中点燃后再放入充满】将镁条在空气中点燃后再放入充满COCO2 2的集气瓶中，的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。已知黑色固体为炭，则该反应的化学方程式和一种黑色固体。已知黑色固体为炭，则该反应的化学方程式为为_。这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是_。【解析【解析】根据物质燃烧的条件，只有铜片上面的白磷能燃烧，根据物质燃烧的条