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文档简介

1、会计学1幼儿幼儿(yu r)认识数字宝宝认识数字宝宝第一页，共13页。一、活动一、活动(hu dng)目标目标1、使幼儿初步认识数字、使幼儿初步认识数字1、2、3。 2、让幼儿能用实物来表示、让幼儿能用实物来表示1、2、3。 3、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。、让幼儿喜欢上数学课，喜欢数学课的氛围。 第1页/共13页第二页，共13页。二、活动准备二、活动准备1、卡通、卡通(ktng)数字数字13。 2、1、2、3的大数字卡以及相应图片。的大数字卡以及相应图片。 3、袋子以及水果图片若干。、袋子以及水果图片若干。4、数字宝宝卡片、数字宝宝卡片1、2、3幼儿人手一套。幼儿人手一套。 第2页

2、/共13页第三页，共13页。三、活动过程三、活动过程活动导入活动导入 用儿歌引出课题用儿歌引出课题 ：教师唱自创歌曲：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样不是象歌曲里唱的那样(nyng)象铅笔、象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。第3页/共13页第四页，共13页。活动开始活动开始 1、请出数字、请出数字(shz)宝宝，用宝宝，用数字数字(shz)和图片相对

3、应，让幼儿和图片相对应，让幼儿看看数字看看数字(shz)是否象儿歌中唱的是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字一样，加深幼儿对数字(shz)的理的理解和记忆。解和记忆。 第4页/共13页第五页，共13页。第5页/共13页第六页，共13页。第6页/共13页第七页，共13页。第7页/共13页第八页，共13页。3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么本领？（幼儿自由回答）那么(n me)你会用你会用小手表示小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表吗？教师带领幼儿

4、用手指表示示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。，同时纠正幼儿的错误手势。 第8页/共13页第九页，共13页。2、游戏：我出几你念几。教、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿师随意出示大数字卡，让幼儿(yu r)念出卡片上相应的数念出卡片上相应的数字。字。 第9页/共13页第十页，共13页。4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以(ky)选择幼儿担任小老师。 1第10页/共13页第十一页，共13页。5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量(shling)的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量(shling)是几。 1个苹果个苹果(pn

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