高中物理《受迫振动共振》.

1、单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级*单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级*单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级*单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级*单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级*单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级*单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级*单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级*单击此处

2、编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级*单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级*受迫振动 共振怎样才能使受阻力的振动的物体的振幅不变，而一直振动下去呢？ 在实际振动中，为了不因阻尼的存在而使振动停止，我们通常给系统加一个周期性的外力，来补偿系统的能量损失，使系统持续的振动下去。这种周期性的外力叫驱动力物体在外界驱动力作用下的振动叫受迫振动受迫振动受迫振动实验说明： 物体在外力驱动下振动时，振动稳定后的频率等于外力驱动的频率，跟物体的固有频率没有关系。共振实验说明：受迫振动的频率与物体的固有频率无关，但是如果驱动力的频率接近或等于物体的

3、固有频率时，振动物体的振幅将到达最大.因此：受迫振动的振幅A与驱动力的f振动物体的固有频率之间的关系有关，它们之间的这种关系可用图象来表示：这个图象叫共振曲线如右图.有共振曲线可知道：当驱动力频率等于物体固有频率时，物体振幅最大，驱动力频率与固有频率相差越大，物体的振幅越小.驱动力的频率接近物体的固有频率时，受迫振动的振幅最大，这种现象叫做共振.声音的共鸣(声音的共振现象叫共鸣)共振的应用共振筛共振的应用共鸣箱在乐器上用的比较多共振的防止1、军队或火车过桥时要放慢速度或便步走2、机器运转时为了防止共振要调节转速 3、在振动物体底座加防振垫4、装修剧场、房屋时使用吸声材料等共振的应用和防止利用共

4、振时，应如何去做?利用共振时，应使驱动力的频率接近或等于物体的固有频率 防止共振时，应如何做? 在需要防止共振时，应使驱动力的频率与振动物体的固有频率不同，而且相差越大越好 1.在张紧的水平绳上挂7个单摆，先让D摆振动起来，其余各摆也随之振动，A、D、G三摆的摆长相同，那么以下判断正确的选项是个单摆的固有频率都相同B.稳定后7个单摆的振动频率都相同C.除D摆外，A、G摆的振幅最大D.除D摆外，C、E摆的振幅最大ABCDEFG2.以下哪些实例中要应用共振?哪些实例中要防止共振?A.跳水运发动从跳板后端走向前端的过程中B.跳水运发动做起跳动作的“颠板过程C.轮船在风浪中行驶时D.制作小提琴的音箱时应用共振的有：BD；防止共振的有：AC 3.如下图为单摆做受迫振动时的共振曲线，从图可知该单摆振动的固有频率为 Hz，在驱动力的频率由增大加的过程中，单摆振动的振幅变化情况是_ ,其摆长是_.(g=10m/s2) 先增