部编版六语下册期末试卷部编版六年级下册语文期末试卷5

1、部编版六语下册期末试卷部编版六年级下册语文期末试卷5部编版六年级下册语文期末评价测试卷二 (时间:80 分钟 满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、读拼音,结合语境写词语。(9 分) 二、填空。(5 分) 1.“惯”字的第四笔是 ;“宵”字的部首是 。(2 分) 2.“瞅”是表示“看”的字,像这样的字我还能写两个: 、 。(1 分) 3.“专心致志”的意思是一心一意,集中精神。它的近义词有 、 等。(2 分) 三、选择。(10 分,每小题 2 分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.元旦(dn) 书籍(j) 亲吻(wn) 含情脉脉(m) B

2、.汤匙(ch) 坚劲(jng) 花圃(p) 锲而不舍(q) C.徘徊(hui) 干脆(cu) 酸碱(xin) 烈火焚烧(fn) D.聊天(lio) 挪移(n) 目标(bio) 阳光明媚(mi) 2.下列句子中加点的词语有错别字的一项是( ) A.这些灯笼上的采绘故事分外精彩。 B.我依偎在妈妈的怀里,心里想着那无可挽回的时光。 C.为了防御野兽的侵袭,鲁滨逊想了很多办法。 D.科学家善于从细微的、司空见惯的现象中得到灵感。 3.下列句子中加点的成语运用不正确的一项是( ) A.他们必须预备过年吃的喝的用的一切好在新年时显出万物复苏的气象。 B.但是我们想到人民的利益,想到大多数人民的痛苦,我们

3、为人民而死,就是死得其所。 C.母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。 D.只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发 现真理。 4.在下面句子的横线处填上关联词语,最恰当的一项是( ) 选择什么样的朋友,你就有可能成为什么样的人;你是什么样的人,就会有什么样的 前途。 ,选择朋友一定要慎重,这往往 关系一时, 关系一生。 A.但是 不但 而且 B.可是 尽管 还是 C.所以 虽然 可是 D.因此 不仅 而且 5.下列说法不正确的一项是( ) A.“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”中的“屠苏”指一种酒。 B.“少壮不努力,老大徒伤悲”出自汉乐府长歌行。 C.“锲而

4、不舍”这个成语比喻有恒心,有毅力。 D.汤姆索亚历险记的作者是美国作家马克吐温,他还写过百万英镑哈克贝 利费恩历险记老人与海等。 四、句子练习。(9 分) 1.仿照例句,描绘你最喜欢的一个人的外貌。(3 分) 他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头 上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗。 2.发挥想象,仿写句子。(2 分) 例:住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(高兴的心情) 校园里空无一人, 。(安静的环境) 3.用修改符号在原句上修改。(4 分) 孔子三十多岁左右就从事教育事业,他时常为能培育和培养出优秀弟子而感到安慰。

5、他 还常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。 五、根据课文内容选择正确答案。(9 分) 1.我们热爱古诗词,因为它们早已融入我们的生活中。寒食节到来,想到“春城无处不飞 花, ”;七夕节让我们感受到“ ,脉脉不得语” 的意境。遇到艰难坎坷,我们想到竹石中的“千磨万击还坚 劲, ”;遇到老年人哀叹“夕阳无限好,只是近黄昏”,我们可以借用苏 轼的浣溪沙中的“谁道人生无再少? ! ” 劝慰他。(4 分) 2.本学期,我们认识了北京的春节的作者 ;大致了解了丹尼尔笛福的名著 ;我们从匆匆中明白了要 ,不能虚度此 生;从十六年前的回忆中认识了革命信仰坚定的 ;我们从 中学到了用具体事例说明一个

6、观点的写法。(5 分) 六、课内阅读我最棒。(12 分) 在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢 了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如 薄雾,被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来 到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 1.用“ ”画出文中的比喻句,句中把 比作 和 。 (4 分) 2.联系上下文,理解下面的句子。(4 分) “我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?”其中的“赤裸裸来到这世界” 指 ,“赤裸裸地回去”指 。 3.文

7、段最后一句话体现了作者怎样的生活态度?(3 分) 4.写一条表达珍惜时间的格言或警句。(1 分) 七、课外阅读我能行。(11 分) 元白朴 天净沙秋 孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。 1.这首元曲的曲牌名是 ,题目是 。(2 分) 2.下列诗句与本曲描写的季节相同的一项是( )(2 分) A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 B.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 D.白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 3.本曲前后两组景物呈现出不同的特点,它们分别是 、 。 (4 分) 4.对这首元曲的赏析不正确的一项是( )(3 分) A

8、.开头两句以“孤村”领起,渲染秋日黄昏的冷寂,表现秋的荒凉、萧瑟,表达了诗人落寞、 忧愁的心情。 B.青、绿、白、红、黄五色,多层次地描绘出秋日美丽的景象,使整个画面充满了诗意。 C.“一点飞鸿影下”,描写“雁影”是为了以静衬动,赋予秋日生机之感,造成曲子情感由悲到 喜的转变。 D.“青山绿水”是广大的图景,“白草红叶黄花”是细微的图景,这样交错写使原本寂寞、萧 瑟的秋景变得多姿多彩。 八、综合实践。(5 分) 过中华节日,品传统民俗:元宵节观灯、端午节吃粽子、中秋节赏月、重阳节登 高多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富,具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节,也是 对中华文化的一种传承。请你按照要求完

9、成下列题目。 1.请任选一种中华传统节日,仿照例句的结构和内容,写一个句子。(2 分) 例句:粽香端午,声声锣鼓赛龙舟。 , 。 2.春节,家人团聚,一起热热闹闹地过节,可是弟弟却一直低头玩手机。爸爸妈妈批评他, 他却说:“年年都围在一起吃饺子,有什么意思,还不如玩手机呢!”此时,你想对他 说:“ 。”(3 分) 九、习作。(30 分) 丰富多彩的六年小学生活就要结束了。在你成长的道路上,你是否也曾有过把握良机、 获取成功的喜悦?你是否也曾有过失去良机、伤心失落的遗憾?请你以“把握”或“遗憾” 为题,写下感受深刻的经历,用来作为学习和生活道路上的借鉴或鼓励。 要求:围绕题目和主题选择事情来写,

10、语言要通顺流畅,500 字左右。 部编版六年级下册语文期末评价测试卷二 一、栅栏 蟋蟀 栖息 乌鸦 僻静 熬制 腻腻 米粥 饺子 二、1.竖折 宀 2.示例:瞄 瞧 3.示例:聚精会神 全神贯注 三、1.A 2.A 3.A 4.D 5.D 四、1.示例:我的同学亮亮,他胖乎乎的圆脸上,一双大眼睛忽闪忽闪的,像两颗发亮的黑 宝石。只要他一眨巴眼,准是在想一些鬼点子。 2.示例:风吹树叶的声音都能听得一清二楚 3. 五、1.寒食东风御柳斜 盈盈一水间 任尔东西南北风 门前流水尚能西 休将白发 唱黄鸡 2.老舍 鲁滨逊漂流记 珍惜时间 李大钊 真理诞生于一百个问号之后 六、1.过去的日子如轻烟,被微

11、风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。 过去的日子 轻烟 薄雾 2.婴儿光着身子降临到这世界上 没有给这个世界留下任何痕迹就走了 3.体现了作者不甘虚度光阴、力求上进的态度。 4.示例:及时当勉励,岁月不待人。 2chu sh yun( )为了救战友，x shng( ) 了自己。 3jng ch( )见 j sh( )yn zhng( )， 立刻冲上前，冷静地处理。 三、把下列词语补充完整，并完成练习。(11 分) 五( )四( ) 司空见( ) 见微知( ) ( )而不舍 不可思( ) 杨柳( )( ) ( )( )凉凉 三( )( )短 1上面的词语中，含有反义词的词语是 、 。我能照样子写两个

12、 、 。 2上面的词语中，描写自然环境的词语有 、 。我能照样子写两个 、 。 3 选词填空： 他从 的现象中发现问题， 并 地去研究探索，最终找到了真理。 四、给下列句子加上正确的标点。(6 分) 1这个周末 我终于把 鲁滨逊漂流记 读完了 2. 你过来 名叫五月玫瑰的牛说 我给你一蹄子 让你永 远不能忘记 3这位医生想 眼珠转动会不会与做梦有关呢 会有什么 关系呢 五、选择合适的关联词语填空。(6 分) 无论都 如果就 即使也 因为所以 虽然但是 不是而是 1( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺 点，( )不怕别人批评指出。 2挫折( )高不可攀的险峰，( )我们前进的动力！

13、3( )我们面临很多困难，( )大家的精神状态都非 常好。 4我们( )取得多大的成绩，( )不能骄傲。 5父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅( )风雨兼程，( ) 能安然无恙。 六、按要求完成句子练习。(8 分) 1看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情油然而生。(改为 反问句) 2从飞机上看，地上的房子好小。(改为夸张句) 3过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。 (照样子，补写句子) 小学的时光如 ，如 。 4用修改符号修改下面的语段。 为人民服务告诉我们：人要有正确的生死观、要正 确对待批评、同志之间要善于团结。读了这篇文章，使我受 益匪浅。我也许一定会照着这些要求去努力。

14、 主题训练营(13 分) 七、日积月累。(5 分) 1 ，无心插柳柳成荫。 2“ ，事非经过不知难。”多读书绝 对不是什么坏事。 3“青， 。”一代更比一代强，我们 的明天会更美好。 4穷则变， ， 。 5“十年树木， 。”我们要不忘师恩，铭 记教诲。 八、根据课文内容填空。(4 分) 1虽与之俱学， 。为是其智 ？ 曰： 。 2孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰 乎？” 3本学期，我们认识了许多人物，如 的李大钊， 的 张 思 德 等 ； 还 从 匆 匆 一 文 中 明 白 了 ；知道了科学家们用自己的实践 探索告诉我们的道理：真理 。 九、主题交流。(4 分) 生命，属于我们的只有一次。我们要

15、珍惜生命，就要学会生 存，学会自我保护。下面列举了几种我们可能会遇到的问题，请 任选两个，谈谈我们该如何应对。 A.家中失火。 B在路上，看到有坏人打劫 C在路上，自己遭遇坏人打劫。 D发现有人溺水。 E晚上，自己一个人在家，有陌生人来敲门。 F网络聊天时，不认识的陌生人邀请你出去玩。 读写展示台(45 分) 十、非连续性文本阅读。(8 分) 阅读下面“最不文明的出境游行为”调查表，完成练习。 “最不文明的出境游行为”调查表 1根据调查表，人们心中“最不文明的出境游行为”是 。(4 分) 2根据调查表，请你对我国即将出国去旅游的人提两条建议。 (4 分) 十一、课外阅读。(12 分) 空城计(

16、节选) 诸葛( )亮便下令把所有的旗子都藏起来，不许城里 的人 su bin( )出入，也不许大声说话，把四面城门 全都打开，每个城门口让 20 个士兵扮成老百姓的模样，拿着 扫帚打扫街道，如果魏兵到了也不许乱动。诸葛亮 fn f( )完了，自己把鹤毛大衣一披，戴上丝织的头巾，领着 两个小童上了城楼，坐在城楼上焚香弹琴。 不多久，魏军来到了城下，一看这种情况，都不敢前进了， 连忙报告司马懿。司马懿在马上远远望去，(果然 竟然 居 然)看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，焚香弹琴，轻松自如， 没事人一般。司马懿看了，心里非常疑惑，连忙下令叫军队撤 退。司马懿的儿子司马昭问：“为什么要撤退？会不会是诸

17、葛 亮没有兵故意做出样子来迷惑我们？”司马懿说：“你小小年纪 懂得什么！诸葛亮一向小心 jn shn( )，从来不做冒 险的事儿。他在城楼上一坐，四门大开，里面一定有埋伏。我 们如果进去，就中(zhn zhn)了他的计，快快后退！”司马 懿的兵后退了。 1根据拼音在文中括号里填写词语。(1.5 分) 2在文中的括号里选择正确的读音或词语，打“”。(1.5 分) 3故事分析p 。(7 分) (1)诸葛亮如何“空城”？找出相关的内容简要填写。(2 分) 城门： 旗子： 城里的人： 诸葛亮： (2)诸葛亮的“计”体现在哪里？(3 分) 司马昭认为： 司马懿认为： 实际情况： (3)你觉得诸葛亮的“空

18、城计”能成功的原因有哪些？(2 分) 4你喜欢故事中的诸葛亮吗？觉得他怎么样？(2 分) 十二、习作展示。(25 分) 在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨 雪的相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品 味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实 现了超越。在经历和体验中，我们长大了。 请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于 450 字的作文。(横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关 爱”等) 要求：将题目补充完整；写清楚事情的经过，内容具 体，重点突出；有自己的真情实感。 部编版六年级下册语文期末达标检测卷 一、B 二、1.僻静 教授 灵感 正确 2炊事

19、员 牺牲 3警察 局势 严重 三、湖 海 惯 著 锲 议 依 依 沧 沧 长 两 1见微知著 三长两短 示例：东拉西扯 南腔北调 2杨柳依依 沧沧凉凉 万紫千红 层峦叠翠 3司空见惯 锲而不舍 四、1.， 。 2“ ， ” ， “ ， ！ ” 3， ？ ? 五、1.因为 所以 如果 就 2不是 而是 3虽然 但是 4无论 都 5即使 也 六、1.看到这样劳苦的总理，我们对他的崇敬之情怎能不油然而 生？ 2示例：从飞机上看，地上的房子就像针尖一样小。 3示例：溪涧流水，潺潺地一路向前 指间的琴声，变换着百 般曲调 4为人民服务告诉我们：人要有正确的生死观 要正确对 待批评 同志之间要善于团结。读了这篇文章， 我受益匪浅。我 一 定会照着这些要求去努力。 七、1.有意栽花花不发 2书到用