中考语文备考之记叙文常考题型汇总分析（附例题及答案）

1、一、记叙文标题的含义及作用知识点1标题的含义。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。如 爸爸的花儿落了一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是爸爸的去世。.标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。知识点2标题的作用。归纳起来，作用有以下几类：（1）作为全文的线索；（2）突出主题，点明主旨；（3）造成悬念，引起读者关注；（4）反映作者情感态度；（5）概括了文章的主要情节；（6）一语双关。知识点3标题

2、的好处与妙处。这种题型实际上是上面两种题型的综合式。从两个方面答题：1、标题的含义（一般答深层含义）2、标题的作用。知识点4给文章取个合适的标题。要给文章取一个合适的标题，不妨从标题的作用入手：（1）用点明文章中心思想的词语作题目：为人民服务走向生活；（2）用能概括文章主要内容的一个短语作题目：草船借箭鲁滨逊漂流记；（3）用贯穿全文的线索作题目：灯光；（4）用与文章内容密切相关的特定时间、地点作题目：在仙台景阳冈；（5）用文章所写的主要人物、事情、物品、地方的名字作题目：詹天佑卖火柴的小女孩桂林山水；此外，在拟题时一定要注意标题的特点，要紧扣文本，要言简意赅。知识点5为什么以此为标题。要完成此

3、类题目，必须在把握文章内容、主旨和情感的基础上，从标题的含义和作用两个方面来答。二、记叙文理解句子在文中的含义知识点1重要的句子的类型（1）结构比较复杂，对理解文章有关键性影响的句子。（2）使用了特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子等。（3）揭示文章脉络层次的句子，即文中段首的总起句、段末的总结句以及过渡句等；（4）统摄全篇，即人们常说的文眼或者是揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子。（5）能帮助我们准确理解整个作品的主题思想的句子，即“文眼”；（6）表达形象生动、独出心裁的句子；知识点2主要题型。（1）以辨析为方式的选择题。（2）以表述为方式的解说题。（3）以赏析为方式的评价题。知识点3设题方式

4、。（1）画线文句的理解；（2）某句独立成段有何好处；（3）开头或结尾某某句的含义和作用；（4）理解下列句子的含义；（5）作者写某句话的目的是什么；（6）如何理解某句话的含义；（7）某句用了什么修辞，作用是什么；（8）从语言表达的角度赏析某句话；（9）某句在内容上或结构上的表达作用。（10）反复出现的句子的表达作用；（11）矛盾性的句子的表达作用。 其实都是在问某句话在特定的语境中的含义和作用。如果问题中还问了目的和作用，那我们除了考虑这句话在内容上的表达作用之外，还要考虑在结构、布局等方面的作用。有修辞方法的句子，还要考虑修辞的作用。知识点4方法指导总的原则：一是结合语境，做到词不离句、句不离

5、段、段不离篇；二是整体感知是前提，抓关键词是重点，“瞻前顾后”是要点。具体方法：理解句子含义，要联系上下文理解句子深层含义，要联系作品的背景。理解句子深层含义，要联系文章的中心思想。要联系文章中人物的身份、性格特点和思想，思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。三、记叙文“五写”题型分析及阅读技巧知识点1：仿写即是模仿范文进行写作。仿写不是“克隆”，内容应当是自己的，只是在形式上对范文进行模仿，即依据范文的表现手法，谋篇布局，进行仿写。仿写有以下两种形式，一是仿写的句子的内容和例句没有关联，而另一种是仿写的句子和例句的内容必须相关联。仿写例句要做到以下几点：1必须真切地把握例句在句式、修辞手法等

6、方面的特点。例如要求仿照的例句是：“人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。”这句子的特点是：其一运用排比方法，其二从不同角度围绕总起句展开内容。把握了句子特点，仿造的句子才能符合仿句的要求。如：“人们都爱春天，爱她的东风浩荡，爱她的草长莺飞，爱她的生机蓬勃。”或“人们都爱祖国，爱她的优秀的文化，爱她的伟大的人民，爱她的母亲般深厚的胸怀。”2如果仿写的句子和例句的内容相关联，那就要把握原句的含义，然后在原句的基础上构思造句，这样可以保证与原有的句意保持连贯、一致，组成一个语境统一、语意相连、句式整齐的意义段。知识点2：“扩”，就是扩展、生发之意，它是对原文进行扩展和充实，

7、即将内容比较简略的原文扩展成符合原文题旨、内容较为具体的文章。要求：1把握原文的主旨和基本内容，这是扩写的依据。2在原文基础上展开合理想象，增添文章的“血肉”。通过想象，把人物的语言动作心理等适当地细化，增添具体的细节，适当增加景物描写等。3想象要合情合理，不违背原文的主旨，不违背生活常识。通过想象扩展的情节要合理，人物描写如人物说的话、做的事要符合人物性格和身份。知识点3：所谓缩写，就是保持原文基本内容和主旨，把它浓缩为篇幅短小，内容精悍的文章的写作方式。缩写必须做到以下几点：1必须认真阅读原文，充分把握原文的主旨和基本内容，如记叙文的主要事情，人物的基本性格，小说的基本情节，议论的主要观点

8、等。2保留主干，删除枝节。即把重要的、基本的内容保存下来，并对文章进行浓缩；把次要的内容进行删削。记叙文缩写必须紧扣主要人物的思想品质，对能表现主要人物形象的事情要保留，而其余事情、人物则需要从简。缩写时要把描写改成叙述。议论文缩写关键是抓住文章的论点，理清文章的分论点，浓缩文章的论据，使全文的精华简明扼要地表述清楚，并力求体现原文的论证层次。说明文缩写，必须在正确把握文本的基础上，抓住说明事物特征的句子，而对举的例子、数据、作比较的文字、图表等则作精要的概括。3缩写时，必须做到言简意赅，用简练的语言表达清楚原文内容和主旨。知识点4：所谓改写，是指变换文章的文体或表达方式，对原作做某些改变，从

9、而写出与原作品既相关而又相异的新作品。改写有多种形式，如：改变体裁(把诗歌改变成记叙文，将小说改写成剧本等)、改变人称(把第一人称改变成第三人称，把第三人称改变成第一人称等)、改变角度(将以甲为主改为以乙为主)、改变结构(把顺序改为插叙、把倒叙改为顺叙)等多种形式。要求：1正确把握原文主旨和主要内容，尽可能地对原文作仔细地研究，做到真正读懂原文。2根据要求，改写原文。如果改变原文的文体，必须根据文体的特点，对原文作改动。同时发挥一定的联想和想象，增删内容，改变文字表达的形式；其他如改变人称、改变角度、改变结构等。必须在把握原文的基础上对原文从表达形式到某些内容作必要的删改。3改写后的文字应当层

10、次清晰，语言通顺。知识点5：所谓续写，就是按要求在原有材料的基础上继续补充写作，拓展情节，使文章情节更完整。要点：  1把握原文的内容主旨。续写时要认真阅读提供的材料，从整体着眼，弄清原文的基本内容和主旨，把握原文的思路。  2展开合理的想象。要从规定的情景出发，补充与原文相符合的情节。续写时既要紧扣原文的内容而展开合理的想象，也要力求有新意。3与原文衔接自然顺畅。续写部分与原文应该是一个天衣无缝的整体，结构无割裂感，首尾能衔接。要注意承接与过渡、伏笔与照应等结构联系，使续写部分成为前文合乎逻辑的发展、顺理成章的延伸，使人感到前后一气呵成，自然流畅，与原

11、文形成有机的整体。四、把握文章主旨记叙文的主旨，即它的主要用意，意义或者目的所在，也即作者在这篇文章中通过各种描写想要表达出来的东西。文章主旨包括多个层面：1、文中想要说明的道理。2、作者在文中抒发的情感；3、文中人物的思想品质；4、作者对某种社会现实的看法；等等。阅读一篇记叙文须把握其主旨，才算真正读懂文章。知识点1：分析文章标题来判断主旨 标题是文章的"眼睛"，能使读者获得总的印象。文章的题目总能或显或隐地传达文章的主旨。如白杨礼赞这篇文章的题目就能告诉读者如下初步信息：这篇文章是写来赞美白杨的。故通过对标题的分析能初步确定文章主题。知识点2：分析文中关键句来

12、判断主旨 文章当中有一些关键句段能够展示文章的主旨，这些关键句段可从如下方面来分析。1、文章的开头/结尾句或者段。很多文章的开头和结尾的句子或者段落都起到提示文章主旨的作用，文章开篇常常点题，一些开头会用到一些警示性的语言，对我们深入理解文章中心有启示性作用。而许多结尾则是对前文的总结，并且某些结尾本身就直接点明了文章中心，在阅读中重点抓住这些东西，对把握文章中心很有帮助。2、文章中的议论性或抒情性的句子。一般情况下，记叙文的议论句以及抒情句都有画龙点睛的效果，作者常常会在这些句子当中直接表达自己的看法，或阐述道理，或抒发情感。我们要善于抓住这些句子。3、文章中反复出现的词语或者句子

13、。一些文章为了强调某种想法或道理或情感，往往使某个句子在文章中反复出现好几次。这个句子通常情况下就是文章的中心句，对理解文章主旨有极大帮助。4、文章中主要人物的语言。以写人记事为主的记叙文，主要在描写人物形象，而人物的语言是人物内心世界的主要标志，作者很可能把中心思想放在人物的语言中表达。因此要注意在分析人物语言中概括文章中心思想。尤其是人物对话中涉及到某种情感或者某种感悟的句子。知识点3：通过分层归纳大意归纳文章主旨 对于一些不容易看出主旨的文章，可根据文章结构将文章分层，然后将各部分的大意连贯起来，加以综合概括，可以指出作者借此抒发的思想，情感，或者道理。五、记叙文的表达方式和语

14、言特点（一）表达方式：记叙：作者对人物的经历和事件的发展变化过程以所做的叙说和交代。它是记叙文的基础。描写：用生动形象的语言描绘人物或景物。好的描写可以使记叙文逼真传神，生动形象，感染力强。抒情：抒发和表达作者的感情。记叙文中的抒情能使读者产生共鸣。议论：作者对某个对象发表见解，表明自己的观点和态度。记叙文中，它能升华文章主题，画龙点睛。说明：用简明的语言真实的反映客观世界中的各种事物或事理。记叙文中一般不常用。    知识点1：问划线句运用了何种表达方式，作用是什么？描写刻画人或景，叙事生动又传神；抒情直接或间接，故事感人引共鸣；议论评价人或事，作者观

15、点要显示；说明一般不常用，简明扼要写特征。知识点2：描写这一表达方式的作用。描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在变化的具体状态做精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉。分为人物描写（肖像、动作、语言、心理）和环境描写（自然环境、社会环境）环境描写的主要作用：（1）交代故事发生的背景（时间、地点、气候状况等）（2）渲染气氛（氛围）（3）烘托人物的心情（4）为下文作铺垫，推动故事情节发展（5）突出文章中心主旨（6）引出下文（二）语言特点阅读记叙文，要关注语言特点。一般而言，记叙文的语言具体生动、形象鲜明，富有感染力和表现力。知识点1：品味词语。注意某些词语在表情达意上的准确、生动、

16、传神，通过这些词语的品味揣摩，加深对作品的感受和理解。阅读时，重点关注人物描写的一些词语，如表示人物动作的动词、表人物情态的形容词和副词等。知识点2：揣摩语句。整句与散句，长句与短句，常规句与变式句，肯定句与否定句，在表情达意上有不同的效果。陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，表达的语气不同，表达效果也就不同。知识点3：领会修辞方法的表达效果。记叙文经常会运用一些修辞方法来增强语言表现力。尤其是描写性的语言，往往离不开比喻等修辞方法的运用。阅读时应关注这些语句的含义和表达效果。知识点4：语言风格。文章的语言风格各有特点，有的豪放，有的柔婉；有的简约，有的繁丰；有的明快，有的蕴藉；有的朴实，有的藻丽

17、；有的幽默，有的庄重。对不同的语言风格要有所感受，尤其对朴实的语言，要注意体会。要把语言风格与表现内容关联起来，从表达的需要来把握语言的风格。中考直接考查语言特点的题型有：品味词语的表现力，理解不同句式的表达效果，理解修辞的表达效果，对富有表现力的语言进行赏析，等等。六、感受、评价、鉴赏类题目的分析                         

18、         知识点1：阅读感受分析感受，就是在情感上、思想上有所感触而领悟。在阅读中是指在理解文章内容的基础上，感受作品思想内容，能结合体验，结合自身的思想，真正从内心领会作品对自然、社会、人生的启示，从而获得思想认识的提高。基本要求：   1联系文本，感点明确。  2感受真切，表述精当。3联系实际，联系自身。4条理清晰，层次分明。5语言通顺，表达流畅。知识点2：阅读评价所谓评价就是对文本的阅读内容即文本的观点、文中涉及的社会现象和所刻画的人文形象进

19、行或肯定，或否定，或补充的评定。基本要求： 1观点要正确。对文中人物思想性格、社会现象的褒贬、文本观点的评价要正确，要有真知灼见；不能把对的说成错的，或把错的说成对的。这就要求我们有判断是非的能力。2观点要鲜明。赞成还是反对，同情还是反感，提倡还是抨击，都必须态度明朗，而且要在显要位置揭示出来。切不可模模糊糊，模棱两可。 3分析要充分。要作比较充分的分析阐述，既要表明态度，更要依据文本的具体内容说出理由，做到分析有据，鞭辟人里，有较强的逻辑性。4层次要清晰，语言要通顺。知识点（三）：阅读鉴赏鉴赏就是鉴别和赏析，在阅读中是指对文学作品的艺术表现方法(如对比、衬托等)、选材的详

20、略、人物描写和景物描写、结构安排和文章线索、语言运用和修辞手法等艺术特色的鉴别和赏析。基本要点：1要准确鉴别出文本的艺术特色，如运用了哪一种表现手法?结构上有什么特色?运用了哪种修辞手法?是比喻还是拟人?是排比还是对比?2要准确把握文本的主旨和作者的情感，把握文中人物的思想性格。3要着重分析文章的艺术特色对表现文章主旨、作者情感或文中人物思想性格的作用。这种分析必须是有理有据的，要结合文中具体的内容。七、记叙文的结构思路记叙文定义：记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，兼用议论和抒情的文章，包括写人叙事、写景状物的文章，还包括散文、小说、回忆录等。它的主要特点是通过生动的事件来反映生活，表达作者

21、的思想感情。记叙文思路和结构：文章的思路就是作者围绕一个中心，按照一定的顺序，连贯地有条理地由此及彼表达思想的路径和脉络。思路是文章结构的基础。阅读记叙文首先要注意理清作者的思路，从整体上把握文章的结构，这样有助于我们理解文章的内容和思想，提高阅读理解能力。【考纲要求】(8)能梳理文章的思路，分析文章的结构：记叙文（顺叙、倒叙、插叙）。知识点1：记叙文的思路结构顺叙：顺叙，即按照客观事物的发生、发展的先后次序进行叙述，从开端、发展、高潮写到结局；有时也可以按作者的观察顺序来写。如何把握：时间推移分段法：按时间先后顺序划分；空间转换分段法：按地点的转换来划分；情节过程分段法：按照人物的思想感情的

22、变化发展的过程来划分；内容性质分段法：按照文章内容的不同角度来划分；结构特点分段法：按照“总分总”的逻辑顺序来划分。综上可知，记叙文常按时间、空间、人物、事件、情感等结构全文。知识点2：记叙文的思路结构倒叙：倒叙，把事情的结局或后面发生的事情先写出来，然后再按事件的发展顺序进行叙述。阅读时要注意倒叙和顺叙交换处的句子是怎样连接起来的。倒叙的作用一般为：开篇点题，突出中心；使内容集中，结构紧凑，对比鲜明；结构变化，使叙述波澜起伏；造成悬念，引人入胜，引起读者阅读兴趣。知识点3：记叙文的思路结构插叙：插叙，在顺叙的过程中，由于内容的需要，中断原来的情节的叙述，插入相关的情节或事件，然后再继续原来的

23、叙述。插叙的作用一般为：补充交代具体内容，为后文作铺垫，使叙述更加完整；使文章脉络清晰；使文章更充实、更周密、在结构上更紧凑，能够更好地突出中心。 知识点4：把握记叙文思路技巧注意标志性词句，抓关键词句。标志性的句子如过渡句、中心句等，标志性的词语如“不仅而且”、“也”、“还有”、“但是”等等，表示时间变化的词语，表示地点转换的词语，表示作者情感变化的词语等等，在阅读的时候有意识地注意这些标志性词句有助于我们理清文章的思路。（1）找过渡句记叙文在记叙两件或两件以上的事情时，一般喜欢用过渡句来衔接上下文。因此可从过渡句上入手来理清文章思路。（2）找切换点八、记叙文阅读句段的作用知识点1

24、句段的作用1.句子或段落在结构方面的作用有：（1）总领全文、引起下文。（此类句子在文章（段落）的第一句话或前面。）（2）为下文作铺垫。（此类句子在文章的前面或中间。）（3）过渡句，起到承上启下的作用。（此类句子在文章的中间。）（4）总结上文。（此类句子在文章或段落的后面。）（5）照应。（此类句子允许在文章的任何位置。）2.句子或段落在内容方面作用有：开篇点题、点明中心、奠定全文的感情基调、深化主题等。九、梳理文章主要内容记叙文的主要内容指主体事件的起因、经过和结果，以及主人公和重要人物的活动、行为，还包括人物的社会意义、作者的感情倾向等等。常见的概括方法有以下几种：知识点1：“六要素”综合法。

25、即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，可以表达为：主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话)，最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。知识点2：关键词语提炼法(含中心词句提炼法)。即在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有帮助的关键词；同时更要注意文章一些特殊句子，如开头句、结尾句、过渡句等，它们往往与文章中心内容要点密切相关。知识点3：段意合并法。即在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。分段以后，用一两句话说出大致意思。然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容。划分段落层

26、次方法 （1）按时间推进划分（时间词语为标志） （2）按空间变换划分（地点词语为标志） （3）按感情的变化划分 （4）按选材角度或内容的变化划分 （5）按逻辑关系划分（总分式、层进式、并列式） 划分段落层次技巧： 简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。段意、层意的概括： 归纳大意是在分层次的基础上进行的，或者是同步进行的，一般说来在分层次合并同类项的同时，大脑也就在归纳各层的大致意思，再进而形诸文字而已。归纳层次大意主要有三种形式：（1）是用最简洁的文字说明各层写

27、了什么；（2）是用表明作者观点的话来概括；（3）是选用文中现有的关键词自己组合成句来概括。不论采用哪种形式，都要遵循基本的原则：（1）是力求完整，不能以偏概全；（2）是力求简洁，不要过多复述；（3）是力求明确，不能笼统含糊。 知识点4：去粗取精法。即在概括的时候，找准与原因或条件相关联的词句，去除不必要的修饰、限制语，保留极为重要的、必不可少的、关键的、能够揭示事物因果关系或条件关系的词句。十、阅读修辞手法及作用（一）整体感知，把握主旨。“修辞手法的运用只是辅，文章的主旨表达才是主。”只有结合语境，才能把握住修辞的作用及效果。任何就修辞论修辞的做法，都是不可取的。（二）确认修辞，了解

28、作用。常见的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问一般说来，描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象，主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有排比；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。（三）结合语境，强化主旨。在确认修辞手法，明确答题方向后，结合语句内容分析其具体作用。考虑该修辞特点在语境中的表达效果，该修辞对文章中心表达所能发挥的作用。【答题技巧】1.明确所用修辞手法。2.归纳答题模式。比喻：生动形象地写出了 （结合句子）拟人：生动地写现了（结合句子）排比：增强了的语气语势，表现了（结合句子）反问：增强了的语气，强调了（结合句子）夸张：生

29、动形象的写出了（结合句子）设问：强调了，引起思考。（结合句子）注：以上列举的这些，只是我们常规的一些“帽子”，任何一种修辞手法的作用，不论是前面的“帽子”，还是后面所要表达的内容，都要结合具体的文本，切不可死板硬套。【解题步骤】修辞手法+帽子+表层含义+作者的情感（情感是关键）十一、记叙文整体阅读  知识点1：修辞手法及作用：比喻、拟人：生动形象写出（对象+特征）夸张：形象写出了.排比：增强了气势，表现了.反问：增强语气，突出强调了.设问：强调了.，引起思考，引出下文知识点2：知识点3：1、交代故事发生的背景（时间、地点、气候状况等）2、渲染气氛（氛围）。3、烘托人物。自然

30、环境 4、为下文做铺垫，推动故事情节发展环境描写                      5、突出文章中心主旨。 6、引出下文       代故事发生的时代背景社会环境       突出主要人物的身份、地位知识点4：记叙顺序及作用顺序顺叙倒叙插叙概

31、念按事情发展先后顺序先写结果或者文章重要的一部分，再交待前面发生的事叙事时中断线索，插入相关的另一件事作用叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。补充交代，丰富形象，突出中心。知识点5：表达方式：记叙、说明、议论（三种文体）、描写、抒情五种知识点6：标题的含义和作用含义答题步骤：1.表层2.深层比喻义、引申义、象征义作用：（1）全文的线索；（2）突出主题，点明主旨；（3）造成悬念，引起读者关注；（4）反映作者情感；（5）概括了文章的主要情节；（6）一语双关。知识点7：段落的作用（首先分析这个段落有没有特殊性，比如插叙、倒叙、环

32、境描写、人物描写、修辞等）词句段的含义含义：表层含义+深层含义（文章中心、人物情感、性格、思想等）词句段作用：内容+结构+中心（1）内容（2）结构开头：1、统领全文；2、引起下文；3、伏笔铺垫4、照应标题；5、点明线索中间：1、引出下文；2、总结上文；3、承上启下；4、照应前文5、为下文做铺垫结尾：1、收束全文，点明中心；2、照应前文，结构严谨；3/补充前文 4、首尾呼应5、与标题呼应（3）中心（切记：不要拘泥于格式，阅读没有固定公式，还要根据文章内容具体分析）知识点8：情感类类似于“笑”“流泪”“脸红”等能表示人物心情的词语，我们叫做情感类词语题型：原因，含义等模式：分析原因（事）+情感、心

33、情等知识点9：比较类句子的比较题型：分析改前和改后的表达效果有什么不同这类题目，需要分析不同之处形式上：标点符号、倒装句（标点符号作用）内容上：看句子内容上是否有删减（内容作用，修辞或描写的角度）阅读下文，完成第 16-20题（20分）谁能拒绝丝棉被的温暖小区公共活动区、在正午的冬阳笼罩下，像一口满盈盈的池塘、人走过去就如蹚在水里，随着抬步，脚下滑动出哗啦哗啦金色的水花。我看到柴、陆两位银发闪闪的阿姨，已在阳光下的乒乓桌边忙开了。她们分站在球桌两边，配合默契地扯丝绵兜。一只贝雷帽似的圆圆的丝绵兜，先在中间抠一个洞，两人用劲拉断，四只手各扯一角，随着双方手臂用力、前倾的身体缓缓抬起，捏

34、手里的绵兜撒种样徐徐放出，两人间的丝绵逐渐变长变薄，转而，就成一个身位宽，白白闪着亮儿的薄网。这张网轻轻铺在桌面，像渔网抛向水面一样-一网下去，当有好大一匹阳光被捉住了。两位阿姨都已七十出头，手起手落，使唤着身体里的韧劲儿、巧劲儿，干起活来一点不含糊。早在上周我就跟阿姨们约好，今天轮上给我翻新丝绵被。盖过丝绵被的人都知道，轻软服帖不压身，冬日天气干燥，也不会产生静电。一床五斤重的丝绵被，足以过冬，江南人家，因此都会备上几床。不过，丝绵被也有缺点，隔几年最好能拆开重翻。一直用着不翻新，可能就会如老杜说的"布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂"。隔三四年拆开被子，一片片重新扯松，剥掉

35、上面结成球的疙瘩，像三明治一样添进一二斤新丝绵，僵硬的被子，得了滋养，能恢复原先的松软和温柔。年轻人大抵不会这手绝活，也不耐烦学。柴和陆两位阿姨，在业主群听闻有人打听哪儿有代为翻新被子，就应声说，要是不嫌弃活儿粗糙，她们可以帮忙。这一帮，已半月有余。我很不好意思地跟阿姨说"让老人家代为受累，真是难为情还是应该收点辛苦铜钿才好。"温婉的陆阿姨笑眯眯道"你不晓得，我俩在这里翻被，没空接孙子，邻居家在校教书的女儿，就帮我把小把戏接回来了，有时候还赖人家屋里吃饭，叫也叫不回，这要是算钞票，还怎么算得拎清哦。"高个的柴阿姨马上接过话茬"我啊，拉丝绵兜就当是跳舞、你看我，双脚站立与肩宽，气沉丹田，身体先往前，拉住丝绵兜，拔萝卜一样往后，像不像跳蒙古舞?我自己都觉得就差抖胳膊甩腿了。"嘴里说着，手脚跟着比划，一个人热闹成一台戏，她自己忍不住先咯咯笑起来。我们也忍不住笑开了。对了，柴阿姨的微信名叫"柴米心俏