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1、会计学1因式分解说课稿因式分解说课稿第1页/共24页第2页/共24页第3页/共24页第4页/共24页第5页/共24页第6页/共24页以旧探新引出课题设疑击趣课堂小结任务后延拓展探究初步应用巩固新知突破难点深化认识第7页/共24页 22221121113121x xxxxxxxxx第8页/共24页 22221 x +x=x x+12 x -1= x+1 x-13 x -2x+1= x-1第9页/共24页第10页/共24页2x -1因式分解整式乘法x+1x-1(和、差)(积) 在学生学习了因式分解概念的基础上，引导学生探究因式分解与整式乘法的关系。引导学生从多项式的特点观察两者之间的不同点。第11

2、页/共24页 2 22222221 2mn =2m n1112ab- ab= ab2223 4m+2m + 1=2m2m + 1+ 14x+ x+= x+ 1b a2、2 1第12页/共24页 22221a 333a 325 x +y =5x +5y5x +5y=5 x +ybaabaabb 第13页/共24页2a+2b+2c 提问学生能因式分解这个多项式吗？以问题激起学生的兴趣，引入提公因式法的学习。 第14页/共24页a+bc=ac+b c(分配律)ac+b c= a+bc(因式分解) 通过让学生观察上面多项式的特点，分析、归纳；引导得出公因式、提公因式法。第15页/共24页ma+mb+m

3、c m是多项式的公因式(2)提公因式法：ma+mb+mc=m a+b+c 形如上式的分解因式的方法叫做提公因式法。第16页/共24页 17 +7 +72444x y zxyyzzx 例1的设计是最基础、简单的提公因式法，是提公因式法的简单运用，以口答的形式让学生充分参与到课堂学习中。第17页/共24页 23222221 8122 3612a babx yxyx y 例2难度比例1大，其中涉及到如何确定最大公约数、字母次数等，是提公因式法的灵活运用。第18页/共24页22xy因式分解吗？ 设置这个问题既是为了调动学生兴趣思考问题。也是为下节课因式分解公式法做准备。第19页/共24页第20页/共24页第21页/共24页因式分解 二、因式分解： 对象： 结果： 三、关系：四、提公因式法：公因式：提公因式法：例题1：例题2： 板书设计分为正版和副板，这样设计突出了本节课的主要内容、以及重、难点。 22221 x +x

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