浙江理综26题

1、浙江理综26题剖析湖州中学 朱杰峰2012年年4月湖州一模月湖州一模煤炭煤炭2013年年6月浙江理综月浙江理综氢能源氢能源2014年年4月湖州一模月湖州一模太阳能太阳能能源能源2010年年6月月浙江理综浙江理综安全气囊安全气囊2011年年6月月浙江理综浙江理综加碘食盐加碘食盐氢能源是一种重要的清洁能源。现有两种可产生氢能源是一种重要的清洁能源。现有两种可产生H2的化合物甲和乙。将的化合物甲和乙。将6.00 g甲加热至完全分解，只得甲加热至完全分解，只得到一种短周期元素的金属单质和到一种短周期元素的金属单质和6.72 LH2（已折算成（已折算成标准状况）。甲与水反应也能产生标准状况）。甲与水反应

2、也能产生H2，同时还产生，同时还产生一种白色沉淀物，该白色沉淀可溶于一种白色沉淀物，该白色沉淀可溶于NaOH溶液。化溶液。化合物乙在催化剂存在下可分解得到合物乙在催化剂存在下可分解得到H2和另一种单质和另一种单质气体丙，丙在标准状态下的密度为气体丙，丙在标准状态下的密度为1.25 g/L。 2013浙江理综浙江理综(2013)(2013)请回答下列问题：请回答下列问题：（1 1）甲的化学式是）甲的化学式是_；乙的电子式是；乙的电子式是_。（2 2）甲与水反应的化学方程式是）甲与水反应的化学方程式是_。（3 3）气体丙与金属镁反应的产物是）气体丙与金属镁反应的产物是_（用化学（用化学式表示）。式

3、表示）。（4 4）乙在加热条件下与）乙在加热条件下与CuOCuO反应可生成反应可生成CuCu和气体丙，和气体丙，写出该反应的化学方程式写出该反应的化学方程式_。有人提出产物有人提出产物CuCu中可能还含有中可能还含有CuCu2 2O O，请设计实验方案验，请设计实验方案验证之证之_。（已知（已知CuCu2 2O+2HO+2H+ +=Cu+Cu=Cu+Cu2+2+H+H2 2O O）（5 5）甲与乙之间）甲与乙之间_（填（填“可能可能”或或“不可能）不可能）发生反应产生发生反应产生H H2 2，判断理由是，判断理由是_。年份年份考查内容考查内容2012年年湖州一模湖州一模电子式、物质判断、离电子

4、式、物质判断、离子方程式、离子检验、子方程式、离子检验、方案评价方案评价2012年年湖州二模湖州二模电子式、离子方程式、电子式、离子方程式、燃料电池电极反应式、燃料电池电极反应式、离子检验、离子浓度比离子检验、离子浓度比较较2013年年湖州一模湖州一模电子式、配位化合物名电子式、配位化合物名称、离子方程式、物质称、离子方程式、物质检验方案检验方案2013年年湖州二模湖州二模物质判断、性质判断、物质判断、性质判断、水解、电解、离子方程水解、电解、离子方程式式年份年份考查内容考查内容2011年年高考高考电子式、物质判断、离电子式、物质判断、离子方程式、化学方程式、子方程式、化学方程式、离子检验离子

5、检验2012年年高考高考沉淀溶解平衡、水解、沉淀溶解平衡、水解、中和滴定、离子方程式中和滴定、离子方程式2013年年高考高考电子式、物质判断、化电子式、物质判断、化学方程式、物质检验学方程式、物质检验2014年年高考高考？O2 - H2O H2O2 OH- H3O+ Na2O2 N2 NH3 N2H4 NH4+ NH4ClC C2H2 CO2 CN- CaC2 1 1、电子式的书写、电子式的书写09:H2O10:Na2O11:I213:NH3【展望高考】-OH -CHO -COOH2 2、实验方案设计、实验方案设计取试样取试样操作操作现象现象结论结论（1 1）离子检验）离子检验常见阳离子的检验

6、常见阳离子的检验: NH4+ Fe3+ Fe2+ K+ Al3+ Na+ 常见阴离子的检验常见阴离子的检验: Cl（ X） SO42 CO32 NO2【展望高考】（1）现有一份溶液阳离子可能含有现有一份溶液阳离子可能含有Fe2+、Fe3+或者或者两种离子都有，设计实验方案检验该溶液阳离子两种离子都有，设计实验方案检验该溶液阳离子？方法方法：取少量取少量溶液于两支试管中，向一支试管中加入几溶液于两支试管中，向一支试管中加入几滴滴KSCN溶液，若呈血红色，说明含有溶液，若呈血红色，说明含有Fe3+；向另一支试管；向另一支试管中加入几滴酸性高锰酸钾溶液，若高锰酸钾紫色褪去，说中加入几滴酸性高锰酸钾溶

7、液，若高锰酸钾紫色褪去，说明含有明含有Fe2+方法方法：取少量取少量溶液于两支试管中，向一支试管中加入几溶液于两支试管中，向一支试管中加入几滴滴K3Fe(CN)6溶液，有蓝色沉淀说明有溶液，有蓝色沉淀说明有Fe2 ；向另一支试向另一支试管中加入几滴管中加入几滴K4Fe(CN)6溶液，有蓝色沉淀说明有溶液，有蓝色沉淀说明有Fe3 【展望高考】（2）现有一份溶液阴离子可能含有现有一份溶液阴离子可能含有Cl-、NO2-或者或者两种离子都有两种离子都有,设计实验方案检验该溶液是否含有设计实验方案检验该溶液是否含有NO2-？方法方法：取少量溶液于试管中加入盐酸，试管口有红棕色取少量溶液于试管中加入盐酸，

8、试管口有红棕色气体产生，则证明有气体产生，则证明有NO2-方法方法：取少量溶液于试管中加入：取少量溶液于试管中加入AgNO3溶液产生白色溶液产生白色沉淀，加稀硝酸沉淀有溶解，则证明该溶液中有沉淀，加稀硝酸沉淀有溶解，则证明该溶液中有NO2-（2 2）物质检验）物质检验2 2、实验方案设计、实验方案设计2013浙江理综有人提出产物有人提出产物Cu中可能还含有中可能还含有Cu2O，请设计实验，请设计实验方案验证之方案验证之_。 （已知（已知Cu2O+2H+=Cu+Cu2+H2O）方法：取少量反应产物，滴加足量稀硫酸，若溶液由无色变为蓝色，证明产物Cu中含有Cu2O；若溶液不变蓝色，证明产物Cu中不

9、含Cu2O。 3 3、未知氧化还原方程式书写、未知氧化还原方程式书写（1 1）根据信息找出氧化剂、还原剂，分析产物并局部配平）根据信息找出氧化剂、还原剂，分析产物并局部配平 （2 2）根据体系酸碱性和电荷守恒补）根据体系酸碱性和电荷守恒补H H+ +、H H2 2O O 或或 OHOH- -、H H2 2O O （3 3）整体配平）整体配平根据现象推导型根据现象推导型2010浙江理综浙江理综物质物质Cu(OH)2Fe(OH)3CuClCuIKsp2.210202.610391.71071.31012取取CuCl22H2O晶体的试样溶于水，加入过量晶体的试样溶于水，加入过量KI固体，充分反固体，

10、充分反应，生成白色沉淀。应，生成白色沉淀。 CuCl2溶液与溶液与KI反应的离子方程式为反应的离子方程式为_ 2Cu2+4I-=2CuI+I2 根据题干信息推导型根据题干信息推导型2011浙江理综浙江理综（2 2）KIKI作为加碘剂的食盐在保存过程中，由于空气作为加碘剂的食盐在保存过程中，由于空气中氧气的作用，容易引起碘的损失。写出潮湿环境中氧气的作用，容易引起碘的损失。写出潮湿环境下下KIKI与氧气反应的化学方程式与氧气反应的化学方程式：_。2013浙江理综浙江理综（4 4）氨气在加热条件下与）氨气在加热条件下与CuOCuO反应可生成反应可生成CuCu和气和气体丙，体丙，丙在标准状态下的密度

11、为丙在标准状态下的密度为1.25 g/L。写出该写出该反应的化学方程式反应的化学方程式_。4KIO22H2O 2I24KOH=2NH3+3CuO =3Cu+N2+3H2O 根据题干信息推导型根据题干信息推导型一种一种CO分析仪的传感器可测定汽车尾气是否符合排分析仪的传感器可测定汽车尾气是否符合排放标准，该分析仪的工作原理类似燃料电池，其中放标准，该分析仪的工作原理类似燃料电池，其中的固体电解质是的固体电解质是Y2O3Na2O，O2可以在其中自由移可以在其中自由移动，负极的反应式为：动，负极的反应式为： CO+ O22e= CO2 【展望高考】（1）在碱性条件下（）在碱性条件下（PH=8.511

12、），），写出含写出含CN-废水废水中用氯气氧化，生成氰酸盐中用氯气氧化，生成氰酸盐（含（含CNO-）时的离子方时的离子方程式程式: （2）ClO2也可将剧毒氰化物氧化成无毒气体而除去，也可将剧毒氰化物氧化成无毒气体而除去，写出用写出用ClO2氧化除去氧化除去CN的离子方程式：的离子方程式：CN-+2OH-+Cl2= CNO-+2Cl-+H2O 2ClO2+2CN- =2CO2+N2+2Cl- 1 1、新物质层出不穷、新物质层出不穷 NaN3 Si3N4 AlN Al4C3 CaHCl LiNH2 2 2、配位化合物偶有亮相、配位化合物偶有亮相Fe(C2O4)33 的名称是的名称是_ 三草酸合铁

13、酸根离子三草酸合铁酸根离子由由H、F、N、Al四种元素组成的配位化合物，四种元素组成的配位化合物，其化学式为其化学式为_(NH4)3AlF63 3、新知识点的介入、新知识点的介入平衡移动、电化学平衡移动、电化学（2014温州一模）有一应用前景广阔的纳米材料甲，其由A、B两种短周期非金属元素组成，难溶于水，且硬度大，熔点高。取材料甲与熔融的烧碱反应，生成一种含A元素的含氧酸盐乙和一种含B元素的气体丙，且能使湿润的红色石蕊试纸变蓝；乙能溶于水，加盐酸产生白色沉淀，盐酸过量沉淀不溶解。 （1）甲的化学式为_，其晶体属于 晶体（2）乙的水溶液俗称_，其可以用来做_（3）B元素的一种氢化物丁，相对分子质量为32，常温下为液体，其燃烧放热多且燃烧产物对环境无污染，因此可用作火箭燃料、燃料电池燃料等。则丁的电子式为_。常温下, 8g的丁完全燃烧放出的热量为Q kJ