生物八上复习课件课件

1、1.动物的种数？分哪两大类？依据？动物的种数？分哪两大类？依据？2.鱼适于水中生活的两个特点？鱼适于水中生活的两个特点？3.鲫鱼的鲫鱼的 体形？作用？体形？作用？ 体色？作用？体色？作用？ 体表？作用？体表？作用？ 感觉器官？运动器官？呼吸器官？感觉器官？运动器官？呼吸器官？4.鲫鱼有哪五种鳍？鲫鱼有哪五种鳍？5.鲫鱼的胸鳍、腹鳍、背鳍和尾鳍各有什么作用？鲫鱼的胸鳍、腹鳍、背鳍和尾鳍各有什么作用？6.鲫鱼靠鲫鱼靠_产生前进的动力，靠产生前进的动力，靠_、_和和_保持身体的平衡，靠保持身体的平衡，靠_转换方转换方向，靠向，靠_保持前进的方向。保持前进的方向。7.什么是模拟实验？模拟实验的结论？优

2、点？什么是模拟实验？模拟实验的结论？优点？8.鳃的组成？主要结构？颜色？原因是鳃丝内含有大量的鳃的组成？主要结构？颜色？原因是鳃丝内含有大量的_。9.鲫鱼口与鲫鱼口与_不停地不停地_,说明鲫鱼在进行说明鲫鱼在进行_。10.进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分有什么不同？进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分有什么不同？11.鱼类的特征？鱼类的特征？主要主要特点特点举例举例腔肠动物腔肠动物 软体动物软体动物甲壳动物甲壳动物 爬行动物爬行动物 哺乳动物哺乳动物1、终生生活在水中，、终生生活在水中，2、体表常常被有鳞片，、体表常常被有鳞片，3、用鳃呼吸，、用鳃呼吸，4、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳

3、。、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。结构简单，有口无肛门，结构简单，有口无肛门，如海葵、水母、珊瑚虫、如海葵、水母、珊瑚虫、海蛰海蛰身体柔软，靠贝壳保护，如身体柔软，靠贝壳保护，如乌贼、鱿鱼、章鱼、蜗牛、乌贼、鱿鱼、章鱼、蜗牛、河蚌河蚌体表长有质地较硬的体表长有质地较硬的甲壳，如虾、蟹、水甲壳，如虾、蟹、水蚤蚤1.图中图中 、 、 、 、 分别是什么结构？分别是什么结构？ 各起什么作用？各起什么作用？2.前进的动力？保持平衡？转换方向？保持方向？前进的动力？保持平衡？转换方向？保持方向？ 背鳍背鳍: :胸鳍胸鳍腹鳍腹鳍臀鳍臀鳍尾鳍尾鳍背鳍：对维持平衡起关键作用背鳍：对维持平衡起关键作用胸鳍：

4、维持平衡；转换方向胸鳍：维持平衡；转换方向腹鳍：维持平衡腹鳍：维持平衡尾鳍：产生前进的动力；保持前进的方向尾鳍：产生前进的动力；保持前进的方向实验：实验： 按下表实验，观察现象，记录结果。按下表实验，观察现象，记录结果。捆扎胸鳍和腹鳍捆扎胸鳍和腹鳍捆扎背鳍捆扎背鳍 捆扎尾鳍捆扎尾鳍捆扎躯干和尾部，保捆扎躯干和尾部，保留全部的鳍留全部的鳍正常鲫鱼（不作处理）正常鲫鱼（不作处理）鱼体摇摆不定，失去平衡。鱼体摇摆不定，失去平衡。鱼体侧翻鱼体侧翻 。 游动速度慢，无方向性。游动速度慢，无方向性。鱼体下沉，不能游动。鱼体下沉，不能游动。姿态正常，游动灵活，速度快姿态正常，游动灵活，速度快 小结：鲫鱼适于

5、水中生活的形态特点小结：鲫鱼适于水中生活的形态特点 1 1、体、体 色色：背面背面灰黑色灰黑色，腹面，腹面白色白色，不易被，不易被 敌害敌害发现，是一种发现，是一种保护色保护色； 2 2、体、体 形形：呈呈梭形梭形，能减少游泳时的，能减少游泳时的阻力阻力； 3 3、体、体 表：表：有有黏液黏液，能减少游泳时的，能减少游泳时的阻力阻力； 体表覆盖着体表覆盖着鳞片鳞片，起，起保护保护作用。作用。 4 4、运动器官：、运动器官： 鳍鳍； 5 5、呼吸器官：、呼吸器官： 鳃，鳃，主要结构是主要结构是鳃丝，鳃丝，外面有外面有鳃盖鳃盖 6 6、感觉器官：、感觉器官：侧线，侧线，能能感知水流感知水流和和测定

6、方向测定方向。 思考：思考： 1、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？进入鳃和流出的鳃的水中，溶解的气体成分有什么变鳃和流出的鳃的水中，溶解的气体成分有什么变化？化？ 水由鱼的口口流入鳃，然后由鳃盖后缘鳃盖后缘流出。当水流经鳃丝鳃丝时，水中溶解的氧气氧气进入鳃丝的毛细血毛细血管管中，而二氧化碳二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气含量减少，氧气含量减少，二氧化碳含量增加二氧化碳含量增加2 2、鱼离开水为什么不能生活？、鱼离开水为什么不能生活？ 鳃内有丰富的鳃内有丰富的毛细血管毛细血管，鳃丝，鳃丝既多又细既多又细，在水中展开，扩大

7、了，在水中展开，扩大了与水的接触面积，有利于呼吸。离开水后，与水的接触面积，有利于呼吸。离开水后，鳃丝相互黏结鳃丝相互黏结，鳃片相鳃片相互覆盖互覆盖，与空气接触的表面积减少，加上空气干燥，鱼会因为不能，与空气接触的表面积减少，加上空气干燥，鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。2、许多生活在水中的动物，名称中都有、许多生活在水中的动物，名称中都有“鱼鱼”，如甲鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鱿鱼、，如甲鱼、鳄鱼、娃娃鱼、鱿鱼、章鱼和鲨鱼、鲸鱼，它们都属于鱼类吗？章鱼和鲨鱼、鲸鱼，它们都属于鱼类吗？思考思考甲甲 鱼：鱼：两栖类两栖类鳄鳄 鱼：鱼：娃娃鱼：娃娃鱼：鱿鱿

8、鱼鱼章章 鱼：鱼：鲸鲸 鱼：鱼：鲨鲨 鱼：鱼：哺乳类哺乳类软体动物软体动物爬行类爬行类鱼类鱼类1.陆生动物的适应性特点有哪些？陆生动物的适应性特点有哪些？ 2.蚯蚓的体形？体表结构与特点？运动？生活环境？蚯蚓的体形？体表结构与特点？运动？生活环境？生活习性？呼吸？生活习性？呼吸？3.怎样判断蚯蚓的前后？怎样判断蚯蚓的前后？4.手摸蚯蚓的感觉？手摸蚯蚓的感觉？5.刚毛的作用刚毛的作用?6.什么是环节动物？常见动物？什么是环节动物？常见动物？7.身体分节的意义？身体分节的意义？8.家兔的家兔的 体表结构？作用？体表结构？作用？四肢特点？作用？四肢特点？作用？9.兔、狼的牙齿的种类？与食性有何关系？

9、兔、狼的牙齿的种类？与食性有何关系？10.三种牙齿的特点？作用？三种牙齿的特点？作用？11.家兔的消化道的特点家兔的消化道的特点12.家兔的循环系统？家兔的循环系统？13.家兔的呼吸系统？神经系统？家兔的呼吸系统？神经系统？14.恒温动物的种类？体温恒定的意义？恒温动物的种类？体温恒定的意义？15.哺乳动物的特征？胎生、哺乳的意义？哺乳动物的特征？胎生、哺乳的意义？16.陆生动物生存的基本陆生动物生存的基本 条件有哪些？条件有哪些？1 1、陆地生活动物生存的基本条件：、陆地生活动物生存的基本条件：（1 1）足够的食物）足够的食物（2 2）水分）水分（3 3）隐蔽地。）隐蔽地。兔的兔的 门齿发达

10、，门齿发达， 适于切断植物纤维适于切断植物纤维 臼齿咀嚼面宽阔，适于磨碎食物臼齿咀嚼面宽阔，适于磨碎食物狼的狼的 犬齿锋利，犬齿锋利， 适于撕裂肉食适于撕裂肉食体表被毛、体腔内有膈、胎生、哺乳，体表被毛、体腔内有膈、胎生、哺乳，提高了后代的成活率提高了后代的成活率小组活动小组活动讨论提纲讨论提纲取一条活蚯蚓放在玻璃板上观察它的外部形态。取一条活蚯蚓放在玻璃板上观察它的外部形态。(1)(1)观察描述它的体形，身体是否分节；观察描述它的体形，身体是否分节；(2)(2)用手触摸感觉蚯蚓的体节用手触摸感觉蚯蚓的体节腹面腹面处，并进一步用放大处，并进一步用放大镜观察；镜观察；(3)(3)如何区分蚯蚓的前

11、端和后端。如何区分蚯蚓的前端和后端。 长圆柱形长圆柱形由环状体节构成由环状体节构成有粗糙不平的感觉有粗糙不平的感觉看到的小突起就是刚毛看到的小突起就是刚毛有口和环带的一端为前端有口和环带的一端为前端1.陆地生活的动物一般具有防止陆地生活的动物一般具有防止水分散失水分散失的结的结 构，构， 例如，爬行动物体表一般具有角质的例如，爬行动物体表一般具有角质的鳞或鳞或 甲甲，昆虫具有，昆虫具有外骨骼外骨骼等；等； 2.陆地上的动物一般具有陆地上的动物一般具有支持躯体和运动支持躯体和运动的器的器 官，以便于官，以便于觅食觅食和和御敌；御敌；3.除除蚯蚓蚯蚓外，陆地动物一般具有能在空气中呼吸外，陆地动物一

12、般具有能在空气中呼吸 的、位于身体内部的各种的、位于身体内部的各种呼吸器官呼吸器官，比如，比如气管气管 和和肺肺；4. 陆地动物还普遍具备发达的陆地动物还普遍具备发达的感觉器官感觉器官和和神经系神经系 统统，能够对多变的环境及时做出反应，能够对多变的环境及时做出反应生活习性：生活习性：生活环境：生活环境：形态结构特点：形态结构特点：呼吸：呼吸：运动：运动：靠分泌黏液，保持湿润的体壁完成靠分泌黏液，保持湿润的体壁完成通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动有体节、环带、刚毛，体表有黏液有体节、环带、刚毛，体表有黏液潮湿、疏松、富含腐殖质的潮湿、疏松、富含腐殖质的 土壤深层土壤

13、深层昼伏夜出，以植物的枯叶和朽根和其他昼伏夜出，以植物的枯叶和朽根和其他有机物为食有机物为食归纳蚯蚓形态结构和生理功能特点归纳蚯蚓形态结构和生理功能特点像蚯蚓这样，身体由许多彼此相似的像蚯蚓这样，身体由许多彼此相似的环状体节环状体节构成的动物称为构成的动物称为环节动物环节动物. .如水蛭、沙蚕等如水蛭、沙蚕等刚毛的作用：支撑、固定身体，协助运动刚毛的作用：支撑、固定身体，协助运动 兔子没有犬齿，门齿发达，这与它们吃植物性兔子没有犬齿，门齿发达，这与它们吃植物性食物相适应食物相适应 。3、观察并比较兔和狼的牙齿。想一想，二者的不同说、观察并比较兔和狼的牙齿。想一想，二者的不同说明了什么？明了什么

14、？兔兔狼狼门齿门齿臼齿臼齿门齿门齿臼齿臼齿犬齿犬齿兔子的兔子的 门齿发达，切断植物门齿发达，切断植物 臼齿宽阔，磨碎食物臼齿宽阔，磨碎食物狼狼 的的 犬齿锋利，撕裂肉食犬齿锋利，撕裂肉食1 1、体表：、体表：2 2、四肢：、四肢：3 3、呼吸：、呼吸：4 4、循环系统：、循环系统：5 5、消化系统：、消化系统：6 6、神经系统、神经系统小结小结被毛，体毛有保温作用。被毛，体毛有保温作用。 前肢短，后肢长，有利于跳跃。前肢短，后肢长，有利于跳跃。肺发达肺发达心脏四腔，两条循环路线，供氧能力心脏四腔，两条循环路线，供氧能力强，使体温恒定。强，使体温恒定。 牙齿牙齿 ：门齿：适于切断食物：门齿：适于

15、切断食物 臼齿：臼齿：适于磨碎食物；有发达的盲肠。适于磨碎食物；有发达的盲肠。包括脑、脊髓和神经，有发达的大脑和包括脑、脊髓和神经，有发达的大脑和遍布全身的神经，有发达的四肢，反应遍布全身的神经，有发达的四肢，反应敏感而迅速。敏感而迅速。兔子的盲肠发达，这与植食性相适应兔子的盲肠发达，这与植食性相适应膈将体腔分为胸腔和腹腔，体腔膈将体腔分为胸腔和腹腔，体腔内有膈，这是哺乳动物的一个特内有膈，这是哺乳动物的一个特征征脑脑脊髓脊髓神经神经大脑大脑小脑小脑兔有发达的大脑及遍布全身的神经兔有发达的大脑及遍布全身的神经。（三）恒温动物与变温动物（三）恒温动物与变温动物（1 1）恒温动物）恒温动物: :

16、体温恒定体温恒定的动物。如：的动物。如：哺乳类、鸟类哺乳类、鸟类（2 2）变温动物：体温随环境的变化而）变温动物：体温随环境的变化而 变化的动物。变化的动物。 如：如：鱼类、两栖类、爬行类鱼类、两栖类、爬行类（3 3）体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？）体温恒定对于动物适应陆地环境有什么意义？体温恒定：可以适应温差变化大的陆地环境体温恒定：可以适应温差变化大的陆地环境 。有利。有利 于动物的区域分布、生存和繁衍。于动物的区域分布、生存和繁衍。1.1.鸟类的种数？飞行的作用？鸟类的种数？飞行的作用？ 体形？作用？飞行器官及形状？体形？作用？飞行器官及形状？ 体表？作用？羽毛的种类？排列方式

17、？体表？作用？羽毛的种类？排列方式？2.2.鸟的鸟的 肌肉与胸骨的特点？肌肉与胸骨的特点？ 骨骼的特点？骨骼的特点？ 消化系统的特点？作用？消化系统的特点？作用？ 循环系统的特点？作用？循环系统的特点？作用？ 呼吸的器官？呼吸的方式？呼吸的器官？呼吸的方式？ 3.3.什么是双重呼吸？作用？气囊的分布？作用？什么是双重呼吸？作用？气囊的分布？作用？4.4.鸟类的特征？鸟类的特征？鸟类的主要特征：鸟类的主要特征：1.体表被覆羽毛，前肢变成体表被覆羽毛，前肢变成 翼，具有翼，具有 迅速飞翔的能力迅速飞翔的能力2.身体内有气囊身体内有气囊3.体温高而恒定体温高而恒定扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代

18、。扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。1.1.暂时贮存空气，协助完成双重呼吸暂时贮存空气，协助完成双重呼吸2.2.散发体内的热量，调节体温散发体内的热量，调节体温3.3.减小内脏器官之间的摩擦减小内脏器官之间的摩擦4.4.减轻身体的比重，有利于飞行减轻身体的比重，有利于飞行5.昆虫的种类？分布？飞行的意义？昆虫的种类？分布？飞行的意义？6.昆虫的身体分为几部分？昆虫的身体分为几部分？7.昆虫的特征？昆虫的特征？8.外骨骼的作用？外骨骼的作用？9.节肢动物的特征？节肢动物的特征？10.两栖动物的特征？两栖动物的特征？身体分为头、胸、腹；身体分为头、胸、腹；胸部一般有三对足、两对翅；胸部一般有三

19、对足、两对翅； 体表有外骨骼体表有外骨骼 身体由许多体节构成；身体由许多体节构成； 体表有外骨骼；体表有外骨骼； 足和触角分节。足和触角分节。幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；幼体必须生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖，用肺呼吸，需要皮肤辅助成体营水陆两栖，用肺呼吸，需要皮肤辅助 呼吸的动物呼吸的动物 。气管气管肺肺气囊气囊 呼吸系统：呼吸系统：用肺呼吸，气囊辅助呼吸，呼吸方用肺呼吸，气囊辅助呼吸，呼吸方式为双重呼吸，提高了气体交换的式为双重呼吸，提高了气体交换的效率。效率。鸟类适于飞行的主要特点鸟类适于飞行的主要特点？1 1、鸟的体形是、鸟的体形是 ：流线型，可减少飞行阻力流线型，可减少飞行阻

20、力2 2、体表被覆：、体表被覆： 羽毛，正羽飞行、绒羽保温羽毛，正羽飞行、绒羽保温3.3.飞行器官：飞行器官： 前肢变成翼，扇形前肢变成翼，扇形,适于扇动空气适于扇动空气4 4、胸肌、龙骨突、胸肌、龙骨突: :发达发达 ，能牵动两翼完成飞行动作。，能牵动两翼完成飞行动作。5 5、骨骼、骨骼: :轻而薄，有的愈合，长骨中空，减轻身体比重轻而薄，有的愈合，长骨中空，减轻身体比重6.6.消化系统：消化系统：食量大，直肠短食量大，直肠短 7.7.循环系统：循环系统：心脏大，每分钟心搏次数多，心肌发达，心脏心脏大，每分钟心搏次数多，心肌发达，心脏工作能力强，能运输更多的营养物质和氧气。工作能力强，能运输

21、更多的营养物质和氧气。8.8.呼吸系统：呼吸系统：用肺呼吸，气囊辅助呼吸，呼吸方用肺呼吸，气囊辅助呼吸，呼吸方式为双重呼吸，提高了气体交换的式为双重呼吸，提高了气体交换的效率。效率。蜻蜓蜻蜓蝗虫蝗虫蝴蝶蝴蝶金龟子金龟子蝇蝇蟋蟀、螽斯蟋蟀、螽斯家蚕、蛾家蚕、蛾豆娘豆娘天牛、瓢虫天牛、瓢虫蚊、牛虻蚊、牛虻1、世界上种类最多的动物是、世界上种类最多的动物是 。已知的种类。已知的种类超过超过 种。是无脊椎动物中惟一种。是无脊椎动物中惟一 的的动物。动物。2、昆虫的身体分为、昆虫的身体分为 、 、 三部分。三部分。3、运动器官是、运动器官是 和和 都着生在都着生在 。4、外骨骼有、外骨骼有 、 的作用。

22、的作用。昆虫昆虫100万万会飞会飞头头腹腹胸胸翅翅足足胸部胸部防止体内水分蒸发防止体内水分蒸发保护和支持内部柔软器官保护和支持内部柔软器官昆虫昆虫头部头部胸 部胸 部腹 部腹 部1.1.什么是动物的行为？什么是动物的行为？2.2.运动系统由哪两部分组成？或哪三部分？运动系统由哪两部分组成？或哪三部分？3.3.骨、关节、骨骼肌在运动中各起什么作用？骨、关节、骨骼肌在运动中各起什么作用？4.4.关节包括那三部分？关节有哪两个特点？关节包括那三部分？关节有哪两个特点？5.5.关节面包括哪两部分？表面覆盖着什么结构？关节面包括哪两部分？表面覆盖着什么结构？6.6.与关节牢固性、灵活性有关的结构分别是什

23、么？与关节牢固性、灵活性有关的结构分别是什么？7.7.进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？进行体育运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护？8.8.骨骼肌的组成、特性是什么？骨骼肌的组成、特性是什么？9.9.骨的运动是骨的运动是 怎样形成的？怎样形成的？10.10.屈肘、伸肘、提重物、空手下垂时，肱二头肌和肱三屈肘、伸肘、提重物、空手下垂时，肱二头肌和肱三 头肌各处于什么状态？头肌各处于什么状态？ 11.11.参与运动的系统有哪些？参与运动的系统有哪些？12.12.运动的意义？运动的意义？13.13.蚯蚓运动慢的原因？蚯蚓运动慢的原因？动物所进行的这一系列有利于它们动物所进行的这一系

24、列有利于它们存活和繁存活和繁殖后代殖后代的活动的活动。动物的运动动物的运动依赖依赖于：于：动物的行为常常动物的行为常常表现表现为：为：动物的行为：动物的行为：各种各样的运动各种各样的运动一定的身体结构一定的身体结构关节囊关节囊关节头关节头关节窝关节窝关节面关节面关节软骨关节软骨关节腔关节腔（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）关节的结构关节的结构关节模式图关节模式图关节模式图关节模式图1 12 23 34 4 5 5关节头关节头关节囊关节囊关节腔关节腔关节窝关节窝关节软骨关节软骨关节头关节头关节窝关节窝关节的结构关节的结构关节囊关节囊关节面关节面关节腔关节腔关节头：略凸关节头：略凸关节窝：略凹关

25、节窝：略凹覆盖关覆盖关节软骨节软骨外有韧带，连接牢固，内壁外有韧带，连接牢固，内壁分泌滑液分泌滑液内有滑液内有滑液结构结构特点特点既牢既牢固又固又灵活灵活减少摩擦，减少摩擦，减少震动减少震动123有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境运动的意义：运动的意义：肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌肌腱肌腱肌腹肌腹肌肉与骨和关节的关系图屈肘时，肱二头肌屈肘时，肱二头肌 ，肱三头肌，肱三头肌 。屈肘屈肘舒张舒张收缩收缩肱二头肱二头肌肌肱三头肱三头肌肌伸肘伸肘伸肘时，肱三头肌伸肘时，肱三头肌 ，肱二头肌，肱二头肌 。收缩收缩舒张舒张 骨骼肌骨骼肌受到受到神经神经 传来的

26、刺激传来的刺激 收缩收缩， 从而牵动从而牵动骨骨绕着绕着关节关节活活 动产生了运动。动产生了运动。哺乳动物的运动哺乳动物的运动动物的运动动物的运动运动运动系统系统的组的组成及成及作用作用骨、关节和骨、关节和肌肉的关系：肌肉的关系：骨骨关节关节骨骼骨骼关节面关节面关节头关节头关节窝关节窝关节囊关节囊关节腔关节腔骨骼肌骨骼肌肌腱肌腱肌腹肌腹骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动骨，绕着关节活动 我的收获我的收获：关节软骨关节软骨杠杆杠杆支点支点动力动力9. 下图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答下列问题：下图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答下列问题： （1）

27、A表示表示_ ，B表示表示_ _。 （2）当手臂处于（一）状态时，）当手臂处于（一）状态时，A处于处于_ 状态，状态，B处于处于 _ 状态；当手臂处于（二）状态时，状态；当手臂处于（二）状态时，A处于处于_ 状状 态，态，B处于处于_ 状态。状态。 （3）由（一）到（二）必须在）由（一）到（二）必须在_支配下才能完成。支配下才能完成。 （4）当手臂自然下垂时，）当手臂自然下垂时，A处于处于_ 状态，状态，B处于处于_ 状状 态。态。（5）两图中的骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是）两图中的骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是_ 、 _ 和和_ 。肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌收缩收缩舒张舒

28、张舒张舒张收缩收缩神经系统神经系统舒张舒张舒张舒张杠杆杠杆支点支点动力动力 10.（10分）右图是关节分）右图是关节 结构模式图，识图并分析结构模式图，识图并分析 回答回答 下列问题：下列问题： （1）写出图中各结构的名称：）写出图中各结构的名称： _ _ （ 2）的作用是可减少运动时两骨接触面的）的作用是可减少运动时两骨接触面的 _ 和缓冲运动时产生的和缓冲运动时产生的 。 （3）的主要作用是：包围整个关节，把相邻的两）的主要作用是：包围整个关节，把相邻的两 骨牢固的骨牢固的_。 （4）脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒，使）脱臼是由于用力过猛或不慎摔倒，使 从从 里滑脱出来造成的。里滑脱出来造成

29、的。关节囊关节囊关节腔关节腔关节头关节头关节软骨关节软骨关节窝关节窝震动震动连接起来连接起来35摩擦摩擦1.1.根据功能的不同，动物的行为主要有哪些？根据功能的不同，动物的行为主要有哪些？2.2.从行为的获得途径看，动物的行为分为哪两类？从行为的获得途径看，动物的行为分为哪两类？3.3.什么是先天性行为？学习行为？什么是先天性行为？学习行为？4.4.两种行为的意义有什么不同？两种行为的意义有什么不同？5.5.先天性行为有什么局限性？先天性行为有什么局限性？6.6.不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？学习行为与动物种类有什么关系？

30、的作用吗？学习行为与动物种类有什么关系？7.7.菜青虫是菜青虫是_的幼虫。的幼虫。8.8.菜青虫总是取食菜青虫总是取食_植物叶片的行为属于植物叶片的行为属于_行行为。为。9.9.动物的绕道取食为动物的绕道取食为_行为，行为，“尝试与错误尝试与错误”是常是常见的见的_行为。行为。10.10.动物越高等，学习能力动物越高等，学习能力_，学会某种行为中，学会某种行为中“尝试尝试与错误与错误”的次数的次数_。11.11.探究探究“菜青虫的取食行为菜青虫的取食行为”实验中，问题？假设？现实验中，问题？假设？现象？结论？变量？公鸡绕道取食的问题、设计、现象等象？结论？变量？公鸡绕道取食的问题、设计、现象等

31、动物的主要行为（动物的主要行为（根据功能）根据功能）（1）取食行为）取食行为（3）防御行为）防御行为（4）繁殖行为）繁殖行为(包括求偶、交配、筑巢、包括求偶、交配、筑巢、 繁殖、哺育后代等）繁殖、哺育后代等）（5）迁徙行为）迁徙行为(2)攻击行为攻击行为根据行为的获得途径，动物的行为分为：根据行为的获得途径，动物的行为分为：1.先天性行为先天性行为2.学习行为学习行为动物动物生来就有生来就有的，由动物体的，由动物体内的内的遗传物质遗传物质所决定的行为。所决定的行为。在在遗传因素遗传因素的基础上，通过的基础上，通过环境因素环境因素的作用，由的作用，由生活经生活经验和学习验和学习而获得的行为。而获

32、得的行为。动物行为动物行为先天性行为：先天性行为：学习行为：学习行为：1.1.什么是社会行为？具有社会行为的动物有哪些？什么是社会行为？具有社会行为的动物有哪些？2.2.社会行为有什么特征？社会行为有什么特征？3.3.白蚁的群体有哪四类？各有什么职能？白蚁的群体有哪四类？各有什么职能？4.4.在在 阿尔卑斯狒狒组成的阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会等级社会”中，等级次序是中，等级次序是如何排列的？如何排列的？5.“5.“首领首领”一般是一般是_个体，在群体内部是个体，在群体内部是_ _ 。6.”6.”首领首领”有什么特权？有什么义务？有什么特权？有什么义务？7.7.动物信息交流的方式有哪些？动物信

33、息交流的方式有哪些？8.8.什么是通讯？什么是通讯？9.9.在在“探究蚂蚁的通讯探究蚂蚁的通讯”的实验中的实验中, ,问题？假设？方案？问题？假设？方案？现象？结论？现象？结论？10.10.生物与环境之间靠什么成为统一的整体？生物与环境之间靠什么成为统一的整体？11.11.社会行为对动物的生存有什么意义？社会行为对动物的生存有什么意义？ 你知道动物界中哪些动物是营你知道动物界中哪些动物是营群体生活的？群体生活的？ 猕猴、黑猩猩、狒狒等猕猴、黑猩猩、狒狒等无脊椎动物：无脊椎动物： 蜜蜂、蚂蚁、白蚁蜜蜂、蚂蚁、白蚁 脊椎动物：脊椎动物： 动物营群体生活，群动物营群体生活，群体内部不同成员之间体内部

34、不同成员之间分工分工合作合作，共同维持群体的生，共同维持群体的生活的行为。活的行为。社会行为的概念：社会行为的概念：1.1.白蚁的群体中有哪几种成员？白蚁的群体中有哪几种成员？后蚁、雄蚁、兵蚁、工蚁后蚁、雄蚁、兵蚁、工蚁2.2.它们的职能分别是什么？它们的职能分别是什么？负责与雌蚁交配负责与雌蚁交配负责筑巢、觅食、负责筑巢、觅食、喂养后蚁、喂养后蚁、工蚁工蚁、兵、兵蚁、雄蚁蚁、雄蚁雌蚁雌蚁 ：雄蚁：雄蚁：兵蚁：兵蚁： 工蚁：工蚁： 是专职的是专职的“产卵机器产卵机器” 。专司蚁穴的保卫专司蚁穴的保卫 。具有社会行为的动物，群体有一定的组具有社会行为的动物，群体有一定的组织织;群体成员之间有明确

35、的分工。群体成员之间有明确的分工。“首首领领”雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒社会行社会行为的动物为的动物，群体中形成一群体中形成一定的等级。定的等级。狒狒的社会生活狒狒的社会生活 在一群阿尔卑斯狒狒组成的在一群阿尔卑斯狒狒组成的”等级社会等级社会”中中,根据根据个体大小个体大小、力量强弱力量强弱、健康状况健康状况和和凶猛程度凶猛程度的的不同不同,排成等级次序。排成等级次序。作为作为“首领首领”的雄狒狒是的雄狒狒是“常胜将军常胜将军”。它优先。它优先享有食享有食物和配偶物和配偶，优先，优先选择筑巢场地选择筑巢场地，其他成员对它会做出表示，其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢

36、反击。顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领首领”也负责指挥也负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。整个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。 1.1.群体内部往往群体内部往往形成一定的组织形成一定的组织一、社会行为的特征：一、社会行为的特征：社会行为的概念社会行为的概念:营群体生活；群体内部营群体生活；群体内部不同成员之间不同成员之间分工合作分工合作；共同维持群体；共同维持群体生活。生活。社会行为社会行为社会行为的特征社会行为的特征群体中的信群体中的信息交流息交流内部形成一定的内部形成一定的组织组织成员之间有明确的成员之间有明确的分工分工有的群体形成有的群体形成等

37、级等级动物的动物的动作动作,声音声音和和气味气味等等都可以都可以传递信息传递信息的作用和探的作用和探究蚂蚁的通讯究蚂蚁的通讯1.1962年，美国科普作家年，美国科普作家_出版了出版了_一书，在世界范围内引起了人们对一书，在世界范围内引起了人们对_的关注，唤起了人们的的关注，唤起了人们的_意识。意识。2.动物在自然界的作用有哪些？动物在自然界的作用有哪些？3.在生态系统中，在生态系统中，_和和_中的各种生物之中的各种生物之间存在着间存在着_、_的关系。的关系。4.什么是生态平衡？什么是生态平衡？5.自然界中的动物和植物在长期生存和发展过程中，形自然界中的动物和植物在长期生存和发展过程中，形成了成

38、了_、_的关系。的关系。6.动物帮助植物动物帮助植物_，使植物能够顺利地，使植物能够顺利地_;动物帮助植物传播动物帮助植物传播_，有利于扩，有利于扩大植物的大植物的_。7.什么是生物防治？生物防治的方法有哪些？优点？什么是生物防治？生物防治的方法有哪些？优点？生态系生态系统统生物部分生物部分非生物部分非生物部分生产者生产者( (植物植物) ) 消费者消费者( (动物动物) ) 分解者分解者( (细菌、真菌等细菌、真菌等) )( (阳光、空气、水等阳光、空气、水等) )（通过光合作用，制（通过光合作用，制造有机物，为自身造有机物，为自身和动物提供营养）和动物提供营养）（直接或间接以植物（直接或间

39、接以植物为食）为食）（分解动植物尸体分解成简单的物质，归还（分解动植物尸体分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。）土壤，供植物重新利用。）讨论：讨论：你你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？ 不能不能。因为在。因为在生态系统中，某种动物与其他生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。影响该动物所生存的整个生态系统。2.你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能你认为在

40、自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？无限增长？为什么？ 不能不能。因为。因为1.生态系统中的各种生物之间存在着直接生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系或间接的营养关系。2.当某种动物数量增多时，以该动物当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。 3.动动物因生存物因生存 空间和食物有限，其数量不可能无限制地增加空间和食物有限，其数量不可能无限制地增加 食物链和食物网食物链和食物网中的各种生物之间存在着中的各种生物之间存在着 相互依赖相互依赖、相互制约相互制约的关系。因此生态系统具有的

41、关系。因此生态系统具有一定的自动调节能力一定的自动调节能力。 生态平衡生态平衡:在生态系统中各种生物的在生态系统中各种生物的数量数量和和 所占的比例所占的比例总是维持在总是维持在相对稳定相对稳定的状态，这种现的状态，这种现象叫做生态平衡。象叫做生态平衡。鹿的数量鹿的数量时间时间你从上述资料中得到哪些启示？你从上述资料中得到哪些启示？ 1.人类的生活和生产活动应人类的生活和生产活动应从维护生从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事统发展的规律办事。 2. 我们应我们应用用辨证的观点来看待动物对辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面

42、人类有利的一面和有害的一面。 3.合理地保护和控制、开发和利用动合理地保护和控制、开发和利用动物资源。物资源。 1.植物利用的二氧化碳和水制造的有机物是怎植物利用的二氧化碳和水制造的有机物是怎样变成二氧化碳和水返回环境中的样变成二氧化碳和水返回环境中的? 动物作为动物作为消费者消费者，直接或间接地以，直接或间接地以植物植物为食，为食，通过通过消化和吸收消化和吸收，将摄取的，将摄取的有机物有机物变成自身能变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放释放能量能量，同时也产生，同时也产生COCO2 2、尿液尿液等物质。这等物质。这些物质可以被些物

43、质可以被生产者生产者利用，而动物排出的利用，而动物排出的粪便粪便或或遗体遗体经过经过分解者分解者的分解后，也能释放出的分解后，也能释放出COCO2 2、含氮的含氮的无机盐无机盐等物质。可见，等物质。可见，动物能促进生态动物能促进生态系统的物质循环。系统的物质循环。二、动物促进了生态系统的物质循环二、动物促进了生态系统的物质循环三三. 帮助植物传粉、传播种子和果实帮助植物传粉、传播种子和果实动物帮助植物传粉，可以使植物顺利动物帮助植物传粉，可以使植物顺利地地繁殖后代。繁殖后代。动物帮助植物传播果实和种子，有利于扩动物帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的大植物的分布范围分布范围。 自然界中的动

44、物和植物在长期生存和发展过自然界中的动物和植物在长期生存和发展过程中，形成了程中，形成了相互适应相互适应、相互依存相互依存 的关系。的关系。动物在自然界中的作用动物在自然界中的作用一、一、 动物在生态平衡中有重要作用。动物在生态平衡中有重要作用。二、动物促进了生态系统的物质循环二、动物促进了生态系统的物质循环三、帮助植物传粉、传播种子和果实三、帮助植物传粉、传播种子和果实以虫治虫、以虫治虫、 以鸟治虫、以鸟治虫、 以菌以菌 治虫治虫减少环境污染减少环境污染利用生物来防治病虫害。利用生物来防治病虫害。方式：方式：优点：优点：1.1.动物在人们生活中的作用主要有哪些？动物在人们生活中的作用主要有哪

45、些？2.2.什么是生物反应器？最理想的生物反应什么是生物反应器？最理想的生物反应 器是什么？器是什么？3.3.什么是乳房生物反应器？什么是乳房生物反应器？4. 4. 1、 提供提供 食物食物 2、 作为医药原料作为医药原料3、 具有重要的科研价值和经济价值具有重要的科研价值和经济价值4、可供观赏、娱乐、可供观赏、娱乐5、动物的皮毛等也有、动物的皮毛等也有 利用价值利用价值最理想的生物反应器是：最理想的生物反应器是：（1）成本低，效率高。）成本低，效率高。 （2）设备简单，产品作用的效果显著。）设备简单，产品作用的效果显著。 （3）可减少工业污染等。）可减少工业污染等。 还能生产人类所需要的营养

46、品：无乳还能生产人类所需要的营养品：无乳糖奶、人体转铁蛋白牛奶、糖奶、人体转铁蛋白牛奶、人牛混合乳。人牛混合乳。动物与仿生 模仿生物的某些结构和功能来发明模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。创造各种仪器设备，这就是仿生。 长颈鹿与宇航服（抗荷服）长颈鹿与宇航服（抗荷服） 萤火虫与冷光萤火虫与冷光 蝙蝠的回声定位与雷达蝙蝠的回声定位与雷达 乌龟的背甲与薄壳建筑乌龟的背甲与薄壳建筑仿生仿生 ：举例：举例：动物与仿生动物与仿生ABCD1生物反应器就是指人们研究和利用生物反应器就是指人们研究和利用动物做动物做“_”，生产人，生产人类所需要的类所需要的_。2目前人们认为很理想的一

47、种生物反目前人们认为很理想的一种生物反应器是应器是“_”，即人类，即人类通过对某种动物的通过对某种动物的_进进行改造，使这些动物的乳房可以产生和行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们分泌出人们_。练习题练习题生产车间生产车间 某些物质某些物质 乳房生物反应器乳房生物反应器 遗传基因遗传基因 需要的某些物质需要的某些物质 1.1.细菌、大部分真菌的个体都很细菌、大部分真菌的个体都很_，需要借，需要借助助_或或_ _ 才能观察到。也可让才能观察到。也可让细菌、真菌在细菌、真菌在_上繁殖，形成上繁殖，形成_ _ ，以便于观察。以便于观察。2.2.什么是菌落？什么是菌落？3.3.细菌、真菌的菌落

48、在大小、形态、颜色上有细菌、真菌的菌落在大小、形态、颜色上有何不同？何不同？4.4.培养细菌、真菌的一般过程？培养细菌、真菌的一般过程？5.5.接种？培养条件？为什么高温灭菌？接种？培养条件？为什么高温灭菌？6.6.细菌、真菌的适应能力细菌、真菌的适应能力_,_,分布分布_。7.7.细菌、真菌的生存条件？细菌、真菌的生存条件？细菌很小，大部分真菌的个体也比较小，如何才能一睹细菌很小，大部分真菌的个体也比较小，如何才能一睹细菌的细菌的“庐山真面目庐山真面目”？电子显微镜观察或高倍显微镜电子显微镜观察或高倍显微镜我们是通过观察我们是通过观察_来研究细菌和真菌；来研究细菌和真菌； 一个一个细菌或真菌

49、繁殖后形成的肉眼可见的细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的。什么是菌落？什么是菌落？1、借助：、借助：2、1.一个一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为 菌落菌落。 2.细菌的菌落比较细菌的菌落比较小小，表面或，表面或光滑黏稠光滑黏稠，或，或粗糙干燥粗糙干燥真菌真菌的菌落一般比细菌菌落的菌落一般比细菌菌落大大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现，有时还能呈现红、褐、绿、红、褐、绿、黑、黄黑、黄等不同的颜色。等不同的颜色。3.从菌落的从菌落的形态、大小和颜色形态、大

50、小和颜色，可以大致区分细菌和真菌，可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。以及它们的不同种类。 4.菌落菌落常用来作为常用来作为菌种菌种鉴定的重要依据。鉴定的重要依据。 5.培养细菌或真菌的一般方法：培养细菌或真菌的一般方法：配制含有营养物质的配制含有营养物质的营养基营养基。培养基进行培养基进行高温灭菌冷却高温灭菌冷却。将少量细菌或真将少量细菌或真菌放在培养基上（此过程叫菌放在培养基上（此过程叫接种接种）。）。培养皿放在保持培养皿放在保持恒恒定温度定温度的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培的培养箱中（也可以放在室内温暖的地方）进行培养。养。 6.细菌和真菌是生物圈中细菌和真菌是生物

51、圈中广泛分布广泛分布的生物。的生物。 7.细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要细菌和真菌的生存也需要一定的条件。如需要水分、适水分、适宜的温度、有机物，宜的温度、有机物，有的还需要有的还需要氧气氧气 8.经过严格经过严格高温灭菌高温灭菌的环境不可能有细菌和真菌。的环境不可能有细菌和真菌。 9.乳酸菌只有在乳酸菌只有在无氧无氧的条件下才能把的条件下才能把有机物有机物分解成乳酸分解成乳酸 细菌菌落细菌菌落霉菌菌落霉菌菌落一、观察菌落一、观察菌落菌落比较小；一般为白色；表面菌落比较小；一般为白色；表面或光滑黏稠，或粗糙干燥或光滑黏稠，或粗糙干燥菌落比较大；呈绒毛状、絮菌落比较大；呈绒毛状、絮状、

52、或蜘蛛网状；有红、褐、状、或蜘蛛网状；有红、褐、绿、黑、黄等颜色绿、黑、黄等颜色配制含营养物质的培养基配制含营养物质的培养基接种接种恒温培养恒温培养牛肉汁牛肉汁+ +琼脂琼脂恒温箱或室内温暖的地方恒温箱或室内温暖的地方 高温灭菌高温灭菌将培养皿和培养基上原有的菌类杀死将培养皿和培养基上原有的菌类杀死将少量细菌或真菌放在培养基上的过程将少量细菌或真菌放在培养基上的过程 培养细菌和真菌的方法步骤培养细菌和真菌的方法步骤1.1.4.4.3.3.2.2.冷却冷却1.1.水分水分2.2.适宜的温度适宜的温度3.3.有机物有机物 4.4.有的还需要氧气有的还需要氧气细菌与真菌的生活条件：细菌与真菌的生活条

53、件：1.1.通常做菌种鉴定的重要依据是（通常做菌种鉴定的重要依据是（ ） A A菌落菌落 B B细菌的形态细菌的形态 C C细菌的体积细菌的体积 D D细菌的结构细菌的结构2.2.下列关于芽孢的叙述，错误的是（下列关于芽孢的叙述，错误的是（ ） A.A.芽孢可以度过不良环境芽孢可以度过不良环境 B.B.芽孢是细菌的休眠体芽孢是细菌的休眠体 C.C.芽孢可以萌发出一个细菌芽孢可以萌发出一个细菌 D.D.芽孢是细菌用来繁殖的结构芽孢是细菌用来繁殖的结构3.3.火山后，寒冷的极地都能发现细菌，说明了细菌适应能火山后，寒冷的极地都能发现细菌，说明了细菌适应能力（力（ ），分布），分布（ ）4.4.某同

54、学发现盐水浸过的纸片只有某同学发现盐水浸过的纸片只有A A菌生长，菌生长，B B细菌没有了，细菌没有了，这说明不同的细菌这说明不同的细菌 ），盐，盐水具有水具有（ ）作用作用强强广泛广泛对环境的适应能力不同对环境的适应能力不同抑制抑制1.细菌的发现？产生细菌的发现？产生 ？大小？观察仪器？形状？分类？大小？观察仪器？形状？分类？ 结构？营养？繁殖？分布？结构？营养？繁殖？分布？2.17世纪后叶，世纪后叶，_人人_用用_观察到了观察到了 _。3.19世纪中叶，世纪中叶，_科学家科学家_通过通过_实实 验，证实了细菌不是验，证实了细菌不是_发生的，而是由发生的，而是由_ 产生的。产生的。4.巴斯德

55、还发现了巴斯德还发现了_、_，提出了保存，提出了保存_ 的的_法，以及防止法，以及防止_的方法，后人称他的方法，后人称他 为为 “_”。5.细菌的个体细菌的个体_，大约，大约_个细菌聚集在一块才个细菌聚集在一块才 有一个小米粒那么大，只能借助有一个小米粒那么大，只能借助_或或 _才能观察到。才能观察到。6.细菌的三种形状？三类细菌？有的细菌相互连接成细菌的三种形状？三类细菌？有的细菌相互连接成 _，但每个细菌也是，但每个细菌也是_ 的，属于的，属于_。 7.细菌的基本结构？特殊结构？细菌与动植物细胞的主要细菌的基本结构？特殊结构？细菌与动植物细胞的主要 区别在于它虽有区别在于它虽有_，但都没有

56、，但都没有_ 。8.细菌细胞内没有细菌细胞内没有_，大多只能利用，大多只能利用_生活生活 ，营养方式为，营养方式为_，在生态系统中属于，在生态系统中属于_。9.细菌的生殖方式？繁殖速度？细菌的生殖方式？繁殖速度？10.芽孢？形态结构特点？适应特点？传播特点？芽孢？形态结构特点？适应特点？传播特点？11.细菌细菌_和和_的特点，使它们几乎无处不在。的特点，使它们几乎无处不在。12.细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关？细菌的发现者：细菌的发现者：荷兰人荷兰人 列文列文虎虎克克通过通过_实验证明，肉汤的腐败实验证明，肉汤的腐败是是_造成的。造成的。微生物之父：微生

57、物之父： 法国人法国人 巴斯德巴斯德鹅颈瓶鹅颈瓶来自空气中的细菌来自空气中的细菌1.1.细菌个体小，易被其他媒介携带着传播；细菌个体小，易被其他媒介携带着传播；2.2.分裂生殖，繁殖速度快，数量多；分裂生殖，繁殖速度快，数量多；3.3.能形成芽孢，适应能力强，寿命长；能形成芽孢，适应能力强，寿命长；4.4.小而轻的芽孢可随风飘散。小而轻的芽孢可随风飘散。巴斯德巴斯德的贡献：的贡献：1.1.用用曲颈瓶曲颈瓶实验证明了实验证明了细菌不会自然发细菌不会自然发生生 ，只能由原来已经存在的细菌产生的，只能由原来已经存在的细菌产生的4.提出了防止手术感染的方法等提出了防止手术感染的方法等2.2.发现乳酸菌

58、、酵母菌发现乳酸菌、酵母菌3.3.提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法微生物微生物学之父学之父1.所有的细菌都是单细胞生物。 2.有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。 3.营养方式分为自养和异养，细菌和真菌的营养方式都为异养，异养又分为腐生和寄生。 4.有些细菌生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性使它们无处不在。（细菌分裂速度极快） 二、细菌的形态和结构 1、大小：十分微小 10亿个细菌=一个小粒米 观

59、察仪器：观察仪器：高倍显微镜或者电镜高倍显微镜或者电镜 2、形态：细菌有球状、杆状、螺旋状三种形状， 与此相对应，细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌 三种类型。有些细菌相互连接成团或长链， 但每个细菌都是独立生活的，所以细菌属于 单细胞生物。有的长有鞭毛。细菌的大小细菌结构示意图细菌结构示意图细细菌菌的的细细胞胞结结构构基本结构基本结构特殊结构特殊结构细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质DNA 荚膜：荚膜：保护保护细菌细菌鞭毛：使细菌能在液体中鞭毛：使细菌能在液体中游动游动芽孢：是抵御不良环境的芽孢：是抵御不良环境的休眠体休眠体1234563.细菌的细胞结构：细菌的细胞结构：没有成形的细胞核没有成形的

60、细胞核没有成形的细没有成形的细胞核（胞核（DNA）鞭毛鞭毛细胞质细胞质细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜荚膜荚膜植物植物动物动物123456荚膜荚膜细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质DNA集中区集中区鞭毛鞭毛细菌细菌 细细 胞胞？1. 1.请说出细菌与动物细胞和植物细请说出细菌与动物细胞和植物细 胞相比最大的不同是什么？胞相比最大的不同是什么？没有成形的没有成形的细胞核细胞核由于细菌的细胞内没有由于细菌的细胞内没有_，所以大多数细菌不能进，所以大多数细菌不能进行行_制造制造_，只能依靠现成的，只能依靠现成的_生活，它的营养方式大多数是生活，它的营养方式大多数是_，营，营_生活的生活的细菌是生态系统的细