小学生如何写景

1、会计学1小学生如何写景小学生如何写景1. 用比喻状物绘景。 著名作家老舍先生说过：“在描写时，不能不设喻。”确实这样，只有通过比喻，才能把简单的东西具体化，抽象的东西形象化。比如作者把稻穗的颜色比作“黄金般”，就生动形象地写出丰收的景象。不过话要说回来，比喻也要创新。如果总把某种景物的比喻固定化，那是不会增添文章的情趣的。有个伟人说过，第一个把姑娘比作鲜花的是天才，第二个把姑娘比作鲜花的是庸才，第三个则是蠢才。恐怕他说的也是这个道理。 1、善用修辞手法：、善用修辞手法：（二）善用修辞手法：（二）善用修辞手法：1 1、风也是新鲜的，新鲜而芬芳，就仿佛多情少女的、风也是新鲜的，新鲜而芬芳，就仿佛多

2、情少女的呼吸。呼吸。2 2、春天的太阳就像是小姑娘的脸一样，终于羞答答、春天的太阳就像是小姑娘的脸一样，终于羞答答的从云层中露出来了，暖洋洋的照在这条热闹的长街的从云层中露出来了，暖洋洋的照在这条热闹的长街上。大姐姐小弟弟少奶奶老太太都脱下了棉袄，穿上上。大姐姐小弟弟少奶奶老太太都脱下了棉袄，穿上了有红有绿的春天衣裳，在街上溜达着晒太阳，让别了有红有绿的春天衣裳，在街上溜达着晒太阳，让别人看他们的新衣裳。人看他们的新衣裳。3 3、前面是一片春天，旭日刚刚从青翠远山外升起，、前面是一片春天，旭日刚刚从青翠远山外升起，微风中带着远山新发木叶的芬芳，露珠在阳光下闪亮微风中带着远山新发木叶的芬芳，露珠

3、在阳光下闪亮n古人笔下有这么两句诗：古人笔下有这么两句诗：“蝉噪林愈静，蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。鸟鸣山更幽。”如果不写如果不写“蝉噪蝉噪”、“鸟鸟鸣鸣”的动态，怎么能知道的动态，怎么能知道“林静林静”、“山山更幽更幽”？n夜更静，静得仿佛可以听见露珠往花瓣上滴落的声音。n千里冰封 万里雪飘1、这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和

4、着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。3、调动各种感觉器官、调动各种感觉器官 状物写景要富有活力，运用传说也是一个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。4、运用传说，状物绘景、运用传说，状物绘景 古往今来，也不知有多少人，用过多少名词形容过“柳”。有人说柳如丝，有人说柳如雪，不管是如丝如雪，在一般人心目中，柳总是柔的。春夜，春雨，巴山。春夜的夜雨总是令人愁，尤其是在巴山，落寞的山岭，倾斜的石径，泼墨般的苔痕多少前辈名侠的凄惨往事都已被埋葬在苔痕下，多少春花尚未发，就

5、已化作春泥。使景物蒙上神秘沧桑之感1 1. . 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。儿、梨儿。2 2、风在窗外吹，落叶一片片打在窗户上、风在窗外吹，落叶一片片打在窗户上，就像是一只疲倦的手，在拨弄着枯涩的，就像是一只疲倦的手，在拨弄着枯涩的琴弦，虽然有声音，却比无声更沉闷。琴弦，虽然有声音，却比无声更沉闷。5、运用想象和联想、运用想象和联想写景作文要突出写景作文要突出“情情”字，字，“一切一切景语皆情语景语皆情语”。 人游走在景物中，不断找寻自己的面影。人游走在景物中，不断找寻自己的面影。落日忽然从一片苍茫混沌的云层中露了出来落日忽然从一片苍茫混沌的云层中

6、露了出来，落日已经红了，很红。，落日已经红了，很红。 落日最红的时候，就是它即将沉没的时落日最红的时候，就是它即将沉没的时候。人呢？人是否也如此？候。人呢？人是否也如此？6、融情于景、融情于景 借景抒情借景抒情1、 细致观察抓住景物的特征细致观察抓住景物的特征一要注意不同季节的特征。一要注意不同季节的特征。一年有春夏秋一年有春夏秋冬季节的变化回引起景物的变化。每个季节景物冬季节的变化回引起景物的变化。每个季节景物都有不同的特征；都有不同的特征；二要注意时间的变化。二要注意时间的变化。同同一季节的同一天有的景物在不同的时间也往往各一季节的同一天有的景物在不同的时间也往往各有特征。白昼、黄昏、早晨、夜晚都为景物涂上有特征。白昼、黄昏、早晨、夜晚都为景物涂上了不同的颜色。了不同的颜色。三要注意气候不同的特征三要注意气候不同的特征同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景同