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文档简介

1、 方案设计：方案设计：421宿舍宿舍 利用一些诱发因素可以人工诱导植物 产生多倍体，包括物理因素，如温度剧变，射线处理，嫁接和切断等，还有化学因素，如植物碱，植物生长激素，秋水仙素。由于一些化学诱导物质有剧毒，且价格昂贵，比如：秋水仙素，所以我们今天将探究低温对染色体数目的变化的影响 。1.学习低温诱导植物染色体数目变化的原理及方法；2.学会固定液.解离液等试剂的配制；3.养成与他人合作、共享并能够欣赏别人的观点和创意的习惯 低温和秋水仙素一样，处理植物分生组织细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致分裂后期染色体不能移向两极，细胞加大而不分裂，着丝点分裂后的染色体仍在一个细胞中，故细胞中的染色体数目

2、加倍。如果用低温处理根尖，则在根尖分生区内可以检测到大量染色体加倍的细胞，如：处理植物幼苗的芽，则可以得到染色体加倍的植株。 选怎样的材料进行该实验？选怎样的材料进行该实验？对材料要进行怎样的处理？对材料要进行怎样的处理？思考思考 洋葱：实验课前的洋葱：实验课前的35d，把，把洋葱洋葱放在盛满水的广口瓶上放在盛满水的广口瓶上，让它，让它的底部接触瓶内的水面。的底部接触瓶内的水面。 蒜：实验课前的蒜：实验课前的35d，取蒜，取蒜瓣瓣剥去其外围干燥的膜质鳞片叶剥去其外围干燥的膜质鳞片叶，放在盛有少量水的培养皿中培养。放在盛有少量水的培养皿中培养。 蚕豆：把蚕豆：把50颗干燥的蚕豆种子颗干燥的蚕豆种子浸在清水中一昼夜，使它们浸在清水中一昼夜，使它们吸胀萌吸胀萌动动，放在盛有少量水的培养皿中培，放在盛有少量水的培养皿中培养。养。注意：盐酸有刺激性和腐蚀性，应小心使用，避免与皮肤和眼注意：盐酸有刺激性和腐蚀性，应小心使用，避免与皮肤和眼 睛接触。睛接触。一）根尖的培养一）根尖的培养 当根长到当根长到lcm时，把数个时，把数个装置连同材料分成装置连同材料分成3份：一份份：一份放入冰箱内放入冰箱内4低温下培养，低温下培养，第二份放入冰箱内第二份放入冰箱内4低温下

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