届高考一轮生物复习其他植物激素人教安徽专用

1、届高考一轮生物复习其他植物激素人教安徽专用返回目录返回目录1 1其他植物激素()() 2 2植物激素的应用()() 3 3实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用考纲要求考纲要求第1页/共61页第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素一、其他植物激素( (连一连) )AcAcBaBaCdCdDbDb 返回目录返回目录第2页/共61页第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素二、植物生长调节剂1 1概念：_合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。2 2应用(1)(1)用_催熟凤梨。(2)(2)用一定浓度的_溶液处理芦苇，可以使其纤维长度增加50%50%左右。(3)(3)用_处理大麦种子，无

2、须发芽就可以产生大量的淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低啤酒的成本。返回目录返回目录人工 乙烯利 赤霉素 赤霉素 第3页/共61页第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素(4)(4)用青鲜素延长马铃薯、大蒜贮藏期。导思：生长素与赤霉素在促进细胞伸长生长中的作用是什么？( (请翻阅教材必修3 P53“3 P53“其他植物激素的种类和作用”) )返回目录返回目录第4页/共61页第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素三、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用1 1实验目的：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。2 2生长素类似物处理插条的方法：_，_。3 3预实验的作用：(1)(1)为进一步的实验

3、_。(2)(2)检验实验设计的_，以免造成人力、物力和财力的浪费。返回目录返回目录浸泡法 沾蘸法 摸索条件 科学性和可行性 第5页/共61页第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素4 4变量控制(1)(1)本实验的自变量是：_。(2)(2)控制无关变量的措施用不同浓度的生长素类似物处理枝条的时间_。同一组实验中所用的植物材料尽可能做到_。导思：浸泡法怎样处理插条？( (请翻阅教材必修3 3 P51“P51“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”) )返回目录返回目录不同浓度的生长素类似物溶液 长短一致 条件相同 第6页/共61页返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第7页/

4、共61页判断正误，对的打“”，错的打“”。1 120122012安徽卷 喷施赤霉素和2 2，4 4D D降低果实的落果率比单独喷施这两种物质的效果好，说明这两种物质对落果的调控具有协同作用。( () ) 解析 单独喷施赤霉素或2 2，4 4D D对降低落果率的影响不如两者同时喷施的效果好，说明这两种物质对落果的调控具有协同作用。 2 220112011海南卷 赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长。( () ) 解析 赤霉素能促进植物细胞的伸长。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第8页/共61页3 3在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片

5、变黄。 ( () ) 解析 细胞分裂素具有促进细胞分裂的作用，与脱落酸的作用相拮抗，所以能延缓叶片衰老。 4 4草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关。( () ) 解析 乙烯具有促进果实成熟的作用，生长素和赤霉素具有促进果实发育的作用。5 5根尖能够产生细胞分裂素，脱落酸能抑制马铃薯发芽。( () ) 解析 细胞分裂素主要由根尖产生，脱落酸能抑制细胞分裂，抑制马铃薯发芽。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第9页/共61页6 6乙烯可用于诱导产生无子果实。( () ) 解析 生长素或生长素类似物能诱导产生无子果实。7 7从真菌培养基中提取到的赤霉素肯定为植物激素。

6、( () ) 解析 植物激素应是植物自身合成并提取鉴定后才能确定。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第10页/共61页 考点一其他植物激素及其应用1 1五种植物激素的比较返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素名称名称对应生长调节剂对应生长调节剂应用应用 生长素生长素萘乙酸、萘乙酸、2 2，4D4D促进扦插枝条生根；促进果实促进扦插枝条生根；促进果实发育，防止落花落果；农业除草剂发育，防止落花落果；农业除草剂赤霉素赤霉素赤霉素赤霉素促进植物茎秆伸长；解除种子促进植物茎秆伸长；解除种子和其他部位休眠，用来提早播种和其他部位休眠，用来提早播种细胞分细胞分裂素裂

7、素青鲜素青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间绿，延长贮存时间 第11页/共61页返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素乙烯乙烯乙烯利乙烯利处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产增产 脱落酸脱落酸矮壮素矮壮素落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落 第12页/共61页2. 2. 植物激素和动物激素的比较 返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素植物激素植物激素动物激素动物激素不不同同点点产生产生部位部位无专门的分泌器官，由无专门的分泌器官，由植物体的一定部位产生植物体

8、的一定部位产生由专门的内分泌器官由专门的内分泌器官分泌分泌作用作用部位部位不作用于特定器官不作用于特定器官随血液循环作用于特随血液循环作用于特定器官定器官相同点相同点由自身产生由自身产生特点：种类多、微量、高效特点：种类多、微量、高效调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动调节生物体的新陈代谢、生长发育等生理活动 第13页/共61页提醒：自然情况下，果实一般是在两性结合的基础上发育而成的。如果由于人为或自然因素的影响，没有发生受精现象，此时由子房发育成果实的过程叫单性结实。无子果实是单性结实的结果。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第14页/共61页几种无子果实的比较返回

9、目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素原理原理方法处理方法处理无子无子番茄番茄生长素促进果实发生长素促进果实发育的原理育的原理用一定浓度的生长素类似物溶用一定浓度的生长素类似物溶液处理未受粉的番茄花蕾获得液处理未受粉的番茄花蕾获得香蕉香蕉香蕉是三倍体香蕉是三倍体(3(3n n33)33)，不能形成正常的，不能形成正常的配子配子不能受精发育成种子，需子房不能受精发育成种子，需子房产生一定量的生长素并自我刺激，产生一定量的生长素并自我刺激，发育成无子果实发育成无子果实无子无子西瓜西瓜染色体变异引起的染色体变异引起的三倍体，不能形成正三倍体，不能形成正常的配子常的配子通过多倍体育种方法

10、育成，其通过多倍体育种方法育成，其结实需用正常花粉刺激结实需用正常花粉刺激( (产生生长产生生长素素) )才能发育成无子果实才能发育成无子果实第15页/共61页例1 120112011浙江卷 研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见图93019301。 返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素图9301第16页/共61页请回答：(1)(1)比较曲线1 1、2 2、3 3与4 4，可知_对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_(_(激素) )能解除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲线3 3所采用的措施外，还可通过喷施_的化合物促进

11、侧芽生长。(2)(2)比较曲线4 4与5 5，可知赤霉素能明显促进_。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于_组织。(3)(3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内_浓度或比例的改变。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第17页/共61页 答案(1)(1)顶芽生长素细胞分裂素对抗生长素(2)(2)侧芽的伸长分生(3)(3)植物激素 解析 (1) (1)由图示可知，曲线1 1、2 2对侧芽的生长有抑制作用，起主要作用的激素是生长素，细胞分裂素能解除抑制作用。在保留顶芽的情况下，通过喷施对抗生长素也可促进侧芽生长。(2)(2)从曲线4 4和5 5可知，赤霉素能明显促进侧

12、芽生长，在摘除顶芽的情况下，通过喷施赤霉素可以促进侧芽生长。(3)(3)由图中各种激素之间的关系可知，侧芽生长速率不同的原因是侧芽内生长素、细胞分裂素、赤霉素的浓度或比例发生了改变。 点评 解答本题需要明确：读懂曲线图所含信息；侧芽受抑制的原因；对照实验的结果分析。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第18页/共61页探究：若曲线5 5保留顶芽，侧芽上涂抹赤霉素，曲线情况上移还是下移( (与曲线5 5相比)?)?曲线下移。在保留顶芽的情况下，因为顶芽的保留对侧芽的生长有一定的抑制作用，赤霉素有解除抑制的作用，与曲线3 3所采用的措施相似，与曲线5 5相比，曲线下移。 返回目

13、录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第19页/共61页变式题1 120132013绍兴模拟 下列哪一项是通过减少生长素产生量而发生的 ( () )A A修剪树篱，降低其高度，可以使其枝繁叶茂B B稻农将水稻种子置于流动的河水中一段时间，促其早发芽C C将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短D D扦插时，插条上要留有3 34 4个芽返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第20页/共61页 答案AA 解析 A A项修剪树篱是解除顶端优势，降低侧芽或侧枝的生长素浓度，促进其生长；B B项是通过流水冲激解除休眠，增加赤霉素含量来促进水稻发芽；C C项是增加乙烯含量促

14、进果实成熟；D D项中插条上要留有3 34 4个芽，是利用芽产生的生长素促进插条生根。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第21页/共61页变式题2 220122012南京模拟 如图93029302是豌豆的去顶实验，相关分析错误的是( () )A A豌豆茎的尖端能合成生长素B B生长素显著影响赤霉素的生物合成C C生长素不能促进赤霉素的合成D D植株内生长素下降的同时，赤霉素也大幅度下降返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素图9302第22页/共61页 答案CC 解析 通过三组赤霉素水平的比较可以看出，生长素能促进赤霉素的合成。返回目录返回目录第第3030

15、讲讲其他植物激素其他植物激素第23页/共61页 考点二植物激素的相互作用植物激素间的相互关系图93039303是某果实在发育及衰老等过程中的激素变化，可以看出，在不同发育时期植物激素的种类和数量不同，这是受植物基因组控制的，其实质是基因选择性表达的结果。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素图9303第24页/共61页(1)(1)相互促进作用促进植物生长：生长素、细胞分裂素。延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。促进果实成熟：脱落酸、乙烯。调节种子发芽：赤霉素、脱落酸。促进果实坐果和生长：生长素、细胞分裂素、赤霉素。返回目录返回目录第

16、第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第25页/共61页返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素图9304第26页/共61页(2)(2)相互拮抗作用顶端优势：生长素促进顶芽生长抑制侧芽生长，细胞分裂素和赤霉素则消除顶端优势促进侧芽生长。调节器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、花、果实的脱落。两性花的分化：生长素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。调节气孔的开闭：细胞分裂素促进气孔张开，脱落酸促进气孔关闭 返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第27页/共61页提醒：植物在不同的生长发育时期以及不同的生理过程，各种激素所起的作用不同，有主次之分，如：a.a.果

17、实发育主要是生长素的作用，果实成熟主要是乙烯的作用。b.b.生长素促进细胞伸长，即体积增大，细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多，二者共同促进植株生长。顶端优势是细胞分裂素和生长素共同作用的结果；如果用细胞分裂素处理侧芽，就能解除顶端优势。在生长方面，细胞分裂素促进细胞增殖，而生长素则是促进增殖的子细胞继续增大。脱落酸是在短日照下形成的，而赤霉素是在长日照下形成的，因此，夏季日照长，产生赤霉素使植物继续生长，而冬季来临前日照短，产生脱落酸，使芽进入休眠状态。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第28页/共61页脱落酸强烈地抑制生长，并使衰老过程加速，但这些作用又会被细胞分

18、裂素解除。科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现生长素与乙烯有如下相互关系：返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素图9305第29页/共61页例2 2某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图93069306所示。根据激素的作用特点，推测图中a a、b b依次为( () )A A赤霉素、脱落酸 B B细胞分裂素、生长素C C脱落酸、细胞分裂素 D D赤霉素、乙烯返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素图9306第30页/共61页 答案AA 解析 赤霉素能够解除休眠、促进种子萌发，脱落

19、酸能够抑制种子的萌发。所以在种子萌发的过程中，赤霉素的含量会增加，以解除种子的休眠，促进萌发，脱落酸的含量会减少，以减轻对种子萌发的抑制作用。 点评 解答本题需要明确：各种植物激素的各自作用；种子成熟或种子萌发的过程；图中曲线信息：储存时间越长，a a激素含量越多，b b激素含量越少，而种子越易萌发。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第31页/共61页变式题1 120122012江苏卷 下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是( () )A A脱落酸能够调控细胞的基因表达B B杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C C喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D D密封贮

20、藏导致水果各种激素合成增加返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第32页/共61页 答案AA 解析 生物的性状是由基因控制的，脱落酸能引起生物性状的改变，A A正确；顶芽能合成生长素，不需要侧芽提供，B B错误；生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，C C错误；植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少，D D错误。 返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第33页/共61页变式题2 220132013黄山月考 以下措施与生长素的应用关系最密切的是( () )A A喷洒乙烯利，可使青香蕉快速成熟B B2 2，4-D4

21、-D多用于除去田间的双子叶杂草C C移栽幼苗时摘去部分叶片，幼苗容易成活D D秋水仙素可使单倍体幼苗的染色体数目加倍返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第34页/共61页 答案BB 解析 A A项中，乙烯利分解产生乙烯，可使香蕉快速成熟；B B项中，2 2，4-D4-D属于生长素类似物，高浓度可以抑制双子叶杂草的生长；C C项中，移栽幼苗时摘去部分叶片，降低了植物的蒸腾作用，幼苗容易成活；D D项中，秋水仙素能够抑制纺锤体形成，可使单倍体幼苗的染色体数目加倍，与生长素作用无关。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第35页/共61页实验探索生长素类似物促进

22、插条生根的最适浓度1 1实验原理适宜浓度的生长素类似物能促进扦插的枝条生根。在不同浓度的生长素类似物溶液中，扦插枝条生根的情况不同。2 2实验步骤配制梯度溶液：配制一系列浓度梯度的2 2，4 4D D溶液(0.2(0.2、0.40.4、0.60.6、0.80.8、1 1、2 2、3 3、4 4、5 mg/mL)(5 mg/mL)(其他试剂也可) )。操纵变量实验：将新剪下的植物枝条分成9 9组，将插条的基部分别放在上述不同浓度的2 2，4 4D D溶液中浸泡几个小时，均置于适宜的环境中观察并记录结果：一段时间后观察插条的生根情况，分析结果得出结论。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其

23、他植物激素第36页/共61页返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素图9307第37页/共61页注意：(1)(1)实验结果：由图93089308曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A A点对应的生长素类似物浓度，在A A点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同生长素类似物浓度。(2)(2)操作时注意：配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多。在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小浓度梯度的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围。(3)(3)其他植物生长调节剂对枝条生根的作用也模仿生长素类似物的探究过程。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素图93

24、08第38页/共61页例3 320122012南通二调 图93099309表示不同浓度NAANAA处理对金露梅插条生根的影响，其中一级根是指直接从插条切口生出的新根，从一级根上长出的新根称为二级根，以此类推。下列相关说法，不正确的是( () )返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素图9309第39页/共61页A A插条用不同浓度的NAANAA处理时，需注意区别插条的形态学上下端B B不同浓度NAANAA处理对金露梅插条各级根的发生影响程度相似C C本实验中，不同浓度NAANAA处理均能促进一、二级根的发生D D综合实验结果，本实验中200 mgL200 mgL1 1的NAAN

25、AA处理效果最佳返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第40页/共61页 答案BB 解析 本题以探究生长素类似物对插条生根的影响实验为背景，主要考查分析生物学图表能力。根据图示，不同NAANAA浓度下，金露梅插条上长出的各级根数量存在差异。实验中NAANAA浓度为0 0的一组为对照组，不同浓度NAANAA处理的插条各级根数量均比对照组多，说明不同浓度的NAANAA处理均能促进一、二级根的发生。 点评 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，生长素类似物溶液对插条生根情况也遵循生长素的变化曲线，即高浓度抑制，低浓度促进( (两重性) )，所以两重性是本实验考查的重点。返

26、回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第41页/共61页变式题20132013湖北联考 下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的叙述，错误的是( () )A A在预设实验中需要设置蒸馏水处理的对照组B B实验的无关变量为插枝生根的数目、生长素类似物处理的时间等C C用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目D D在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间形成相互对照返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第42页/共61页 答案BB 解析 预设实验中，用蒸馏水处理可以知道插条的内源生长素对枝条生根的影响，A A项叙述正确；B B项中，插枝生根的数目是

27、因变量，B B项叙述错误；生长素类似物的作用具有两重性，用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目，C C项叙述正确；在正式实验中，不同浓度生长素类似物之间互为对照，D D项叙述正确。 返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第43页/共61页 实验中自变量梯度的设置一些实验中，往往要设置一定梯度的变量，用以探究最适变量，或找出某种变量对实验的影响范围。如探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度，探究pHpH对酶活性的影响等实验。梯度变量的设置需要注意以下几点：(1)(1)取值范围要合适。探究最适变量时，要以“最适”为中心，在其两侧取值；如探究光合作用的最适温度，温度梯度

28、就应在30 30 的两侧取值，而探究人体内某种酶的最适温度时，温度梯度就应在37 37 两侧取值。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第44页/共61页(2)(2)梯度的大小要等值，设置要适宜。如探究pHpH对酶活性的影响，pHpH可设置为1 1的梯度，生长素类似物对扦插枝条生根的影响实验，可设置为一个数量级的浓度梯度；对一些定性实验，梯度的设置可大些，如探究温度对光合作用的影响，温度梯度可设置为0 0 、10 10 、20 20 、30 30 、40 40 、50 50 ，而对于一些定量实验，梯度设置要小些，如探究光合作用的最适温度，温度梯度则可设置为24 24 、27

29、27 、30 30 、33 33 、36 36 、39 39 。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第45页/共61页例4 4某小组开展“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在制订实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑( () )A A蒸馏水处理作为对照B B配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液C C严格控制无关变量D D进行预实验，确定实验浓度范围返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第46页/共61页 答案AA 解析 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，由于在正式实验之前做了预实验，所以不必考虑用蒸馏水处理作为对照；在实验之前，

30、要进行预实验，确定实验浓度范围；实验过程中，配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液作为自变量，严格控制温度、处理的时间等无关变量，遵循单一变量原则、对照原则。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第47页/共61页 备选理由 本题考查植物激素和动物激素的区别，在此作为拓展补充。1 1关于动植物激素的叙述，正确的是( () )A A植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B B植物的向光性可以说明生长激素能促进植物的生长C C动植物激素均可参与细胞代谢过程 D D植物激素和动物激素一样在生物体内具有含量少、高效性的特点返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植

31、物激素第48页/共61页 答案DD 解析 植物激素是由植物体一定部位产生的，如叶原基、嫩叶和发育中的种子，A A选项错误；植物的向光性就是生长现象的表现，可说明生长素能促进植物的生长，但非生长激素的作用，B B选项错误；动植物激素均不参与细胞代谢过程，只起调节代谢的作用，C C选项错误；动植物激素都由生物体产生，含量少，具有高效性，D D选项正确。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第49页/共61页 备选理由 本题考查实验分析与探究能力，由于篇幅有限，本节探究点未涉及，在此补充。2 2现有与某种植物种子萌发有关的4 4组实验处理如下表。 返回目录返回目录第第3030讲讲其

32、他植物激素其他植物激素实验组实验组 处理处理种皮完种皮完整，整，25 25 蒸馏水浸蒸馏水浸泡泡24 h24 h机械破损机械破损种皮，种皮，25 25 蒸馏水浸泡蒸馏水浸泡24 h24 h种皮完整，种皮完整，0.05%0.05%赤霉赤霉素水溶液素水溶液25 25 浸泡浸泡24 h24 h机械破损机械破损种皮，种皮，0.05%0.05%赤霉素水溶赤霉素水溶液液25 25 浸泡浸泡24 h24 h第50页/共61页下列组合不能达到相应目的的是( () )A A仅做组与组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响B B仅做组与组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响C C仅做组与组实验，可探

33、究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响D D仅做组与组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第51页/共61页 答案CC 解析 作为对照实验，应控制单一变量。仅做组与组实验时，有两个变量：种皮是否完整；是否使用赤霉素水溶液。在有两个变量的情况下，无法探究赤霉素或机械破损对该种子萌发的影响。返回目录返回目录第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素第52页/共61页第第3030讲讲其他植物激素其他植物激素三、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用1 1实验目的：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度。2 2生长素类似物处理插条的方法：_，_。3 3预实验的作用：(1)(1)为进一步的实验_。(2)(2)检验实验设计的_，以免造成人力、物力和财力的浪费。返回目录返回目录浸泡法 沾蘸法 摸索条件 科学性和可行性 第53页/共61页3 3在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片