如何塑造教师的个人魅力学习教案

1、会计学1如何塑造如何塑造(szo)教师的个人魅力教师的个人魅力第一页，共18页。4一个一个(y )中心中心1235两个两个(lin )基本点基本点四个原则四个原则(yunz)兴趣六化兴趣六化塑造教师的个人魅力塑造教师的个人魅力第1页/共17页第二页，共18页。美国心理学博士若吉特说：美国心理学博士若吉特说：“在学校当了若干年教师后，我得出一个惶恐的结论：教育的成功与失在学校当了若干年教师后，我得出一个惶恐的结论：教育的成功与失败，败，我我是决定性因素。我个人采用的方式和每天的情绪是造成学习情是决定性因素。我个人采用的方式和每天的情绪是造成学习情景和气氛的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让

2、孩子们活得景和气氛的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快和悲惨。我可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介；愉快和悲惨。我可以是创造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介；我能使学生我能使学生(xu sheng)丢脸，也能使他们开心；能优伤也能救人。丢脸，也能使他们开心；能优伤也能救人。”第2页/共17页第三页，共18页。以学生为中心，一切以学生为出发点，营以学生为中心，一切以学生为出发点，营造造studentcentered class，研究学生，研究学生，了解了解(lioji)学生，懂学生，因材施教，开学生，懂学生，因材施教，开展赏识教育。展赏识教育。第3页/共17页第四

3、页，共18页。兴趣浓一点兴趣浓一点(y din)成绩高一点成绩高一点(y din)第4页/共17页第五页，共18页。始终坚持始终坚持(jinch)以学生活动为中心原以学生活动为中心原则则因材施教的原则因材施教的原则始终坚持始终坚持(jinch)教具教法创新的原则教具教法创新的原则始终坚持始终坚持(jinch)循序渐进的原则循序渐进的原则第5页/共17页第六页，共18页。师生融洽化师生融洽化激励多样化激励多样化作业作业(zuy)灵活化灵活化课堂丰富化课堂丰富化课外多彩化课外多彩化教师魅力化教师魅力化第6页/共17页第七页，共18页。如何如何(RH)塑造教师的个人魅力塑造教师的个人魅力第7页/共1

4、7页第八页，共18页。如何塑造教师如何塑造教师(JIOSH)的个人魅力的个人魅力 一家机构的规则、制度、方法、流程和经验都很容易被人所模仿、借鉴甚至超越，但很难被复制的是发自内在的激情。一家机构的规则、制度、方法、流程和经验都很容易被人所模仿、借鉴甚至超越，但很难被复制的是发自内在的激情。 激情融进一个人，就能变成活力、爆发力和战斗力；激情融进团队，就能变成发展、进步和也即；激情融进机构，就能变成领先、超越和标杆！激情融进一个人，就能变成活力、爆发力和战斗力；激情融进团队，就能变成发展、进步和也即；激情融进机构，就能变成领先、超越和标杆！ 激情永远是所有卓越组织激情永远是所有卓越组织(zzh)

5、的核心品质，永远是组织的核心品质，永远是组织(zzh)富有活力的核心要素，永远是百年老店的精神特质！富有活力的核心要素，永远是百年老店的精神特质！第8页/共17页第九页，共18页。如何塑造教师的个人如何塑造教师的个人(GRN)魅力魅力练习练习(linx)：1.Fairy tale： Look, fat miceThey have a big dinner.2.童话故事的多角色扮演童话故事的多角色扮演3.有激情的表扬有激情的表扬第9页/共17页第十页，共18页。如何塑造教师的个人如何塑造教师的个人(GRN)魅力魅力练习：练习：1.模仿各种动物模仿各种动物2.模仿母鸡下蛋模仿母鸡下蛋(xi dn)

6、3.Im hungry的教学的教学第10页/共17页第十一页，共18页。如何如何(RH)塑造教师的个人魅力塑造教师的个人魅力激励是激发人持续兴奋的过程，在此过程中产生的满激励是激发人持续兴奋的过程，在此过程中产生的满足感能够激发更大的积极性；足感能够激发更大的积极性；激励孩子，他大脑中会产生一种多巴胺；激励孩子，他大脑中会产生一种多巴胺；马克吐温：一句赞扬的话马克吐温：一句赞扬的话(dehu)可以让我愉快三个月可以让我愉快三个月。第11页/共17页第十二页，共18页。如何塑造教师的个人如何塑造教师的个人(GRN)魅力魅力士为知己者死，说到心坎里，不要流于形式士为知己者死，说到心坎里，不要流于形

7、式练习练习(linx)：表扬的话语：表扬的话语第12页/共17页第十三页，共18页。如何如何(RH)塑造教师的个人魅力塑造教师的个人魅力练习：表扬练习：表扬(bioyng)的话语的话语第13页/共17页第十四页，共18页。如何塑造教师如何塑造教师(JIOSH)的个人魅力的个人魅力练习练习(linx)：做一个创新的教具：做一个创新的教具第14页/共17页第十五页，共18页。如何塑造教师如何塑造教师(JIOSH)的个人魅力的个人魅力仰望星空脚踏实地，没有成功时，我们正在(zhngzi)通往成功的路上！第15页/共17页第十六页，共18页。第16页/共17页第十七页，共18页。NoImage内容(nirng)总结会计学。“在学校当了若干年教师后，我得出一个惶恐的结论：教育的成功与失败，我是决定性因素。我个人采用的方式和每天的情绪是造成学习情景和气氛的主因(zh yn)。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们