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文档简介

1、4表内乘法(一表内乘法(一)1.乘法的初步认乘法的初步认识识第第1课课时时 乘法的初步认乘法的初步认识识人教版数学 二年级上册 学习目标1.1.在具体情境中初步理解乘法的意义,认识在具体情境中初步理解乘法的意义,认识乘乘 号,会读、写乘法算式号,会读、写乘法算式。2.2.通过解决不同的问题,感受乘法与加法的通过解决不同的问题,感受乘法与加法的联联 系,体会乘法的简洁美系,体会乘法的简洁美。3.3.能利用乘法解决相关问题,感受学习乘法能利用乘法解决相关问题,感受学习乘法的的必要性必要性。【重点【重点】会读、写乘法算式会读、写乘法算式。【难点【难点】初步理解乘法的意义初步理解乘法的意义。从图中你能

2、发从图中你能发现现 哪些数学信息哪些数学信息? 课堂导入游乐场里游乐场里可可 真好玩啊真好玩啊!便利店里每束气球便利店里每束气球有有5个,共个,共3束束。过山车每排坐了过山车每排坐了2人人, 坐了坐了7排排。根据这些信息,你根据这些信息,你能能 提出什么数学问题提出什么数学问题?还有许多数学信息还有许多数学信息, 比如比如 探究新知从图中你能获得哪些信息从图中你能获得哪些信息? 数一数,圈一圈数一数,圈一圈。( ( 1 ) ) 小飞机里共有多少人小飞机里共有多少人?( ( 1 ) ) 小飞机里共有多少人小飞机里共有多少人?每架小飞机里每架小飞机里都都 坐坐了了3个人个人,共共 有有5架架小飞机

3、小飞机。一一1 3 245个个共共个个3有有35个个3。( ( 1 ) ) 小飞机里共有多少人小飞机里共有多少人?我们再来一我们再来一起起 数一数数一数。要求小飞机要求小飞机里里 共有多少人共有多少人, 就是求就是求5个个3的的 和是多少和是多少。( ( 1 ) ) 小飞机里共有多少人小飞机里共有多少人?怎样列算式怎样列算式?3 + 3 + 3 + 3 + 3算式这么长算式这么长, 写对了吗写对了吗?3 + 3 + 3 + 3 + 3= 155个个3一共一共5个个3, , 写对了写对了。( ( 1 ) ) 小飞机里共有多少人小飞机里共有多少人?12 4 3个个6( ( 2 ) ) 小火车里共有

4、多少人小火车里共有多少人?从图中能获得哪从图中能获得哪些些 信息?我们一起信息?我们一起来来 数一数,圈一圈数一数,圈一圈。怎样列算式怎样列算式?( ( 2 ) ) 小火车里共有多少人小火车里共有多少人?( ( 4) ) 个个 66 + 6 + 6+ 6 = 244个个6( ( 3 ) ) 过山车里共有多少人过山车里共有多少人?( ( 7 ) ) 个个( ( 2) )2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2你能独立地数一数你能独立地数一数, 圈一圈,圈一圈,并填一填并填一填, 写出算式吗写出算式吗?( ( 3 ) ) 过山车里共有多少人过山车里共有多少人?( ( 7 ) ) 个个(

5、( 2) )2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 22 2 2 2 2 27个个22= 143 + 3 + 3 + 3 + 3 = 156 + 6 + 6 + 6 = 244个个62 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 147个个25个个3这些算式有什么共同的特点这些算式有什么共同的特点?这些加法算式都比较长这些加法算式都比较长, 它们的加数都相同它们的加数都相同!3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 156 + 6 + 6 + 6 = 244个个62 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 147个个25个个3有没有更简便的表示方法呢有没有更简便的表示

6、方法呢?这种加数相同的加法算式,这种加数相同的加法算式,还还 可以用乘法算式表示可以用乘法算式表示。7个个2读作读作: 2 乘乘7等于等于14。 读作读作: 7乘乘2等于等于14。乘法算式乘法算式:7 = 14或或7 2 = 14乘乘号号加法算式加法算式: 2 + 2+ 2 + 2+ 2 + 2+ 2= 143 + 3 + 3 + 3 + 3 = 155个个3你能把上面的其他加法算式写你能把上面的其他加法算式写成成 乘法算式吗乘法算式吗?6 + 6 + 6 + 6 = 244个个62 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 147个个23 + 3 + 3 + 3 + 3 = 155

7、个个36 + 6+ 6+ 6 = 244个个6乘法算乘法算式式3 5 = 15或或 5 3 = 156 4 = 24或或 4 6 = 24加法算加法算式式说一说乘法算式中每个说一说乘法算式中每个数数 分别表示什么分别表示什么。1 . 先先用用摆一摆,再填写加法算式摆一摆,再填写加法算式。4 个个22 + 2 + 2 + 2= 8教材第教材第4848页页“做一做做一做”第第1 1题题教材第教材第4848页页“做一做做一做”第第1 1题题 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 153 个个45 个个34 + 4 + 4 = 121 . 先先用用摆一摆,再填写加法算式摆一摆,再填写加法算式。2 .

8、(8) 个个(4)乘法算式:乘法算式: 4_ 8_= 3_2或或 8 4 = 32加法算式:加法算式: 4_+ 4_+_4_+ 4_+_4 +_4_+_4 +_4_= 3_2教材第教材第4848页页“做一做做一做”第第2 2题题 课堂练习1.(1)( 4) 个个( 3 )加法算式:加法算式: 3 +_3_+ 3_+_3_= 1_2乘法算式:乘法算式: 3 4 = 12或或 4_ 3 =_1_21.(2)( 6) 个个( 5)加法算式:加法算式: 5_+_5 +_5_+ 5_+_5_+ 5_=_3 0乘法算式:乘法算式: 5_ 6 =_3_0或或 6 5 = 3 0或或加法算式加法算式: _2_

9、+ 2_+ 2_+ 2_+ 2_+ 2_+ 2_+ 2_+ 2_+ 2_= 2_0_(个个)乘法算式乘法算式: 2_ 1_0_=_2_0_( 个个)10 2=20(个个)2. 二一班的同学们到敬老院去慰二一班的同学们到敬老院去慰问问 老人。他们为每位老人都准备老人。他们为每位老人都准备了了 2个健身球。敬老院共个健身球。敬老院共10位老人位老人, 他们需要准备他们需要准备( 20 )个健身球)个健身球。 拓展提升把下面的加法算式改成乘法算式把下面的加法算式改成乘法算式。+算式才能改写算式才能改写成成 乘法算式乘法算式。+1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 = 4 55+ 5+ 5+ 5+ 5 + 5+ 5+ 5+ 5= 4 5加数相同的加数相同的加加5法法 9 = 4那那5我们能不能先把我们能不能先把这这个加法算式改写成个加法算式改写成加加 数相同的加法算式数相同的加法算式? 课堂小结这节课你有什么收获这节课你有什么收获?1.1.求几个相

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