大学生生活现状调研分析报告报告材料

1、大学生生活现状调查 分 析 报 告告学院:现代科技学院 班级: 经济统计学 1401班 姓名: 王少伟 学号当今大学生与历史上所有的前辈们相比， 正处在一个更加特殊的 历史环境中。因为时代浪潮的冲击，有的人意气风发，充满掠夺和征 服的欲望，每日在社交和商务中忙的不可开交，双目闪射锋芒，如蛇 如虎；有的人因为没有目标，没有理想，生活失去了方向，只好随波 逐流，渐渐在消沉和无聊中迷失。大学生们就被这两种生活左右。他 们的心理或被淹没在一种被忙碌掩饰的虚无中， 或直接滑向堕落的深 渊，无法自拔。我们的大学究竟培养了多少有独立思想，在知识的荒 原里勇敢开拓的拓荒者呢？面对这个问题的时候， 我们的教育体

2、制是 如此心虚，面对价值的拷问，我们的大学生活是如此脆弱。看似朝气 蓬勃的校园其实早已被一团死气覆盖。 大学生们僵化的思维被种种意 识形态束缚，如同一个个奴隶一样敬拜着奴役他们的主人。如何使大学生的积极乐观的面对生活、 活出自我、创造自身价值, 是只得考究的问题。正确理解分析大学生内心想法及生活学习的态度 是改善大学生的前提目录表一、调查背景（引言） 1二、正文 1（一）、调查目的 1（二）、调查对象 1（三）、调查时间 1（四）、调查内容 1三、调查结果分析 1四、调查结果分析 4五、附件 5一、调查背景（引言） 大学生仍然是学生范围中的一部分，其本职工作仍然是学习， 2300 万人的高校在

3、学人数， 21%的毛入学率，规模世界第一已步 入大众化阶段的中国高等教育， 蕴藏着巨大潜力， 也面临着严峻挑战。 对于在校大学生而言， 是积极面对挑战， 还是沉溺于自我的小天地？ 这都是值得我们思考的问题。二、正文（一）、调查目的 通过本次调研活动的开展来了解河北农业大学同学们在学习、 生 活等状况上的相关情况， 包括同学们个人对学习的态度， 在学习上的 努力情况，学习热情的浓厚与否，学习动机等等，以及生活上的个人 习性、生活方式、和对生活的思想态度。通过本次的调研活动，希望 我们可以得到一些基本的数据资料，能够更好的了解同学们的所需， 从而为同学们在学习和生活方面的发展提供一些借鉴性建议，

4、发挥一 定的积极引导作用， 促进同学们更好地调整自己的学习状态， 培养良 好的生活习惯和学习风气， 配合学校了解同学们的学习动态和改进教 学。希望改变现在大学校园里学习风气不浓烈的现状。（二）、调查对象（三）、调查时间2016年 10月 1日2016 年 10 月 12日（四）、调查内容三、调查结果分析1、通过对问卷中大学生人数的统计，对于大学老师的讲课风格、授 课态度对学生逃课情况的影响得出以下数据: 1、您喜欢老师 哪种讲课的风 格？ 2、您觉得老师 的授课态度如 何？ 28、你逃课 吗？从图可以得：老师的课越无聊枯燥、态度越不够认真学生的逃课率越 高。老师的课风趣幽默，老师授课态度越认真

5、大学生的逃课率相对越低。2、通过对问卷中大学生人数的统计，对于大学生的业余生活方式得出一下数据：业余生活方式3020/选项A, 24选项B, 20选项选项1A,选项A, 1910选项B, 4选1选项A, 2选项F, 16选项项B, 5选项C选项D选项E选项C, 3选项D，0B,选I项 B, 35选项C, 30 选项D, 30选项C,选项D, 171选项J龍7选项A选项B选项选选项F, 5选项F, 0选项F40通过以上图示得出一下结论：大部分的大学在校生选择兼职，较少部分的人选择去健身锻炼身体，少部分人选择打游戏、交友逛街等方面。3、通过以上数据的调查统计，对于大学生对于老师课堂气氛、和 老师的

6、专业知识水平，与老师的总体素质之间的关系得出一下结论.5、您觉得我校 老师上课的气氛 如何？ 7、您觉得我校 老师的专业知识 水平如何？ 8、您认为我校 老师的总体素质 如何？通过以上图示得出结论：老师的专业水平和总体素质越高，影响老师的上课气氛活跃，老师的专业水平和总体素质越低，课堂氛围相对低沉。4、通过对问卷中大学生人数的统计，对于大学生的消费情况的调查得出一下结论：消费方式 1,2% 0, 0%28, 55%选项A选项B 选项C 选项D通过上述图标得出以下结论：消费在1000元以内的同学通常主要消费方式以生活费为主，消费在1000-2000元之间的同学消费除生 活费意外还包括买衣服化妆品

7、等，2000-3000元的会有丰富的业余生 活用来交友、旅行等生活方式。（由于样本数据比较少结果不是很精 确） 5、通过对问卷中大学生人数的统计，对于大学生逃课的原因调查得出以下数据:1403028、你逃课吗?29、如果你平时不去 上课，主要原因是（多 选）通过上图得出一下结论：大学生逃课的原因主要是有其他事情要做，其次是对学习内容不感兴趣。5、通过对问卷中大学生人数的统计，对于大学生学习主动性及不去上 课的原因进行调查得出数据如下100%90%80%70%60%50%40%30%20%10%0% 22、你认为你的学习主 动性高吗？ 20、您用电脑主要做些 什么 17、您每天上网多长时 间选项

8、A选项B选项C选项D选项E选项F通过上述图标得出大学生学习的主动性及主要是不去上课的原因的 相关关系：主动性的高的通常不会将时间浪费在电脑上，学习主动性 低的会将大量时间用于电脑上网打游戏看视频等。四、调查结果分析通过以上数据得出结果大学生学习的兴趣与老师的性格、授课方式等有直接关系。大学生的主动性一般，通常都是在考试前一个月才 开始有计划，并不会想高中一样对课程进行预习、复习等。大学生的 空闲时间比较多，有一部分用在学习，通常喜欢用电脑上网、浏览资 料、看视频打游戏等。大学生逃课的原因主要是有其他事情要做，其 次是对学习内容不感兴趣，大学生对上课有抵触心理，由于没有既定 的目标、计划，大学生的生活都被各种娱乐工具所侵占，这就是大学 生迷茫、不知道自己未来将要做什么的原因之一。 大学生的消费水平 越高，业余生活越相对丰富，学生在没课的时候喜欢短途旅游、兼职、 交友等活动。个人观点：大学生要激发斗志不要拖沓生活、安于现状或所波逐流， 也不要注重现实的安逸和享受。大二的学生是迷茫的高峰期，作为过 来人我建议学校针对大二学生应狠抓学生的专业教育，如进行形势分 析、职业策划、营造专业教育氛围、鼓励创业等。来提高学生的综合 素食，为将来步入社会并取得成功夯实基础。让大学生远离游戏、远 离宿舍。应该针对大二学生迷茫的特征为其讲授心里健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助他们树立健康