logis物流实验室建设方案（标准版）v3[1].0－01

1、物流实验室建设标准方案北京络捷斯特科技发展有限公司厦门市美利捷科技有限公司2007年8月Logis络捷斯特科技您可以信赖的合作伙伴Logis物流实验室建设标准方案V3.0络 捷 斯 特 科 技 物 流 实 验 室 建 议 书 声 明本文件针对贵方需求由北京络捷斯特科技发展有限公司设计完成，其中Logis、L-SCM、L-WMS、L-TMS、L-MMS、L-EMS、L-CMS、L-COMS、L-FMS为北京络捷斯特科技发展有限公司产品注册商标。本文件涉及的软件产品全部为Logis自主知识产权产品。本文件使用单位为贵方相关人员，其他非授权人员不得翻阅、复制、销售、传播。前言随着经济全球化步伐的日益

2、加快和信息技术的快速发展，传统行业和消费方式正发生着深刻的变化，物流在经济活动中的作用越来越受到企业的重视，物流人才的需求也在日益增长。目前，物流人才已经被列为我国12大类紧缺人才之一，有报道称“物流人才的需求已超过600万”。由于我国物流教育开设时间较短，物流教育缺乏专长及特色，教学与市场需求偏离，物流人才的供需缺口较大。面对如此利好的市场需求和矛盾的供需关系，作为培养人才的摇篮教学单位，如何将物流教育与市场需求紧密衔接，培育出能够将理论与实践相结合的物流专业化人才，已成为现代物流教育所面临的紧迫问题。物流实验室的建设就是要搭建理论与实践的桥梁，为学生提供实训平台，深化学生对现代物流理论的理

3、解，提高学生的操作能力。所以，物流实验室的建设，应该基于现代物流的核心理论和核心流程，并结合教学单位的教育特色，全面系统考虑，避免“肤浅”、“游戏型”的虚拟实验环境。基于现代物流实验室建设的目的，物流实验室的建设应该包括物流教学系统、物流设备、物流实训课件、物流实战推演系统、物流运作影视录像、物流操作单据、物流运作案例等整套方案，以发挥物流实验室的功效，为老师提供全面、系统的辅助材料，真正提高学生的实践能力。北京络捷斯特科技发展有限公司作为一家多年专业从事物流管理咨询、物流系统开发和物流工程集成的全国知名高科技公司，2004年被评为“全国最佳物流信息化解决方案”企业、中国储运理事单位。凭借着多

4、年的物流实践经验和专业知识以及对国内物流教育事业的理解和激情，为物流教育单位提炼设计了一整套物流实验室建设方案和实训系统，并获得了国内各级院校的认可和广泛好评，目前有160多家院校在使用Logis建设的物流实验室。不论您是否已经建设了物流实验室，不论您正在做物流实验室建设计划还是正在征询建设方案，不论您是否对物流实验室的建设感兴趣，Logis对物流教育的理解、物流实验室建设方案、物流实验教学计划、物流操作单据、物流运作案例都将对您的工作带来帮助。物流实验室整体解决方案近两年来，开设物流专业的本科院校超过了200所，高职高专院校超过500所，中职院校超过1000所；开设物流专业的院校基本都在规划

5、、在建或已建物流实验室（实训室或实训中心、基地）。然而截止目前，能够全面使用起来的物流实验室却很少！鉴于此，Logis推出整套物流实验室建设解决方案。Logis物流实验室解决方案：“注重品质，更关注内涵。”我们不是在卖产品，而是在用我们在物流管理实践中的经验，协助院校开展更加符合实际的物流实践课程。“帮助每一所使用Logis物流实验室的院校，确定专业特色；让每一位使用Logis物流实验室的老师，感到我们是他的好帮手；使每一位参训的学员，受益匪浅。Logis介绍北京络捷斯特科技发展有限公司(Logis)是一家专业从事物流管理咨询、物流软件开发和物流工程集成的全国知名高科技公司。公司拥有一支年轻且

6、富有经验的技术团队，目前总部设在北京，在无锡、武汉、广州设有办事处，在全国主要城市设有代理机构。2003年成立以来，Logis在物流软件产品研发方面进行了大量投入，先后研发成功大型仓储管理系统（L-WMS）、运输管理系统(L-TMS)、资产物流管理系统(L-ASSET)、物流综合业务平台(L-PLATS)、快递物流系统(L-EMS)、供应链执行管理系统(L-SCM)等系列产品，并在企业获得广泛应用得到了好评。2004年Logis获得“中国最佳物流信息化解决方案提供商”称号。2005年底，Logis在北京举办了业内唯一的供应链执行管理系统（L-SCM）大型产品发布会。公司首席顾问何明珂博士现任北

7、京工商大学商学院院长、教授，中国物流与采购联合会副会长、中国仓储协会副会长，何教授是目前我国乃至国际物流管理领域最知名的专家之一，曾发表专业论文70多篇，专著合著几十部，曾担任IBM、MOTORALA、安得、宝供物流公司等高级顾问。他是国内大型物流研讨会的主要演讲人之一，曾赴中南海为国家领导人讲课，并主持制定了中国物流术语标准；完成国家自然科学基金、国家“九五”科技攻关项目及省部级科研项目5项，他的研究成果具有创见并且对实践具有较大的指导意义。公司总经理邵清东先生，毕业于北京工商大学商学院物流管理专业硕士。历任天津轮船实业发展集团股份有限公司航运部商务主管、北京易合在线物流有限公司副总经理、北

8、京易初电子技术有限公司物流科技事业部总经理。邵清东先生是一位全面的物流管理工作者，对海运、陆运、空运、仓储运作，对海事法律、物流信息系统建设有深入研究及工作实践，并在相应的岗位上取得了优秀的成绩,现受聘于北京工商大学物流研究所特约研究员。邵清东先生曾发表过的论文有成功家居购物的最后障碍、供应链管理一次彻底的管理革命、供应链管理、物流外包黑洞、如何进行物流外包、北京地区物流市场分析及对策探讨、物流企业信息化、物流企业发展战略分析、物流人才能力结构分析、从物流角度实现资产进行化管理等。技术力量公司拥有一支强大的技术研发团队，全部本科及以上学历，设立研发主任一名，博士2名。Logis研发中心基于软件

9、技术的发展趋势，自主研发了大型平台系统，为应用系统的开发实现提供了快捷的工具。公司近期活动n 2006年8月10日，应中国仓储协会邀请，邵清东总经理作为物流信息管理专家参加仓储从业人员资格教材编写；n 2006年4月20日，Logis在广州举办了广东地区物流教育论坛，20多家院校的40多位老师参加，会议邀请了安得物流总经理、中远广州公司高级经理、怀远物流总经理等人发表演讲，获得老师们的好评；n 2005年12月22日，Logis在北京国贸中国大饭店举办了“供应链执行管理系统L-SCM”新闻发布会，与会专家、企业家、媒体记者80多人，L-SCM是国内企业开发成功并隆重发布的唯一的供应链软件产品；

10、n 中国物流与采购联合会向Logis授予2004年度中国最佳物流信息化解决方案提供商称号；n 邵清东总经理被中国储运杂志社中国物流与采购聘为专业委员会委员，中国物流采购联合会物流专家；n Logis开发的物流信息系统入选为国家高教自考物流专业的学习教材，该套教材由国家教委委派人民大学商学院统一编写；n 与国内知名的大型第三方物流公司安得物流建立战略合作伙伴关系；n 与中储物流、大田物流等国内大型物流企业签署了供应链、物流信息系统合作协议；n 与中国移动、中科院等国有企事业单位签署了资产管理信息系统合作协议。合作优势n Logis总经理被各级教育部门聘为物流教学指导委员会专家邵清东总经理是物流采

11、购联合会认定的物流专家，一直参与院校物流专业课程体系设计及物流实训建设标准起草，同时也是教育部及多个省厅物流教学领域的专家成员。n 物流师培训推荐系统北京络捷斯特科技发展有限公司物流教学系统被物流采购联合会物流师培训推荐为实训系统，多个省劳动厅物流师培训指定Logis物流系统为实训系统，Logis物流教学系统是学生上岗前培训的标准系统。n Logis物流实验室建设来源于企业Logis是一家专注于物流信息系统研发的全国知名高科技公司，为西门子、大田物流、中储物流、中石化等50多家大型企业成功实施了物流软件系统，公司所有物流教学软件都来自于企业应用，并经过全面改造及五次大型升级，基本做到物流软件中

12、流程的实用性、标准性、科学性，是一般物流教学软件所不能比拟的。n 配套教学资料全面、符合教学需要北京络捷斯特科技发展有限公司提供的物流实验室中物流教学软件包括以下配套教材：系统用户手册、实验室实训教材、企业运作业务情景模拟教材、物流课程教师内参。2006年以来Logis推出了辅助教学影视课件、物流实战推演系统和物流实训课件，真正提高了学生的视野、实训效果、实训兴趣。n 公司实力强大、技术研发能力强公司研发人员超过30人，所有软件系统均为自主研发，拥有大批专业能力强的技术人员，可以根据企业和院校的需求进行二次研发和修改及持续升级。系统已经与所有主流物流硬件设备开发有无缝接口，真正实现了物流真实环

13、境的综合模拟，并且具有很好的扩充性。n 服务全面、良好的口碑截至目前，我们已经为90余家院校提供过两次以上的系统升级，根据教学需要我们为院校提供的培训全部为两次以上，一次系统验收培训，一次为教师上课前的再次培训。强大的公司实力是优质服务的保障，良好的服务为我们赢得了教育领域的良好口碑。综上所述，Logis是业内公认的最优秀的公司。同时，我们非常欢迎贵院领导、老师们到Logis考察，事实胜于雄辩，如果有与贵院合作的机会，相信项目建设质量、进度和售后维护将会有保证。Logis相关用户教育单位用户共计160多家，典型学校用户包括：本科类：清华大学、上海东华大学、吉林大学、北京工商大学、北京科技大学、

14、首都经贸大学、中国后勤指挥学院、浙江理工学院、浙江工商大学、青岛理工大学、南京财经大学、重庆大学、重庆交通学院、内蒙古工业大学、上海金融学院、华北水利水电学院、西安思源学院、武汉工业学院、陕西科技大学、北京联合大学、江苏工学院、淮阴工学院、常州工学院、天津工业大学、山东建筑大学、中山电子科技大学、福州大学、福建农林大学等。职业类：北京农业职业学院、北京电子科技职业学院、北京工业职业技术学院、北京信息科技职业学院、北京财贸职业学院、北京京北职业技术学院、北京现代职业学校、北京科技职业学院、无锡科技职业学院、南京下关职教中心、南京正德学院、常州信息职业技术学院、常州轻工职业技术学院、吴江学院、太仓

15、健雄职业技术学院、嘉兴职业技术学院、浙江经济职业技术学院、浙江工业职业学校、浙江交通职业学院、大红鹰职业技术学院、河北软件学院、河北交通职业技术学院、唐山工业职业学院、辽宁交通高等专科学校、沈阳铁路机械学校、辽宁信息职业技术学院、山东东瀛职业技术学院、山东交通高等技工学校、成都铁路运输学校、宜宾职业技术学院、云南流通经济职业学校、西安航空高等专科学校、武汉水利水电职业学院、湖南科技职业学院、湖南工程职业学院、广州民航职业学院、广州城市学院、三明职业技术学院、安徽万博学院、福建商业高等专科学校、广西职业技术学院、漳州职业技术学院等等。企业用户共计59家，典型企业用户包括：大田物流公司、中储物流公

16、司、中国移动各分公司、中国图书进出口（集团）总公司、中国石化集团公司（咨询）、乐百氏公司（咨询）、中海物流华北公司、河北快运、西门子德马泰克、厦工机械、山西机电、中科院有机所、中科院化学所、中科院物理所、中集物流、昕日货运、邢台物流中心、百利威仓储城、广州怀远等等。Logis物流实验室评价何明珂博士，中国物流采购联合会副会长、北京工商大学商学院院长、教授，作为北京络捷斯特科技发展有限公司的首席顾问和最早使用Logis物流教学系统的教授，对Logis物流实验室教学系统的评价是：“络捷斯特科技是我所了解的国内最早从事物流管理咨询和软件开发的公司，他们的软件产品起步高，具有较高的理论水平，实践性强，

17、他们推出的物流实验室方案是我看到的国内最完善、最优秀的方案，希望络捷斯特科技能够不断创新，推出更加优秀的产品，为我国物流事业发展贡献力量。”李金轩教授，中国人民大学商学院教授（博士生导师）、全国高校商业经济教学研究会会长、国家考委经济管理专业委员会秘书长、全国考办ILT中交协物流管理专家组组长。2004年底，北京络捷斯特科技的物流信息系统入选为全国高自考物流专业的指定教材，得到了教材编委会各位专家的一致认可，作为全国高自考物流教材编写组的组长李金轩教授评价我们：“物流专业是与实践联系非常紧密的一门学科，络捷斯特科技的物流信息系统具有专业性强、注重实践的特点，他们很好的把企业实践与教学需求结合起

18、来，无论是自学考试还是在校学习，都具有很强的操作性，对学生的专业学习很有裨益”。邱广华教授，美国宾州州立大学教授，国际知名供应链管理专家，清华大学、上海复旦大学、北京理工大学访问教授，“IBM共享大学”项目负责人。对我们公司供应链执行管理系统的评价是：“络捷斯特科技供应链执行管理系统是我在国内看到的最优秀的管理软件产品，他们的技术平台达到了国际水平，比较贴近企业运作实际，作为华人我为国内供应链软件取得的成绩感到骄傲。”马毅老师，辽宁信息职业技术学院物流专业课老师，在国外从事物流运作实践多年，掌握先进物流管理理念和国外先进运作模式，使用络捷斯特科技的物流实验室系统后评价：“络捷斯特科技公司的产品

19、是我在国内看到的最欣赏的物流教学系统，使用后，感觉系统的实践性非常强，对学生学习物流过程具有重要的指导意义，对于物流教学来说是一套难得的辅助产品”。张锦慧主任，成都铁路运输学校老师，该校是成都地区开设物流专业较早的院校，将物流专业教育确定为学校的重点建设专业，使用络捷斯特科技的物流实验室软件及硬件后的评价是：“络捷斯特科技是一家专注于物流领域的公司，我们之所以选择与他们合作是因为他们在物流运作及系统开发方面的丰富经验。我们的实验室模拟先进物流中心的作业过程，在建设使用过程中虽然也存在一些问题，但是作为一个新的事物我们相信络捷斯特科技能够不断完善，为院校提供更好的服务。”孟初阳老师，浙江交通职业

20、技术学院物流教研组组长，在应用了络捷斯特科技的物流实验室解决方案后，对我们十分肯定：“北京络捷斯特科技为我们带来了专业的物流教学信息系统和完善的物流实验室解决方案，让我们的师生在教学、使用中获益良多。为了确保实验室的成功建设，他们的专业技术人员一直在设身处地的为我们着想，正是他们那份积极、热情的态度，让我校实验室的建设周期和质量得到了保障，而他们优质的售后服务更让我们感到踏实、安全，与他们的合作让我们信心十足，如果还有机会，我们一定会再次选取这样优质、有信誉的公司合作，我们相信这样的合作，一定会让我们的专业建设迈上一个新的台阶。”物流实验室建设理解物流实训中心建设目的随着经济全球化步伐的日益加

21、快和信息技术的快速发展，传统行业和消费方式正发生着深刻的变化，物流在经济活动中的作用越来越受到企业的重视，物流人才的需求也在日益增长。目前，物流人才已经被列为我国12大类紧缺人才之一，有报道称“物流人才的需求已超过600万”。由于我国物流教育开设时间较短，物流教育缺乏专长及特色，教学与市场需求偏离，物流人才的供需缺口较大。面对如此利好的市场需求和矛盾的供需关系，作为培养人才的摇篮教学单位，如何将物流教育与市场需求紧密衔接，培育出确实能够将理论与实践相结合的物流专业化人才，已成为现代物流教育所面临的紧迫问题。物流实训中心的建设就是要搭建理论与实践的桥梁，为学生提供实训平台，深化学生对现代物流理论

22、的理解，提高学生的操作能力。所以，物流实训中心的建设，应该基于现代物流的核心理论和核心流程，并结合教学单位的教育特色，全面系统考虑，避免“肤浅”、“游戏型”的虚拟实验环境。基于现代物流实训中心建设的目的，物流实训中心的建设应该包括物流教学系统、物流设备、实训手册、物流实验教学计划、物流操作单据、物流运作案例等整套方案，以发挥物流实验室的功效，为老师提供全面、系统的辅助材料，真正提高学生的实践能力。物流宏观发展现状我国现代物流的发展始于20世纪70年代末，1979年6月中国物资经济学会派代表团参加在日本举行的第三界国际物流会议，代表团第一次把物流这一概念介绍到了国内。我国现代物流以1999年11

23、月由国家经贸委和世界银行联合举办的“中国现代物流发展国际研讨会”为发端，进入了快速启动期。吴邦国副总理1999年在“现代物流发展国际研讨会”上指出：“现代物流是一项跨行业、跨部门、跨地区、甚至跨越国界的系统工程。国家经贸委要会同有关部门抓紧研究相关政策措施，大力推动此项工作。有关部门要积极参与，形成合力。各级政府要从政策、规划、法规、资金等方面给予支持，为发展现代物流创造良好的外部条件。广大企业要加强对现代物流的理解认识和实践探索，真正成为现代物流发展的市场主体。通过各方共同努力，在我国逐步建立起专业化、社会化、现代化的物流服务网络体系。”各级政府近年来均将物流作为带动本地区经济发展的基础，北

24、京、天津、上海、广州、邯郸、郑州、柳州等不同地区的城市不约而同地加紧制定城市整体物流规划，深圳市在2000年确定物流、金融和高新技术作为城市经济发展的三大产业。国家发改委、国家统计局授权中国物流与采购联合会发布的数据显示，2005年全国社会物流总额为48.1万亿元，同比增长25.2%，物流总收入为18791亿元，同比增长12.7%。2005年全国物流费用与GDP的比率为18.6%，比上年下降0.2个百分点。与欧美发达国家比，我国的物流成本占GDP的比重明显偏高，这也从一个角度说明，我国的物流发展空间巨大。我国物流人才需求进入2000年，随着经济全球化步伐的日益加快和信息技术的快速发展，传统原料

25、供应、生产、流通、消费方式正发生着深刻的变化，物流在经济活动中的作用越来越受到企业的重视。跨国企业随着对国内市场投资的扩大，逐步强化物流环节控制以降低供应链成本；国内生产、流通企业随着企业体制改革、业务流程重组、核心竞争力塑造等工作的开展，物流外包需求不断扩大；传统仓储、运输企业面临现代物流企业的强势围堵，加快了企业转型、物流功能完善、物流网络布局的步伐；各级政府为了提高地区竞争优势，加大了物流基础设施的投资力度，各种物流规划方案、优惠政策不断出台。随着物流实践的普及和深入，物流人才需求不断增加，近几年物流人才成为短缺人才。物流人才需求从行业需求看，主要需求来自制造业、商业、物流业；从所从事的

26、工作岗位看，主要需求来自物料采购及供应、库房管理、运输及配送管理、订单管理等等。物流教育应该以市场需求为出发点，提供全面的物流基础和具有特色的专长教育。作为新兴的学科，物流教育普遍缺乏师资，多数院校的物流管理专业任课教师是从管理、经济等学科转过来，物流实践经验比较匮乏。由于物流教育开设时间相对较短，物流教育缺乏专长及特色，如何将物流教育与市场需求紧密衔接是目前开设物流教育的院校急需考虑的重要问题。物流特色教育分析对于物流特色教育，我们认为物流教育应该以物流基本理论、物流学科相关理论体系如系统论、经济学、管理学、运筹学等为基础教育，配合培养学生的就业方向，可以有选择的开展物流一些环节或领域的教育

27、，比如对制造业物料管理环节的深入学习和培养、对物流信息管理系统的深入学习和培养、对物流规划的深入学习和培养等等，这样学生能够培养在这个领域的特长，更加贴近市场。在物流特色培养方面有很多院校获得成功，比如北京科技大学强化物流工程专业学生在计算机方面的能力，学生对物流信息管理系统有特长。尤其是高职高专的物流教育，应该更加注重特色物流教育的开展，这样才能够树立学校品牌，扩大学生就业机会。从总体上讲，我们认为，从物流专业特点和国家给予职业教育的重视来看，物流专业职业教育具有很大的发展空间；但是，要想在全国或一定区域内打造出品牌，在各院校中脱颖而出，我们有如下建议：n 通过与兄弟院校及上级主管机构的广泛

28、沟通，制定并完善一套优秀的教学计划；n 作为消费型城市，其商业物流、陆运、航运都具有优势，所以建议在专业方向上侧重消费品物流、中转物流，在其中挖掘一两门精品课程；n 持与行业协会的沟通，如物流采购联合会、中国仓储协会及各地方协会，他们经常举办一些培训及各种会议，可以培养骨干老师，将行业最新动态、教育状况摸清，做到胸有成竹。n 立研发中心，积极与媒体、政府、企业沟通，将教学心得、研究成果以最快的速度传递出来，营造良好的外部环境。n 聘请几个知名企业的高层作为专业委员会成员，尽量得到他们的真实建议，物流专业人员真正具有实践性。师资优势地区特点师资优势出发点手段特色方向及物流实验室建设方向物流实验室

29、建设需要注意的问题目前物流教育虽然受到多数高校和职业院校的重视，但由于师资力量薄弱、教学手段落后，物流专业的毕业生实际动手能力比较低，不能满足社会对人才的需要。鉴于物流专业环节多、系统性强、科技含量高、理论与实践联系紧密等特点，学校的物流教育既要注重物流理论的传授、把握物流发展的脉搏，更需要注重学生实际业务操作能力的培养。因此学校在培养学生时务必建立面向市场的、可操作性强的物流实验室，使学生在实践中应用理论，在实践中发展理论。尤其是进行特色物流教育的学校，需要根据自身教育特点选择建设符合教育方向的实验室。现代物流实验室的建设需要注意以下问题：1贴近现实，实战性要强物流实验室的建设目的是搭建实训

30、平台，配合理论教育让学生在校内进行实践活动。理论指导实践，往往实践落后于理论，物流实验室的建设应该来源于实践，更多的反应物流的实际作业流程。通过学生的操作，学生在印证理论的同时，增强动手能力。2总体规划分步骤实施物流实验室的建设不应该是一次性的，应该根据教学需要，结合理论及实践的不断发展规划物流实验室的建设，可以采取“总体规划分步骤实施”的方式。我们看到很多实验室，有的是国家级的实验室，在建成后不久就被“搁置”起来了，很多是没有经过整体规划，后期不知道该如何充分利用已经进行的投资，或者干脆根本就没有后期投资。3突出重点很多教育单位在申请到资金以后，什么都想上，很多系统、设备根本没有实际用途，也

31、不符合院校自身特点，甚至与市场对人才的需求方向都有所偏差。我们认为，物流实验室的建设应该符合特色物流教育的需要，符合院校自身特点和市场需求，首先建设院校最为需求的核心部分，再依次建设辅助部分。物流实验室建设存在的误区Logis认为目前国内投资兴建的物流实验室存在很多问题，主要体现在：n 盲目追求先进和全面，不能突出重点，很多院校无论是物流工程，还是物流管理方向，都在盲目追求自动化、机械化，而忽略了本身专业和院校的特性，“随众”、“跟风”现象明显存在，无法突出自身特点和教育、就业市场等方面的实际需求；n 系统重叠或系统堆砌，比如有的实验室上的系统包括物流管理系统、第三方物流管理系统、仓储管理系统

32、等，这几套系统本身在分类和功能上就有很多的重合之处，院校投资后往往重复建设，在课程设计和教学上也时有冲突；n 系统功能肤浅，只能达到理解概念的效果，实战性不强，学生无法参与实践活动，掌握企业需求和真实的物流流程；n 侧重硬件而忽视软件：有相当一部分教育单位将大部分资金用于采购先进的自动化设备，认为设备是看得见、摸得着的，事实上系统流程才是学生实训的重点。国内物流实验室建设现状2000年以来，特别是2003年以来，开设物流专业的院校陆续建设现代物流实验室。从目前国内物流实验室建设情况看，主要分为以下几个类型：1基于自动化仓库及分拣的实验室沿海及经济发达地区，财政较宽裕的地方，在物流实验室投入往往

33、在150万元以上，其中以物流工程方向为主，但是自动化设备以教学级设备居多，工业级自动化设备的投入往往在300万元以上，面积350平米以上，需要专门建造房屋。这类院校包括：天津交职院、浙江经济学院、北京物资学院、武汉理工大学、吉林大学等等；2基于实用的物流流程及配套技术的实验室一些重点院校及大部分本科院校，建立了以物流系统为核心，集成条码设备、RFID、GPS/GIS、电子拣选技术等，形成一套实用、经济、先进的物流基础实验室，这类院校投入一般在3580万之间，场地在50150平米之间。国内大部分院校实用的这种方案。3基于专业特色提出的特色物流实验室国内部分院校，如农业类、海运类、化工类本科院校提

34、出了基于行业的物流实验室建设思路，在基础物流技术的基础上，增加了行业特色。另外一部分院校，基于本科物流教学特点，在智能化、信息化、集成化方面进行突破，比如建成基于供应链，将ERP、供应链、产品设计、电子商务等企业级软件进行集成，基于成熟的管理理念，建立起一体化现代物流实验室，再配合RFID、基于条码的无线手持终端技术，实现全智能、一体化、信息化的现代高端物流实验室，这类实验室占地没有特殊要求，投入适中，技术先进，整体教学效果好，投入一般在3080万之间。比如清华深圳研究生院、天津工业大学、常州信息职业技术学院等。物流实验室总体设计基于前面的分析，Logis为贵院物流实验室的建设提出以下总体建设

35、目标：“完全基于企业运作，改变传统授课方式，创新基于实训的物流职业教学模式，中看又中用的具有特色的物流实验室”。（一） 物流实训中心总体技术及功能目标参考国内外现代物流技术发展及物流运作实践，结合学院区域及师资优势，我们设计的物流实训中心的总体技术及功能目标为：“以现代物流运作为基础，体现实训中心的可操作性和实用性；以物流信息系统及与上下游系统的集成为基础，体现实训中心的信息化和供应链一体化；以RFID及RF手持终端、电子拣选设备的使用，体现实训中心的智能化和高效化。以自动化设备的应用为基础，体现物流运作的自动化。”以上目标可以总体规划，分阶段实施。（二） 物流实训中心总体建设思路以供应链及物

36、流业务流程为基础，以供应链及物流系统为模拟平台，以先进的物流设备如条码、射频、电子标签、分拣设备等为实现手段，形成一个整体、先进、实用、经济的现代物流综合模拟实训中心，实现教学、实训、科研的目的。在整个供应链中，销售环节是末端环节，通过POS设备的销售拉动库房的主动补货，并将库存情况传输给ERP，ERP根据销售情况指定制定计划，原材料供应商根据生产计划提供原料供应，整个生产过程中，物流系统实现原材料及产成品的仓储、运输及配送过程，实现真正意义上的供应链一体化。而这种模拟，既区别于传统的电脑系统模拟，又区别于物流硬件设备的简单观摩和演示，而是包括了三个层面：物流流程模拟与实践、系统之间的集成与衔

37、接、二次开发与应用。通过物流流程将现代物流的核心活动：订单、仓储配送、运输、库存控制、客户服务与先进、实用的物流设备串连起来，达到一体化物流的模拟效果。同时，应该看到近几年物流的概念也在不断“扩大”，物流应该平行于商流，物流与生产过程密不可分却又各自独立。但是很多学者将采购、销售等经营活动都归为物流，这是一种错误的理解，物流不是万能的，物流有着自己的核心和边界。所以，物流系统应该区别于ERP、进销存系统、财务系统，侧重于物流核心业务流程和物流技术设备的操作、优化和管理，而我们模拟的重心则应以此为主。（三） 场地规划与布局物流实验室应根据不同院校的具体场地条件进行规划布局，一般意义上来说，多媒体

38、教学与实训可以分为两个场地，如果场地条件好也可以放在一起，效果会更好。下面是我们规划设计的几个典型的场地布局：物流实验室配置及预算基于前面物流实验室建设思路，针对不同院校教学需求，Logis推出了六款经典物流实验室建设方案，以下是其中的三款：1.基本型实用方案 L-LA01 预算16万系统/设备配置型号数量单价(元)金额(元)一、核心物流信息系统（第三方物流系统）：仓储管理系统L-WMS2.0包括以下功能：仓库管理、货品管理、机构管理、人员管理、合约管理、客户管理、业务管理、调度管理、帐表、配置、库存预警、后台监控、即时帮助等功能模块。1套40,00040,000运输管理系统L-TMS2.0包

39、括以下功能：组织管理、客户管理、合约管理、供应商管理、车辆管理、运单、装车计划、交接单、班轮班线管理、调度管理、商务管理、台帐、报表、系统维护、客服管理、电子商务支持等功能模块）1套20,00020,000考试中心可与L-WMS2.0配套使用1套1,0001,000小计61,000二、物流教学辅助影视课件国内企业物流作业影视课件针对教学需要制作的资料片，具体包括仓储运作、运输及配送运作、港口及集装箱堆场运作、物流技术、物流信息系统、专家访谈、企业访谈7部分，每部分35分钟，均来自企业实际运作并结合教材制作而成7套3,00021,000国外企业物流运作影视资料国外不同行业和企业的真实物流作业录像

40、，录像总时长不少于1个小时，可以为多个录像资料1套1,0001,000小计22,000三、物流实战推演系统课件(可选)啤酒游戏实战系统可模拟物流中知名的啤酒游戏，分角色扮演供应链中上、中、下企业，在企业的交互中完成对物流中的采购、发运、库存管理等问题的实战演练，多人多角色系统1套30,00030,000风险分担游戏实战系统模拟物流系统中成本的分摊及风险规避，能够辅助学生掌握物流系统实战经验1套30,00030,000四、条码及射频设备：手持终端CASIO-DT-930（函集成费用）2套7,00014,000条码打印机OS-214TT(函集成费用)1台4,0004,000条码打印机耗材碳带、条码

41、纸等-5,0005,000POS软硬件系统亿利达9000（含商场管理系统）1台15,00015,000RF手持终端CASIO IT-500RF（函集成费用）1套30,00030,000小计68,000五、计算机设备（在多媒体教室设置）:服务器 志强3.0以上，1G以上内存，160G硬盘1台20,000学校可自备PC主流机型P4/2.4G以上,512M内存, 80G硬盘，17寸纯平显示器40台5,000学校可自备激光打印机主流品牌1台2,000学校可自备小计学校可自备六、配套辅助设施（在多媒体教室设置）: 交换机、防火墙、布线等-20,000学校可自备桌椅隔断等定制40套1,500学校可自备小计

42、学校可自备硬件设备集成费10,000最终总价格161,0002.高级型企业级实用性L-LB01 （300平米，预算150万）系统/设备配置型号数量单价(元)金额(元)一、核心物流信息系统（第三方物流系统）：仓储管理系统最新L-WMS2.101套60,00060,000运输管理系统最新L-TMS2.101套40,00040,000大型考试系统系统对考试相关的班级，学生，试题库，考卷和成绩都进行管理。系统在各类型客观试题的基础上，增加独有的实操题型（学生在实训系统中实际操作）与自动检测功能，通过先进实用的计算机技术为手段开发的这套管理系统。为教师和学生提供最方便、最有效的实训辅助和测试考试。1套3

43、0,00030,000小计130,000二、基于生产的核心物流管理系统生产物流系统L-MMS至少主要包括：客户管理、采购管理、生产管理、运输管理、销售管理、仓储管理、报表、流程说明、配置管理等功能模块1套140,000140,000小计140,000三、供应链执行管理系统供应链执行系统L-SCM2.0包括基础资料管理、采购管理、订单管理、仓储管理、配送管理、运输管理、商务管理、客户管理、货品管理、决策分析、统计查询。1套300,000300,000小计300,000四、其它物流系统（可选）报关报检管理系统L-CMS1.0系统包括报关销售管理、报关出口作业管理、报关进口作业管理和系统维护四部分。

44、1套20,00020,000货代管理系统L-FMS1.0系统包括销售订单管理、订单审核管理、定舱管理、做柜管理、出口报关管理、补单管理、出口费用管理、出口作业查询、换单管理、进口报关管理、提货管理、进口费用管理、进口作业查询等1套20,00020,000集装箱堆场管理系统L-COMS1.0本系统是针对集装箱堆场管理开发研制的一套综合管理系统，包括集装箱的进出存管理、EDI数据传送、集装箱修理、费用结算管理等功能，适用于堆场的管理和操作。1套20,00020,000快递物流系统L-EMS1.0至少包括运单管理、调度管理、场站管理、系统维护管理等,系统必须能够与短信平台接口，具体实现短信的主动查询

45、及被动查询功能。1套80,00080,000国际单证管理系统进口、出口及各种贸易条件下的业务流程及单证，中英文对照。1套5,0005,000小计可选五、物流教学辅助影视课件国内企业物流作业影视课件针对教学需要制作的资料片，具体包括仓储运作、运输及配送运作、港口及集装箱堆场运作、物流技术、物流信息系统、专家访谈、企业访谈7部分，每部分35分钟，均来自企业实际运作并结合教材制作而成7套3,00021,000国际贸易作业影视课件一体化国际贸易影视课件，专业影视级，真实拍摄，包括流程操作、单证作业等内容，可用于与国际物流相关的国际贸易课程使用，录像总时长不少于3小时1套20,00020,000国外企业

46、物流运作影视资料国外不同行业和企业的真实物流作业录像，录像总时长不少于1个小时，可以为多个录像资料1套1,0001,000小计42,000六、物流实战推演系统课件啤酒游戏实战系统可模拟物流中知名的啤酒游戏，分角色扮演供应链中上、中、下企业，在企业的交互中完成对物流中的采购、发运、库存管理等问题的实战演练，多人多角色系统1套30,00030,000风险分担游戏实战系统模拟物流系统中成本的分摊及风险规避，能够辅助学生掌握物流系统实战经验1套30,00030,000小计60,000七、信息采集设备：综合实训课件从物流服务招投标开始，直到仿真、实操、商务谈判直至最终总结分析的实训课件，是学生进行完整实

47、训和综合实训时提供的一套综合教学方案和内容1套5,0005,000作业环节实训课件针对国际物流、仓储、快递等环节的从物流服务招投标开始，直到仿真、实操、商务谈判直至最终总结分析的实训课件，是按照环节和课程进行的分段教学课件1套5,0005,000小计10,000八、信息采集设备：手持终端CASIO-DT-9006套7,00042,000条码打印机OS-214TT(函集成费用)2台4,0008,000条码打印机耗材碳带、条码纸等-5,0005,000POS软硬件系统亿利达9000（含商场管理系统）2台15,00030,000RF手持终端CASIO IT-500RF2套30,00060,000RF

48、ID设备国产915兆高频与仓储管理系统无缝衔接，实现自动理货。2套35,00070,000小计215,000九、半自动分拣设备电子拣货系统台湾上尚（5位数显示，包括控制器、完成器、显示器、转换器等全套设备和辅料）1套50,00050,000流利货架尺寸1500*1200*1900mm4组5,00020,000无动力滚筒链尺寸6000*500*700mm含万向平台1组13,00013,000小计83,000十、GPS及电子地图：GPS车载终端国内主流品牌，可与车辆接驳，真实模拟GPS终端点1套2,5002,500基站中控设备总部接收发送监控终端信息1套8,5008,500GPS辅件天线、报警器、

49、电源、充电设备等1套1,0001,000调度、监控系统具有调度、导航、围栏、监控、跟踪、报警等等功能1套12,00012,000电子地图包含3套正版电子地图1套46,00046,000小计70,000十一、货架、搬运及其它设备高架重力货架（含部分防护网）2470*800*5500mm承重1吨16组2,60046,800散件存放阁楼20组1600*600*1800mm轻型货架，分为两层，隔板为钢板，周围为防护网，包括楼梯。1组35,00035,000电动叉车(驾驶型)诺力CPD15DC,1.5吨，3米起升，空载提升速度360MM/秒1台85,00085,000手推液压托盘车2吨，550*1150

50、MM，国产2台3,5007,000手动液压托盘堆垛车1吨，1.6米起升，叉爪960MM×560MM国产2台6,50013,000标准托盘1200*800MM塑料制（品式或川式）50个40020,000周转笼60*60*80mm钢制2个1,5003,000补货台车轮式可折叠，补货作业使用4个5002,000收银桌铁皮包面，主桌1500*600*700MM左右，辅桌600*600*700mm左右2张1,0002,000物料盒塑料，400*300*148MM左右100个303,000物料箱塑料，带盖尺寸定制10个45450包装纸箱纸质400*300*148 MM左右50个10500模拟物料

51、可组装产品或实际商品10套3003,000包装设备打码、热收缩、打包机1组12,00012,000电子秤鼎新ACS 30公斤1台4,2004,200小计236,950十二、计算机及配套设备服务器HPp4-2.8或者AMD3400+以上处理器，512MB以上内存，160G硬盘，64M独立显存，19寸液晶显示器2台9,50019,000PC主流机型HPp4-2.5或者AMD2800+以上处器,256M/80G/DVD/64M-Video/17寸液晶8台4,00032,000交换机、网线、水晶头、12个电源插座及人工布线等D-LINK16口交换机，标准双绞线、公牛牌5口插座以及网络布线1批10,00

52、010,000电脑桌/椅及隔断桌子1600*800MM左右，隔断1300MM高，2.5mm厚，双键盘标准桌椅隔断6套1,5009,000激光打印机HP 16001台2,7502,750移动投影机东芝TDP-T1001台10,50010,500DV摄像机及配件Sonysr100e硬盘式数码相机及包、UV镜、1.5米支架（学生实训录像，总结得失，以及参观录像等）1台10,00010,000数码相机及配件佳能 A710 IS/数码相机感光元件:CCD 有效像素:710万 光学变焦:6倍 最高分辨率:3072*2304 数码变焦:4倍 数据接口:USB2.0 显示屏尺寸:2.5英寸。存储卡、充电电池。

53、1台2,9002,900物流沙盘部分设备可以电动，包含铁路、仓库、机场、码头等6平米8,50052,000小计148,150十三、装修装饰自流坪3MM环氧平涂，鲜绿色损耗，划区喷字等300平米12036,000分割带3M品牌，用于作业区域分割300米103,000挂图1200MM*720MM，双背板有机板亚格力材质，金属柱；物流流程、企业守则、物流图片等内容，彩色喷绘10幅3503,500标牌水晶板15块50750小计43,250十四、实施及其它费用实施费2人40天80人天35028,000小计28,000总价格1,506,3503.全面型物流及工业工程一体化实验室L-LC01(350平米，预

54、算315万)系统/设备配置型号数量单价(元)金额(元)一、核心物流信息系统（第三方物流系统）：仓储管理系统最新L-WMS2.201套100,000100,000运输管理系统最新L-TMS2.201套80,00080,000大型考试系统系统对考试相关的班级，学生，试题库，考卷和成绩都进行管理。系统在各类型客观试题的基础上，增加独有的实操题型（学生在实训系统中实际操作）与自动检测功能，通过先进实用的计算机技术为手段开发的这套管理系统。为教师和学生提供最方便、最有效的实训辅助和测试考试。1套30,00030,000小计130,000二、基于生产的核心物流管理系统生产物流系统L-MMS至少主要包括：客户管理、采购管理、生产管理、运输管理、销售管理、仓储管理、报表、流程说明、配置管理等功能模块1套140,000140,000小计140,000三、供应链执行管理系统供应链执行系统L-SCM2.0包括基础资料管理、采购管理、订单管理、仓储管理、配送管理、运输管理、商务管理、客户管理、货品管理、决策分析、统计查询。1套300,000300,000物流综合业务平台L-PLATS适合于物流信息系统的规划与快速开发，具体