![《乡愁》朗诵技巧指导微课教学设计_第1页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-6/21/eac92ff4-dffc-48a4-9424-f11e76f2f782/eac92ff4-dffc-48a4-9424-f11e76f2f7821.gif)
![《乡愁》朗诵技巧指导微课教学设计_第2页](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-6/21/eac92ff4-dffc-48a4-9424-f11e76f2f782/eac92ff4-dffc-48a4-9424-f11e76f2f7822.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、乡愁朗诵技巧指导微课教学设计微课名称:乡愁朗诵技巧指导微课所属对象:人教版初中语文九年级下册第一单元第1课诗两首课程时长:10分钟主讲人:王燕作者单位:西安市户县五竹初级中学教学目标:1. 理解诗歌表达的思想感情,确定诗歌朗诵感情基调。2. 合理运用各种艺术手段,通过朗诵准确表达作品的思想感情。3. 培养学生有感情的朗诵能力,通过朗诵品味诗歌的韵律美和意境美。4. 通过朗诵体会意象和构思对表达乡愁的作用。5. 通过朗诵理解作者的乡关之思、怀亲之情、及深沉的爱国情怀.教学重点:1. 理解诗歌表达的思想感情,确定诗歌朗诵感情基调。2. 合理运用各种艺术手段,通过朗诵准确表达作品的思想感情。3. 通
2、过朗诵品味诗歌的韵律美和意境美。4. 通过朗诵体会意象和构思对表达乡愁的作用。教学难点:1.在朗诵中品味诗歌的韵律美和意境美。2.通过朗诵体会意象和构思对表达乡愁的作用。教学准备:PPT、录音机、录屏软件设计思路简介:这节微课属于人教版九年级下册第一单元第1课诗两首,乡愁是余光中先生寄托思乡之情的诗歌。本节课我首先讲解朗诵要深刻领悟诗歌的内容,体会诗歌的内涵和意境,理解诗歌表达的思想感情,确定诗歌朗诵的感情基调。还要合理运用各种艺术手段,准确表达作品的思想感情;其次按照诗歌的朗诵方法范读诗歌;再次分析每一节的朗诵技巧,让学生体会朗诵方法;然后总结诗歌全篇朗诵技巧;最后让学生练习朗诵戴望舒的诗歌
3、我用残损的手掌,达到学以致用。教学过程:一、情景导入:乡愁是李白笔下的“举头望明月,低头思故乡”;是崔颢笔下的“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”;是席慕容心中一棵没有年轮的树;是琦君记忆中的一坛春酒;更是余光中心中一湾浅浅的海峡。今天我们通过朗诵余光中的乡愁,赏析乡愁的韵律美和意境美,体会诗人浓浓的思乡之情!二、诗歌的朗诵技巧诗歌的朗诵技巧包括许多方面:比如情感基调的把握,语速快慢的把握等等,今天我们重点讲解两个方面:1要深刻领悟诗歌的内容,体会诗歌的内涵和意境,理解诗歌表达的思想感情,确定诗歌朗诵的感情基调。2要合理运用各种艺术手段,准确表达作品的思想感情。如:语速快慢,语调高低,语句停连,
4、气息强弱,语音轻重等等。朗诵前认真做好各种标记,辅助提高朗诵技巧。如:升调(/),降调()节奏(丨),重音(),延续(一)。三、朗读吟诵,感受韵律美。(范读乡愁,屏幕展示,背景配乐。)乡愁余光中小时候,乡愁/是一枚/小小的/邮票,我/在这头,母亲/在那头。长大后,(停顿)乡愁/是一张/窄窄的/船票,我/在这头,新娘/在那头。后来啊,(缓慢延长)乡愁/是一方/矮矮的/坟墓,'(低沉中带忧伤)我/在外头,母亲/在里头。(满怀思念“在里头”稍微拖音)而现在,/乡愁/是一湾/浅浅的/海峡,/我/在这头,大陆/在那头。X四、再品诗歌,感受意境美。(一)分析这首诗歌的整体朗诵技巧。1首先我们要了解
5、诗人和诗歌的写作背景。余光中先生是一位深受中国传统文化影响,具有浓厚民族情结的文人学者。由于各种原因迁居海外,大陆和祖国长期阻隔,而诗人身为游子思乡之情溢于言表。他写过很多乡愁题材的诗歌,被称为“乡愁诗人”。因此这首诗歌的情感基调是忧郁深沉。2正是怀着无限的乡愁,朗诵时要把自己想象成作者,把少年、青年、中年、老年不同时期的乡愁用邮票、船票、坟墓和海峡等意象传递出来。3这首诗歌的语速缓慢舒展,全诗语调变化起伏不大,平缓舒展,重多轻少,音强而着力,以“愁”为主调。节奏如下:屏幕展示。乡愁余光中小时候,乡愁/是一枚/小小的/邮票,我/在这头,母亲/在那头。长大后,(停顿)乡愁/是一张/窄窄的/船票,
6、我/在这头,新娘/在那头。后来啊,(缓慢延长)乡愁/是一方/矮矮的/坟墓,'(低沉中带忧伤)我/在外头,母亲在里头。(满怀思念“在里头”稍微拖音)而现在,/乡愁/是一湾/浅浅的/海峡,/我/在这头,大陆/在那头。X(二)分小节分析诗歌朗诵技巧:(幻灯片出示)(1)小时候,X乡愁/是一枚/小小的/邮票,X我/在这头,X母亲/在那头。X朗诵本小节要轻柔舒缓,乡愁首次出现,情绪不能强烈,本小节中“乡愁”是自然距离之隔,不能沉重结束。学生尝试朗读,体会邮票所传递出来的乡愁的意象美。(2)长大后,(停顿)X乡愁/是一张/窄窄的/船票,X我/在这头,x(稍停顿)新娘/在那头。'(稍延长)本
7、小节中“乡愁”从少年到青年的变化,船票要比“窄窄的”读的重些。“在那头”要读的稍微延长。分小组朗读,体会船票传递的乡愁的意象美。(3)后来啊,(缓慢延长)乡愁/是一方/矮矮的/坟墓,X(低沉中带忧伤)我/在外头,母亲/在里头。(满怀思念“在里头”稍微拖音)本小节朗诵中,“后来啊”应该读的悠长深切。“啊”一词要略带拖音并带有叹息意味。似一位历尽沧桑的白发老者娓娓道来。“我在外头”要读出人到中年的成熟情怀。“母亲”一词要读出悲伤思念的深沉情怀。男生女生分别朗读,体会作者对母亲悲伤思念的情怀。(4) 而现在,/乡愁/是一湾/浅浅的/海峡,/我/在这头,大陆/在那头。“那头”拖长音,表现深深的惆怅和期
8、盼)本小节中朗读“而现在”要感情高升,长停留下悬念。“浅浅的海峡”加以强调,“大陆在那头”“那”字读的重一些,“头”字长一些。本小节是情感升华之处,将思乡之情、怀亲之情升华为崇高的爱国深情,要读的意味深长,引起听众共鸣!全班共同朗读,体会浅浅的海峡传递出来的游子的爱国深情!五、总结归纳这首诗歌以“愁”为主调,运用重章叠词,造成一种回环往复,一唱三叹的韵律,为全诗营造了一种低回惆怅的基调。朗读时要语速缓慢,在平稳中找到跌宕,在规整中找到参差,在重音中读出差别。或抑或扬,要读出变化,读出感情,读出作者深深的思乡之情!请大家再次带着深情朗诵乡愁吧!六、学以致用根据今天所学知识课后朗诵戴望舒的诗歌我用
9、残损的手掌,体会作者的思想感情吧!七、教学反思乡愁是一篇饱含感情的诗歌,本节课通过指导朗诵技巧,让学生在诵读中品味诗歌的韵律美和意境美,在朗诵中体会诗歌的意象和构思对表达乡愁的作用。本节课的优点在于:1、课堂导入设计新颖,背景音乐思乡曲渲染气氛,配以诗意的导语和唯美的画面,让学生从视觉听觉上感受到乡愁的音乐美和意境美,引起感情上的共鸣,奠定感情基调。2、课堂突出探究创新的特点。体现了“诵读鉴赏品味感悟”的教学模式,让学生合理运用各种艺术手段,通过朗诵准确表达作品的思想感情。从而真正体现“诵读鉴赏品味感悟”的效果。3、多媒体教学手段对课堂教学起到了很好的辅助作用,体现了课堂资源的整合。如泣如诉的思乡曲作为背景音乐,给人以美的享受。4、微课的优点完美体现。微课由于其短小而精悍的特点,在课堂上可操作性强,又能比较集中地
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 【正版授权】 ISO 1969:2004 EN Fibre ropes - Polyethylene - 3- and 4-strand ropes
- 【正版授权】 ISO 19444-1:2016 EN Document management - XML Forms Data Format - Part 1: Use of ISO 32000-2 (XFDF 3.0)
- 【正版授权】 ISO 1942-1:1989 EN/FR Title missing - Legacy paper document
- 【正版授权】 ISO 1927:1975 EN Refractory products - Classification of prepared unshaped refractory materials (dense and insulating)
- 【正版授权】 ISO 1924-2:1994 EN Paper and board - Determination of tensile properties - Part 2: Constant rate of elongation method
- 【正版授权】 ISO 19162:2019 EN Geographic information - Well-known text representation of coordinate reference systems
- 幼儿园小班中秋节活动教案
- 2023-2024年六年级上海市闵行区上册期末语文试题及答案
- 2024年专用油墨项目发展计划
- 2024年反射膜项目合作计划书
- 2024PowerTitan系列运维指导储能系统运维指导
- 新疆昌吉回族自治州(2024年)小学语文部编版小升初真题(复习)完整试卷(含答案)
- 北京市东城区2024年高一下数学期末统考试题含解析
- 学校超市管理方案及运营流程(2篇)
- 2024届广东省韶关市南雄市重点中学中考历史押题试卷含解析
- 园艺与健康智慧树知到期末考试答案章节答案2024年金陵科技学院
- 国开本科《中国当代文学专题》形考任务1-6试题及答案
- 混凝土采购项目整体供货方案
- 内驾证理论考试题附有答案
- TSGD7004-2010压力管道定期检验规则-公用管道
- 配送安全保障措施
评论
0/150
提交评论