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文档简介

1、教育科学出版社五年级下册 第三单元 时间的测量摆线摆线摆摆幅幅摆摆锤锤线要轻轻拉直；线要轻轻拉直；摆线、摆锤与量角器要在同一平面；摆线、摆锤与量角器要在同一平面；自然松手。自然松手。 为什么摆在相同的时间内摆动会有为什么摆在相同的时间内摆动会有快慢？快慢？ 摆动的快慢究竟与什么有关呢？摆动的快慢究竟与什么有关呢？摆锤的摆锤的轻重轻重、摆绳的、摆绳的长短长短、摆幅的、摆幅的大小大小实验名称实验名称改变改变的条件的条件不变不变的条件的条件摆锤摆锤与摆的快慢与摆的快慢摆摆 锤锤摆长的长短、摆角的大小摆长的长短、摆角的大小摆长摆长与摆的快慢与摆的快慢摆摆 长长摆锤的轻重、摆角的大小摆锤的轻重、摆角的大

2、小摆角摆角与摆的快慢与摆的快慢摆摆 角角摆锤的轻重、摆长的长短摆锤的轻重、摆长的长短1.1.观察时间：观察时间：1515秒。秒。2.2.分工：分工：(1)一位同学记时； (2)一位同学填写实验记录单; (3)一位同学操作； (4）其余同学数摆动次数。 3.3.如果摆碰到了其它的物体，实验就要重来。如果摆碰到了其它的物体，实验就要重来。4.4.记录时把字写大一些记录时把字写大一些。摆的快慢摆的快慢 与与 摆线长短摆线长短 关系实验报告关系实验报告摆线长度摆线长度实验数据（每次实验数据（每次1515秒摆动次数）秒摆动次数）摆动次数摆动次数第一次第一次第二次第二次第三次第三次实验结论：实验结论：摆的

3、快慢与摆长摆的快慢与摆长有关有关。摆长摆长越越长长摆动越摆动越慢慢，摆长越，摆长越短短摆动越摆动越快快。摆的快慢摆的快慢 与与 摆锤重量摆锤重量 关系实验报告关系实验报告摆锤重量摆锤重量实验数据（每次实验数据（每次1515秒摆动次数）秒摆动次数）摆动次数摆动次数第一次第一次第二次第二次第三次第三次实验结论：实验结论：摆的快慢与摆锤重量摆的快慢与摆锤重量无关无关。摆的快慢摆的快慢 与与 摆角大小摆角大小 关系实验报告关系实验报告摆角大小摆角大小实验数据（每次实验数据（每次1515秒摆动次数）秒摆动次数）摆动次数摆动次数第一次第一次第二次第二次第三次第三次实验结论：实验结论：摆的快慢与摆角大小摆的

4、快慢与摆角大小无关无关。联系生活联系生活 解决问题解决问题 把秋千两边的绳放长一些就可以了。 因为摆线越短，摆动得越快，摆线越长，摆动的越慢。 这位小朋友，在荡秋千时，发现秋千摆动的太快，有些迷糊。你能帮助他吗？怎么帮助？说说为什么？观察：观察：你觉得它们摆的快慢会一样吗？你觉得它们摆的快慢会一样吗？ 1.摆的快慢与摆长有关，摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。 2.摆的快慢与摆锤重量、摆角大小没有关系。他被吊灯摆动的节律性吸引住了他被吊灯摆动的节律性吸引住了 观察观察 每摆动一次的时间相等吗？摆幅大些，每摆每摆动一次的时间相等吗？摆幅大些，每摆动一次的时间还相等吗？动一次的时间还相等吗？ 提出疑问和假设提出疑问和假设伽利略模仿吊灯进

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