附件：地方中学数学试卷库-二次根式

1、二次根式一.选择题1.（2015江苏常州一模）下列运算正确的是ABC D答案：B2.（2015江苏常州一模）若在实数范围内有意义，则x的取值范围是A B C D答案：A3.（2015网上阅卷适应性测试）的值等于（ ）A4 B4 C4 D答案：A4.（2015山东枣庄一模）若代数式有意义，则x的取值范围是（）AxBxCxDx答案：D5(2015江苏南菁中学期中)9的算术平方根是( )A B C D答案: D6(2015江苏无锡崇安区一模)计算的结果是( )A2 B2 C4 D4 答案: B7（2015无锡市宜兴市洑东中学一模）式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是-（ ）A1 B1 C1 D1

2、 答案：B8（2015无锡市新区期中）二次根式中，字母的取值范围是（ ） A B C D 答案：C9（2015锡山区期中）使有意义的的取值范围是（）A B C D答案：A二.填空题1. （2015湖南岳阳调研）方程的解为 ；答案：2. （2015吉林长春二模）答案： 3. （2015江苏高邮一模）若二次根式是最简二次根式，则最小的正整数= 答案：24（2015江苏江阴3月月考）使根式有意义的x的取值范围是_来源%:中教网#*答案：x35.（2015福建漳州一模）下列运算正确的是A. B. C. D.答案：C6（2015广东高要市一模）下列运算正确的是（）A B= C =3 D答案：C7.（20

3、15广东广州二模）计算： 答案：38（2015山东滕州羊庄中学4月模拟）在函数中，自变量x的取值范围是 答案：x2；9.（2015邗江区初三适应性训练）若二次根式有意义,则的取值范围是 .答案：10.(2015广东从化一模) 要使二次根式有意义，字母应满足的条件为 * 答案：zzs(2015山东济南模拟若式子有意义，则实数的取值范围是 .c* 答案：x311(2015江苏南京溧水区一模)使式子1有意义的x的取值范围是 答案: x1 ；12（2015无锡市南长区一模）使有意义的x的取值范围是_.答案：x13（2015无锡市宜兴市洑东中学一模）写出 的一个同类二次根式 答案：等14（2015无锡市

4、宜兴市洑东中学一模）函数中自变量的取值范围是 。15（2015无锡市新区期中）4的算术平方根是 答案：2三、解答题1. (2015合肥市蜀山区调研试卷)现有一组有规律排列的数：1、 1、1、 1、其中，1、 1、这六个数按此规律重复出现.问：（1）第50个数是什么数？（2）把从第1个数开始的前2015个数相加，结果是多少？（3）从第1个数起，把连续若干个数的平方加起来，如果和为520，则共有多少个数的平方相加？答案：解：（1） 第50个数是1. 2分 （2）20156=3355， 从第1个数开始的前2015个数的和是.5分 （3），6分 且 436+3=261，即共有261个数的平方相加.8分2（2015山东滕州东沙河中学二模）计算：2cos30+（）2；答案：（1）+53（2015山东滕州张汪中学质量检测二）计算：；答案：解：原式3 12 2 5分1 9分4. （2015广东从化一