心理健康试卷分析及分析报告

1、山西警官职业学院试卷分析表课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数18课时授课班级社区矫正6班人数41人缺考人数0人及格人数41人及格率100%平均分87.39最高分92最低分84作弊人数0人方85分31人7584分10人6574分0人6064分0人060分0人20112012学年第一学期学生考试成绩分布曲线图605550人45403530数2512015105,0111110102030405060708090100分数心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积综极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科

2、学地掌握合性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核分的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自析己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通综合分析过本学期的学习考核，每个同都有了不同程度的收获。今后教学改进措施：1在今后的教学中要理论联系实际，运用案例启发引导学生积极主动地学习，要有计划地组织一些课堂讨论。注重结合理论教学演示或实施相关的教学活动，重视多媒体教学，运用多媒体资源，使学生获得直观生动的学习。2在

3、实验课教学中，重视培养学生的科学素养、分析和解决问题及实际操作能力。3在进行课堂讲授和实验教学的基础上，提倡和鼓励学生主动学习，通过师生交流、课堂讨论、参与式课堂教学活动等体现新的教育教学理念，寓教于乐，使学生在主动学习的过程中去理解、感悟，达到心灵的真正触动。4注重教学过程中及课后的教师指导，主动了解学生、热心帮助学生解决实际问题。教研室签名：20年月日思见系部签名：20年月日思见说明此表由所在系（部）保存山西警官职业学院试卷分析表20112012学年第一学期课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数18课时授课班级行政11班人数45人缺考人数0人及格人数45人及格率100%平均分86.87

4、最高分90最低分83作弊人数0人方85分34人7584分11人6574分0人6064分0人060分0人学生考试成绩分布曲线图6055.50.人4540.3530数25201510501111110102030405060708090100分数心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌

5、握心理知识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通山西警官职业学院试卷分析表20112012学年第一学期课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16课时授课班级刑事执行18班人数46人缺考人数0人及格人数46人及格率100%平均分86.85最高分92最低分84作弊人数0人方85分31人7584分15人6574分0人6064分0人060分0人学生考试成绩分布曲线图ib60.5550人45.403530数251201510501111-0102030405060708090100分数心理健康教育是为了全面提高在校学

6、生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通山西警官职业学院试卷分析表20112012学年第一学期课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16课时授课班级刑事执行19班人数44人缺考人

7、数0人及格人数44人及格率100%平均分86.75最高分91最低分83作弊人数0人方85分28人7584分16人6574分0人6064分0人060分0人学生考试成绩分布曲线图60555045403530252015105Q-!-1-(102030405060708090100心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自己的实际写一篇心理健

8、康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通山西警官职业学院试卷分析表20112012学年第一学期课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16课时授课班级计算机18班人数45人缺考人数0人及格人数45人及格率100%平均分87.73最高分90最低分84作弊人数0人方85分38人7584分7人6574分0人6064分0人060分0人60555045403530252015105Q-!-1-(102030405060708090100心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素

9、质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通山西警官职业学院试卷分析表20112012学年第一学期课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16课时授课班级计算机19班人数47人缺考人数0人及格人

10、数47人及格率100%平均分84最高分90最低分83作弊人数0人方85分36人7584分11人6574分0人6064分0人060分0人60555045403530252015105Q-!-1-(102030405060708090100心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，走上工作岗位，适应工作的压力和积极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理

11、知识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通山西警官职业学院试卷分析表20112012学年第一学期课程名称心理健康教育任课教师吉艳霞教学时数16课时授课班级网络5班人数41人缺考人数0人及格人数41人及格率100%平均分83.44最高分92最低分75作弊人数0人方85分18人7584分21人6574分2人6064分0人060分0人60555045403530252015105Q-!-1-(102030405060708090100心理健康教育是为了全面提高在校学生的心理素质，促进大学生的健康发展，为将来走入社会，

12、走上工作岗位，适应工作的压力和积极面对社会的竞争，提高学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；为此，考核的方式包括平时成绩（辩论会、讨论会、上课表现），期末考核（联系自己的实际写一篇心理健康课收获的体会）通过考核使学生在掌握心理知识的基础上，树立正确的性道德、性价值观念，促进每一个学生的身心健康成长，成为具有责任感、具有智慧地选择适当的行为能力的人。通20112012学年第一学期心理健康教育教学质量分析报告任课教师：吉艳霞一、课程基本情况考查方式：平时成绩+期末成绩授课班级：监所系行政11班、社区矫正6班、刑事18、19班。课程特点：公共课程

13、；每周2课时，共16课时。二、学科成绩构成：平时成绩（课堂听讲、辩论会，讨论会）30%助末考查70%、考查分值分配共有两项内容。（一）平时成绩（共40分）1、课堂表现（10分）：主要考核学生到课情况及课堂发言讨论情况。2、辩论会的表现（10分）3、课堂讨论和讨论稿件（10分）（二）期末考查（共70分）联系本学期学习内容和自己的实际写一篇心得体会。（字数不少于1000字）四、学生总成绩情况在本次期末考试中，行政11班，社区矫正6班、刑事18、19班。成绩情况统计见下表:班级考试人数优秀率及格率班均分行政11班4575.5%100%86.87社区矫正6班4175.6%100%87.39刑事18班4

14、667.39%100%86.85刑事19班4463%100%86.75五、考查质量分析通过本次考查，使大部分学生掌握了人际交往的技巧，提高了学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；能够树立正确的恋爱观，通过辩论讨论会提高了学生的口语表达和思维能力。六、下一步教学应注意的问题1在今后的教学中要理论联系实际，运用案例启发引导学生积极主动地学习，要有计划地组织一些课堂讨论。注重结合理论教学演示或实施相关的教学活动，重视多媒体教学，运用多媒体资源，使学生获得直观生动的学习。2在实验课教学中，重视培养学生的科学素养、分析和解决问题及实际操作能力。3在进

15、行课堂讲授和实验教学的基础上，提倡和鼓励学生主动学习，通过师生交流、课堂讨论、参与式课堂教学活动等体现新的教育教学理念，寓教于乐，使学生在主动学习的过程中去理解、感悟，达到心灵的真正触动。4注重教学过程中及课后的教师指导，主动了解学生、热心帮助学生解决实际问题。2012年1月5日20112012学年第一学期心理健康教育教学质量分析报告任课教师：吉艳霞、课程基本情况考查方式：平时成绩+期末成绩授课班级：信息系计算机高18、19、班、网络5班课程特点：公共课程；每周2课时，共16课时。二、学科成绩构成：平时成绩（课堂听讲、辩论会，讨论会）30%助末考查70%三、考查分值分配共有两项内容。（一）平时

16、成绩（共40分）1、课堂表现（10分）：主要考核学生到课情况及课堂发言讨论情况。2、辩论会的表现（10分）3、课堂讨论和讨论稿件（10分）（二）期末考查（共70分）联系本学期学习内容和自己的实际写一篇心得体会。（字数不少于1000字）四、学生总成绩情况在本次期末考试中，计算机18、19班，网络5班。成绩情况统计见下表：班级考试人数优秀率及格率班均分计算机18班4584.44%100%87.7计算机19班4776.6%100%86.83网络5班4143.9%100%83.44五、考查质量分析通过本次考查，使大部分学生掌握了人际交往的技巧，提高了学生对待性问题的素养，促进学生科学地掌握性的本质，理解人生各个年龄阶段的性生理和性心理特点；能够树立正确的恋爱观，通过辩论讨论会提高了学生的口语表达和思维能力。六、下一步教学应注意的问题1在今后的教学中要理论联系实际，运用案例