高考物理考前指导

1、 把注意力放在仔细审题上。 万一遇到感觉特别难的题目，要这么想：这是高考啊，出难题是正常的。然后就去找会做的题，并把会做的题做了。(还可以这样安慰自己：会做难题的人本来就比我强，继续让他比我强，没什么了不起!) 一点也不紧张的人不是神仙就是变态!高考物理答题中存在的问题首页答题谈选择题实验题3-53-4计算题读出关键字 （1）不正确、错误不正确、错误：常出现在选择题中，很好理解同时也很容易被忽略的词汇。读题时应把它圈起来，使之醒目。 （2）轻绳，轻杆轻绳，轻杆：质量和重量均可忽略不计，不论是否变速，其合力总为零。另外，它们对别的物体所施加的弹力可以突变。 （3）轻弹簧轻弹簧：质量和重量均可忽略

2、不计，不论是否变速，其合力总为零。另外，它们对别的物体所施加的弹力通常只能渐变。出现“自由端自由端”时例外。读出关键字 （5）恰能、恰好、刚好恰能、恰好、刚好：总是与临界状态相联系，常见的有“恰能通过最高点”、“恰能沿斜面匀速下滑”、“刚好沿直线AB运动”、“恰好保持静止”、“恰好不穿出磁场” （6） “在在时时”、“当当时时”：所指的是一个时刻，一瞬间的事；所要求的物理量是瞬时值瞬时值。 注意与“在在过程中过程中”的区别。读出关键字 （6）足够足够：足够长（短、大、小、宽、窄、强、弱、高、低、远、近）指相关的物理量在数值上能满足特定场合的要求；足够小（近、短）指相关的尺寸可以不计；足够近还可

3、以表示满足某种作用的需要，如“两质子距离足够近，使二者之间出现核力”。近近：“近近地圆轨道”卫星到地面的高度可不计不计；“卫星椭圆轨道的近近地点”椭圆轨道上离地面最近的点，到地面的高度不见得可以忽略不见得可以忽略。 读出关键字 (7)平均平均：有平均功率、平均速度、平均速率、平均作用力、平均落点（在“验证碰撞中的动量守恒”实验中有求平均落点的要求）、平均电动势、等等。 (8)水平方向水平方向和竖直方向竖直方向：水平方向可以有向前、向后、向左、向右等无数个可能的方向；而竖直方向只有向上和向下两个可能的方向。读出关键字 (9)有效数字有效数字和小数点后留几位小数点后留几位：0.001有效数字只一位

4、，小数点后有三位；10留一位有效数字应表示为1X10；动能表达式中的2应理解为有无穷多位有效数字；、e、c、G、k等常数要依需要取若干位的有效数字。 (10)还有光滑光滑、绝缘绝缘、同种材料同种材料等。 扫描式读题，重要次要，快慢，图像坐标，基本的几个问题 怎么受力？中途受力是否变化？ 怎么运动？直线？曲线？圆？抛物线？ 从哪里来？到哪里去？怎么来的？怎么去的？ 用多少时间？题中给出(或求出)的时间都在运动吗？(有效时间)答案的多解性及其确认 重复性的运动通常要考虑多解性。 典型的重复性的运动有：简谐运动(向远处传播形成波)和圆周运动。 有边界的问题，从哪儿离开？ 两个同性质物理量的大小关系的

5、不确定。 电荷有正负两种。一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题 (2)理解题意时想当然。如电磁场单独存在理解成同时存在或电磁场同时存在理解成单独存在等“低级错误”。1.审题时存在的问题 (1)读题时会看错字或漏掉一些关键性的字。如原子核看成原子或原子看成原子核，选择题选错的看成选对的等。M m 正负电荷 (3)分析受力时是否计重力、动静摩擦力错误 N (4)题目设置的陷阱不能发现。 (5)物理过程没搞清就匆忙解题。 (6)思考什么叫审题 什么叫过程分析一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题1.审题时存在的问题 审题一定要仔细，尤其要注意

6、一些重要的关键字，不要以为是容易题、陈题就一眼带过，要注意陈题中可能有新意。也不要一眼看上去认为是新题、难题就畏难而放弃，要知道难题也只难在一点，新题只新在一处。由于疏忽看错题或畏难轻易放弃都会造成很大的遗憾。审题不过关是制约考生成绩的一个重要因素。 审题不过关说到底就是方法、习惯不过关，要过好物理审题这一关，要努力做到“眼看”、“嘴读”、“手画”、“脑思”。一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题 (2)直接用铅笔作图，而未按要求用黑色笔描一下，以致扫描不出而不能得分；有的虚实不分。2.作图时存在的问题 (1)作图随便，不用作图工具随手作图。 (3)画出的示意图（受

7、力图、电路图、光路图、运动过程图等）不能大致反映有关量的关系，图文不对应。一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题 (5)电路图留有缺口。2.作图时存在的问题 (4)作函数图象时，坐标不标箭头，无字母及单位；未使数据点均匀分布在图上及两侧；没有用平滑的曲线连接，而用折线连接；往往漏掉原点及最后一点；不注意线性部分与非线性部分。 (6)光学作图题中光路图随便作，光线无箭头等。一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题3.解答时存在的问题2008年理综(江西卷)第23题：（14分）已知O、A、B、C 为同一直线上的四点，AB 间的距离为L1，BC

8、间的距离为L2，一物体自O 点由静止出发，沿此直线做匀加速运动，依次经过A、B、C 三点，已知物体通过AB 段与BC 段所用的时间相等。求O与A 的距离。简洁简洁直观直观满分满分写得太多、太乱，写得太多、太乱，阅卷老师不愿看阅卷老师不愿看一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题3.解答时存在的问题： (1)计算过程无公式，只写数字。 (2)缺乏画示意图的习惯，导致审题时物理过程模糊不清、漏力等。 (3)误把动能定理写成动能守恒定律等。能量，机械能 (4)不把单位换算成国际单位而直接代入求解造成答案数字错。结果表达 有效数字 (5)计算过程写综合式而造成式的物理意义不清

9、。写成了连式！写成了连式！实质上就是一个物理意义式！实质上就是一个物理意义式！危险危险!若不是结若不是结果对了果对了,或或许只能得许只能得3分分 没有必要的文字说明 图中该生答题过程中各表达式表示的是什么，时间关系从何而来，并没有交待，这是要扣分的。一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题可省略可省略9还是还是q?可省略可省略一一.考生在高考答题中反映出来的问题考生在高考答题中反映出来的问题3.解答时存在的问题： (6)不用常规方法解题而让阅卷老师看不懂解题过程。 (7)最后计算结果仅写数字而漏写单位(

10、失去宝贵的1分)；功的正负不分；求力等矢量不指明方向；牛顿第三定律说明；不用题中所给物理量的符号，将v0写成v、写成等；未按题目所给条件表示结果等。 会做，做对，不扣分。没有把握的多选题当作单选题。二、答题技巧 基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，压轴题应对方法，即使做错不后悔。 容易题不丢分（看对写对画对算对），难题不得零分。 该得的分一分不丢，难得的分每分必争。A、动力学问题，如传送带问题；B、圆周运动问题，如过山车模型；C、功能关系问题，如电场线与等势面题；D、电磁感应问题，如导体棒、线框问题；E、带电粒子在电磁场中的运动；有组合场、叠加场、纯电场、纯磁场问题；F、图像问

11、题，其中大量信息题；G、实验设计与创新，老实验的改编；2、考试热点1是否考虑重力；2物体是在哪个面内运动（水平？竖直）3物理量是矢量还是标量(矢量方向)4哪些量是已知量，哪些是未知量；5临界词与形容词是否把握恰当了；6注意括号里的文字；3、易发生失误的地方7 7是否抓住了图像上的关键点；是否抓住了图像上的关键点；8 8选择题中选错误的还是正确的；选择题中选错误的还是正确的；9 9区分物体的性质和所处的位置：如物体区分物体的性质和所处的位置：如物体是导体还是绝缘体；是轻绳、轻杆还是轻是导体还是绝缘体；是轻绳、轻杆还是轻弹簧；物体是在圆环的内侧、外侧还是在弹簧；物体是在圆环的内侧、外侧还是在圆管内

12、或是套在圆环上；圆管内或是套在圆环上；1010容易看错的地方还有：位移还是位置？容易看错的地方还有：位移还是位置？时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否时间还是时刻？哪个物体运动？物体是否与弹簧连接？直径还是半径？粗糙还是光与弹簧连接？直径还是半径？粗糙还是光滑等等。滑等等。 3、易发生失误的地方11.静摩擦与滑动摩擦(的陷阱);12.路端电压与电动势(有无电阻)不分;13.回路中的功率与某一电阻上的功率;14.天体运动的半径与离地高度;15.求压力/支持力,由牛顿第三定律16.实验数据有效数字17.周期性多解与分类讨论;18.图中或计算题中非国际单位;3、易发生失误的地方19.字母表达式中g错

13、用数值代入;20.感生与动生电动势不分;21.动能定理错用分量式;22.选用整体法与隔离法混乱;23.机械功率与机械效率混淆;24.作图题标度选择不当;25.缺少结论性语句;26.区别双星距离与半径;3、易发生失误的地方27.27.求功时没考虑功的求功时没考虑功的“”、“”。克服阻力。克服阻力做功做功28.28.比例系数的单位漏写，计算结果的单位漏写比例系数的单位漏写，计算结果的单位漏写 ; ;29.29.题给符号与自己所用符号不一致题给符号与自己所用符号不一致30.30.各种图像纵横轴的物理量的单位不是主单位计各种图像纵横轴的物理量的单位不是主单位计算时没注意、没考虑。起始点过不过坐标原点没

14、算时没注意、没考虑。起始点过不过坐标原点没注意。注意。31.31.区分平衡态与非平衡态。比如拉力是否等于重区分平衡态与非平衡态。比如拉力是否等于重力力 3、易发生失误的地方非计算型选择题非计算型选择题紧扣基本概念、基本理紧扣基本概念、基本理论和基本规律，充分利用题中所给的信息，分论和基本规律，充分利用题中所给的信息，分步筛选、淘汰、推理排除，特例验证等代入选步筛选、淘汰、推理排除，特例验证等代入选项。项。压轴选择常规，特殊，极值，对称，数据，压轴选择常规，特殊，极值，对称，数据，图像图像, 逆向思维逆向思维 做不来冷静缓冲下。做不来冷静缓冲下。对于计算型选择题对于计算型选择题，切忌，切忌“小题

15、大作小题大作”，要，要充分利用已知条件（不用再推导的），采用极充分利用已知条件（不用再推导的），采用极端法、等效法、守恒法、代入法等进行巧算。端法、等效法、守恒法、代入法等进行巧算。灵活做灵活做二、高考物理选择题应试策略二、高考物理选择题应试策略初速度与返回抛出点时速度大小之比为初速度与返回抛出点时速度大小之比为k空气阻力与重力的大小之空气阻力与重力的大小之比比kvvt0 xmgf20210)(mvhfmg221)(tmvhfmg2)()(kfmgfmg2)1 ()1 (kxx) 1() 1(22kkx卫星电话卫星电话信号需要通过地球同步卫星传送。信号需要通过地球同步卫星传送。如果你与同学在地

16、面上用卫星电话通话，如果你与同学在地面上用卫星电话通话，则从你发出信号至对方则从你发出信号至对方接收到信号所需最短时间最接近于接收到信号所需最短时间最接近于（可能用到的数据：（可能用到的数据：月球绕地月球绕地球运动的轨道半径约为球运动的轨道半径约为3.8105km，运行周期为，运行周期为27天天，地球半经，地球半经为为6400km，无线电信号的传播速度为，无线电信号的传播速度为3.0108m/s）A.0.1sB.0.25s C.0.5s D.1ss24. 03000003600022cst如右图，轻弹簧上端与一质量为如右图，轻弹簧上端与一质量为m的木的木块块1相连，下端与另一质量为相连，下端与

17、另一质量为M的木块的木块2相连，整个系统置于水平相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将木板沿水平方向突然将木板沿水平方向突然抽出抽出,设抽出后的设抽出后的瞬间瞬间，木块，木块1、2的加速度大小分别为的加速度大小分别为a1、a2.重力重力加速度大小为加速度大小为g。则有。则有 Aa1=0，a2=g Ba1=g，a2=g C D gMMma,a 210gMMma, ga 2112一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻一质点开始时做匀速直线运动，从某时刻起受到一恒力作用。此后，该质点的动能起受到一恒力作用。此后，该质点的动能A. 一直增大一直增

18、大B. 先逐渐减小至零，再逐渐增大先逐渐减小至零，再逐渐增大C. 先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小先逐渐增大至某一最大值，再逐渐减小D. 先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大先逐渐减小至某一非零的最小值，再逐渐增大 实验实验选择题，可能是不选择题，可能是不定项选择题定项选择题，高频考点100%：认识图像测电源电动势 和 伏安特性曲线 交点高考物理实验题分析及应对策略首页答题谈选择题实验题3-53-4计算题1、各种仪器、仪表的读数一定要、各种仪器、仪表的读数一定要注意有效数注意有效数 字和单位字和单位；2、实物连线图一定要先画出电路图（仪器位、实物连线图一定要先画出电路图（仪器位 置要对应

19、）；置要对应）；3、各种作图及连线要用、各种作图及连线要用（有利于修改）；（有利于修改）；确定后确定后 答题卡中用黑色水笔。答题卡中用黑色水笔。4、设计性实验重在审清题意，、设计性实验重在审清题意，明确实验目明确实验目， 联想有关实验原理，哪里创新了。一定要联想有关实验原理，哪里创新了。一定要强调四性。（强调四性。（科学性、安全性、准确性、简科学性、安全性、准确性、简便性便性）s100 . 22s5017.0mm 0.070dm 0.0070m失分点主要是漏单位或单位错失分点主要是漏单位或单位错, ,有效数字位数错有效数字位数错s100 . 22s5017.0mm 0.070dm 0.0070

20、m失分点主要是失分点主要是漏单位或单位错漏单位或单位错, ,有效数字位数错有效数字位数错实验目的实验目的需要测的物理量需要测的物理量提供的器材提供的器材能测的物理量能测的物理量ASPabVE17图01050002104682030405030405050200250200150100501000V500K15 . 215255 . 1125 . 0 VA16图电源012300.20.40.60.63A10V10500502501001005 . 2150025050105 . 2K1101VOFFmA01050002104682030405030405050200250200150100501

21、000V500K15 . 215255 . 1125 . 0 VAV/5000 V/2500 5 . 20 . 55 . 22黑红18图A/IV/U50. 000. 150. 100. 250. 200. 31 . 02 . 03 . 015图解题规范要求解题规范要求要指出解题中的要指出解题中的;要习惯准确地画出要习惯准确地画出等等;明确指出明确指出;规定规定; 使用物理规律的使用物理规律的;6. 从题意中判断出的从题意中判断出的或或;解题中说明解题中说明的含义的含义; 8. 对题意要求的对题意要求的要确切回答要确切回答; 答题规范及得分技巧答题规范及得分技巧: : 要有必要的方程式 (1)写

22、出的方程式必须是最基本的，不能以变形的结果式代替方程式，这是相当多的考生所忽视的。要知道！高考评分标准中原始的基本方程式是主要的得分点。 应写成： Ffma 例：如图所示，质量为m的物体放在粗糙的水平面上，在水平拉力F的作用下向右以加速度a匀加速运动，求地面对物体的摩擦力大小。 而不能直接写成： fFma 再如：不能用 R=mv/Bq 代替 Bqv=mv2/R。 (2)原方程式一定要与题意有联系，要体现方程式的物理意义。 (3)列方程时，所用到物理量的符号要用题中所给的符号(题中给定的字母意义不能自行改变)，不能自己另用字母符号表示，若题目中没有给定物理量符号，也要用统一的符号，不能随便设定物

23、理量的符号(不能都象解数学题一样，用x、y等字母来表示 )，如用 U 表示电压的有效值，用 u 表示电压的瞬时值，用 V 表示电压的单位等。如果遇同类物理量较多，可用下标来加以区别，如E1、E2、E3等。 答题规范及得分技巧答题规范及得分技巧: : 要有必要的方程式 (5)方程要完备，忌漏掉方程！方程式有多个时，一般要分别列出并进行编号，便于计算说明。 (6)要用原始方程联立求解，不要用连等式！因为这样往往因某一步的计算错误会导致整个等式不成立而失分。 (4)数据式不能代替方程式！方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合，如 Ff=ma 不能写成 6f=2a 。 答题规范及得分技巧答题规范及得分技巧: : 要有必要的方程式 如如EBLVIE/RFBILFB2L2V/Rv 运动学题，常规型比例大，如能应用一些技巧则难度不高（图像、相对运动）；近几年运动学题以体育运动作背景的情况增多了，使得难度有所加大，尤其是运动模型