石宝中学：王之鹏

1、情境引入合作探究课堂小结随堂训练第二单元 享受学习第一节 学习与成长 石宝中学：王之鹏情境引入情境引入1. 学而时习之，不亦说乎？2. 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。3. 温故而知新，可以为师矣。4. 学而不思则罔，思而不学则殆。5. 知之为知之，不知为不知，是知也。6. 敏而好学，不耻下问。7. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。8. 不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。9. 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。10. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。合作探究合作探究人类文明发展的动力人类文明发展的动力 人类文明的人类文

2、明的延续和发展，就延续和发展，就如同一场规模宏如同一场规模宏大而旷日持久的大而旷日持久的接力赛。代代传接力赛。代代传递，学习传承，递，学习传承，才有了人类文明才有了人类文明的延续和发展。的延续和发展。 蒙昧时代蒙昧时代野蛮时代野蛮时代文明时代文明时代人类社会历史的三个时代：人类社会历史的三个时代：真情寄语真情寄语 未来唯一持久的优势，是你未来唯一持久的优势，是你有能力比你的竞争对手学习得更有能力比你的竞争对手学习得更快。快。 彼得彼得圣吉圣吉 读书，不仅是为读书，不仅是为了摆脱个人困境，而了摆脱个人困境，而是要拯救中国广大的是要拯救中国广大的的苦难民众；读书，的苦难民众；读书，不仅是为了个人找

3、出不仅是为了个人找出路，而是为中华民族路，而是为中华民族求新生。求新生。 读书不忘救国，读书不忘救国，救国不忘读书。救国不忘读书。个人成长进步的阶梯个人成长进步的阶梯 玉不琢不成器，人不学不知玉不琢不成器，人不学不知义。义。 三字经三字经 胸藏文墨虚若谷，腹有诗书胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。气自华。 学习，不学习，不仅能直接帮你仅能直接帮你获得解决问题获得解决问题的技能，而且的技能，而且能给你一个更能给你一个更好的视角。不好的视角。不学习，目光短学习，目光短浅；多学习，浅；多学习，海阔天空。海阔天空。真情寄语真情寄语 一本书像一艘船，带领我们一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的

4、无限从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。广阔的海洋。 凯勒凯勒 在一个文化厚实深沉的社会在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己里，人懂得尊重自己他不苟他不苟且，因为不苟且所以有品位；人且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人懂得尊重别人他不霸道，因他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然重自然他不掠夺，因为不掠他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。夺所以有永续的智能。课堂小结课堂小结学学习习与与成成长长人类文明发人类文明发展的动力展的动力个人成长进个人成长进步的阶梯步的阶梯 原因原因 学习的重要性学习的重要性 原因原因国家和公民应国家和公民应如何对待学

5、习如何对待学习随堂训练随堂训练 当前，教育问题是一个社会热点问题，国家对义务教育的重视，受到了广大人民群众的热烈欢迎。但目前农村辍学风仍然比较严重，一些中小学生不断走出校门，加入到辍学大军中。针对这一现象，某校七年级三班发动全体同学做了一次社会调查，调查内容如下，请你结合当地的实际情况和所学知识完成调查内容。（1）通过调查，请你写出农村学生产生辍学的原因。（2）假如请你给部分辍学学生的家长做工作，你打算用哪些内容？（3）假如由你来组织部分辍学的孩子开展一次活动，以增强他们受教育权的意识，你打算开展哪些活动？（4）针对农村中小学生辍学现象，请你向有关部门提几条合理化建议。（1 1）费用过高，经济

6、困难的难以接受。费用过高，经济困难的难以接受。家家长法律意识淡薄，贪图眼前小利。长法律意识淡薄，贪图眼前小利。读书无用读书无用论在一些家长的头脑中根深蒂固。论在一些家长的头脑中根深蒂固。学校教学学校教学质量差，当地行政机关、司法机关执法不严等。质量差，当地行政机关、司法机关执法不严等。（2）所用知识：知识能改变一个人的命运，受）所用知识：知识能改变一个人的命运，受教育能为人的一生幸福奠基；我国义务教育教育能为人的一生幸福奠基；我国义务教育法的相关规定；社会发展对人才的需要；国法的相关规定；社会发展对人才的需要；国家对学生接受教育的重视，实行两免一补政策家对学生接受教育的重视，实行两免一补政策等等。等等。（3）可组织他们观看教育题材的电影，如）可组织他们观看教育题材的电影，如美丽的大脚、背起爸爸上学等。或者美丽的大脚、背起爸爸上学等。或者召开一次有关珍惜受教育权利的专题讲座，或召开一次有关珍惜受教育权利的专题讲座，或者组织一次以者组织一次以“我要上学我要上学”为主题的演讲比赛为主题的演讲比赛等。等。（4）加强义务教育法的宣传，提高家）加强义务教育法的宣传，提高家长的法律意识。加快农村经济发展，给贫困