中考文学作品阅读复习之“情感分析” p

1、1之编辑课件21、了解中考文学作品阅读情感分析类题目、了解中考文学作品阅读情感分析类题目的题型。的题型。2、掌握中考文学作品阅读情感分析类题目、掌握中考文学作品阅读情感分析类题目的答题方法和技巧。的答题方法和技巧。3、通过练习提高解此类题目的答题能力。、通过练习提高解此类题目的答题能力。 复习目标复习目标编辑课件3文学作品阅读文学作品阅读22.22.整体把握文学作品的内容、情感、形象。整体把握文学作品的内容、情感、形象。23.23.理清作品思路和作品线索。理清作品思路和作品线索。24.24.揣摩作品中的精彩细节。揣摩作品中的精彩细节。25.25.品味作品中富于表现力的语言。品味作品中富于表现力

2、的语言。26.26.初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。初步欣赏作品的写作技巧和艺术特色。27.27.领悟作品的内涵，从中获得有益启示。领悟作品的内涵，从中获得有益启示。28.28.对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。对作品的思想感情倾向，联系背景作出自己的评价。考纲要求考纲要求编辑课件4中考题再现中考题再现(2008年广东省中考题年广东省中考题歪儿歪儿）随着事件的发展，我随着事件的发展，我“对对”歪儿的感情发生了变化，歪儿的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。（请用简明的语言概括出来，填写下表。（4分）分）事件事件歪儿坐庄歪儿坐庄歪儿挨骂歪儿挨骂歪儿扔下歪儿扔下铁罐铁罐

3、歪儿回来歪儿回来感情感情 考题表现考题表现二二编辑课件5（20092009年广东省中考题年广东省中考题寻石记寻石记）结合全文，谈谈第段表现了结合全文，谈谈第段表现了“我我”怎样的思想感情怎样的思想感情。（。（4分）分）考题表现一考题表现一考题表现考题表现一一（20102010年广东省中考题年广东省中考题偷父偷父）文章末尾，文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：我是想追上去叮嘱他：孩子，你以孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来！后可以来按我的门铃，从正门进来！”请结合全文请结合全文分析，这表露出分析，这表露出“我我”的什么情感愿望？的什么情感愿望？( 3 分分)编辑课件6（20112011年广东省

4、中考题年广东省中考题旧餐桌上的美好时光旧餐桌上的美好时光）围绕围绕“一条银色的裤子一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上乔当的词语。生了怎样的变化？请在空格里填上乔当的词语。 考题表现二考题表现二（20122012年广东省中考题年广东省中考题淡淡的深情淡淡的深情）文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？（文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？（3分）分）考题表现考题表现二二编辑课件7考题表现考题表现表现一：表现一：某段或全文表现出作者或文中人某段或全文表现出作者或文中人物怎样的情感。物怎样的情感。表现二：表现二：作者或文中人物对某一人物或事作者

5、或文中人物对某一人物或事物发生了怎样的情感变化。物发生了怎样的情感变化。编辑课件8怎样准确解答情感分析的题目呢？怎样准确解答情感分析的题目呢？仔细仔细沉思沉思编辑课件9方法指引方法指引表达情感态度的词语有哪些？表达情感态度的词语有哪些？喜欢、喜爱、热爱、佩服、崇拜、敬重、尊敬、欣赏、喜欢、喜爱、热爱、佩服、崇拜、敬重、尊敬、欣赏、赞赏、关心、羡慕、爱慕、向往、珍惜、怀念、同情、赞赏、关心、羡慕、爱慕、向往、珍惜、怀念、同情、信任、赞同、赞扬、理解、信任、赞同、赞扬、理解、肯定、支持、认可、友善、肯定、支持、认可、友善、亲近、感激、自豪、感动、牵挂、留恋亲近、感激、自豪、感动、牵挂、留恋讨厌、厌

6、恶、怨恨、鄙视、鄙夷、冷淡、冷漠、嘲笑、讨厌、厌恶、怨恨、鄙视、鄙夷、冷淡、冷漠、嘲笑、嫉妒、担心、忧虑、愤怒、惭愧、内疚、不安、猜疑、嫉妒、担心、忧虑、愤怒、惭愧、内疚、不安、猜疑、恐惧、批评、恐惧、批评、反对、否定、后悔、拒绝、排斥、疏远、反对、否定、后悔、拒绝、排斥、疏远、不解、惊讶、惊奇不解、惊讶、惊奇编辑课件10方法一：方法一：摘取法摘取法从文中直接摘取符合题意的表达情从文中直接摘取符合题意的表达情感的词语感的词语编辑课件11回顾中考题回顾中考题淡淡的深情淡淡的深情 母亲只有我一个儿子。母亲只有我一个儿子。 恢复高考的第恢复高考的第2年，我考上了大年，我考上了大学学没有鼓励，连声音也

7、是淡淡的。没有鼓励，连声音也是淡淡的。 上学的那天是个好晴天，上学的那天是个好晴天， 我只看见了一个淡淡的背影。我只看见了一个淡淡的背影。 在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万在车站上，见一些同学的父母来送行，依依惜别，千叮咛万嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一嘱咐。我孤零零的，便觉得很委屈。上了车，我赌气坐在一个角落里个角落里 大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起大学四年，花开花落。读书读烦了，每每对窗呆坐便想起母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往母亲。小时候，母亲一眼看不见我就满街喊；喊不应，就往水井里看，到池塘边去找。我忽然

8、猴一样从哪个旮旯里钻出水井里看，到池塘边去找。我忽然猴一样从哪个旮旯里钻出来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，来，母亲就笑骂一声，巴掌扬起来要打，但落下来却极轻，拍打掉沾了一身的泥土拍打掉沾了一身的泥土温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，温馨的回忆，常使一颗心阵阵发热，泪就在不知不觉中从腮边滑下来。泪就在不知不觉中从腮边滑下来。文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？（文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？（3分）分）概括：概括：“我我”对母亲的思念。对母亲的思念。编辑课件12 我结婚以后，偕妻回老家探望父母我结婚以后，偕妻回老家探望父母说到我当年上大学的说到我当年上大学的事，母亲就

9、说：事，母亲就说：“你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死你上大学以后，我做了一个噩梦，梦见你死了，我一哭哭了个没气了，我一哭哭了个没气”只有我笑不起来，甚感惊讶。只有我笑不起来，甚感惊讶。她她知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担知道她的儿子是个心浮气躁的人，这自然又给她添了一份担心。心。 母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，母亲为什么对她的儿子总是淡淡的，以我当时的浮躁心境，很难体悟到。四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小很难体悟到。四年寒窗苦读，之后辛勤笔耕，终于在大大小小的报刊上发表了一些幼稚而浅薄的文字时。后来，母亲说了一的报刊上发表了一些幼稚而浅

10、薄的文字时。后来，母亲说了一件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的件使我灵魂大为震惊的事情。她仍旧是以淡淡的语气对我说的-“你父亲说：你父亲说：咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气咱的儿子成才了，往后我再也不跟你生气了，咱好好过日子吧！了，咱好好过日子吧！你为母亲争气，这也罢了！你为母亲争气，这也罢了！”我听了我听了这句话，呆愣了大半天。这句话，呆愣了大半天。 文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令文学的功能自古很小，不想竟起到了和睦家庭的作用，这令我惊喜我惊喜。 编辑课件13方法二：方法二：概括法概括法1、结合全文内容，分析文中的描写、结合全文内容，分析文中的描

11、写概括出情感。概括出情感。2、抓住文章的中心句、主旨句、抒、抓住文章的中心句、主旨句、抒情句或有感情色彩的词语、语句。情句或有感情色彩的词语、语句。编辑课件14方法归纳方法归纳1、摘取法、摘取法2、概括法、概括法强调：一定要运用表达情感的词语。强调：一定要运用表达情感的词语。编辑课件15解题步骤解题步骤考题表现一：考题表现一：某段或全文表现出作者或稳中人物怎某段或全文表现出作者或稳中人物怎样的情感。样的情感。仔细审题，圈画题干关键词仔细审题，圈画题干关键词找答题区间，抓住中心句、抒情句及带有感情找答题区间，抓住中心句、抒情句及带有感情色彩的词语色彩的词语摘取、概括摘取、概括规范答题规范答题编辑

12、课件16回顾中考题回顾中考题寻石记寻石记结合全文，谈谈第段表现了结合全文，谈谈第段表现了“我我”怎样的思想感情？怎样的思想感情？ 这些游戏玩得腻了，有一天我们突发奇想，想砸家里的石头玩这些游戏玩得腻了，有一天我们突发奇想，想砸家里的石头玩 一般的人家都有一块大石头，是冬季用来腌酸菜的一般的人家都有一块大石头，是冬季用来腌酸菜的 次日清晨，我给母亲从被窝中揪出来。她呵斥我：次日清晨，我给母亲从被窝中揪出来。她呵斥我：“你给我去找个一你给我去找个一模一样的石头回来模一样的石头回来 我就不信我找不到一块石头我就不信我找不到一块石头他就告诉我说，河里的石头动不得，他就告诉我说，河里的石头动不得，石头底

13、下藏着龙，我要是搬了石头，龙就会伸出尖爪子把我钩住。石头底下藏着龙，我要是搬了石头，龙就会伸出尖爪子把我钩住。 我想河里的石头动不得，山上峭壁旁的石头应该能让人动的我想河里的石头动不得，山上峭壁旁的石头应该能让人动的他就他就笑着对我说，峭壁旁的石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，笑着对我说，峭壁旁的石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，你动一块，等于在山神身上割了一块肉。你动一块，等于在山神身上割了一块肉。 母亲母亲她嗔怪我说：她嗔怪我说：“我看你不用出去找石头了，你自己就是一块我看你不用出去找石头了，你自己就是一块石头！石头！” 我真的是石头么？如果是，我可不想做家中的那块石头。我

14、要做山上我真的是石头么？如果是，我可不想做家中的那块石头。我要做山上的石头听风雨，要做水底的石头亲吻鱼。的石头听风雨，要做水底的石头亲吻鱼。向往向往答：表现了答：表现了“我我”要做一个有用的人，经风雨，要做一个有用的人，经风雨，见世面，向往自由自在的精彩人生的思想感情。见世面，向往自由自在的精彩人生的思想感情。第一步第一步第二步第二步第三步第三步第四步第四步编辑课件17解题步骤解题步骤考题表现二：考题表现二：作者对某一人物或事物发生了怎样作者对某一人物或事物发生了怎样的情感变化。的情感变化。仔细审题，圈画题干关键词仔细审题，圈画题干关键词梳理情节，找答题区间梳理情节，找答题区间摘取、概括摘取、

15、概括规范答题规范答题梳理情节，找答题区间梳理情节，找答题区间编辑课件18如何快速梳理文章的情节？如何快速梳理文章的情节？ 1、找准线索；、找准线索； 2、注意故事发生的时间、地点、注意故事发生的时间、地点、人物的变化；人物的变化；编辑课件19回顾中考题回顾中考题歪儿歪儿随着事件的发展，我随着事件的发展，我“对对”歪儿的感情发生了变化，歪儿的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。（请用简明的语言概括出来，填写下表。（4分）分）事件事件歪儿坐庄歪儿坐庄歪儿挨骂歪儿挨骂歪儿扔下铁罐歪儿扔下铁罐歪儿回来歪儿回来感情感情 “踢罐电报踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。是那时男孩子们最喜欢的

16、游戏。最苦的还要算是歪儿最苦的还要算是歪儿! 四十岁才生下这个有点畸形的四十岁才生下这个有点畸形的儿子，儿子， 由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。 最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子， 当歪儿正当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现罐儿踢到视线之外，

17、可笑的场面便再次出现就这样，我就这样，我成了当然的英雄，得意非凡成了当然的英雄，得意非凡终于有一天，歪儿一屁股坐终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止他妈妈跑出来，操着他妈妈跑出来，操着纯粹的苏州腔朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声纯粹的苏州腔朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。好的事，默默站了一会儿才散。歪儿坐庄歪儿坐庄歪儿挨骂歪儿挨骂拿他取乐拿他取乐有点不安有点不安编辑课件20歪儿不来玩踢罐电报了。歪儿不来玩踢罐

18、电报了。 这时忽见窗这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。子一点点开启，跟着一个东西扔下来。 原原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。地朝他招手，叫他来玩。歪儿回到了我们中间。歪儿回到了我们中间。一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他有时他手心手背手心手背输了，也

19、很快有人情愿被输了，也很快有人情愿被他捉住，他捉住， 一次，我看见歪儿躲在一棵大一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，槐树后边正要被发现， 解救了歪儿，又解救了歪儿，又过去拉着他，过去拉着他， 紧紧挤在一起紧紧挤在一起这紧张充这紧张充满异常的快乐啊满异常的快乐啊!我忽然见他那双眯缝的小眼我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮并像晨星一样光亮!原来他有这样一双又美又原来他有这样一双又美又动人的眼睛。动人的眼睛。 歪儿扔下铁罐歪儿扔下铁罐歪儿回来歪儿回来深深内疚深深内疚亲密快乐亲密快乐编辑课件21实战演练实战演练独立完成独立完成民工父亲的民工父亲的“幸福幸福”P153用恰当的词语填入下面的方框，表明用恰当的词语填入下面的方框，表明“我我”对这位对这位民工父亲的态度的变化过程。民工父亲的态度的变化过程。警惕警惕热情热情愧疚愧疚感动感动敬仰敬仰编辑课件22刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗“你找谁？你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。我警惕地将门打开一条缝隙。我恍然大悟我恍然大