由2014中考试卷分析看2015议论文阅读

1、概括论点时要注意论点的完整性，应该概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明用一个能表示简明态度态度的完整的的完整的陈述句陈述句来表述。来表述。分析其语言特点，要注意分析其语言特点，要注意语言语言的概括、的概括、简洁，用词的准确、严密，运用修辞的简洁，用词的准确、严密，运用修辞的生动、形象等。生动、形象等。联系生活实际，对文中的观点和材料发联系生活实际，对文中的观点和材料发表评论。表评论。 2014年中考议论文阅读试卷分析年中考议论文阅读试卷分析及及2015年中考题型备考策略年中考题型备考策略 总体感受：总体感受： 议论文议论文阅历与读书阅历与读书阅读有阅读有难度难度，考查的还是关于议

2、论文的三要素，但考查的还是关于议论文的三要素，但是灵活性强，对文章的分析概括能力是灵活性强，对文章的分析概括能力提升。提升。 1.请概括本文的中心论点。（请概括本文的中心论点。（3分）分）【答案】【答案】 1.阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）（书相辅相成）（2分）二者不可偏废。（分）二者不可偏废。（1分）分）（意思对即可。共（意思对即可。共3分）分）【分析】【分析】 中心论点是议论文的核心，是议论文要考查的中心论点是议论文的核心，是议论文要考查的重点。只有找准中心论点，才能理清论证思路，重点。只有找准中心论点，才能理清论证思路，把握整体，

3、深入理解。本题的难度在于如何全把握整体，深入理解。本题的难度在于如何全面概括文章的中心论点，很多考生只能找到部面概括文章的中心论点，很多考生只能找到部分论点，对全文的整体阅读分析不到位。分论点，对全文的整体阅读分析不到位。 均分均分1.40分分失误分析失误分析1不知论点如何表述，如不知论点如何表述，如“阅历与读书阅历与读书”，把论题作为论点了。把论题作为论点了。2概括不全面。概括不全面。 例例1：“读书与经历是相辅相成的，不能因为学读书与经历是相辅相成的，不能因为学习或自大而荒废读书。习或自大而荒废读书。” 例例2：“阅历对读书至关重要，阅历和读书要相阅历对读书至关重要，阅历和读书要相辅相成可

4、更好地学习和工作。辅相成可更好地学习和工作。” 例例3：“阅历与读书二者相辅相成才能更好的学阅历与读书二者相辅相成才能更好的学习。习。”3.只照抄原句，缺乏概括。只照抄原句，缺乏概括。如：如：“阅历助益读阅历助益读书，读书增长阅历，但并不意味着，二者可以书，读书增长阅历，但并不意味着，二者可以互相代替。互相代替。” 根本原因：对内容、结构没有全面认识。根本原因：对内容、结构没有全面认识。 找论点要注意：找论点要注意：1.审题。概括文章的中心论点，不可全抄，审题。概括文章的中心论点，不可全抄，即可以即可以适当照抄原句适当照抄原句，但是要，但是要有自己概括有自己概括的部分。或者把文章中的句子的部分

5、。或者把文章中的句子进行组合进行组合。2.论点表述要论点表述要完整完整，能，能覆盖全文覆盖全文。 复习建议：复习建议：注重议论文的概括训练；多训练论点提炼这注重议论文的概括训练；多训练论点提炼这类题型，而且是类题型，而且是结构结构复杂一些的文章的论点复杂一些的文章的论点，不是用文章原句就能简单概括的。不是用文章原句就能简单概括的。有关论点的其他题型有关论点的其他题型 2.第段在文中有什么作用？（第段在文中有什么作用？（2分）分）【答案】【答案】 12.指出指出“阅历对读书至关重要阅历对读书至关重要”，引，引起下文。从读书体验谈起，借用名言，起下文。从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。

6、（意思对即可。一引起读者的阅读兴趣。（意思对即可。一点点1分，共分，共2分）分）【分析】【分析】这是一道常规题，训练较多，学生答起来应该不这是一道常规题，训练较多，学生答起来应该不算难，但是得分也不够理想。还是因为学生对文算难，但是得分也不够理想。还是因为学生对文章整体内容与结构认识不准确。章整体内容与结构认识不准确。 均分均分0.93分分失误原因失误原因 1.只见术语，不见结合内容。只见术语，不见结合内容。例：照应主题，升华主题。总结全文；引起读者例：照应主题，升华主题。总结全文；引起读者读阅读兴趣；举出了张潮在读阅读兴趣；举出了张潮在幽梦影幽梦影中的话语，中的话语，引出中心论点，点明主旨，

7、引出下文，为下文做引出中心论点，点明主旨，引出下文，为下文做铺垫。铺垫。 2.答题的语言表述不够严谨，文体不分。答题的语言表述不够严谨，文体不分。例：总写阅历与读书的过程，突出文章中心，为例：总写阅历与读书的过程，突出文章中心，为下文做铺垫，吸引读者兴趣。（记叙文语言表述）下文做铺垫，吸引读者兴趣。（记叙文语言表述） 3.表述不完整。要点不全。表述不完整。要点不全。例：引出本文的论题，激发读者的兴趣，引出下例：引出本文的论题，激发读者的兴趣，引出下文阅历与读书的论证关系，作为本文的论据。文阅历与读书的论证关系，作为本文的论据。段落作用题型及思路段落作用题型及思路 内容内容 结构结构 特色特色3

8、.请简要分析第请简要分析第段的论证思路。（段的论证思路。（4分）分）【答案】【答案】3先提出本段论题先提出本段论题“如何丰富阅历如何丰富阅历”。（。（1分）分）然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。（进行论证。（2分）最后点明本段论点分）最后点明本段论点“经历与经历与读书都能丰富阅历读书都能丰富阅历”。（。（1分）（意思对即可。分）（意思对即可。共共4分）分） 均分均分2.06分分分分 析析 论证思路这类题型对于学生来说并不陌生，但论证思路这类题型对于学生来说并不陌生，但是要的满分还是有一定难度的。这是一类综合是要的满分还是有一定难度的。这是

9、一类综合性很强的题。性很强的题。 论证思路考查包括考查学生对段落分层，段落论证思路考查包括考查学生对段落分层，段落中心论点的判断和概括、论证方法及作用、开中心论点的判断和概括、论证方法及作用、开头结尾的作用等多个方面的能力。头结尾的作用等多个方面的能力。 从得分情况看这类试题普遍引起了老师的注意，从得分情况看这类试题普遍引起了老师的注意，在平时的备考中也能充分重视并让学生练习。在平时的备考中也能充分重视并让学生练习。2011 河南河南 坚持一件事原则坚持一件事原则15请结合具体内容分析第请结合具体内容分析第一一段的论证段的论证思路。思路。(4分分)【答案】第【答案】第段列举名人事例论证成功的人

10、段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。目标努力。(2分分)第第段分析在实现目段分析在实现目标的过程中如何做到专心。标的过程中如何做到专心。(2分分) (意思对即可。共意思对即可。共4分分)2010 河南河南 匠人与大师匠人与大师16请简述本文的论证过程。请简述本文的论证过程。(4分分)【答案】【答案】（开头提出论题：匠人与大师到底有什么区别）（开头提出论题：匠人与大师到底有什么区别）先先从三个方面分析匠人和大师的区别，从三个方面分析匠人和大师的区别，然后然后揭示研究揭示研究这种区别的目的，提出中心论点，这种区别的目的，提出中

11、心论点，最后最后总结全文。总结全文。(意思对即可。意思对即可。4分。只答分。只答“提出问题，分析问题，解决提出问题，分析问题，解决问题问题”给给1分分) 建议：高度重视；回答充分，最好将中心论点具体说出来；建议：高度重视；回答充分，最好将中心论点具体说出来； 难点解决方案：集中训练，专题突破。难点解决方案：集中训练，专题突破。4.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（一段最合适？请简述理由。（3分）分） 歌德说：歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背眼看到

12、纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。面。”【答案】【答案】4第第段。（段。（1分）歌德的话论证的是第分）歌德的话论证的是第段中段中的的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握全面理解和深刻把握”。（意思对即可。（意思对即可。2分）分）分析分析 本题考查的是论据的位置，符合课标中对本题考查的是论据的位置，符合课标中对议论文阅读的要求。出题灵活，摒弃了常议论文阅读的要求。出题灵活，摒弃了常考题型考题型论据作用，而是通过考查论据论据作用，而是通过考查论据证明的是哪个论点，来考查学生的分析能证明的是哪个论点，来考查学生的分析能力。力。 这道题的难度

13、在于首先要明白这个论据的这道题的难度在于首先要明白这个论据的实际内涵，是阅历丰富的人对读书产生的实际内涵，是阅历丰富的人对读书产生的作用，其次找到阅历有助于读书的段落，作用，其次找到阅历有助于读书的段落，然后说明理由。然后说明理由。失误分析失误分析1.找不准应该放置的段落找不准应该放置的段落。很多考生都是放在了。很多考生都是放在了第第4段。这一段是谈读书和阅历二者不可偏废，段。这一段是谈读书和阅历二者不可偏废，所以所以对歌德的话没有领会精髓对歌德的话没有领会精髓。2. 理由表述不准确，理由没有理由表述不准确，理由没有围绕歌德的话论证围绕歌德的话论证了第了第2段中哪句话或者哪个观点。段中哪句话或

14、者哪个观点。例：第例：第2段。歌德的话重在拥有阅历的人与阅历少段。歌德的话重在拥有阅历的人与阅历少的人看书的区别。第的人看书的区别。第2段全段皆为不同阅历看书段全段皆为不同阅历看书方式的不同，因此放在第方式的不同，因此放在第2段。段。例：我认为应该放在第例：我认为应该放在第2段开头。因为第段开头。因为第2段就是段就是写阅历不同，读后感就不同，所以可以通过本写阅历不同，读后感就不同，所以可以通过本材料引出阅历对说书所产生的深远影响。材料引出阅历对说书所产生的深远影响。例：例：放在第放在第2段合适，因为第段合适，因为第2段提出阅历对读书段提出阅历对读书的影响，而歌德的话可以作为论据论证本段观的影响

15、，而歌德的话可以作为论据论证本段观点。点。3.运用术语不准确。如中心思想，应该写为论点。运用术语不准确。如中心思想，应该写为论点。例：第例：第2段。因为第段。因为第2段是重点体现出阅历和读书段是重点体现出阅历和读书之间的关系的，这句话也正好符合这段的之间的关系的，这句话也正好符合这段的中心中心思想思想，想要表述的意思相符，所以放在第，想要表述的意思相符，所以放在第2段。段。 （分清文体）（分清文体）复习建议：复习建议： 语言表述，不仅要说出材料含义和文段含义语言表述，不仅要说出材料含义和文段含义相符，更相符，更要明确说出论证了文段中哪句话要明确说出论证了文段中哪句话； 分清文体；明确常见概念；

16、分清文体；明确常见概念； 明确不同文体不同的考试方向和考点。明确不同文体不同的考试方向和考点。有关论据的其他题型有关论据的其他题型1. 1.概括事实论据概括事实论据比如：比如：事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个一课中一课中的事例概括为：罗兰布歇内尔的事例概括为：罗兰布歇内尔善于运用知善于运用知识识发明了交互式乒乓球电子游戏机。发明了交互式乒乓球电子游戏机。2011 河南河南坚持一件事原则坚持一件事原则14请给第请给第段再写一个事实论据。段再写一个事实论据。(3分分) 最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，最成功的人都是能够迅速而果断地作出决定的人，他们总是首先确定一个他们总是首

17、先确定一个明确的目标明确的目标，然后，然后集中精集中精力、专心致志力、专心致志地朝这个目标努力。地朝这个目标努力。【答案】【答案】14.示例：居里夫人示例：居里夫人致力于致力于放射性元素的研放射性元素的研究，她究，她专注于此专注于此，克服了重重困难，终于发现了，克服了重重困难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。(古今中外的事例均可。事例古今中外的事例均可。事例1分，突出分，突出目标和专心目标和专心2分共分共3分分)2007 河南河南 （课）（课）年轻人更要善于反省自己年轻人更要善于反省自己17下列名言名句中最适合用作本文论据的下列名言名句中最

18、适合用作本文论据的一项是一项是 (2分分)A. 见贤思齐，见不贤而内自省也见贤思齐，见不贤而内自省也B宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来C学而不厌，诲人不倦学而不厌，诲人不倦D敏而好学，不耻下问敏而好学，不耻下问【答案】【答案】A4.4.辨析论据类型及作用辨析论据类型及作用语言表述：语言表述： 这是这是（事实、道理）论据，（事实、道理）论据，具体有力地具体有力地论证了论证了的论点，使论点更有说服力的论点，使论点更有说服力。 2011 河南河南 坚持一件事原则坚持一件事原则16第第段中画横线的句子运用了什么论证方段中画横线的句子运用了什么论证方法法?有什么作用有什么作用

19、?(3分分)【答案】比喻论证【答案】比喻论证(1分分)生动形象生动形象(1分分)地论证地论证了了一次只专心地做一件事，全身心地投入并一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功积极地把它做成功(1分分)的观点。的观点。(共共3分分) 注意：论点一定要具体说出。注意：论点一定要具体说出。2007 （非）河南（非）河南 做学问必须坐得住做学问必须坐得住14 第段中列举现实中一些人热衷功利、第段中列举现实中一些人热衷功利、心浮气躁的现象有什么作用？（心浮气躁的现象有什么作用？（2分）分）【答案】从【答案】从反面论证反面论证，对比对比论证，论证，突出突出中心中心论点（与上文霍金专注、执著的科学精神论点（与上文霍金专注、执著的科学精神形成形成对比对比，突出突出中心论点）中心论点） （言之有理即可。（言之有理即可。2分）分）2007 河南（课）河南（课）年轻人更要善于反省年轻人更要善于反省16说说第说说第段画线句子中加点的词语有何段画线句子中加点的词语有何作用。作用。(3分分)【答案】【答案】 表明表明“取得同样的成功、避免同样的失取得同样的成功、避免同样的失误误”是有可能但也不确定的结果，是有可能但也不确定的结果，语言准语言准确、严密确、严密 。2007 （非）河南（非）河南 做学问必须坐得住做学问必须坐得