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文档简介

1、江西省弋阳县弋江镇第二小学 洪玲部编版小学语文三年级上册第四单元部编版小学语文三年级上册第四单元 根据人物形象与不同的启示，我们便可以续编故事的结局。这种方法你还记得吗？要求：要求： 小组内小组内讲的同学要讲的同学要讲清楚讲清楚，让别人听明白，让别人听明白。 小组内小组内听的同学要认真倾听，可以提问，也听的同学要认真倾听，可以提问，也可以补充可以补充，要，要礼貌回应礼貌回应。要求：要求： 讲讲的同学要的同学要讲讲清楚清楚，让别人听，让别人听明白明白。 听听的同学要认的同学要认真倾听，可以提真倾听，可以提问，也可以补充问，也可以补充，要，要礼貌回应礼貌回应。评价标准：评价标准： 1. 1.内容是

2、否内容是否完整完整； 2. 2.语言表达是否语言表达是否流流利；利； 3. 3.动作、表情是否动作、表情是否符合人物特点符合人物特点； 4. 4.你是否从中获得你是否从中获得启示启示？课课 题题主 要 人物人物的品质（用词语概括）从 哪 些段 落 或句 子 看出来的 主题或启示三袋麦子续三袋麦子续写写小 猪 、小 牛 、小猴互帮互助生 汇 报自 己 画的句子。团 结 友爱，互帮互助。云雀的心愿云雀的心愿续写续写云雀有决心有信心生 汇 报自 己 画的句子。植 树 造林，创造美好家园青蛙看海续青蛙看海续写写青蛙坚持不懈生 汇 报自 己 画的句子。学习青蛙坚持不懈的精神。猴子种果树猴子种果树续写续写

3、猴子知错就改一心一意有耐心讲科学生 汇 报自 己 画的句子。做事要一心一意，有耐心、有主见、讲科学，才能成功。优美句段分享与积累： 土地爷爷开心地点了点头说：“你们都进步了，小猪和小牛也变得聪明能干了，小猴还知道帮助别人，而且你们团结友爱、互相帮助，这正是我希望看到的。” 团结友爱、互帮互助的主题。-三袋麦子续写优美句段分享与积累： 野猪用它那强劲有力的嘴巴把咸而板结的沙石挖去，袋鼠填上适宜种植树木的泥土，猴子把树苗拿来栽上，大象用长长的鼻子给树苗浇水。大家辛苦地忙碌着，但没人喊累，小伙伴们终于种植了一棵小树，接着是第二棵、第三棵、第四棵小云雀还在旁边插了一个小标语牌：“保护树木，人人有责！”

4、大家围着树苗快乐地唱呀，跳呀，最后伙伴们约定定期要来给树苗浇水。 小伙伴一起植树造林，为人类创造美好家园。-云雀的心愿续写优美句段分享与积累： 小青蛙笑了笑说：“大家不用担心，累了可以在草丛中歇一会儿，渴了可以喝点儿山泉水” 青蛙为看海而做出努力及坚持不懈的品质。 小青蛙说：“只要坚持不懈，你一定能看到大海。虽然我们没有一双有力的翅膀，也没有四条善跑的腿，但是我们有一颗坚持不懈的心。”-青蛙看海续写优美句段分享与积累： 这是原文故事情节的发展和变化，想象非常合理。 过了五年，梨树结果了，小猴高兴极了。他先摘下几个给爸爸妈妈吃，然后一边品尝自己的劳动成果，一边说：“看来，以后做事要一心一意，要有耐心，有主见，还要讲科学，才能成功。”-猴子种果树续写 续写故事时，新故事要与原来的故事情节有一定联系，在续

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