念奴娇-赤壁怀古竞赛课件

1、 刘艳琴苏苏 轼轼感受词风感受词风领悟感情领悟感情品味意象品味意象学习目标大江东去大江东去，浪淘尽，千古，浪淘尽，千古风流人物风流人物 起句写长江给人以起句写长江给人以雄奇壮丽雄奇壮丽之感，之感，“大江东去大江东去”是眼前江景，用以是眼前江景，用以起兴起兴。日夜江声，滚滚滔滔，。日夜江声，滚滚滔滔，使人感到历史的流逝，对往昔使人感到历史的流逝，对往昔英雄人物英雄人物无限怀念。无限怀念。 作者作者触景生情触景生情，既写江景，又点明，既写江景，又点明怀古怀古。故垒西边故垒西边，人道是：三国，人道是：三国周郎赤壁周郎赤壁 此句此句点明题意点明题意，指明怀古的特定，指明怀古的特定时代、时代、人物和地点

2、人物和地点，引入对引入对古战场古战场的凭吊。的凭吊。穿：穿：山崖山崖陡峭陡峭高峻高峻拍：拍： 卷：卷：波涛力度波涛力度之大之大波涛气波涛气势之大势之大“江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。” 承上启下承上启下，由，由描景描景过渡到过渡到写人写人。 “ “一时多少豪杰一时多少豪杰”是虚写，既照应开头是虚写，既照应开头“千千古风流人物古风流人物”，也为下阕写周瑜作了，也为下阕写周瑜作了铺垫铺垫。 上阙上阙即景抒怀即景抒怀，通过描写古战场，引起，通过描写古战场，引起对古代对古代英雄人英雄人物的缅怀。物的缅怀。 一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏轼眼中一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏

3、轼眼中的周瑜是一位什么样的人物？的周瑜是一位什么样的人物？小乔初嫁小乔初嫁雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰谈笑间，樯橹灰飞烟灭。飞烟灭。镇定自若镇定自若装束儒雅装束儒雅风度翩翩风度翩翩以美人衬托英雄以美人衬托英雄。说明周瑜。说明周瑜年轻年轻有为有为。为何要写为何要写“小乔小乔初嫁了初嫁了”这一细这一细节？节？“初初”能否能否换成换成“出出”？ 。 苏轼眼中的周瑜是年轻有为功成业就的苏轼眼中的周瑜是年轻有为功成业就的，那么他自己呢？，那么他自己呢？ 苏轼跟王安石政见不合，遭人陷害，致其入苏轼跟王安石政见不合，遭人陷害，致其入狱，于狱，于1082年贬为黄州团练副使。他在黄州生活年贬为

4、黄州团练副使。他在黄州生活了七年，这七年对苏轼一生产生了重大影响。团了七年，这七年对苏轼一生产生了重大影响。团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且受练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且受到监督，当时苏轼在许多给朋友的书信里反复叮到监督，当时苏轼在许多给朋友的书信里反复叮嘱友人嘱友人“看后火之看后火之”、“传闻京师非细事也传闻京师非细事也”。 宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州，后死新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州，后死于常州。于常州。问汝平生功业，黄州惠州儋州。问汝平生功业，黄州惠州儋州。苏轼苏轼周瑜周瑜年龄年龄生活生活外貌外貌职位职位际遇际遇总结总结形象比较形象比较34岁岁幸福美满幸福美满英俊儒雅英俊儒雅东吴都督东吴都督功成名就功成名就奋发得意奋发得意低沉失意低沉失意团练副使团练副使怀才不遇怀才不遇借怀古来抒发自己功业未成的感慨借怀古来抒发自己功业未成的感慨情场、官场、战场、场场得意情场、官场、战场、场场得意黄州、惠州、儋州、州州失意黄州、惠州、儋州、州州失意苏轼苏轼周瑜周瑜周瑜与苏轼周瑜与苏轼课文结构 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古咏赤壁咏赤壁怀周瑜怀周瑜感人生感人生乱石穿空乱石穿空惊