商山早行导学作业完美版

1、商山早行导学作业王江艳【学习目标】：1、知识目标：品味意象，把握意境，体会情感。2、能力目标：了解这羁旅诗的基本特点，掌握羁旅诗的鉴赏方法3、情感目标：体会游子漂泊在外的羁旅愁思。【学习过程】一、整体感知1、注音征铎（du o ）槲（h u）枳（zh I）凫（f u）2、 在晚唐的诗人中，温庭筠与李商隐齐名, 史称“温李”。在晚唐的词家中,与 韦庄齐 名，人称“温韦”。温庭筠是最早大量写词的作家, 词风婉约，被誉为“花间派 ” 派鼻祖。3、从题目“商山早行”中，你注意到了哪些信息？你认为哪个字最关键？这首诗属于什 么类型？“商山”点明地点，“早”点明时间，“行”表明游子收拾行装，起身赶路。题目

2、中,“早”字最关键，这是一首羁旅诗。4、诵读本诗，说说这首诗的“目前之景”和“言外之意”？“目前景”是鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，微霜初降，槲叶山路，枳花驿墙。“言外意”是道路辛苦，羁旅愁思。二、分析鉴赏1 、“客行悲故乡”中的“悲”字的作用。“悲”换成“思”好不好，为什么？ 悲故乡即思乡，但“悲”不能换成“思”。诗人因思故乡而悲，也悲生不逢时，仕 途多舛，前途未卜，所以“悲”字所表现的情感超越了“思”。“悲”定下了全诗的感情基调，“悲”故乡点明了题旨。2、赏析名句：鸡声茅店月，人迹板桥霜。对仗工整，音韵铿锵，富有音乐美。这句诗纯用名词组成，由十个名词，组成六组意象，不标明名词间的关系，使之

3、间的关联有跳跃性，能调动读者的思考，让读者自由组合,获得广阔的想象理解的空间，组成的画面更丰满。这就是古典诗歌的“意象叠加”法。意 境特点： 凄清、悲凉。借景抒情：道路辛苦、羁旅愁思。3、题目中“早行”在诗中如何体现出来的？直接表现：晨起动征铎（清晨起床，车马铃声叮叮当当，旅客套马、驾车活动已暗含 其中。）间接表现：鸡声茅店月（未晚先投宿，鸡鸣早看天）；人迹板桥霜（莫道君行早，更有早行人）；枳花明驿墙（明反衬天暗，说明“早”）4、这首诗营造了两幅不同的画面，一幅是异乡的画面，一幅是故乡的画面，找出相应的 诗句。（1）描绘两幅画面的内容，并概括意境特点。诗歌二、三联描绘的是异乡的画面。雄鸡的报晓

4、声中，一座茅草店，沐浴在晓月的余 辉中，木板桥上，覆盖着早春的寒霜，早已印着行人凌乱的足迹。枯败的檞叶，落满了山间 荒径，驿站墙头枳花开放，闪烁着白色的光芒。构成了一幅凄清冷寂的商山早行图。 诗歌尾联描绘的是故乡的画面。春天来了，我的家乡杜陵，一群群凫雁，正欢快地嬉戏在曲折、温暖的池塘里。构成一幅温馨美好的杜陵春景图。（2 ）这两幅不同的画面有何关联？对表现主旨有何作用？这两幅画面虽然意境不同，但是表现的诗人的感情是一致的。 表现的手法有异：前者以哀景写哀情，后者以乐景反衬哀情。 一实一虚，虚实结合，虚实相生。前者实写早行羁旅之苦之凄凉，后者虚写梦中家乡早春之美好之温馨，以家乡的美好温馨反衬羁

5、旅的凄凉冷清，写透思乡。三、课后练习（一）、阅读下面这首诗，然后回答问题。日暮倚杖水边（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。此诗颔联以屈原 和 白居易 两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（2分）指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。（4分）内容：漂泊的旅思；谪官的愁思；秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；年华易逝的伤感；宦海浮沉的厌倦。特点：触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；以“羁绪”领起全篇。（二）、阅读下面这

6、首诗，然后回答问题。除夜作高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（1）除夕之夜，诗人不写大红灯笼而写“寒灯”，这一意象渲染了什么样的氛围？表达了 作者什么样的心情？ （4分）答：除夕之夜不写大红灯笼，而写寒灯，是为了渲染旅馆的清冷，表达诗人此时独在异 乡的凄凉孤寂。（2）沈德潜评论第三句话“作故乡亲友思千里外人，愈有意味。”为什么说”愈有意味”，请作具体分析。（4分）答：诗句想象故乡的亲人在这除夕之夜想念着千里之外的“我”，虚实结合，把深挚的 情思抒发得更为委婉含蓄，因而“愈有意味”【资料链接】1、作者简介温庭筠，或作“廷筠”“庭云”，本名岐，字飞卿，行十六，太原

7、祁人。（1）有才。温庭筠有一外号“温八叉”。相传他才思敏捷，下笔可谓神速。在考试时， 押官韵作赋，叉八次手，十六句的八韵贴诗就写完了。在古代，文思敏捷者，有数步成诗的 曹植，而像他这样八叉手八韵成者再无第二人了。（2）不幸。虽很有才气，但奇丑，人称“温钟馗”。且是个不幸的诗人，属于屡战屡败 的考生，从四十岁到五十六岁一直考不了进士，真不知是上帝的公平还是不公平。（3）失败原因。第一是曾卷入政治斗争之中；第二是名声不好，平时不修边幅，随随便 便，时常和歌妓们厮混在一起，要不然就和纨绔子弟在一起喝得酩酊大醉，然后借着酒意即 兴吹拉弹唱，他极富音乐天分，有孔即吹，有弦即弹，根本用不着什么好琴名笛就能

8、奏出美 妙的音乐来。在民间，他的确是个大红人，相当于现在有“超男”；第三，他太狂傲，是个 狂人，有点目中无人，得罪了不少权贵，他瞧不起别人，别人也看不惯他；第四是考试作弊， 他在考试中代人答卷，帮助他人作弊，并强行索取报酬，并且还大闹过考场，这一恶劣行径 引起了一些公愤，成为他考学中的巨大障碍。总之，他是一个穷困潦倒，仕途失意的文人。2、写作背景温庭筠本是太原祁县人，但由于在长安南郊安了个家，所以在他的一些诗歌里，是把长 安南郊说成他的故乡的。唐宣宗大中末年，他离开长安，外出宦游。当他在商洛一带的山区 跋涉的时候，还念念不忘颇有江南风光的“故乡”。3、关于羁旅诗羁旅诗通常表现客居他乡的艰难，漂

9、泊无定的辛苦，对家乡亲人的思念，以及对安定幸 福生活的期盼与向往。这些感情是人类亘古相通的，容易引起共鸣，所以羁旅诗大多浅显易 懂，符合考试说明上“能阅读浅易的古代诗文”的要求，因此备受命题人的青睐。了解羁旅诗的常见特点：1、情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲、怀才不遇 、幽怨愤慨等。2、思乡缘由：战乱频仍，背井离乡；山长水阔，有家难回；久戍边关，遥无归期；宦游 在外，身不由己。3、常用手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托。4 、羁旅诗中常见意象：驿、客、秋、故园、鸿雁、书、鱼、月、归、关山、桥（灞陵）、水、梦等。特别值得注意的有：杜鹃：杜鹃鸟又名子规，就是我们俗称的布谷鸟。

10、“杜鹃”是古典诗歌中常见的一个意 象，它那“不如归去”的啼叫声总会引起游子思归的无限感伤。月亮：一般说来， 古诗中的月亮是思乡的代名词。 “今夜月明人尽望， 不知愁思落谁家”， 人远隔千里，但明月当空，无疑架起了游子与故乡的桥梁。鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅 伤感之情。值得注意的是，“衡阳雁去无留意”，中原之雁冬季南飞衡阳，我们往往可以根 据地点推知季节。莼鲈之思：传说晋朝的张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思家乡的美味“莼羹鲈脍”， 便毅然弃官归乡，从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。双鲤：鲤鱼代指书信，“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹

11、鲤鱼，中有尺素书”。古时 人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。寒砧捣衣：这是行为类意象，也表达对亲人的牵挂。秋季到来，亲人缝制冬衣给远方的 游子。月下捣衣，风送砧声，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，“长安一片月，万户 捣衣声”。沙鸥：以孤独之水鸟喻自己的飘零伤感之意，如“飘飘何所似？天地一沙鸥”。桑梓：古代常在屋旁栽种桑树和梓树，又说家乡的桑树和梓树是父母种的，要对它表示敬意。后人用“桑梓”比喻故乡。如“桑梓之地 , 父母之邦”。此外，还有黄叶、寒蝉、落花等意象。商山早行导学作业【学习目标】：1、知识目标：品味意象，把握意境，体会情感。2、能力目标：了解这羁

12、旅诗的基本特点，掌握羁旅诗的鉴赏方法3、情感目标：体会游子漂泊在外的羁旅愁思。【学习过程】一、整体感知1、注音征铎（）槲（）枳（）凫（）2、 在晚唐的诗人中，温庭筠与 齐名，史称“”。在晚唐的词家中，与齐名，人称“”。温庭筠词风婉约，被誉为“ ”派鼻祖。3、从题目“商山早行”中，你注意到了哪些信息？你认为哪个字最关键？这首诗属于什 么类型？4、诵读本诗，说说这首诗的“目前之景”和“言外之意”？二、分析鉴赏1、“客行悲故乡”中的“悲”字的作用。“悲”换成“思”好不好，为什么?2、赏析名句：鸡声茅店月，人迹板桥霜。3、题目中“早行”在诗中如何体现出来的?4、这首诗营造了两幅不同的画面，一幅是异乡的

13、画面，一幅是故乡的画面，找出相应的 诗句。（1）描绘两幅画面的内容，并概括意境特点。（2 ）这两幅不同的画面有何关联？对表现主旨有何作用?三、课后练习（一）、阅读下面这首诗，然后回答问题。日暮倚杖水边 （金）王寂 水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。 大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。 尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。 苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。【注】此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。（2分）指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。（4分）（二）、阅读下面这首诗，然后回答问题。 除夜作 高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转

14、凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。四、除夕之夜，诗人不写大红灯笼而写“寒灯”，这一意象渲染了什么样的氛围？表达 了作者什么样的心情？ （4分）五、沈德潜评论第三句话“作故乡亲友思千里外人，愈有意味。”为什么说”愈有意味”，请作具体分析。（4分）【资料链接】1、作者简介温庭筠，或作“廷筠”“庭云”，本名岐，字飞卿，行十六，太原祁人。（1）有才。温庭筠有一外号“温八叉”。相传他才思敏捷，下笔可谓神速。在考试时， 押官韵作赋，叉八次手，十六句的八韵贴诗就写完了。在古代，文思敏捷者，有数步成诗的 曹植，而像他这样八叉手八韵成者再无第二人了。（2）不幸。虽很有才气，但奇丑，人称“温钟馗”。且是个不

15、幸的诗人，属于屡战屡败 的考生，从四十岁到五十六岁一直考不了进士，真不知是上帝的公平还是不公平。（3）失败原因。第一是曾卷入政治斗争之中；第二是名声不好，平时不修边幅，随随便 便，时常和歌妓们厮混在一起，要不然就和纨绔子弟在一起喝得酩酊大醉，然后借着酒意即 兴吹拉弹唱，他极富音乐天分，有孔即吹，有弦即弹，根本用不着什么好琴名笛就能奏出美 妙的音乐来。在民间，他的确是个大红人，相当于现在有“超男”；第三，他太狂傲，是个 狂人，有点目中无人，得罪了不少权贵，他瞧不起别人，别人也看不惯他；第四是考试作弊， 他在考试中代人答卷，帮助他人作弊，并强行索取报酬，并且还大闹过考场，这一恶劣行径 引起了一些公

16、愤，成为他考学中的巨大障碍。总之，他是一个穷困潦倒，仕途失意的文人。2、写作背景 温庭筠本是太原祁县人，但由于在长安南郊安了个家，所以在他的一些诗歌里，是把长 安南郊说成他的故乡的。唐宣宗大中末年，他离开长安，外出宦游。当他在商洛一带的山区 跋涉的时候，还念念不忘颇有江南风光的“故乡”。3、关于羁旅诗羁旅诗通常表现客居他乡的艰难，漂泊无定的辛苦，对家乡亲人的思念，以及对安定幸 福生活的期盼与向往。这些感情是人类亘古相通的，容易引起共鸣，所以羁旅诗大多浅显易 懂，符合考试说明上“能阅读浅易的古代诗文”的要求，因此备受命题人的青睐。了解羁旅诗的常见特点：1、情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独

17、彷徨、思乡思亲、怀才不遇 、幽怨愤慨等。2、思乡缘由：战乱频仍，背井离乡；山长水阔，有家难回；久戍边关，遥无归期；宦游 在外，身不由己。3、常用手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托。4 、羁旅诗中常见意象：驿、客、秋、故园、鸿雁、书、鱼、月、归、关山、桥（灞陵）、 水、梦等。特别值得注意的有：杜鹃：杜鹃鸟又名子规，就是我们俗称的布谷鸟。“杜鹃”是古典诗歌中常见的一个意 象，它那“不如归去”的啼叫声总会引起游子思归的无限感伤。月亮：一般说来， 古诗中的月亮是思乡的代名词。 “今夜月明人尽望， 不知愁思落谁家”， 人远隔千里，但明月当空，无疑架起了游子与故乡的桥梁。鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力

18、飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅 伤感之情。值得注意的是，“衡阳雁去无留意”，中原之雁冬季南飞衡阳，我们往往可以根 据地点推知季节。莼鲈之思：传说晋朝的张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思家乡的美味“莼羹鲈脍”， 便毅然弃官归乡，从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。双鲤：鲤鱼代指书信，“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”。古时 人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。寒砧捣衣：这是行为类意象，也表达对亲人的牵挂。秋季到来，亲人缝制冬衣给远方的 游子。月下捣衣，风送砧声，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，“长安一片月，万户 捣衣声”。沙鸥：以孤独之水鸟喻自己的飘零伤感之意，如“飘飘何所似？天地一沙鸥”。 桑梓：古代常在屋旁栽种桑树和梓树，又说家乡的桑树和梓树是父母种的，要对它表示 敬意。后人用“桑梓”比喻故乡。如“桑梓之地, 父母之邦”。此外，还有黄叶、寒蝉、落花等意象。不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明 的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，