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文档简介

1、精品诗歌鉴赏圆面描绘【学习目标】通过品读、思考、研讨、归纳，掌握诗歌画面描写的方法，并能灵活应用。【学习重点】结合诗歌的上下句联想和想象，并用描绘性的语言组织答案。【学习难点】如何增添语言的描绘性。【知识梳理】一.题型阐释描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。这类题目常见的提问方式是“用自己的话，描绘某一句（联）所展现的画面”。考法指要考查类型题型提问方式战略技巧简答（居多）用简洁的语言描1.找全景物填空题绘所展现的回向2.加修饰语选择题3.展开联想和想象描绘画面4.语百生动流畅发挥想象，这首1.扫读全诗，了解全诗大意诗描绘了怎样的优美2.找全景物，加修饰语，写明

2、句意工色？3.联系上卜文、关键词，展开联想和想象（忠于这首（句）诗描绘原诗）了怎样的情景？4.语言生动，恰当运用修辞、形容词*5.字数限制二.诗歌画面描绘的答题方法“诗是动的画，画是动的诗”，古诗词里面有许多写景的联句，展现的画面之美令人心醉。读古诗，脑海里能描绘出形象鲜明的画面，光影流动，动静参差，那才能说感受到了美，才能叫欣赏。描绘画面，对考生的想象能力、描述能力、审美能力都有要求。1 .读懂诗句大意、理解内容是前提。2 .在忠于原诗的基础之上，结合上下句以及关键字句发挥联想和想象。3 .用描写性的语言组织答案。为了增添语言的描写性，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更形象生动。注：有时

3、题目会有字数限制的要求，因而语言要求简洁凝练，通顺畅达。【课堂精讲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。题目：品读全诗，用简洁的语言描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。解析：1 .找出此句中描写到的所有景物:2 .找出这些景物的修饰语：3 .加上修饰语，将这些景物重新加以描述：莺：树：八、泥：4 .运用想象和联想用顺畅的语言将这些景物连缀成画面：二.滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。题目：发挥想象，描绘“春潮带雨晚来急。野渡无人舟自横”的画面。解析：比较与上一题的题目要求，不同点：去掉了“简洁的语言”，强调了“想象”，要求内容的丰富性。按照诗歌画面描绘的答题方法：1 .扫读全诗，了解诗歌大意：2 .找全景物,力口修饰语：3 .联系上下文联想和

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