测量平均速度新讲义

1、 科目：物理 教师 ：胡振华 课 题速度的测量教学目标1.知识与技能 学会使用秒表、刻度尺正确地测量时间、距离，并会求平均速度.2.过程与方法 体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程.3.情感、态度与价值观 通过实验激发学生的兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录数据的作风.重点、难点重点：学会用刻度尺和秒表测平均速度，加深对平均速度的理解。难点：平均速度的理解考点及考试要求（1）在匀速直线运动中，速度是保持不变的，不能说速度与路程成正比，或速度与时间成反比.在这种情况下，速度与路程和时间无关；（2）全程的平均速度不是各段平均速度的算术平均值.教学内容1、比较物体

2、运动快慢的两种方法: ； 2、速度：定义：把物体在 叫做速度。物理意义：速度是表示 的物理量。速度的计算公式： ，单位有 和 。交通上一般使用 。速度单位换算： 3、匀速直线运动：特点：速度的大小不变，方向也不变，即v是常数；路程和时间成 比。图像： 比较A、B速度大小 S-t图像（过原点的倾斜直线） v-t图像（平行于t轴的直线） 频闪照相： 甲物体做 运动，乙物体做 运动。4、求平均速度：公式：，其中s是总路程，v是总时间，即 5、关于的计算题：（写上公式）求速度： ；求时间： ；求路程 。（计算题要求：写清解题步骤，包括公式、单位和必要的文字说明，切记）6、快慢不变，沿着直线的运动叫匀速

3、直线运动。匀速直线运动是最简单的机械运动。运动速度变化的运动叫变速运动，变速运动的快慢用平均速度来表示，粗略研究时，也可用速度的公式来计算，平均速度=总路程/总时间。7.描述运动的快慢 平均速度 定义：描述做变速运动物体在某一段路程内（或某一段时间内）的快慢程度 物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢 公式： v=s/t 瞬时速度 定义：运动物体在某一瞬间的速度物理意义：反映物体在运动过程中的某一时刻或者某一位置时的运动情况6.测量平均速度用秒表测出物体在某路程上运动的时间，用刻度尺测出这段时间内通过的路，利用了=求出这段路程的平均速度.知识框架典型例题例1我国优秀运动员刘翔在2004年雅典

4、奥运会上勇夺110m跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩12.91s。他的平均速度是多少？解析：利用速度公式及其变形公式解题时，需要注意下列问题：（1）公式中的三个物理量v、s、t必须是同一物体在同一过程中的三个量。（2）三个量的单位要对应。一般用两套单位：m、s、m/s为一套单位；km、h、km/h为另一套单位。常常在写已知的时候划成统一单位。（3）将已知条件代入公式时，既要代数值，又要代单位。例2小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？解析：（1）涉及不同的物体，或涉及不同的运动过程，同一物理量要用上角标或下角标进行区别。例如题目中涉及两

5、个物体的速度，我们可以分别用v1、v2来分别表示两者的速度，与此对应用s1、s2来分别表示两物体运动的路程，用t1、t2来分别表示两物体运动的时间，一定不要乱用x、y之类的字母。（2）在解答比较复杂的运动问题时，要画出表示物体运动过程的示意图，以便更快地找出已知量和未知量之间的关系。（3）求变速运动物体的平均速度一定要明确路程和时间的对应关系。即使是同一运动过程的不同部分的平均速度也可能不同。例3（武汉市中考题）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3.4-3所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为lcm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表

6、示“小时：分：秒”），则；（1）该实验是根据公式进行测量的；（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）；（3）请根据图中所给信息回答：SAB=cm; tBC=s;vAc=ms.图3.4-3（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）思路与技巧 （1）速度的计算公式=；（2）斜坡坡度越大，小车运动到底端所用的时间越短，越不易计时；（3）需要回答的三个问题涉及三个不同的物理量，且研究的对象也不同，应注意公式中物理量的意义；（4）当小车过了A点后才开始计时，相当于缩短了小车通过相同的距离所用的时间，使速

7、度值增大.知识概括、方法总结与易错点分析方法总结：求平均速度，运用公式时的路程与时间要对应，切不可张冠李戴。针对性练习1晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是（ ）A.6m/s B. 6.25m/s C. 6.75m/s D. 7.5m/s2甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s-t图像为图2所示a、b、c三条图线中的两条，运动5秒甲、乙间的距离大于2米，则（ ）261026S/米8t/秒48124abc图2A. 甲的s-t图一定为图线aB. 甲的s-t图可

8、能为图线bC. 乙的s-t图一定为图线cD. 乙的s-t图可能为图线a3某物体做匀速直线运动，由速度公式可知，物体的（ ）A速度大小恒定不变 B速度与路程成正比C速度与时间成反比 D以上说法都对4场地自行车赛的赛道是圆形的，该圆形赛道的半径为R，甲、乙两运动员沿赛道骑自行车的速度为V1和V2，且V1>V2，两同学在同一起点开始沿相同方向骑自行车，则两人第一次相遇的时间是_（用题中字母表示结果）。5如图所示，是某汽车启动和到达的时间以及对应的里程表（盘面指示为千米数）的示数。由图可知，汽车行驶的里程数为_Km，平均速度为_m/s。（小数点后保留一位数字）6（2012四川南允，第15题）在物

9、理学里，我们把物体位置的变化叫 ；南允到成都的铁路线长大约为219km，动车运行的时间大约1.5h，则动车的平均速度大约是 km/h。7（2012山东菏泽，第15题）某汽车启动和到达的时刻及对应的里程表（表盘指示为千米数）示数如图6所示，则汽车行驶的平均速度是_km/h图68如图9所示，一列长为120 m的火车匀速通过一座3000 m长的大桥，火车完全通过大桥所用的时间是100 s，求火车过桥时的速度是多少？ 9、(中考年江苏省南通市)图8是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片， 若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次分析照片可知：小球从A点到F点共运动了_cm的路程，小球从B点到E点的平均速度为

10、_m/s10、 (中考苏淮安金湖实验区)如图17所示为某辆赛车启动过程的频闪照片，该赛车从赛道的起点处（车头所对的零刻度线位置）由静止开始出发，同时，照相机开始拍照（如图17甲所示），以后赛车沿直线向右运动的过程中，照相机每隔0.2s曝光一次（如图17乙所示）.仔细观察频闪照片，如果赛车照此规律从起点运动1.0s到达E处.请你认真思考后完成：（1）填写表格中所缺的三个数据（不需要估读）位置起点ABCDE时间/s00.20.40.60.81.0路程/m014（2）分析在这段时间内赛车通过的路程和时间的关系，可知路程和 成正比.巩固作业一、选择题：1体积相同的铁球和木球放在水平桌面，如图所示，铁球

11、静止，木球以V速度”做匀速直线运动，则( )。A铁球和木球势能相等 B木球的动能比铁球大C木球的机械能大于铁球的机械能 D木球的机械能一定小于铁球的机械能2.小明投抛同体积为10cm3的光滑实心铁球和光滑轻质木球，发现实心铁球抛的更远，下列说法错误的是：( )A.铁球机械能大 B.木球惯性小 C. 木球受阻力大 D铁球机械能转化为内能更多3国庆60周年阅兵时，一架加油机和两架受油机组成的编队通过天安门广场上空模拟空中加油。我们说加油机是静止的，所选的参照物是（）A广场上的受检官兵 B天安门城楼 C受油机 D蓝天上的白云4. 中国是掌握空中加油技术的少数国家之一。我国自行研制的第三代战斗机“歼-

12、10”在空中加油机时，以下面的哪个物体为参照物，可以认为加油机是运动的 ( )A. 地面上的人 B.“歼-10”战斗机 C.加油机中的飞行员 D.“歼-10”战斗机里的飞行员5甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动由此可判断（ ）A甲、乙两车都向南运动 B甲、乙两车都向北运动C甲车向南运动，乙车向北运动 D甲车向北运动，乙车向南运动6.观察图中的烟和小旗，关于甲乙两车的相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ ）A甲、乙两车一定向左运动 B甲、乙两车一定向右运动C甲车可能运动，乙车向右运动 D甲车可能静止，乙车向

13、左运动7.下列关于运动和静止的说法正确的是( )A地球同步卫星围绕地球飞行时，以地面为参照物，卫星是运动的 B月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的C飞机在空中加油时，以地面为参照物，受油机是静止的 D漂流而下的小船，以河岸为参照物，小船是静止的8. 2008年5月31日，牙买加短跑运动员博尔特在纽约锐步田径大奖赛上创造了9秒72的最新100m世界纪录，他在100m决赛时的最快速度大约为（ ）A. l0cm/s B. 10dm/s C. l0m/s D. 1Okm/s9. 有两艘船在静水中的速度都为10m/s，钱塘江水的流速为2m/s，现A船从下游驶往上游，B船从上游驶往下游，A和B船相

14、隔S米，在它们正中间有一自由运动的木块，则先追到木块的是（ ）A. A船 B. B船 C. 同时追到 D. 无法判断10.一辆汽车前一半路程以10m/s的速度匀速行驶，后一半路程以15m/s的速度匀速行驶，则其整个路程的平均速度是( )A11m/s B12m/s C12.5m/s D14m/s11. P、Q是同一直线上相距10m的两点，甲、乙两小车从P点出发向Q运动，它们运动的s-t图像如图所示，由图像可知( ) A甲车速度小于乙车速度 B经过6s，乙车离P点10m C甲车比乙车早3s通过Q点 D经过3s，甲、乙两车相距6m12物理学中将物体在单位时间内速度的增加量定义为加速度依据该定义，若某

15、物体在t时间内速度从V1增加到V2，则加速度为（V2-V1）/t现有一小球从静止开始以3m/s2的加速度加速运动2s，则2s末小球的速度为( )A0 B2 m/s C3m/s D6m/s13. 某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示。根据图象可以判断( )A0 5s内，小车的平均速度是0.4m/s B07s内，小车的平均速度是1.5m/sC2s5s内，小车做匀速直线运动 D5s7s内，小车做加速直线运动14.一列队伍长50m，跑步速度是2.5m/s，队伍全部通过一长100m

16、的涵洞，需要的时间是（ ）A60s B50s C40s D20s15.甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图15-1所示，图15-2中能正确反映两人运动距离与时间关系的是 （ ）图15-2图15-116. 为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图4-1所示。（1）可以看出小球在做 直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是           。0000t/sv/ms1t/sv/ms1t/sv/

17、ms1t/sv/ms1A B C D（2）图4-2中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是   。（选填图中的选项字母） 图4-2图4-1二、实验探究1. 汽车在行驶过程中如果遇到危急情况，司机常要紧急刹车从发现情况到汽车停止的距离叫做停车距离，停车距离等于反应距离加上制动距离.(注：反应距离是指司机发现情况到踩下刹车这段时间内汽车们行驶距离；制动距离是指踩下刹车后汽车在路面上滑行的距离)下表是一位司机驾驶一辆保养的很好的汽车分别在干燥和潮湿的相同水平公路上以不同的速度行驶时，测得的反应距离、制动距离和停车距离。(1)研究上表中的数据可知汽车速度越大

18、，_、_和_就越大；(2)影响汽车制动距离的两个主要因素是：_和_；(3)一起发生在限速50千米时路段的交通事故中交警测得肇事车后留下的刹车痕迹 (制动距寓)长为30米请你根据上面图象判断司机是否超速? (注：该车的制动性能与上表数据一致)(4)反应距离取决于反应时间和行驶速度下列行为不会使司机反应时间变长的是 .A疲劳驾驶 B酒后驾驶 C打手机 D超速驾驶速度/km·h-1反应距离/m制动距离/m停车距离/m干燥潮湿干燥潮湿干燥潮湿4077810151750991315222460111119233034801515334348581001919526571842. 科学探究活动通常包括以下环节：提出问题，作出