班主任之爱与师生幸福

1、班主任之爱班主任之爱 与师生幸福与师生幸福李凤遐 江苏省江苏省“五一劳动奖章五一劳动奖章”获得者获得者 江苏省第一届江苏省第一届“十佳师德模范十佳师德模范” 江苏省历史特级教师江苏省历史特级教师我当一辈子老师做一辈子班主任的理由我当一辈子老师做一辈子班主任的理由 2012.6.5作为一名教师，三十年的职业生涯也许会在年复一年、日复一日的平庸中荒废。垂暮之年，也许会为自己的碌碌无为而羞愧。我因为不甘心当一名碌碌无为的教书匠，我因为还想要一种有目标、有动力、不断的奔跑着追逐梦想的生活，所以从教后就制定一个明确的职业生涯规划并为之努力，由此为自己的人生创造出一抹亮色，也成就了学生的精彩！13内容提要

2、内容提要教育教育韧度韧度教育教育温度温度教育教育高度高度热爱：当一辈子老师、做一辈子班主任热爱：当一辈子老师、做一辈子班主任4u是我的追求，也是我的最爱！是我的追求，也是我的最爱！u因为追求，所以执着！因为热爱，因为追求，所以执着！因为热爱，所以快乐！所以快乐！u选我所爱、爱我所选！选我所爱、爱我所选！u如果爱，就深爱；如不爱，请离开如果爱，就深爱；如不爱，请离开! !u当老师、班主任教育好学生，是人当老师、班主任教育好学生，是人生最有眼光、最幸福、最有价值的生最有眼光、最幸福、最有价值的聪明选择聪明选择!u把当教师和班主任工作看做是我人把当教师和班主任工作看做是我人生的权力和荣耀！生的权力和

3、荣耀！人生成长的关键期：小学、初中至高中人生成长的关键期：小学、初中至高中5这时的学生：儿童-少年成人学生来信我知道这是您创造的奇迹.doc 给我激励和感动的您.doc6我的体会和感悟： 班主任是一份责任,因此多了些激情与追求； 班主任是一方舞台,因此多了些机遇与才干； 班主任是一种历练,因此多了些智慧与感悟； 班主任是一片奉献,因此多了些价值与崇高； 班主任是一段精彩,因此多了些欣慰与回味。当了一辈子老师和班主任当了一辈子老师和班主任热爱：当一辈子老师和班主任热爱：当一辈子老师和班主任7以工作的状态去生活以快乐的心情去工作8二零零九年九月江苏省教二零零九年九月江苏省教育厅授予我育厅授予我“江

4、苏省第一江苏省第一届十佳师德模范届十佳师德模范”称号称号当了一辈子老师和班主任当了一辈子老师和班主任有人说：新时代班主任标准 上得了课堂，跑得了操场。 批得了作业，写得了文章。 开得好班会，访得了家长。 劝得了情种，管得住上网。 解的了忧伤，破得了迷惘。 Hold住多动，控得住轻狂。 受得了奇葩，护得住低商。 查得了案件，打得过嚣张。 还要忍得住，班主任工资不涨。 懂学生的教师懂学生的教师，会用学生所需要的方式去爱学生 不懂学生的教师不懂学生的教师，会用自己所需要的方式去爱学生 懂学生的教师懂学生的教师，常是事半功倍，教师爱得自如，师生都幸福师生都幸福 不懂学生的教师不懂学生的教师，常是事倍功

5、半,教师爱得吃力,师生都辛苦 给学生需要的爱，不要给学生自以为是的爱给学生需要的爱，不要给学生自以为是的爱会爱学生首先要懂学生会爱学生首先要懂学生 看不懂不叫看不懂，叫- 不满不叫不满，叫- 我不叫我,叫- 同志不叫同志：叫- 什么不叫什么,叫- 第一个回贴的人叫- 表示惭愧、无可奈何之意叫- 电脑水平较低的人，后指在某领域不太拿手的人叫- 网龄较长的或者某一方面特别高超的人叫-你懂学生吗你懂学生吗晕靠偶筒子虾米沙发汗菜鸟大虾 886：拜拜喽，再见 02825：你爱不爱我 04551：你是我唯一 1314920：一生一世就爱你 546：我输了 1798：一起走吧 233333你懂学生吗你懂学生

6、吗有道小学语文题是关联词填空：他（ ）牺牲生命，（）出卖组织。 60后说应填“宁可也不”。 70后说应填“害怕所以”。 80后说应填“与其不如”。 90后说应填“宁可也要” 。 00后说应填“反正.顺带.” 。三次班会：同样的主题不同的结果三次班会 Microsoft Word 文档 (2).doc会爱：用会爱：用“非常非常6+1”的师爱感动学生的师爱感动学生9今天的我做麻辣（魅力）老师今天的我做麻辣（魅力）老师重塑重塑班主任形象：班主任形象：幽默和蔼、知识丰富、多才多艺幽默和蔼、知识丰富、多才多艺兴趣广泛、妆扮时尚、热爱生活兴趣广泛、妆扮时尚、热爱生活懂得网语、博客懂得网语、博客 Q Q、微

7、博微信、微博微信感动学生、感染学生感动学生、感染学生 、亲近学生、亲近学生我和我和41位学生谈位学生谈“恋爱恋爱”：有人说：当老师是一场盛大的暗恋，你费劲心思去爱一群人，最后却只是感动了自己。真是学生虐：有人说：当老师是一场盛大的暗恋，你费劲心思去爱一群人，最后却只是感动了自己。真是学生虐我千百遍，我待学生如初恋！我千百遍，我待学生如初恋！ 会爱：用会爱：用“非常非常6+1”的师爱感动学生的师爱感动学生10走近学生身旁走近学生身旁的教师是合格的教师是合格的教师的教师 走进学生心灵的教师才走进学生心灵的教师才是真正优秀的教师是真正优秀的教师学生关注教师对自学生关注教师对自己的情感和态度己的情感和

8、态度 教师和班主教师和班主任关注学生任关注学生的品德和学的品德和学业业会爱：用会爱：用“非常非常6+1”的师爱感动学生的师爱感动学生11以权威压服是下策以权威压服是下策以才华征服是中策以才华征服是中策以人格的力量感以人格的力量感染才是上策染才是上策“非常非常6+1”的师爱的师爱12老师、班主任要用师爱给学生一座殿堂老师、班主任要用师爱给学生一座殿堂13一座让学生难忘的创造灵性充满欢声笑语充满人文关怀充满启迪智慧、塑造人格在教育教学工作中在教育教学工作中14（一）平等的爱是一种教育情怀（一）平等的爱是一种教育情怀15（一）平等的爱是一种教育情怀（一）平等的爱是一种教育情怀16我们必须会变成小孩，

9、才配做小孩子的先生。陶行知平等的爱学生，需要有童心。“我站到学生中间，忘掉自己是老师，不是刻意在寻找一种感觉，而完全是以一颗童心在心理上和学生相容，是一种真正的师生情。”（一）平等的爱是一种教育情怀（一）平等的爱是一种教育情怀17融入学生的集体，成为他们的一员与学生元旦同欢庆（二）尊重的爱是一种教育力量（二）尊重的爱是一种教育力量18（二）尊重的爱是一种教育力量（二）尊重的爱是一种教育力量19（二）尊重的爱是一种教育力量（二）尊重的爱是一种教育力量20制定公约共同遵守家长会别开生面、无关成绩（三）理解的爱是一种教育温暖（三）理解的爱是一种教育温暖21（三）理解的爱是一种教育温暖（三）理解的爱是

10、一种教育温暖22理解的爱会使班主任握着一把钥匙学生来信爱是教育的灵魂.doc（四）宽容的爱是一种教育魅力（四）宽容的爱是一种教育魅力23学生是千差万别的，每个学生都是有着个性差异的主体，班主任不仅要体谅他们，更要学会宽容。戴老师的宽容新建 c宽容施爱是一种温柔的魅力，它可以穿透人的心灵，改变一个人，使他朝着更高目标奋进。24（四）宽容的爱是一种教育魅力（四）宽容的爱是一种教育魅力（五）信任的爱是一种教育激励（五）信任的爱是一种教育激励25学生来信我们母子情深.doc （五）信任的爱是一种教育激励（五）信任的爱是一种教育激励26学生来信：阳光.doc（五）信任的爱是一种教育激励（五）信任的爱是一

11、种教育激励27 学生来信:遇到您我的状态发生前所未有的改变.doc（六）自律的爱是一种教育影响（六）自律的爱是一种教育影响28作为班主任，注定平时接触学生的时间多，示范作用大，管理当中无小事，学生处处在效仿你。（六）自律的爱是一种教育影响（六）自律的爱是一种教育影响29 人格、师德，不只是一个空泛的道德说教，而是有充实内涵的、鲜活生动的榜样。 要想严格要求自己的学生，首先要从严格要求自己做起。作为一位班主任：共同渡过.doc教师，拿什么感动孩子.doc“+1”：一流的课堂教学是一种教育启迪：一流的课堂教学是一种教育启迪30学生眼中的我的课堂（龙杨）（嘉文）（少楠）“+1”：一流的课堂教学是一种

12、教育启迪：一流的课堂教学是一种教育启迪31教师眼中的我的课堂（圣博）（顾居）用喜悦的笑容用喜悦的笑容 去赞许学生们的每一点成长用欣赏的目光用欣赏的目光 去关注学生们的每一个亮点“非常非常 6 +1条条”带给我阳光的教育观念带给我阳光的教育观念32用期待的心情用期待的心情 去等待学生们的每一点进步用宽容的心态用宽容的心态 去对待学生们的每一个过失被爱：在爱与被爱之间收获幸福和快乐被爱：在爱与被爱之间收获幸福和快乐33享受职业、赢得尊严 1.doc家长信任 2.doc11.doc 同行敬佩 3.doc学生爱戴 4.doc5.doc6.doc7.doc家庭幸福 8.doc 只要做班主任，每天和学生在一起,我的心理年龄轻了，人生烦恼淡了，各种欲望也小了。9.doc被爱：在爱与被爱之间收获幸福和快乐被爱：在爱与被爱之间收获幸福和快乐34当班主任我的收获是：一种快乐、一种舒心、一种幸福、一份平安、一份终身都拥有的健康。 1、 还有一颗永保童心的大天真2、 把每天当作新起点的上进心3、 背包走天下看世界的好身体4、 愉悦舒心努力工作的好环境5、 安稳平和香甜无虑的好睡眠 6、 享有自己空间时间的好生活 7、 牵手他爱我我爱他的好爱人 8、 每天品味美好时光的好心情 9、 自由心态喜欢挑战的好胸襟 10、具备点燃学生希望的正能量 因为当班主任，所以我有当今世间十大因为当班主任，所以我有当今世