jsp程序设计说课20101115(新)

1、JSPJSP程序设计程序设计说课说课教教 师：师：授课班级授课班级： 08级级 软件技术专业软件技术专业 主要内容课程定位与目标课程定位与目标教学内容教学内容教学实施教学实施交流交流专业岗位分析专业岗位分析软件技术专业Java方向Java方向程序员.net方向.net方向程序员程序员技术结构程序员技术结构程序员技术结构程序员技术结构基于C/S架构的应用系统开发技术基于J2EE平台的企业级应用系统开发技术基于开源框架的应用系统开发技术l面向对象的程序设计思想面向对象的程序设计思想lJavaJava框架框架lJavaJava相关的开发工具和平台相关的开发工具和平台l脚本语言脚本语言lJAVAJAV

2、A语言语言l数据库设计技术数据库设计技术l建模技术建模技术l常用的系统分析与设计方法常用的系统分析与设计方法lJava WebJava Web应用程序开发应用程序开发岗位核心能力岗位核心能力课程定位JSP程程序设计序设计JAVA脚本语言脚本语言XML UMLOracleSSH前修课程前修课程 本本 课程课程 后续课程后续课程 JAVA方向的核心课程方向的核心课程 课程能力目标l 能搭建典型的能搭建典型的JSPJSP开发环境开发环境l 能应用能应用JSPJSP基本元素创造简单的动态页面基本元素创造简单的动态页面l 能应用能应用JSP JSP 内置对象实现服务上存取特定信息，并在不同页面进行传内置

3、对象实现服务上存取特定信息，并在不同页面进行传递递l 能应用能应用JDBCJDBC数据库访问技术编写基于数据库的数据库访问技术编写基于数据库的WebWeb程序，以实现信息程序，以实现信息的持久化存储的持久化存储l 能应用能应用JSPJSP开发优化开发优化JSPJSP程序程序l 能实现网上书店的登录功能能实现网上书店的登录功能l 能实现网上书店的注册功能能实现网上书店的注册功能l 能实现网上书店的计数器功能能实现网上书店的计数器功能l 能实现网上书店的购物车功能能实现网上书店的购物车功能l 能实现网上书店的留言板功能能实现网上书店的留言板功能 课程知识目标l掌握掌握JSPJSP运行环境和其他动态

4、网页技术运行环境和其他动态网页技术l掌握掌握JSPJSP基本语法、编译指令和动作指令基本语法、编译指令和动作指令l掌握掌握JSPJSP中中requestrequest对象、对象、responseresponse对象、对象、sessionsession对象、对象、applicationapplication对象的特点及用法对象的特点及用法l掌握掌握JSPJSP中与数据库的连接技术中与数据库的连接技术l掌握掌握JavaBeanJavaBean的工作原理，学会使用和配置的工作原理，学会使用和配置JavaBeanJavaBean程程序序l掌握并会运行掌握并会运行Java Java ServletSer

5、vlet技术技术l掌握网站建设的总体设计思想、步骤与方法掌握网站建设的总体设计思想、步骤与方法 课程素质目标l培养良好的交流沟通能力培养良好的交流沟通能力l养成吃苦耐劳的品质养成吃苦耐劳的品质l培养团队协作意识培养团队协作意识l培养时间观念培养时间观念主要内容课程定位与目标课程定位与目标教学内容教学内容教学实施教学实施交流交流教学内容教学内容：教学内容：ResponseResponse和和SessionSession对象的应用对象的应用教学重点：教学重点：（1 1）ResponseResponse对象的运用对象的运用（2 2）灵活运用）灵活运用sessionsession对象实现多个程序或用户

6、之间共享数据对象实现多个程序或用户之间共享数据 教学难点：教学难点：（1 1）使用）使用sessionsession保存用户登录信息保存用户登录信息教学目标教学目标l灵活运用灵活运用ResponseResponsel对象响应各种信息对象响应各种信息l灵活运用灵活运用sessionsessionl对象实现多个程序或对象实现多个程序或l用户之间共享数据用户之间共享数据知识知识目标目标技能技能目标目标态度态度目标目标l严谨认真的态严谨认真的态度度l规范的编码规范的编码l团队合作精神团队合作精神 l掌握掌握JSPJSP中中ResponseResponse对象的使用方法对象的使用方法l掌握掌握JSPJS

7、P中中ResponseResponse对象的使用方法对象的使用方法主要内容课程定位与目标课程定位与目标教学内容教学内容教学实施教学实施方法、过程设计方法、过程设计交流交流教学实施教学实施v 以学生为主体，以教师为主导，以具体项目以学生为主体，以教师为主导，以具体项目Easy_buyEasy_buy电子电子商城项目为载体进行教学。商城项目为载体进行教学。v 主要采用项目式驱动教学法，辅以小组学习法和案例教学主要采用项目式驱动教学法，辅以小组学习法和案例教学法，倡导工学结合、教学做一体化的教学模式法，倡导工学结合、教学做一体化的教学模式v 使学生熟悉软技开发的工作流程，能完成相关岗位的工作使学生熟

8、悉软技开发的工作流程，能完成相关岗位的工作任务，获得个性发展与工作岗位需要相一致的职业能力。任务，获得个性发展与工作岗位需要相一致的职业能力。教学过程设计教学过程设计新课新课引入引入项目展示项目展示 教师讲解教师讲解与演示与演示学生模仿学生模仿课堂总结课堂总结 课外拓展课外拓展 新课引入新课引入简单回顾上次课（简单回顾上次课（outout对象、对象、requestrequest对象）的内容对象）的内容；并分析教学项目中登录功能及所需技术，引入今；并分析教学项目中登录功能及所需技术，引入今天要讲的内置对象新课内容，并交待本次课与前后天要讲的内置对象新课内容，并交待本次课与前后续课的关系续课的关系

9、 时间：时间：3 分钟分钟项目展示项目展示演示演示Easy_BuyEasy_Buy购物系统的会员、管理员登录功能购物系统的会员、管理员登录功能. .时间：时间：3 分钟分钟教师讲解与演示教师讲解与演示v知识讲解知识讲解 ResponseResponse对象的作用对象的作用 ResponseResponse对象常用方法对象常用方法 sessionsession对象的作用对象的作用 sessionsession对象常用方法对象常用方法v教师演示教师演示 演示使用演示使用ResponseResponse对象实现重定向的方法对象实现重定向的方法 演示使用演示使用ResponseResponse对象实现

10、页面刷新的方法对象实现页面刷新的方法 演示使用演示使用sessionsession保存用户登录信息的方保存用户登录信息的方 时间：时间：15 分钟分钟学生模仿l学生模仿完成课堂演示中的内容学生模仿完成课堂演示中的内容l教师指出学生模仿过程中可能出错和已经出错的知识点，并进教师指出学生模仿过程中可能出错和已经出错的知识点，并进行重点评析，加深印象，强化记忆。行重点评析，加深印象，强化记忆。 教师指导学生完成的课堂模仿任务教师指导学生完成的课堂模仿任务时间：时间：25 分钟分钟课堂实践课堂实践实践目标分析实践目标分析（1 1）参照）参照Easy_BuyEasy_Buy电子商城的注册页面，编写一个用

11、户注册的页面电子商城的注册页面，编写一个用户注册的页面（register.htmlregister.html），提交后由），提交后由register.jspregister.jsp负责处理，并将用户填写的信负责处理，并将用户填写的信息在网页上输出。息在网页上输出。（2 2）将用户在注册页面提交的用户名保存到）将用户在注册页面提交的用户名保存到SessionSession中，并与指定的用户名中，并与指定的用户名adminadmin进行比较。如果所填写的用户名不为进行比较。如果所填写的用户名不为adminadmin，跳转到非管理员页面，跳转到非管理员页面（noadmin.htmnoadmin.ht

12、m）；如果用户名为）；如果用户名为adminadmin，跳转到管理员页面（，跳转到管理员页面（admin.jspadmin.jsp）并在页面上显示填写的用户名。并在页面上显示填写的用户名。学生实践学生实践（1 1）由一名学生在教师机上完成实践任务）由一名学生在教师机上完成实践任务（2 2）其它学生在学生机上完成实践任务）其它学生在学生机上完成实践任务（3 3）程序设计完成后由学生分组对程序进行点评）程序设计完成后由学生分组对程序进行点评（4 4）教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不）教师指出学生实践过程中可能出错和已经出错的知识点，对学生点评不完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强完善的地方进行补充评析，对普遍存在的问题进行重点评析，加深印象，强化记忆。化记忆。 时间：时间：40 分钟分钟课堂总结课堂总结vresponseresponse对象的作用及使用对象的作用及使用vsessionsession对象的作用及使用对象的作用及使用时间：时间：4 分钟分钟课外拓展 结合本次教学内容，要求学生进一步完善课程项目结合本次教学内容，要求学生