学习班会主持词

1、学习班会主持词篇一：学习中小学生守则班会主持词班队会主持词（二）活动开始A：种下一种行为，收获一个习惯B: 种下一种习惯，收获一个性格A: 种下一种性格，收获一种命运B: 我们的行为习惯对我们的人生影响巨大A: 那我们就应该时刻注意自己的行为，养成良好的行为 习惯 B: 守则规范就像我们前进的指路灯，为我们指引正确 的方向A：让我们在学校做一名合格的小学生，在校外做一个 好少年。B：让我们能够快乐、幸福地成长A:我宣布五年级 学新守则， 养好习惯 班会现在开始！B：请欣赏诗朗诵点燃好习惯的心灵之灯B：同学们，中国有句古话叫做“没有规矩不成方圆”， 意思是说做什么事都得讲个规则，这些规则对我们小

2、学生的 日常行为提出了要求，它教育我们养成良好的行为习惯。A：最近我们学习了新中小学生守则，为我们能成为一名优秀的学生，相信同学们也已经熟记于心，那谁来给 同学们展示一下呢？B：（ ）你来说说：A：（ ）你来说：B：同学们背得可真熟。课下肯定下了不少功夫。A：俗话说：国有国法，家有家规。在学校里更是如此。 学校担负着教育人和培养人的神圣使命，是一个既严肃又活 泼，既紧张又文明的地方，老师总是耐心地教育我们要遵守 校园纪律，做一名守纪律的小学生。如果我们对生活中的各 种守则熟视无睹，那么便会酿成大祸，走上犯罪的道路。A：那就让我们来一场中小学生守则知识竞赛吧， 看看谁真正地做到了守则铭记于心。

3、B: 如果他说对了，请 同学们给予热烈的掌声，给予鼓励。B：竞赛进行的太精彩了，相信同学们对守则都有了深 刻的理解，能够以它为标准辨别身边的是非。A：作为国家的栋梁，祖国的花朵，我们要时时刻刻严 格要求自己，我们熟知三国时的刘备就以有“勿以善小而不 为、勿以恶小而为之”为人生准则。其实我们遵守的守则规 范就是中华民族传统美德的传承，可以主宰你的人生，我们 中国民族从古至今也都不乏遵守的名人典范B: 让我们一起来学习学习吧，请听名人故事。（讲故事）A：其实值得我们学习的不只有名人典范，就是我们身边也有很多这样的同学，朋友，亲人，甚至是陌生人值得我 们学习，让我们寻找一下身边的榜样，身边的美吧！A

4、：名人典范告诉我们从小养成良好的习惯便是步向成 功的钥匙。B：身边的榜样让我们明白：良好的学习习惯是我们学 习进步的保障，良好的礼仪习惯是我们心理健康的保障，良 好的读书习惯是我们知识积累的保障，良好的卫生习惯是我 们身体健康的保障。A：但说起来容易做起来难，即使知道坏的行为习惯会 给我们带来很多的危害，可是还是管不住自己。B：新的中小学生守则就是希望我们能够遵守守则， 严格要求自己，否则不仅会影响自己，也可能会伤害身边的 亲人、朋友，甚至酿成不可挽回的大祸。A: 我们这里就有这样一名同学，不仅影响了自己的学 习，连累了同学，还让自己的亲人受到了伤害B：让我们一起来看看这名学生的表现吧！请欣赏

5、小品 戒网瘾！A: 看完这个小品，同学们想说些什么呢？（学生发表意见）B：同学们说得很对，那在这名同学身上有没有看到自 己的不足之处呢？我们以后应该怎样做呢？A: 同学们真的是非常深刻地反省了自己，我们也相信同 学们通过我们这次学新守则，养好习惯活动，能够改正 自己的不良习惯，成为一名优秀的小学生。B：最后请欣赏我们的小合唱中小学生守则之歌， 以表我们我的决心。A：习惯和我们朝夕相处，顺手捡起的是一片纸，纯洁 的是自己的精神，有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵 魂。B: 鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因 文明而将更加进步。 A: 良好的习惯帮我们打开成功的大门， 中华民族是礼仪

6、这帮，传统美德应该发扬，B：让我们从点滴做起，学好守则，养好习惯，争做文明好少年。A: 最后请班主任老师讲话A:我宣布五年级 学好守则， 养好习惯 班会到此结束。篇二：勤奋学习 , 无悔青春主题班会主持稿“勤奋学习，无悔青春”初一十班主题班会主持稿一、开幕辞：老师们，同学们，（合） 大家好！时间对于每个 人都是公平的。一年 365 天（最多 366 天），一天 24 小时， 一小时 60 分钟，一分钟 60 秒，对每个人都一样。但由于人 们对待时间的态度不同，因此就有不同的结果。：是啊。珍惜时间的人“留下串串果实”，不仅延长 了生命， 而且使生命富有意义； 浪费时间的人却 “两手空空， 一事无

7、成”，只有徒伤悲，空叹息。时间有一个特点，就是 一去不复返。即使是最伟大的科学家，使用最先进的科技手 段，也不能把时间挽回。：因此，著名科学家富兰克林把时间比作生命；我国 现代伟大的文学家鲁迅把浪费别人时间比作“谋财害命”， 把浪费自己的时间比作 “慢性自杀” 。由此可见时间的珍贵。：是的。面对逝去不返的时间，我们所能做的，只有 珍惜眼前的每一分每一秒，努力学习，不断收获，让我们的 青春无悔。现在我宣布：初一十班 “勤奋学习，让青春无 悔” 主题班会现在开始！二、历史名人苦读：A：从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志 士，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话。下面，请 郑恩泽和李静同

8、学给我们讲两则古人勤奋学习的故事。屈原小时侯不顾长辈的反对， 不论刮风下雨， 天寒地冻， 躲到山洞里偷读诗经。经过整整三年，他熟读了诗经 305 篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，最终开创了 离骚体，并写成了著名的离骚这一千古绝唱。B: 同学们听过“头悬梁锥刺骨”吧？东汉时候，有个人 名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起 门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝 忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得 直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的 办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢 牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头

9、一低，绳子就 会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续 读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在 年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重 视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激 很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜， 很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一 把锥子， 一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。 这样， 猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就是苏 秦“刺股”的故事。A: 大家都知道鲁迅吧？鲁迅的成功，有一个重要的秘 诀，就是珍惜时间鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，

10、父亲 正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑 药店，还得帮助母亲做家务，为了不影响学业，他必须作好 精确的时间安排。 此后， 鲁迅几乎每天都在挤时间， 他说过： “时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的”鲁迅读书 的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传 说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习， 所以时间对他来说，实在非常重要他一生多病，工作条件和 生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。在鲁迅的眼中，时间就如同生命。因此，鲁迅最讨厌那 些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人，在他忙于工作 的时候， 如果有人来找他聊天或闲扯， 即使是很要好的朋友

11、， 他也会毫不客气地对人家说：“唉，你又来了，就没有别的事 好做吗？”B: 听完这两则故事，大家有什么感想呢？三、学法交流：A: 常言道 , ”一分耕耘 , 一分收获”有了辛勤的劳动 , 我 们才会有丰硕的成果 , 不劳而获的事情是不存在的。成功属 于珍惜时间 , 爱惜光阴的人 , 属于脚踏实地 , 一丝不苟的人 , 属于坚持不懈 , 持之以恒的人 , 属于勇于探索 , 勇于创新的人 因为勤奋 , 安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王 ; 因为勤奋， 罗曼 ?罗兰获得了二十年心血的结晶约翰克里斯朵夫； 因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产人间喜 剧；还是由于勤奋， 爱迪生才有一千多种伟大的

12、科学发明； 爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。做为当代中学生的 我们，应该怎样努力学习，无悔青春呢？下面请 ?B：智慧源于勤奋 , 伟大出自平凡 , 获得优异成绩的同学是怎样奋斗才取得如此优异的成绩的呢？接下来让我们听听许琳琳同学讲她的学习经验吧A：许琳琳同学给我们分享了她的学习方法，那么怎样 才能提高学习效率呢？我们又该怎么做呢？相信同学们还 有自己的切实 ，请四人小组进行讨论，看看谁说的最多， 最有道理，一会儿将请每组派代表发言。B: 各组的发言非常精彩，方法也各有千秋，真心希望同 学们能根据自己的实际选择适合自己的方法切实提高自己 的学习效率，使自己的成绩有一个质的飞跃！A: 一分耕耘

13、一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出 辛勤的劳动，上学期十班同学努力学习，很多同学在学业上 取得了优异的成绩。下面有请宋老师宣布上学期收获丰硕成 果的同学名单并为他们颁奖。四、颁奖词：这是一个令人难忘的时刻，也是一个激动人心的时刻， 受到表彰奖励的优秀学生。你们以品学兼优、发奋有为的实 际行动为我班全体学生树立了一面光辉旗帜，在自己求学路 上写下了光彩夺目的一页，让我们以热烈的掌声表示对他们 的祝贺。五、获奖感言B：王彤旭同学，在她的不懈努力下，取得了学年前十 名的好成绩。下面有请王彤旭同学发表一下她的获奖感言。A: 朱峰和管显达同学，在上个学期学习进步幅度非常 大，分别进步了 102 名和

14、 41 名，均取得了非常喜人的好成 绩。下面有请朱峰和管显达同学发表一下他们的获奖感言。他们取得了这么大的进步，这是和他们的勤奋学习分不 开的。 ?六、宣读励志名言：B：关于勤奋学习的励志名言有很多，下面就让我们一 起宣读一些励志名言吧。合：三分天才七分学。笨鸟先飞早入林。天才在于学习，知识在于积累。钟不敲不响，人不学不灵。不吃苦中苦，难为人上人。世上无难事，只怕有心人 有了知识不去用，等于耕耘不播种。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。七、结语：A: 如果把勤奋比作鸟的羽翼的话，那么勤奋就是左翼， 而右翼就是“潜心”。同学们，让我们一起把心沉下来，少 一点贪玩

15、，少一点浮躁，把心思放到学习中来，把聪明才智 用到刻苦钻研上来，给自己一个安宁的学习环境和心理空 间，营造一种脚踏实地的勤奋向上的氛围，让双翼共振，那 时你必能展翅高飞。B：同学们，朋友们，青春是一笔不耐花销的财富，请 你千万不要徘徊，不要迷茫，也不要随意的挥霍、虚度。时 光匆匆如流水，岁月如流不复回。不要拿青春去赌明天，须 牢记：上帝永不抛掷色子，就让我们珍惜青春，珍视自己， 在青春的岁月里扬起你理想的风帆，驶向你辉煌的明天！拼 搏吧， 用火一样的热忱去拼搏， 全身心的投入， 尽情的打拼， 使青春的火焰更高、让青春的花儿更艳。A: 最后，让我们一同齐唱歌曲我相信。 现在我宣布：初一十班“勤奋

16、学习，无悔青春”主题班 会至此结束！篇三：自主学习 , 伴我成长班会主持词 自主学习，伴我成长班会主持词 甲：曲金尧 乙：吴桐 甲：今天我们班主题班会的内容是自主学习，伴我成 长。首先让我们齐声歌唱中国少年先锋队队歌，有请 刘郝同学作本次指挥，全体起立！全体请坐！乙：其次由我来介绍一下什么是自主学习？自主学习是 指教学条件下学生的高品质的学习，是相对于被动学习、机 械学习而言的，他要求学习者能够不唯上，不唯书，能够成 为一个独立，独特的自我。甲： 开展本次活动要使学生在学习活动之前自己能够 确定学习目标、制定学习计划、作好具体的学习准备，在学 习活动中能够对学习的进展、学习方法作自我监控、自我

17、反 馈、自我总结、自我调节，在学习活动之后能对学习结果进 行自我检查、 自我评价和自我补救， 培养学生自主学习能力。 所以我们本次班会的形式是座谈会。下面由我来解释本次班 会形式为座谈会的目的。 乙：因此，本次自主学习，伴 我成长班会活动就是为了帮助我们的学生怎样才能做到自 主学习。甲：现在我宣布自主学习，伴我成长主题班会现在 开始！ 乙：下面有请曲金尧同学做班会致词！同学们作为 新中国的下一代，我们肩负着历史的重任，祖国的建设与繁 荣也离不开我们这一带，我们用什么使祖国兴旺发达呢 知识！知识改变命运，改变国家。甲：现在请大家做一张调查问卷。乙：下面我给大家谈一项揪心的调查，这里选取某校四 个

18、班级的 148 名在校生为调查对象。问卷在上课前十分钟内 让学生做完，当场收存。要求按事实填写，每题只选一项最 相近的选项。问卷发放 148份，回收有效问卷 146 份。甲：（ 1）学生知识价值观的错位。根据统计结果，竟 有%和%的学生分别认为学习知识对一个人的发展不一定有 重要影响，或根本不重要，学习在他们看来成为可有可无的 事情。对于学习的追求目标， %的学生将学习的成功理解为 考试获得高分， %的学生理解为能掌握和运用所学知识，把学习的实质片面化、狭隘化乙：（ 2）学习主体意识的缺失。对于学习目标，%的学生选择由教师制定，还有 %的学生基本没有考虑过自己的学 习目标。对于不是太难的知识内

19、容，%的学生仍选择由教师讲解，多数学生自己看书习浮于表面，只有%的学生能够主动提出问题，有 %的学生从未对自己的学习进行过自我反思、 自我评价。甲： （ 3）学习动力机制的乏力。调查表明，学校学生%和%的学生对自己的前途信心不足或没有信心，说明学生的 学习在动力机制上缺乏内在推动力量，尽管如此，仍有%的学生选择学习的目的是为了掌握一技之长，这是支持学校学 生学习动机的重要支柱。乙：（ 4）科学、系统的学习方法的欠缺。在调查中发 现， %的学生承认学习方法对于学习成效的重要性，但在实 践中，学习方法的获得途径 %的学生来自自己的学习经验， % 的学生不喜欢在书上写、划，这就难怪许多学生的课本学完 以后依然是“一尘不染”。甲：（ 5）学习自我监控能力的低下。调查中，只有%的学生能够自己制定学习目标， %的学生基本不制定学习计划， 对自己的学习经常自我反思、自我评价的学生仅占%，这组数据表明学生在自主