法制伴我行班会材料_第1页
法制伴我行班会材料_第2页
法制伴我行班会材料_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、法在身边 梦在心中宏升中心小学 李伟活动目标: 1. 培养学生的基本法律意识,帮助学生树立守法观念。2、 增强学生的自我保护意识,让学生了解并知道如何运用法律 的武器来保护自己。3、通过小组同学交流畅谈,让学生明晰自己的少年梦想。4、同学们要体会自己的未来也是祖国的未来,个人的梦想与国家的发展息息相关。活动准备1节目排练,指导班干部布置主题队会会场。 2主持人串讲稿。推选三位主持人,准备好自由发言材料,不过分讲究形式,注重随意开放活泼。 3、布置班会黑板。 4、同学们都要准备有关法律的故事,并在小组交流讨论后发言。活动形式: 看录像、讲故事、讨论等。活动时间:2014年3月

2、24日 活动地点: 一(2)班教室 活动过程:一、 导入: (一)我们青少年是祖国的的未来,民族的希望是社会主义现代化事业的建设者和接班人,所以国家十分关心和高度重视青少年成长,而当代社会的我们必须要从小树立法制观念,增强法制意识,做个遵纪守法的好公民。社会在不断进步,而未成年人犯罪的案例也在不断增加。因、此保护未成年人健康成长,已成为全社会的共识。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。二、让学生了解我国的法律法规,特别是关于青少年的法律。 1、法律是治国的工具。“以法治国,是我们党和国家

3、在新的历史时期,管理国家和社会事务的重要方针,是社会进步、社会文明的一个重要标志,是我们建设社会主义国家的必然要求。2、你对国家的相关法律及司法解释知道多少?3、常见的违法行为有那些?(1)违反治安管理处罚条例的行为,包括:扰乱公共秩序、妨害公共安全、侵犯公私财物、 妨害社会管理秩序。 (2)违反交通管理法规的行为。 (3)违反义务教育法的行为 (4)违反环境保护法的行为 (5)民事侵权的行为 三、讨论:1、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事?(学生自由发言)2、现在青少年违法犯罪的原因。国家的有关的规定:我国刑法规定:已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。

4、已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的,应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人,一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定,因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候,也可以由政府收容教养。四、怎样增强自我保护的意识? 1、要依法自律。 2、要正确对待父母和学校的教育。 3、要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。五、班主任小结:由于法制观念淡薄,法盲现象严重,在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生;而因缺乏法律意识,在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护,吃哑巴亏的人也确有不少。所以我们青少年要学法,知法和守法,更要学会用法。不管一个人的知识多么丰富,一个人的家庭背景如何好,当他带上法盲的眼镜时,就容易走错路,跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片,让他们与法同行。总而言之,国有国法,家有家规,法律是国家的根本,国无法则不能立足于世界,更不用说在世界上建立自己的威信,我们青少年应增强自己的法制意识,为自己未来的路打好坚实的基础。让我们从我做起,从现在做起,彻底告别不良行为习惯,提高法律意识,远离

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论