四(1)阅读成就未来家长会

1、 首先感谢您在百忙之中抽空来参首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的得到全面发展、提高是我们共同的目标！目标！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。 便于家长辅导孩子的学习。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功令人忧虑，不阅读的中国人令人

2、忧虑，不阅读的中国人 1、为什么要让孩子们大量阅读？、为什么要让孩子们大量阅读？2、大量阅读可培养哪些能力？大量阅读可培养哪些能力？3、要给学生选择哪些读物？、要给学生选择哪些读物？为什么要让孩子们大量阅读？为什么要让孩子们大量阅读？1、学习无法顺畅和进步的症结点是、学习无法顺畅和进步的症结点是“不能阅不能阅读读”。2、阅读不足，学习任何科目都有困难。作文一、阅读不足，学习任何科目都有困难。作文一 定不好。无法表达自己的想法。文章常会主旨定不好。无法表达自己的想法。文章常会主旨不明。不明。3、生活中的常识，不可能全部依靠课本而获得，、生活中的常识，不可能全部依靠课本而获得，更无法只依靠学校的老

3、师和父母。更无法只依靠学校的老师和父母。课外阅读很重要课外阅读很重要 语文学习，必须树立“大语文观”： 简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？ 语文的外延等于生活的外延：学生必须参加各种课外生活，放开眼界；学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。 只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。 新的语文课程标准将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字万字。 其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字万字。 中年级是40万字万字，高年级是100万字万字。 即小学阶段最低课外阅读量为145万字

4、万字。实际中等程度应该能完成200万字万字，好的，小学就可以达到400万字万字。2、大量阅读可培养哪些能力？、大量阅读可培养哪些能力？可训练四种语文能力可训练四种语文能力1、很快看懂文章，并且抓到文章的重点。、很快看懂文章，并且抓到文章的重点。2、正确清楚地表达自己的想法。、正确清楚地表达自己的想法。3、写文章合乎逻辑，不自相矛盾。、写文章合乎逻辑，不自相矛盾。4、文章内容不落俗套，有独到的见解。、文章内容不落俗套，有独到的见解。 不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？ 而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！ 背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展

5、极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强。趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基： “两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分过程上，还是手段上，都不要发生分歧歧” 。 需要注意的是：需要注意的是： 要重视，不是可有可无。

6、特别说明的，要重视，不是可有可无。特别说明的，既然是既然是“课外阅读课外阅读”，就主要是，就主要是“课外课外”做；这就既不能都推给老师，也不会都推做；这就既不能都推给老师，也不会都推给家长。给家长。 不要攀比，别太功利化。每个孩子自身不要攀比，别太功利化。每个孩子自身情况不同，强弱项不同，因此记忆能力肯情况不同，强弱项不同，因此记忆能力肯定有高下。要积极引导，又要量力而行。定有高下。要积极引导，又要量力而行。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。别操之过急，让孩子畏惧、厌烦。幸福的家庭图书馆幸福的家庭图书馆 亲子阅读亲子阅读 爱孩子就跟他一起读书吧！世界上最爱孩子就跟他一起读书吧！世界上最美的妈妈就是

7、愿意读书给孩子听的妈妈；美的妈妈就是愿意读书给孩子听的妈妈；最幸福的孩子是有一位愿意陪他阅读的父最幸福的孩子是有一位愿意陪他阅读的父母。母。 苏霍苏霍.姆林斯基姆林斯基幸福的家庭图书馆幸福的家庭图书馆1 1、氛围氛围。 （书触手可及，家庭读书时间）（书触手可及，家庭读书时间）2 2、方法方法。 （标注（标注; ;读书卡；聊书）读书卡；聊书）3 3、交流交流。 （互相倾听，同理共鸣）（互相倾听，同理共鸣）4 4、激发兴趣激发兴趣。 （表扬的魔力：小进步、大鼓励）。（表扬的魔力：小进步、大鼓励）。5 5、书目（广泛）书目（广泛） （年龄特点：绘本、有趣的科普作品、童话寓言、（年龄特点：绘本、有趣的

8、科普作品、童话寓言、儿童文学、中外经典）儿童文学、中外经典）绘本绘本：爷爷一定有办法爷爷一定有办法可爱的鼠小弟可爱的鼠小弟蚯蚓的日记蚯蚓的日记童话故事童话故事：金波（：金波（小树叶童话小树叶童话金波作品精选金波作品精选） 张天翼童话张天翼童话叶圣陶童话叶圣陶童话 安徒生童话安徒生童话格林童话格林童话 各国童话故事精选集各国童话故事精选集儿童诗儿童诗：金波（：金波（我们去看海我们去看海金波儿童诗选金波儿童诗选） 心爱童诗系列心爱童诗系列世界金典儿童诗（两册）世界金典儿童诗（两册）科普科普：昆虫记昆虫记十万个为什么十万个为什么 马小跳马小跳365365科普系列科普系列 小百科小百科系列系列中外经典

9、中外经典：西游记西游记成语故事成语故事窗边的小豆豆窗边的小豆豆 伊索寓言伊索寓言寄小读者寄小读者克雷洛夫寓言集克雷洛夫寓言集 长袜子皮皮长袜子皮皮（林格伦）（林格伦）推荐给孩子看的书推荐给孩子看的书亲子阅读的十条建议亲子阅读的十条建议建议一：让这件重要的事情首先变得建议一：让这件重要的事情首先变得美妙美妙 建议二：相对建议二：相对固定时间固定时间，以便习惯的养成，以便习惯的养成 建议三：建议三：亲子共读亲子共读的形式以大声读和默读为主的形式以大声读和默读为主 建议四：不要将亲子共读的过程变成单纯认字的过程建议四：不要将亲子共读的过程变成单纯认字的过程 建议五：不要过早责令孩子独立阅读建议五：不

10、要过早责令孩子独立阅读 建议六：不要在孩子看电视的时候命令他去阅读建议六：不要在孩子看电视的时候命令他去阅读 建议七：不要以为亲子共读是妈妈的事情建议七：不要以为亲子共读是妈妈的事情 建议八：亲子共读建议八：亲子共读贵在坚持贵在坚持建议九：与孩子平等地建议九：与孩子平等地聊书聊书 建议十：适当拓展阅读时空建议十：适当拓展阅读时空 儿童阅读儿童阅读100100个关键问题个关键问题 阿甲、徐凡、唐洪著阿甲、徐凡、唐洪著第第5656号教室的奇迹号教室的奇迹 （美）艾斯奎斯（美）艾斯奎斯 ，卞娜娜，卞娜娜 译译教你的孩子如何思考教你的孩子如何思考 （英）博诺，冯杨（英）博诺，冯杨 译译孩子你慢慢来孩子

11、你慢慢来 龙应台龙应台孩子，把你的手给我孩子，把你的手给我 （美）吉诺特（美）吉诺特 著，张雪兰著，张雪兰 译译推荐给家长看的书推荐给家长看的书 好妈妈胜过好老师好妈妈胜过好老师 作家出版社作家出版社 尹建莉尹建莉 教育是慢的艺术教育是慢的艺术华东师范大学出版社华东师范大学出版社 张文质张文质 三字经三字经、弟子规弟子规 中国青年出版社中国青年出版社 钱文忠钱文忠 史记故事史记故事、论语论语 二十一世纪出版社二十一世纪出版社1、心理方面、心理方面 孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对孩子长大了，学会察言观色，跟喜欢的人交流，跟不喜欢的对着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长

12、交流，有时候行为让着干。有心事放在心里，不喜欢和老师、家长交流，有时候行为让你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕你摸不透，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是说怕“丢面子丢面子” ，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。2、学习内容、学习内容 从四年级起，孩子的学习内容变了，学习由一些的简单基础知从四年级起，孩子的学习内容变了，学习由一些的简单基础知识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的识到复杂抽象思维过渡，故该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。但同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。还得练。但同时还要拓

13、展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。3、学习方面、学习方面 说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅说到学习，在座的家长都深有体会，现在的孩子越来越不好辅导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，导了。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量也相对多了，孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而孩子的学习方法也有所改变，学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。至逃避学习。最明显地就是表现在作业上。1、

14、 纪 律2、 卫 生3、 学 习4、行为规范1、班里很多同学自我约束能力、班里很多同学自我约束能力 较强，自觉遵守各项纪律。较强，自觉遵守各项纪律。2、部分同学听讲不认真，上课、部分同学听讲不认真，上课 爱做小动作、爱做小动作、“爱插嘴爱插嘴”的习的习 惯有待改进。惯有待改进。3、部分男同学太爱动，自我约、部分男同学太爱动，自我约 束能力较差，课下爱追逐打束能力较差，课下爱追逐打 闹，安全问题令老师担忧。闹，安全问题令老师担忧。 1、喜欢在地上玩耍。不顾地、喜欢在地上玩耍。不顾地 面、衣服是否干净。面、衣服是否干净。2、个别同学有不好的卫生习、个别同学有不好的卫生习 惯，爱乱扔垃圾，乱吐痰，惯

15、，爱乱扔垃圾，乱吐痰， 抠手指，挖鼻孔。抠手指，挖鼻孔。3、桌洞时常凌乱，不能及时、桌洞时常凌乱，不能及时整理。整理。4、不爱劳动，值日不认真。、不爱劳动，值日不认真。 （1）、英语不够重视，回家）、英语不够重视，回家从不朗读。从不朗读。（2）、个别学生作业拖拉，）、个别学生作业拖拉，欠交严重，主动性不够；欠交严重，主动性不够；（3）、大假作业部分学生不）、大假作业部分学生不能完成，作业质量不高，书写能完成，作业质量不高，书写马虎，偷工减料马虎，偷工减料“跳跳”着做。着做。（4）、做小报，读后感等其）、做小报，读后感等其它形式作业根本没完成。导致它形式作业根本没完成。导致孩子综合能力无法提高。

16、孩子综合能力无法提高。（5）、部分学生课堂精力不）、部分学生课堂精力不够集中，开小差，不动脑筋。够集中，开小差，不动脑筋。1、个别男同学在教室讲脏话，、个别男同学在教室讲脏话， 家长在家要注意语言教育；家长在家要注意语言教育； 2、个别学生爱给同学起外号；、个别学生爱给同学起外号；3、午休不能安静就寝。、午休不能安静就寝。4、个别学生喜欢打闹惹事，不、个别学生喜欢打闹惹事，不遵守纪律。尤其是副课，不能自遵守纪律。尤其是副课，不能自觉遵守纪律。觉遵守纪律。 （1）、首先从纪律着手，改掉他们上课）、首先从纪律着手，改掉他们上课爱做小动作、爱做小动作、“爱插嘴爱插嘴”的不良习惯。的不良习惯。（2）、

17、督促孩子按时、按质、按量完成）、督促孩子按时、按质、按量完成各科作业。各科作业。（3）、我们设置了）、我们设置了“小组竞赛小组竞赛”评选的评选的制度，给表现好的同学加制度，给表现好的同学加*，以示表扬。，以示表扬。 （4）、培养孩子养成静心、专心读书学）、培养孩子养成静心、专心读书学习的好习惯。习的好习惯。（5）、利用夕会及其它可利用的时间对）、利用夕会及其它可利用的时间对学生进行品德养成教育。通过诵读学生进行品德养成教育。通过诵读弟子弟子规规，规范学生行为。，规范学生行为。给家长朋友给家长朋友 提几点建议提几点建议: 放月假期间合理安排孩子的生活与休息，要保持好的生放月假期间合理安排孩子的生

18、活与休息，要保持好的生活规律。建议早上活规律。建议早上8点半以前起床，上午适当学习，两节课点半以前起床，上午适当学习，两节课比较好；要求学生远离干扰。比较好；要求学生远离干扰。 认真填写认真填写家校联系单家校联系单，这张小小的单子我们要经过，这张小小的单子我们要经过四易其稿，经过四位老师的认真填写才能交到大家手上，它四易其稿，经过四位老师的认真填写才能交到大家手上，它是家校联系的最重要途径。请本着为孩子负责的态度，仔细是家校联系的最重要途径。请本着为孩子负责的态度，仔细阅读写好反馈，做好作业评价。阅读写好反馈，做好作业评价。 大假作业一定要按质按量完成，让学校学习和家庭学习大假作业一定要按质按量完成，让学校学习和家庭学习有效统一。有效统一。 家长和教师都是爱孩子的，但仅有爱还不家长和教师都是爱孩子的，但仅有爱还不够。爱的质量因为教育理念的不同，细节处够。爱的质量因为教育理念的不同，细节处理的不同而又巨大差异。只有懂孩子，才能理的不同而又巨大差异。只有懂孩子，才能更好地教育孩子，才能有质量地爱孩子。更好地教育孩子，才能有质量地爱孩子。 一日为师，终身为父。反之亦然：一日为师，终身为父。反之亦然： 一日为父，终生为师。一日为父，终生为师。 父爱伟岸，母爱无涯，家长会结父