高一：“做一个勤劳的人”主题班会

1、高中班会教案文讯教育教学设计高中班会新课程标准教材会教案（ 2019 2020 学年度第二学期）学校：年级：任 课 教 师：主题班会教案/ 高中主题班会/ 高一主题班会教案编订：XX文讯教育机构“做一个勤劳的人”主题班会教材简介: 本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于高中高一班会科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。班会目的：通过此次班会，让学生在如何“做一个勤劳的人”的讨论中自查自醒，领会胡锦涛同志所倡导的社会主义荣辱观的一项重要

2、内容“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，努力树立“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”的观念和风尚。主持人：苏巧艳（文艺委员）记录人：倪志权（副班长）程序：1、开场白：主持人苏巧艳：“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，这是胡锦涛同志所倡导的社会主义荣辱观的一项重要内容，是对中华民族历久弥新的传统美德的精辟概括，同时又具有鲜明的时代特征。今天我们就以此为方向，开一个主题为“做一个勤劳的人”的班会，希望同学们踊跃参与。第 3页 共 8页高中班会教案 文讯教育教学设计2、系列活动一班长刘秋玲畅谈自己的看法：劳动是打开幸福之门的钥匙，是每个公民的根。凡是了解历史的人都知道，在人猿到人的转变中，劳动起了决定

3、性作用。古猿人之所以能够直立行走，能够最终走出森林成为真正意义上的人类，劳动的作用是无可替代的。人类的发展史其实就是一部劳动史，是劳动，创造了历史，是劳动，改变了世界。我国宪法规定，“劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责”。劳动是光荣的，通过劳动人类从盘错交织的古树走向陆地，从愚昧无知的远古走向信息发达、光电闪烁的现代文明，劳动创造了人类语言，劳动拓展了人类思维，劳动改造了人类的生存空间。3、系列活动二由一二组的同学代表提出有关“勤劳”的问题，三四组的同学代表进行解答：（一二组代表）黄闻雯同学：近几年，面对浮躁、喧嚣的社会，个别人急功近利，宣传一些违背基本规律的所谓“学习窍门”、“得高分诀窍”

4、，什么“边玩边学的有大成绩”、“老实勤奋型的没有大出息”，什么“边吃零食边看书记忆效果最好”、什么“边吃喝玩乐，边学习看书是现代学生的标志”、什么“勤奋型的人落伍了”。我们应怎么来加以理解、辨别呢？（三四组代表）王正同学：人世间，思想家、科学家、艺术家、作家，大凡有成就的人高中班会教案 文讯教育教学设计都是勤劳的人。只有个别政客，可以凭着投机取巧，弄到比较大的官帽戴，但那也只是名气大而已，像刘邦、康生什么的，即使弄一顶皇帝帽子、副主席帽子，也谈不上对人类有贡献，任何一位对人类有贡献的人，都认为勤劳是做人的根本。（三四组代表）孙茜丽同学：另一类人，监狱里的犯人，绝大部分都是妄想不劳而获的人。追寻

5、他们犯罪的思想根源大都不承认勤劳是做人的根本，而要靠别的方式去获取名利地位，以致走上犯罪道路。勤劳与否真是判断一个人究竟是人还是“兽”的最要紧的标志。学生也是这样，聪明而勤奋的学生，会变得更聪明，更爱学习，更正直。4、系列活动三关于黄年年同学朗读的文章“勤劳的悲哀”的讨论：黄年年同学朗读勤劳的悲哀：（学生沉默了一阵子）摘录一部分同学的发言：张春旭同学：辛勤劳动没有贵贱之分，每一位劳动者都是平等的。不管是脑力劳动，还是体力劳动，复杂也好，简单也罢，只要劳动者是在服务于社会，为社会创造价值，那么这种劳动就是光荣的。郑晓凤同学：从时传祥到袁隆平，从李素丽到杨利伟，作为辛勤劳动者，他们的劳动有第 6页

6、 共 8页高中班会教案文讯教育教学设计着天壤之别，但他们同样伟大而光荣。因为他们通过自己的辛勤劳动，为社会增添了财富，为推动经济社会发展作出了应有的贡献。彭强同学：如何正确对待工作和劳动的问题，实际上就是社会主义荣辱观的一项重要的思想内容，也是每个人如何选择和树立正确的世界观、人生观、价值观的具体体现。社会的物质财富和精神财富来源于全体社会成员辛勤劳动的积累，社会的存在和发展是靠每一个人的辛勤劳动创造的。社会成员只有对社会贡献的总量大于社会的支出，这个社会才能发展，才能进步；反之就会停滞，就会倒退。这是一个非常简单的道理。如果人人都只想从社会那里索取而不是付出，那么这个社会的存在、发展和进步将

7、成了无源之水、无本之木。5、系列活动四副班长黄丽雄同学以一些关于“勤劳”的谚语与同学们共勉。百花盛开的时候，园丁累弯了腰。（阿富汉）要使车子走得快，就得给车子勤上油。（美国）最好是说：“我在干活”。不要说：“我在聊天”。（非洲）成功是辛勤劳动的报酬。（希腊）没有艰苦劳动，就没有科学创造。（南斯拉夫）发明是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。（美国）哪怕各种神灵跟你作对，辛勤劳动总会取得代价。（印度）第 7页 共 8页高中班会教案文讯教育教学设计只有勤劳的翅膀，才能证明人间并不远离天堂。（伊朗）土地的主人，不是在它上面散步的人，而是在它上面辛勤耕耘的人。（苏联）在烈日下干过活的人，吃饭才感到

8、香甜。（非洲）闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。（土耳其）最先起身的牛得到第一滴朝露。（英国）黎明即起的人，不怕露水湿脚。（非洲）不和太阳同起的人，得不到当日的快乐。（英国）起得早就走得远。（苏联）勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。（意大利）忙碌的人没有掉眼泪的时间。（英国）勤拿斧头的人不缺柴。（非洲）勤劳意味着万物不缺，懒惰意味着一无所有。（尼泊尔）勤劳是幸福用血汗创造出来的。（拉丁美洲）经常有人打水的井不容易干。（英国）常转的磨子不会长苔（英国）常用的钥匙一定是发亮的。（阿拉伯）第 8页 共 8页高中班会教案文讯教育教学设计6、班主任小结：这一节班

9、会同学们表现很好，我也就班会主题发表我的一点看法。“以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻”，指出了一个问题两个方面的道理。其一，无论从事什么工作，凡辛勤劳动者都是光荣的，都应当受到大家和社会的尊重；无论是谁，任何轻视劳动、蔑视劳动、贪图享受、不尊重辛勤劳动的人，都是错误的，都是可耻的，都应当受到大家的批评和指责。同时还向人们指出了这样一个道理：不仅辛勤劳动者光荣，而且珍惜辛勤劳动者的成果，尊重辛勤劳动者的成果，也是光荣的。任何不珍惜和不尊重辛勤劳动者的劳动和成果的行为，都是极为可耻的，同样也应当受到大家和社会的谴责。7、主持人作结：伟人的成功更是来源于勤奋。司马迁写史记花了15 年。司马光写资治通鉴花了19 年。达尔文写物种起源花了20 年。李时珍写本草纲目花了27年。哥白尼写论天体的运动花了37 年。马克思写资本论花了40 年。歌德写浮士德花了60 年。华罗庚说：“我不否认人有天资的差别，但是根本的问题是勤奋的问题。我小时侯念书时，