壮志当凌云班会

1、2013级八班2014.4.13一对好朋友正乘坐吊缆车玩。当缆车走到中途高空，其中一一对好朋友正乘坐吊缆车玩。当缆车走到中途高空，其中一个突然大声向另一个说话，你认为他（她）说的是什么呢？个突然大声向另一个说话，你认为他（她）说的是什么呢？ A“我也要住进那样的房子！我也要住进那样的房子！” B“哇！你看，那滩湖水多美！哇！你看，那滩湖水多美！” C“呀！我好怕，快救我。呀！我好怕，快救我。” D“糟了，速度怎么慢下来糟了，速度怎么慢下来 了，是不是发生了什么事？了，是不是发生了什么事？” E“我肚子好饿，还是先来我肚子好饿，还是先来 吃点什么吧！吃点什么吧！” 结果解释：结果解释： 选选A的

2、人的人 你是朝着目标勇往直前的人。有着旺盛的企图心，对你是朝着目标勇往直前的人。有着旺盛的企图心，对未来有详尽的规划。独立意识强，不想依赖他人，不畏艰未来有详尽的规划。独立意识强，不想依赖他人，不畏艰困，败而不馁，有坚持到底的毅力因为严于律己，踏实困，败而不馁，有坚持到底的毅力因为严于律己，踏实守信，搏得周围人的信赖，如果你在班级里是个小干部的守信，搏得周围人的信赖，如果你在班级里是个小干部的话，那么同学们都相信你能够带领大家带领班级取得好成话，那么同学们都相信你能够带领大家带领班级取得好成绩。绩。 进入高一，你的这种具有明确目标性的特质能帮助你进入高一，你的这种具有明确目标性的特质能帮助你在

3、短时期内迅速进入状态，并保持良好的学习状态。所以，在短时期内迅速进入状态，并保持良好的学习状态。所以，要加油哦要加油哦 选选B的人的人 你是一个我行我素的人，但又深谙中庸之道，圆滑沉你是一个我行我素的人，但又深谙中庸之道，圆滑沉稳，缓急得当，既能配合群体，在众人眼中有着不错的威稳，缓急得当，既能配合群体，在众人眼中有着不错的威望，又能慢慢伸展自己的实力。望，又能慢慢伸展自己的实力。 在学习上，你属于慢工出细活型。所以一开始，也许在学习上，你属于慢工出细活型。所以一开始，也许你并没有马上启动准备，但是，没关系，对你来说，好戏你并没有马上启动准备，但是，没关系，对你来说，好戏在后面呢。当然，你也要

4、有足够的重视哦。在后面呢。当然，你也要有足够的重视哦。 在人际关系上，表面上虽不善交际，但无形中大家都在人际关系上，表面上虽不善交际，但无形中大家都成为你的朋友，你具有很强的核心和凝聚能力哦。成为你的朋友，你具有很强的核心和凝聚能力哦。 选选C的人的人 你是一个独立独行的人，但是你也同时缺乏恒心与坚你是一个独立独行的人，但是你也同时缺乏恒心与坚持，没有长期坚持的决心。你的意志薄弱，常因小挫折或持，没有长期坚持的决心。你的意志薄弱，常因小挫折或不如意，就轻言放弃，半途而废不如意，就轻言放弃，半途而废 在学习上，你的问题可能也就在于学习意志不坚定，在学习上，你的问题可能也就在于学习意志不坚定，所以

5、你更要从学习意志力方面入手加强训练。所以你更要从学习意志力方面入手加强训练。 在人际关系方面，你不必勉强自己交一大帮朋友，对在人际关系方面，你不必勉强自己交一大帮朋友，对你来说，选择亦师亦友，志同道合的伙伴互助合作，督促你来说，选择亦师亦友，志同道合的伙伴互助合作，督促鼓励，才可发挥潜力，战胜艰难，迈向目标。鼓励，才可发挥潜力，战胜艰难，迈向目标。 选选D的人的人 就意志品质而言，你是个容易踌躇不前的人。虽有企就意志品质而言，你是个容易踌躇不前的人。虽有企图心和目标，但总是举棋不定。考虑过多，再三踌躇，失图心和目标，但总是举棋不定。考虑过多，再三踌躇，失去大好的机会，致使自陷迷津，无法发挥自己

6、的才能应去大好的机会，致使自陷迷津，无法发挥自己的才能应该鼓起勇气，身体力行，通过实践经验才能把路子打开。该鼓起勇气，身体力行，通过实践经验才能把路子打开。 在学习方面，你更需要为考试做好长期的准备。对你在学习方面，你更需要为考试做好长期的准备。对你来说，只要你能够经常提醒自己学习的重要性，来说，只要你能够经常提醒自己学习的重要性，“日三省日三省吾吾”，并在此基础上增强行动力，考出好成绩也并不困难，并在此基础上增强行动力，考出好成绩也并不困难哦。哦。 选选E的人的人 你是一个任性善变的人。常因一时兴起或冲动而改变你是一个任性善变的人。常因一时兴起或冲动而改变方向。恒以一己的情绪为处事准则。所以

7、有兴致时，会表方向。恒以一己的情绪为处事准则。所以有兴致时，会表现得有声有色，否则就草草了事。看似成熟却不成熟，所现得有声有色，否则就草草了事。看似成熟却不成熟，所以难于自强自立。到头来还得依赖他人才能成事哦。以难于自强自立。到头来还得依赖他人才能成事哦。 所以面对学习，你首先要让自己成为一个有目标的人。所以面对学习，你首先要让自己成为一个有目标的人。并且为了这个目标指定一些短期计划。如果你偶尔有偏离并且为了这个目标指定一些短期计划。如果你偶尔有偏离目标的时候，一定要记得及时调整哦。你知道吗？飞机在目标的时候，一定要记得及时调整哦。你知道吗？飞机在从一个地方飞往另一个地方时，中途会无数次偏离航

8、向，从一个地方飞往另一个地方时，中途会无数次偏离航向，在机师的不断调整下，最后才能准确到达目的地。给自己在机师的不断调整下，最后才能准确到达目的地。给自己一个目标吧。一个目标吧。学习是一种-享受任务煎熬.名人故事 汉斯汉斯季默一位德国法兰克福的钳工，季默一位德国法兰克福的钳工，从小便迷上了音乐，他的心中有一个从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的目标始终不变的目标当音乐大师，尽当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的命运交响曲命运交响曲，竟把十指磨出了老，竟把十指磨出了老茧。后来，他用作曲挣来

9、的稿费买了茧。后来，他用作曲挣来的稿费买了架架“老爷老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。主创人员。 汉斯汉斯季默在第季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的闻名于世的狮子王狮子王http:/ 关于学习，我也给大家提几点建议赫尔曼艾宾浩斯 艾宾浩斯是德国著名的心理学家，是第一个从心理学上对记忆进行系统实验的人。对记忆的保持规律作了重要研究，并绘制出著名的“艾宾浩斯遗忘曲线” (一）骨架支柱的内容不容易遗忘，细微直接容易遗忘 启发：在学习时要学会列提纲、总结大意去记忆。要从宏观上把握所

10、学内容内容的框架、结构、条理及大体意义。 （二）遗忘速度先快后慢在学习识记完某一知识后，遗忘就开始发生，尤其在起始阶段遗忘的速度较快。 启发：在学习完某项内容后应及时复习，在未等记忆的内容遗忘掉之前就再次复习。这样只需要花费很少的时间就能复习巩固一次。如果等所学的内容全忘了之后才去复习，就等于重新学习一次，此时所花费的时间就比较多，学习的效率就比较低。 （三）有意义能理解的内容不容易遗忘，无意义不理解的内容容易遗忘 启发：在学习时应理解地记忆所要记忆的内容。如果所记的内容没有什么意义，那也可以创造性的赋予其意义。 （四）对有兴趣、爱好和需要的内容不易遗忘 启发：在学习时要培养所记忆的内容的兴趣

11、。要明白为什么要学习这个内容，学习这些知识对我有哪些好处呢？ （五）一次记忆同类的内容过多、过久时容易发生遗忘 启发：在学习时要注意文理学科交替学习、不同学科交替学习。因为不同学科的知识由大脑不同的部位主管，所以学科交替学习就可以使大脑的各个部位得到及时修整。 （六）中间材料容易遗忘，开头与结尾的内容容易记忆 启发：对所要记忆的内容进行分段来学习，以便增加多个开头与结尾，增强记忆效率。把重要的内容放在起床后或临睡前学习可减少前摄抑制与后摄抑制的影响，增前记忆效果。 （七）用脑过度，脑机能下降时，记忆效率低 启发：劳逸结合，不要在疲劳的状态下学习。每学习四五十分钟后就应当做做广播体操、眼保健操等

12、。这些锻炼一定会有利于你的身心健康，增强你的学习效率，切不可等闲视之一、“六先六后六先六后”学习法学习法心理学家根据多年来的研究，总结出心理学家根据多年来的研究，总结出“六先六后六先六后”的学习方法。的学习方法。 一、先计划后学习一、先计划后学习 二、先预习后听讲二、先预习后听讲 三、先复习后做作业三、先复习后做作业 四、先打好基础后灵活思维四、先打好基础后灵活思维 五、先独立思考后请教别人五、先独立思考后请教别人 六、先调整心态后参加考试六、先调整心态后参加考试二、记忆时间巧利用二、记忆时间巧利用 “前摄抑制前摄抑制”先学的知识会对后学的先学的知识会对后学的知识产生干扰，这叫做记忆的知识产生

13、干扰，这叫做记忆的“前摄抑前摄抑制制”； “倒摄抑制倒摄抑制”后学的知识容易对先学后学的知识容易对先学的知识产生干扰，这叫做记忆的的知识产生干扰，这叫做记忆的“倒摄抑倒摄抑制制”。 A A B B C C D D 由此可见，由此可见，早上起床后早上起床后和和晚上睡觉前晚上睡觉前记忆记忆新知识，可以强化记忆。新知识，可以强化记忆。 三、“死”去“活”来 比如学历史学科，有很多需要背诵的东西，人比如学历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能有些材料，只能“死死”记。要靠记。要靠多次反复强化多次反复强化记忆记忆。

14、历史课是一门机械死记量比较大的学科。历史课是一门机械死记量比较大的学科。 但是在考试时，却要把记住的材料灵活运用，但是在考试时，却要把记住的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓：得活。是谓：“死死”去去“活活”来。来。 不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要物，都需要“死死”去去“活活”来。来。 四、过度学习法 本来用本来用1010分钟能记住的材料，再加上分钟能记住的材料，再加上3 3分钟的时间去强记分钟的时间去强记 形成一种形成一种“过度过度”，从而抵消遗忘的影响。从而抵消

15、遗忘的影响。 当然，过度的程度也有个限度，如果当然，过度的程度也有个限度，如果达到达到150150以上，则会出现以上，则会出现“报酬递减规律报酬递减规律”。五、题不二错五、题不二错 复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。从成功中得到的少，都是这个意思。六、及时改错，不让错误陪我过夜六、及时改错，不让错误陪我过夜 对于错题，我是一个绝对的急性子，如果知道有什么错误，我对于错题，我是一个绝对的急性子，如果知道有什么错误，我不会把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，我注意做到：不会把它放到第二天再去解决。在及时改错的时候，我注意做到： 一是不绕过，一是不绕过， 二是不拖拉，二是不拖拉， 三是分析总结。三是分析总结。 记错题本最大的好处就是它针对你的弱点，看完之后觉得很充记错题本最大的好处就是它针对你的弱点，看完之后觉得很充实，该解决的问题我都解决了。觉得自己就不害怕了。实，该解决的问题我都解决了。觉得自己就不害怕了。定要有代表性，其实难题也是有规律可循的，难