桃花源记课后练习

1、.桃花源记课后练习一、解释句子中加点的实词。1.缘溪行：2.落英 缤纷：3.甚异之 :4.复前行：5.不复出焉：6.欲穷其林：7.仿佛 若有光：8.豁然开朗：9.屋舍俨然：10. 桑竹之属：11.阡陌交通：12.悉如外人：13.黄发 垂髫：14 并 怡然自乐：15.乃大惊：16.乃不知有汉：17.具答之：18.便要还家 :19.咸来问讯：20.率妻子邑人来此绝境：21.遂与外人间隔：22.问今是何世：23.为具言所闻：24.皆叹惋：25.延至其家：26.便扶 向路27.及郡下，诣太守 :28.说如此：29.欣然规往：30.未果 ：31.寻向所志 :32.寻病终33.处处志之：34.遂迷：35.

2、后遂无问 津者：36.世外桃源：37.无人问津：38.豁然开朗：二、一词多义1、武陵人捕鱼为业（）不足为外人道也（）2、便舍船（）屋舍俨然（）3、寻向所志（）寻病终（飞来山上千寻塔（）登飞来峰;.4、寻向所志（）处处志之（）5、扶向路（）向敌人开炮（）6、忘路之远近（）渔人甚异之（）具答之（）闻之，欣然规往（）三、解释古今异义的词。1、芳草鲜美：2、率妻子邑人来此绝境：3、阡陌交通：4、无论魏晋5、不足为外人道也：6、问所从来：四、词类活用1.欲穷其林：2.渔人甚异之：3.处处志之：五、翻译句子。1、渔人甚异之。2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。3、阡陌交通，鸡犬相闻。4、黄发垂髫并

3、怡然自乐。5、率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。6、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。7、余人各复延至其家，皆出酒食。8、此中人语云： “不足为外人道也。9、及郡下，诣太守，说如此。;.10、闻之，欣然规往。未果，寻病终。六、阅读与赏析1、桃花源记虚构了一个的世外桃源，描绘了一幅的生活图景，反映了广大人民的愿望。2、桃花源记以为线索，按照桃源，桃源，桃源的顺序来叙述了渔人的所见所闻，层次清晰。3、本文中是什么吸引渔人“欲穷其林”的?4、渔人进入桃花源时的总体感受是怎样的？5、“黄发垂髫”运用了什么修辞手法？写出一个与“不足为外人道也”中的“道”的意思一样的成语和意思、感情色彩都相反的

4、成语。6、在现代生活中，有人对自己周围发生的事情茫然不知，他的朋友说：“你乃不知有汉，无论魏晋，竟成了桃花源中人了。”这个人说的话意思是什么？用简洁的话来回答。7、村中人听渔人“具言所闻”后，为什么皆叹惋？;.8、“此中人语云：不足为外人道也”这句话在文中所起的作用是什么？9、“不足为外人道也”这句话，表明桃花源中人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活。他们为什么不愿离开？10、“诣太守，说如此”句中“如此”包括了哪些内容？11、写太守也想进入桃花源而“不复得路”，刘子骥“规往”而“未果”及“后遂无问津者”的意图是什么？12、根据作者对桃花源的描述，用自己的话说说，桃花源是一

5、个什么样的社会？13、作者虚构了一个安定和平的世外桃源，它反映出当时怎样的社会现实？寄托了作者怎样的思想感情？14、你认为这样的美好社会在当时能够实现吗，为什么？;.15、后人根据桃花源记中的故事概括出一个什么成语？怎样理解它的意思？文章结尾“后遂无问津者”也可以概括出一个什么样的成语?它是什么意思？本课还有哪些成语？16、理解性默写（1）文中描绘桃花林无比优美( 桃花林奇异景象 ) 的语句是：（2）文中与陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的句子：（3）本文中描写桃花源美好的自然环境的句子是：（4）本文中描写了桃花源社会环境安宁的句子是：（5）本文中彰显了桃花源人安居乐业/

6、和平幸福的境况（或：彰显精神面貌）的句子是：（6）本文最能体现桃花源人热情好客/ 民风淳朴的句子有：（7）“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源人叹惋不已的原因是：;.（8）交代桃花源的人来历的句子是：（9）“村中人”不知有汉、无论魏晋的原因是：（10）“村中人”满足于桃花源生活厌恶外界生活的句子是：;.桃花源记练习题参考答案一、 1.沿着2.花; 繁多的样子3.对感到惊异4.又5.再6.走尽，走完 7.隐隐约约，形容看得不真切的样; 好像8.宽阔明亮的样子9.整齐的样子10.类11.田间小路12.全，都13.借代老人；借代小孩4.都；高兴而满足的样子15.于是，就16.竟然17.详尽，详细1

7、8.通“邀”，邀请19.全，都20.乡邻21.隔绝，断绝来往22.朝代23.详细地说出24.感叹、惋惜25.邀请26.沿、顺着；从前27.到；去拜访 28.像这样29.计划30.没有实现 31.寻找；标记32.随即，不久 33.做标记34.终于35.访求、探求；渡口 36.指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。37.比喻没有人过问或尝试。 38.形容由狭窄昏暗 变而为开阔敞亮。也比喻对某个道理长期思索不解后突然明白。二、1、作为；对、向2、离开；房屋3、寻找；不久；古代的一种长度单位4、标记；做标记从前的、旧的；假如6、的，助词；代词，眼前的景象；代词，指村民们；代词，这件事三、 1、古义：

8、鲜艳美丽。今义：食物味道好。2、古义：妻子儿女。今义：男子的配偶。古义：与世隔绝的地方。今义：山穷水尽的地步。;.3、古义：交错相通。今义：各种运输及邮电事业的总称。4、古义：不要说，更不必说。今义：表条件关系的关联词。5、古义：不值得。今义：不充足，不够。6、古义：从哪里来。今义：从过去到现在。四、 1.形作动，走完2.形作意动，感到（觉得） 奇异（奇怪）3.名作动，作记号五、 1、渔人对这种美丽的桃林感到很惊异。2、这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类的东西。3、田间小路交错相通，村落间能听到鸡鸣狗叫的声音。4、老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐。5、带领妻子

9、儿女和乡邻们来到这与人世隔绝的地方，没有再从这里出去过，于是和桃花源以外的世人隔绝了。6、（源中人）问现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。7、其他的人各自又邀请渔人到自己的家中，都拿出酒和饭菜来招待。8、这里的人告诉他说： “这里的情况不值得对桃花源以外的世人说啊。9、回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。10、（刘子骥）听到这件事，高高兴兴地计划前往。没有实现，不久病死了。后来就没有探访的人了。六、1、安乐宁静、没有压迫战乱人人和睦相处安居乐业反对剥削压迫反对战乱以及向往和平安定的生活2 、渔人进出桃花源发现访问离开;.3、忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英

10、缤纷渔人甚异之4、豁然开朗 5 、借代津津乐道道听途说6 、是说那个对自己周围的事情茫然无知的人，与世隔绝、孤陋寡闻、不问世事7 、他们为桃花源外的人们在改朝换代的战争所遭受的灾难而叹惋， 为桃花源外的人没有过上安定和平生活而叹惋惜 8 、表明桃花源人不希望外面的人来打扰他们与世隔绝的和平安定的生活，也为下文写渔人出桃源后带人寻找桃花源却迷路埋下伏笔9 、桃花源中景色很美；桃花源中人厌恶源外战争，追求宁静、和平、幸福的生活 10 、包括的内容有：渔人发现桃源拜访桃源的经过、村中人的生活情状以及归途中所做的标记等11 、说明有很多人向往着桃花源中的生活；表明桃花源是作者虚构的12 、是一个理想的

11、社会，那里环境优美，土地肥沃，资源丰富；社会平等，没有战乱，没有压迫；人们热情好客，和睦相处安居乐业 13 、反映出当时人民生活动荡不安的社会现实。寄托了作者对当时黑暗社会的不满和批判，对和平安宁的理想生活的向往和追求14、不能实现。因为当时还处于封建社会， 劳动人民不可能摆脱统治者的剥削和压迫，况且只要存在贫富差距，就会有阶级，就会有剥削和压迫，人人平等的社会只能是幻想 15 、世外桃源 指不受外界干扰的与世隔绝的地方或幻想中的美好世界无人问津 无人过问，比喻没有人来探问、尝试或购买豁然开朗比喻突然领悟了某种道理、落英缤纷、鸡犬相闻、怡然自乐、黄发垂髫16 、（1）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷（ 2）复行数十步，豁然开朗（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻（4