环境心理学试题

1、精品文档2002 环境心理学单项选择题（每小题 1 分，共 5 分）1 个人即时的需要与公众长远利益的冲突被John Platt 称为 CA 社会矛盾 B 社会问题 C 社会两难 D 个人两难2 A 据对美国中产阶级白人观察的结果，划分出人在社会交往中的四种距离A HallB Altman C SeottD Dean3 香与臭是一种 A 客观评价 B 一般评价 C 主观评价 D 适应 C4 B 座位排列方式适用于师生交往比较多的活动A 矩形 B 马蹄形 C 圆形 D 秧田形5 办公室设计的核心问题是 AA 保护个体私密性 B 成本低 C 有利于员工相互监督 二 多项选择题（每小题 2 分，共1

2、 技术灾难的特点为 ABCA10 分）D 方便沟通C 无法预测 D 会增加社会凝聚力 A 泥土山 B 单杠 C 喷泉 D 画笔和颜料 AD 是设计沟通中使用较多的方法，因为它们可以直接明了的说明设计者的意图和构想 参与 B 模型 C 草图 D 交流4 颜色的心理特征是 A 波长 B 色调 C 饱和度5 环境心理学研究中收集数据的手段包括 A 观察 B 填空题（每空 1 分，共 15分）环境心理学中研究攻击的实验范式叫（ 假装电击 一般认为，唤醒是影响行为的（ 中介变量 认知地图的成分和维度包括路径、 （ 光环境的设计应具有明亮、 （ 舒适感 现代环境设计必须面对的一个重要问题是，持续时间不一定

3、 B 有最低点 冒险式操场通常会提供给儿童A 波长D 明度 BCD 自我报告C 档案检查描述5 和（ 破坏6 根据泄露的场所区分， 有两种有毒泄露， （ 家里或居住附近 ）。）。）和（）、区域、（）和（ 艺术感力一切设计都要尽量减少（边界结点）。预因素）和标志。 三个层次。 环境污染）。一种发生在（ 工作场所），另一种发生在7 环境美学的反应模型指出有四个因素决定个体对环境的反应方式， 它们是：一致性、（ 清 晰度 ）、复杂性和（ 神秘性 ）。8 严重的空气污染至少影响三种社会行为：娱乐行为、 （ 人际关系 ）以及（ 攻 击 ）。四 名词解释（每小题 4 分，共 20 分）1 环境心理学：是关

4、注人与环境相互联系和相互作用的学科。2 环境负荷： 环境给个体传递的信息量。 环境负荷可以分为高负荷环境和低负荷环境。 高负 环境指环境输入的感觉信息量多，低负荷环境指周围环境输入的信息量少。3 危机效应： 指的是在事件刚刚发生时， 人们对它的意识和注意最为深刻， 但是很快在下次 灾难到来之前就消失。4 个人空间 ：在与他人接触是， 双方总是保持一定的距离， 环境心理家认为这是个人空间。5 先行策略： 指在行为改变之前采取的措施， 它的主要目的是态度的改变， 即改变个体对环 境保护的评价和反应。五 简答题（每小题 8 分，共 24 分）1 简述拥挤和密度的区别。2 简述如何治疗季节性情感障碍？

5、 3 简述认知地图与指路地图的异同。 六 论述题(每小题 13 分，共 26 分)1 什么是博物馆疲劳？试举例说明在设计中怎样避免？2 什么是噪音？哪些变量决定了噪音对人行为的影响。2003 年环境心理学一、单选1. 周围环境对行为的影响是通过2 作为中介变量的拥挤情绪噪音空气污染2. Preiser(1973)归纳了步行街上各种因素带给步行者的影响，并把这些影响因素用3来解释透镜模型消极情感逃离模型摩擦一一一致模型平衡亲密程度模型3. 动物园的设计可以分为1 代三 四 五 六4影响人们是否产生拥挤感的最主要因素是情境人格特点情绪密度45在冒险性操场上活动居第一位的是学前儿童学龄儿童青少年成人

6、2二多选1影响个体认知地图的因素有对环境的熟悉程度社会阶层个体差异记忆方式1232. 光环境的设计应具有层次明亮舒适温暖艺术感染力1243人类领地的功能有保护、调整私密性减少冲突庇荫组织功能144. 环境美学的反应模型认为1234 决定了个体对环境的反应方式一致性清晰度复杂度神秘性5环境保护的随后策略包括榜样提示反馈技术革新34三填空1. 20世纪 60年代环境心理学这一名称出现。2主要领地的标记形式多为物理标记，如篱笆 和标牌和适应。肌肉放松 、认知重建可预测性和 知)，或者二者结合也许是减少故垃圾产生垃圾”3影响对灾难知觉的重要因素包括危机效应、堤岸效应4减缓拥挤对被试造成的消极影响，可用

7、三种方法，分别是 和想象。效应和 累积 效应。和减少不公平感，5噪音的干扰程度如何，有三个重要变量起决定作用，它们是音量、 觉可控制性。6高密度对人的影响可分为 直接 7有研究者认为，增强 自我调节 意破坏行为最有效的方法。8根据人们的行为规律，造成乱扔垃圾的主要原因之一是 四名词解释1实验范式：即相对固定的实验程序。环境心理学中研究攻击的实验范式叫“假装电击”2认知地图：是在过去经验的基础上，产生于头脑中的某些类似于一张现场地图的模型。3季节性情感障碍：人类是昼行动物，光照增加唤醒水平，阳光有助于减少瞌睡和抑郁感， 如秋冬日照时间缩短，一些人会抱怨瞌睡，疲劳。嗜食碳水化合物。体重增加情绪不高

8、等。 罗森塔尔称这种人为光饥饿者。也叫季节性情感障碍。4资源保存理论：霍布富尔提出人们损失的资源以及降低资源损失的能力，将决定人们是否能经受压力。5.优先居住效应：指的是动物在自己占据的领地上有优先于其他个体的支配性。五简答1简述噪音对人的身心健康会产生哪些影响？2简述技术灾难的特点？ 3简述环境心理学的学科特点?六论述1. 环境心理学家应该关注环境设计中的哪些方面？2. 从改变行为入手，有哪些方法可以更有效地减少乱扔垃圾的行为？2004 年环境心理学一、单选（每小题一分，共五分）1. 环境心理学这一名称最早出现在cA 20 世纪初 B 20 世纪 30 年代 C 20 世纪 60 年代 D

9、20 世纪 70 年代2. 周围环境对行为的影响是通过以下那些作为中介变量产生的dA 知觉 B 感觉 C 意识 D 情绪3音色对应的声音的物理参数为（B） A频率B频谱C振幅D音高4.一般来说，性格内向的个体所需个人空间比外向的个体（B） A 小 B 大 C 相同 D 无法确定5国内大多数野生动物园中乘车进入动物的放养场地进行参的方式属于动物园的CA 第一代设计 B 第二代设计C 第三代设计 D 第四代设计二、多选择题（每小题二分，共 10 分）6行为局限理论认为，环境对行为的限制包括以下那些步骤ABDA 阻抗B 觉察到对环境失去控制C 消除应激D 习得无助7有一些情境特征可以促进寻找路径，它

10、们是ABCA 可区分性 B 视觉接近的程度 C 空间规划的复杂性 D 自然性8消除拥挤负性结果的调节方式bed（）A再现B想象C认知重建D肌肉放松9操场设计通常包括以下那些形式abe（）A传统式B现代式C冒险式D启以式10 在老年人室内居住环境的设计中应该注意 （ ABD ） A 安全性 B 无障碍性 C 经济性 D 易操 作性三填空题（每空一分，共 15分）11. 环境心理学是关注人与环境的相互作用和 相互关系的学科12. 收集数据的测量技术包括观察、自我报告、 档案检索 。13环境心理学研究者汉尔森（1978）提出环境知觉包括认知的 、情感的、解释的 和评价 的成分。14颜色的三个心理特征

11、是色调 、饱和度、明度15环境风险评介是指人们对环境负性结果持续般 评价1 6现代环境设计必须面对一个重要问题是 尽量减少环境污染和破坏。四、名词解释（每小题五分，共 30 分）17、光饥饿 :人类是昼行动物，光照增加唤醒水平。阳光有助于减少瞌睡和抑郁感。如秋 冬日照时间缩短，一些人会抱怨瞌睡，疲劳嗜食碳水化合物，体重增加情绪不高等，罗森塔尔称这种人为个饥饿者，也叫季节性情感障碍。18、危机效应： 指的是在事件刚刚发生时，人们对它的意识和注意最为深刻，但是很快在下 次灾难到来之前就消失了。19 个人空间：在与他人接触时，双方总是保持一定的距离，环境心理学家认为这是个人空 间。20 绿色锁结：公

12、共土地管理者把野外环境的过分拥挤现象称为“绿色锁结”。21 内部密度与外部密度：内部密度是个体与建筑内部空间面积的比值，也就是房间的密度。 外部密度是个体与建筑外部空间面积的比值， 是户的外密度。 在户内和户外， 内部密度与外 部密度是不同的。五、简答题（每小题 8 分，共 24 分） 22.什么是噪音？那些因素决定了噪音对人类行为的影响？23.简述开放式办公室的优缺点？24. 简述认知地图和指路地图的异同。六、论述题，每小题 13 分，共 26 分25. 什么叫博物馆疲劳？试分析产生博物馆疲劳的原因，并举例说明在设计中如何避免。26. 护士站与病房位置的设计有那些形式？你认为那种最有效？为什

13、么？2005 环境心理学一、单选题（每小题 1 分，共五分）1、环境心理学常使用“假装电击”的实验范式来研究（B）A 利他行为 B 攻击行为 C 人际吸引 D 任务操作2、开放式办公室最大的缺点是（ B）A 成本高 B 私密性差 C 不易沟通 D 不利于互相监督3. 参观时，人们看一个展厅后，通常出门后向右转，到另一个展厅继续参观，这种现象称 为（C） A 习惯化 B 博物馆疲劳C 出口偏爱D定势4. （A）气味不属于基本气味A 柠檬香B恶臭 C花香 D 松脂香5. 听力损伤为暂时阈限改变的患者能够在噪音消除后的（D ）小时内恢复到正常阈限A4B 8C 12D16二、多选题（每小题二分，共十分

14、）6. 控制噪音的方法有（ ABCD ）A 变化家具摆设 B 在公路两侧设置绿化带 C 采用隔音材料 D 对噪音源严加控制7. 人们对环境恶化程度的认知与专家预测的结果相比，可能（AC）A 更高B 完全一样 C 更低 D 差不多8声音的心理属性为（ACD） A音高 B振幅 C响度 D音色9动物园的设计应该考虑的双重作用是（AD） A教育 B限制 C隔离 D消遣10能源保护的先行策略有（BD） A反馈 B媒体战役 C政策和技术革新 D榜样 先行策略：态度改变和教育。承诺。榜样。提示。随后策略：强化。惩罚。反馈。政策和技 术革新。三、填空题（每空一分，共15分）11. 影响个体认知地图的因素包括环

15、境熟悉程度、社会阶层、和个体差异。12. 有研究者将操场分为三种类型，它们是传统式、现代式、冒险式。13. 环境美学的反应模型指出有四个因素决定个体对环境的反应方式，它们是一致性、复 杂性、清晰度， 和神秘度。14. 个人空间的测理方法可归纳为三种，分别是实验室止步距离法，投射法、和自然观察法。15. 建筑美学可分两种常规美学和象征性美学。16. 环境负荷有三种特性：环境信息的强度、新奇性和 复杂性 。17. 观察法可以利用录像、照相、录音等手段，还可以通过观察人们行为留下的痕迹来构 想人们的行为。18. 行为局理论认为，环境对行为的限制包括三个基本步骤：觉察到对环境控制的丢失， 阻抗以及无助

16、感。四、名词解释（每小题四分，共20 分）19. 环境心理学：是关注人与环境的相互关系和相互作用的学科。20. 周围温度和有效温度： 周围温度是指周围环境或大气的温度是实际的客观温度。有效温度是指个体对周围温度的知觉，是个体的主观感受。21. 堤岸效应：是指一旦采取某种措施来避免灾难，人们总是倾向于采用以前的方案。22. 主要领地：指被个体或群体完全拥有和控制，并受使用者和他人共同确认的领域，他是 建立在长期使用的基础之上，是使用者生活中心。23. 随后策略：在已发生的行为之后进行干预，包括强化和反馈也包括政策的改变和技术的 革新。五、简答题24. 简述自然灾害的特征 25.简述噪音与操作关系

17、 26.试分析认知地图可能的错误 六论述题（每小题 13 分，共 26 分）27. 什么是拥挤？拥挤对个体行为会产生那些不利影响？28. 设计一个健康的居室环境，应该考试那些方面的因素2006 环境心理学试题一、单项选择题1、自主试选择和控制，决定着行为或心理变化的变量是（A ）A .自变量 B .因变量 C .额外变量 D.控制变量2、 有研究发现，在某些情况中，热对人际吸引的影响具有（D ）A .危机效应 B .堤岸效应 C.位置效应 D .分享效应3、 一般来说性格内向的个体所需个人空间比外向的个体（B ）A .小 B .大 C.相同D .无法确定4、 个体对所处空间密度的评价是（D ）

18、A .感觉密度B .内部密度C.有效密度D .可知觉密度5、 下列座位排列方式中适合于师生交往比较多的是（C ）A 矩形 B 环形 C 马蹄形D 秧田形二、多项选择题6、 设置指路地图遵循的原则为（AB ）A 与周围环境结构匹配 B 自我指向的参照系统 C 主观构建的表征 D 不能任意添加、 减少、歪曲7、 光环境设计应满足下列标准（BCD ）A .对比 B .明亮 C.舒适 D .艺术感染力8、技术灾难的特点为（ ABC ）A .持续时间不一定B.有最低点C .无法预测D .会增加社会凝聚力9、 根据领地对个体或群体的重要性，人类领地可以分为（ABC）A 主要领地 B 次级领地 C 公共领地

19、D 私人领地10、 动物园的设计应该考虑的双重作用为（AD ）A 教育B 限制C 隔离D 消遣三、填空题11、环境心理学的研究以物理环境作为关注的中心，这是其他学科研究中通常要（消除）和 （控制）的因素。12、环境心理学中研究攻击的一个经典的实验范式叫（假装电击）13、影响个体对灾难知觉的重要因素包括（危机效应） 、（堤岸效应）以及适应。14、 个人空间的测量方法可以归纳为三种，分别是（实验室止步距离法）、（投射法）和（自 然观察法）。15、设计流程分为 5 个阶段，包括计划，设计，建造， （使用和调整）以及（后期评估） 。16、旅游环境承载力指环境在遭到（不利）影响前所能容纳的（最多）人数。

20、17、随后策略包括（强化与惩罚）和（反馈） ，也包括政策的改变和（技术革新） 。四、名词解释18、环境负荷理论（刺激负荷理论） ：又叫刺激负荷理论或刺激过载理论。该理论主要关心 环境 刺激出现时注意的分配和信息加工过程。19、暂时阈限改变：听力损伤为暂时阈限改变的患者能够在噪音消除后的16 小时内恢复到正常阈限。20、创伤后应激障碍：一种极度的灾难的持续效果，即经历创伤以后，持续的不必要的，无 法控制的关于事件的念头， 强烈的避免， 提及事件的愿望， 睡眠障碍社会退缩以及强烈警觉 的焦虑障碍。21、平衡亲密程度模型： 是阿盖尔和迪安提出的， 埃罗后来把它称为舒适模型，在很多人际 互动的过程中，

21、个人都想维持一个最佳亲密距离。22、开放式办公室： 是一间设有严密隔墙的大房间，他用各种帘幕屏风或花木充当屏障，所 有的人包括上下级之间都是用自然美化的盆景或书架家具来分隔， 所以开放式办公室没有任 何视觉或听觉上的私密性可言。五、简单题22、设计中如何避免“博物馆疲劳”现象。23、简述拥挤和密度的区别。 24、简述环境设计的要素。六、论述题25、试述认知地图的获得和记忆的过程。 26、举例说明促进节约能源行为的先行策略。环境心理学 2007.4一、单项选择题 1，把“环境心理学”定义为“关注人与环境的相互作用和相互关系的学科”的学者是：5CA，贝尔“研究行为与人造的和自然环境之间的相互关系”

22、B，费希尔 （同A） C,普罗夏斯基D，霍拉汉“研究物理环境和人类行为及经验之间的相互关系”2，下列选项中不属于影响工作的主要因素的是： D 属于的有：房间大小、室内陈设、噪音、照明、窗户A，噪音B，照明C,房间D，办公桌的大小3, 下列选项中不属于暖色的是：C A，红色B，黄色 C,紫色 D，橙色4，下列选项中不属于（作为学习环境的）开放型教室的缺点的是：BA，噪音大 B，降低学习积极性C，无关干扰多D，私密性得不到保护5, 框架优先选择模型的提出者是：283AA，斯蒂芬和卡普兰B，斯蒂芬和柏林 C，卡普兰和柏林D，卡普兰和利顿二、多项选择题6, 沃尔维尔德适应水平理论认为,三种环境刺激可以

23、在以下哪些维度水平上发生变化？第 三章ABD A，强度 B，刺激得多样性 C，刺激得时间 D，刺激得模式7, 莫若比安认为环境负荷包含的环境信息方面的特性有：第五章ACDA，新奇性 B，精确性C，强度 D，复杂性8, 噪音对人的操作的影响包括：第七章BDA，噪音呈现前的影响 B，噪音呈现期的影响 C，噪音间歇期的影响 D，噪音过后的影响9, 人类领地的种类主要包括： ABDA，主要领地B，公共领地C，私人领地D，次级领地10, 下列选项中,属于坎恩和贺氏提出的环境问题的有：291ACDA，资源问题B，社会两难问题 John platt C，健康问题D，环境美化问题三、填空题11，物理环境按人类

24、干预程度的大小的不同可以分为（自然 ）环境和（ 人 ）环境。12 环境心理学根据实验条件是否对因变量产生影响，把变量分为（有关）变量和无关变量。13，对人类认知地图的研究源于凯文林奇对（ 14，环境心理学把适应环境中的各种刺激叫做（ 境中的某种特别刺激叫做（ 适应环境 15，不同（频率 ）和不同（ 强度城市的表象）的研究。环境适应性 ） ）。第五章，温度与行为 ）的声音（ ）。汗。 频谱音质， 还有（ ）因素。47 把适应环无规律的组合在一起就变成了某种特别刺激叫（ 噪音 知识点延伸阅读：频率音高、振幅响度，又称音强。 16，影响个人空间的个体差异因素除了文化和种族因素之外， （ 年龄 ）因素

25、和（ 人格因素 17，在环境心理学中，密度的两种基本形式分别是（社会密度）密度和（ 空间社会密度指面积不变而变化个体数目；空间密度指个体数目不变而变化面积。 名词解释（ 20 分）即音色。性别）因素、）密度。1 时间序列设计： 时间序列设计是在一定时期内， 对同一现象连续地进行一系列观测， 由此 所得到的随时间变化的序列性数据称为时间系列，也称为时间序列设计。2 概率功能论： 概率功能主义， 即布伦斯维克的透镜模型， 它是布伦斯维克用数学来描述个 体知觉过程的一个模型。 当对包含多维度刺激的大环境作判断时， 我们会给不同的刺激线索 赋予不同的概率值， 并对一系列散在的环境信息过滤， 重新结合成

26、有序统一的知觉。 个体利 用可能歪曲的信息对环境的真实特征作一可能性的判断。它强调知觉是一个概率计算的过 程，受到个体差异的影响。3 光饥饿者 : 人类是昼行动物 , 光照增加唤醒水平。 阳光有助于减少瞌睡和抑郁感。 如秋冬日 照时间缩短，一些人会抱怨、瞌睡、疲劳、嗜食碳水化合物，体重增加，情绪不高等，这种 人为光饥饿者。 光饥饿的问题女性多于男性。 由于这些问题与季节有关， 也称它们为季节性 情感障碍。4 可防范空间： 可防范空间的概念是由纽曼提出的，它有两个特点：第一是， 个体可以感知 和可以防范的领域。 第二是， 具有监视作用。 平面布局和门窗设计应该使居民可以从室内就 能观察到户外的情

27、况，从而提高了安全性。5 认知地图的维度：认知地图的五种关键维度：路径、边界、区域、结点及标志。 路径：人们在环境中所使用的行进通道，如街道、河流、地铁线、步行街等； 边界：不一定是线性成分，但倾向于是线性的，有限定和封闭的特征，象墙、法定的边界， 海岸线等；区域：是认知地图中较大的空间，它们具有一些共同的特征，如“宿舍区” 、很多国家中的 “中国城”等；结点： 行为较为集中的点，它连接主要的路径，或者是几条路径的终点，或者是路径在此处 中断，如交叉路口、车站广场、交通枢纽等； 标志：人们用作参照点的突出特征、明显的界标和标志，通常从较远处就可以看到。简答题（ 24 分）1 技术灾难的特点：技

28、术灾难的特点是技术灾难是人为的， 而不是自然作用的产物， 它通常是由人类的错误引 起的。技术灾难的持续时间是不一定的，它们可能非常激烈而突然。技术灾难使我们控制世界的感觉受到威胁。 技术灾难动摇了我们将来继续保持对事物控制 的信心。技术灾难会减弱我们对控制的感觉，从而导致应激。2 举例说明，气候决定论和气候概率论的异同：气候决定论认为， 气候决定了行为的范围。 谈到气候决定论时， 必然会联系到地理决定论。很难把它们分割开，地理位置决定了气候。气候可能论认为，气候对行为有一定的制约作用，它限制了行为可能的变化范围。 气候概率论认为， 气候不是导致某种行为产生的决定性因素， 但是它决定了某些行为出

29、现 的概率比另一些大。三者并不排斥，他们适用于行为的不同领域。3 根据泽塞尔提出的螺旋模型， 说明设计周期流程： 泽塞尔提出了一个螺旋模型， 模拟了设 计方案选择的过程。 对于选择阶段提出的每个问题， 都需要经历一个次螺旋形的循环： 首先 检验最初的设想，然后发现存在的问题， 最后再进行一次检验。随着问题的不断解决， 最后 得到的是一个可以接受的设计方案。论述（ 26 分）1 个人空间和领地的区别： 个人空间与领地的区别：个人空间是无形的、不见边界的、可移动的、以个人为中心的、调 整与自己进行交互对象的远近距离； 领地是可见的、划分好的、相对静止、以家为中心或居 住地为中心、 调整与自己进行交

30、互作用对象是谁。 个人空间是指围绕在我们周围的， 不见边 界的、不容他人侵犯，随我们移动而移动，并依据情境扩大和缩小的领域。2 请比较唤醒理论、 刺激负荷理论、 行为局限理论、 环境应邀理论和生态理论在说明对个人 空间的需要上的区别。 应激理论认为， 个人空间的维持是为了避免各种过于亲密的接触导致 的应激状态。 唤醒理论则认为当个人空间不能满足需要时， 人们的某些体验被唤醒， 对个人 空间大小的忍受程度，决定了个体做出何种反应。行为局限理论认为， 个人空间是维持和保护个体周围有一定的空间范围， 以获得行为的自由。2008 年环境心理学试题一.单选1周围环境对行为的影响是通过（B）作为中介变量的

31、 A.拥挤B.情绪C.噪音D.空气污染2. Preiser（1973）归纳了步行街上各种因素带给步行者的影响，并把这些影响因素用（C ）来解释A.透镜模型B.消极情感逃离模型 C.摩擦一致模型 D.平衡亲密程度模型3动物园的设计可以分为（）代人.三B.四C.五D.六4影响人们是否产生拥挤感的最主要因素是（D ）A情境B.人格特点 C.情绪D.密度5在冒险性操场上活动居第一位的是 （B ）A.学前儿童B.学龄儿童C.青少年D.成人 二多选1影响个体认知地图的因素有 （ABC ）A.对环境的熟悉程度 B.社会阶层C.个体差异D.记忆方式2光环境的设计应具有（ABD ）层次A.明亮B.舒适C.温暖D

32、.艺术感染力3. 人类领地的功能有（AD ）A.保护、调整私密性 B.减少冲突C.庇荫D.组织功能4. 环境美学的反应模型认为 （ABCD ）决定了个体对环境的反应方式A. 一致性B.清晰度 C.复杂度D.神秘性5. 环境保护的随后策略包括 （CD）A.榜样B.提示C.反馈D.技术革新三. 填空1.20世纪（60）年代环境心理学这一名称出现。2. 主要领地的标记形式多为物理标记，如（篱笆）和（标牌 ）3. 影响对灾难知觉的重要因素包括 （堤岸效应）（危机效应）、和适应。4. 减缓拥挤对被试造成的消极影响，可用三种方法，分别是（肌肉放松 ）（认知重建）和（ 可预测性 ）和（知觉的想象。5. 噪音

33、的干扰程度如何，有三个重要变量起决定作用，它们是音量可控制性 ） 。6. 高密度对人的影响可分为 （ 累积 ） 效应和 （直接 ） 效应。7. 有研究者认为，增强 （自我调节） 和减少 （ 不公平感 ） ，或者二者结合也许是减少故意破坏行为最有效的方法。8. 根据人们的行为规律，造成乱扔垃圾的主要原因之一是“（垃圾产生垃圾） ”四. 名词解释1. 实验范式：即相对固定的实验程序。环境心理学中研究攻击的实验范式叫“假装电击”。2. 认知地图：是在过去经验的基础上产生于头脑中的某些类似于一张现场地图的模型。3. 季节性情感障碍：人类是昼行动物，光照增加唤醒水平，阳光有助于减少瞌睡和抑郁感。 如秋冬

34、日照时间缩短，一些人会抱怨瞌睡，疲劳，嗜食碳水化合物，体重增加情绪不高等。 罗森塔尔称这种人为光饥饿者。也叫季节性情感障碍。4. 资源保存理论：霍布富尔提出人们损失资源以及降低资源损失的能力，讲决定人们是否能 经受压力。5. 优先居住效应：指的是动物在自己占据的领地上有优先于其他个体的支配性。五. 简答1. 简述噪音对人的身心健康会产生哪些影响?2. 简述技术灾难的特点 ?3. 简述环境心理学的学科特点 ?六. 论述1. 环境心理学家应该关注环境设计中的哪些方面?2. 从改变行为入手，有哪些方法可以更有效地减少乱扔垃圾的行为?2009 环境心理学考题一、单项选择题 （本大题共 5小题，每小题

35、1分。共 5 分）。 1环境心理学这一名称出现在20 世纪 BA50 年代初B60 年代初C70 年代初D 80年代初2.环境心理学更多地强调 AA .物理环境 B.心理环境 C .人文环境 D .社会环境3环境一行为理论中，可用来解释休闲、旅游环境中可能出现的定向注意疲劳症状的一种理论是BA 唤醒理论 B 刺激负荷理论 C 行为局限理论 D 适应水平理论4. 引起季节性情感障碍的原因是D A光照过度B.体重增加C .体重减轻 D .光照不足5为了便于医护人员对病人的要求迅速地做出反应和随时掌握病人的情况，护士站最好设计成CA .单走廊形B .双走廊形C .环形D .工字形二、多项选择题 （本

36、大题共 5小题，每小题 2分。共 10 分）6环境对行为的限制包含三个基本的步骤ABDA .阻抗B .习得无助感c.恢复控制D .觉察到对环境控制的丢失7.研究认知地图的方法有 ABCDA .画草图 B .图示反应C .再认 D .距离估计8在某些情境中，是否与他人在同样热的条件下，会对人际吸引产生影响。这种热对人际 吸引的“分享效应”可用图示表达为9决定噪音干扰作用的变量主要有BCDA .持续时间 B .音量C.可预测性D .知觉的可控制性10 .影响灾难知觉的因素包括ABCDA .危机效应 B.适应C.人格差异 D .堤岸效应三、填空题 （本大题共 8小题，每空 1 分。共 15 分）11

37、环境心理学是关注人与环境的（相互作用）和（相互关系 ）的学科。12周围环境对行为的影响是通过（情绪 ）作为中介变量产生的。13 认知地图在脑中记忆的表征形式包括（意向 ）和（命题 ）两种。 延伸阅读：每个人的认知地图代表了它对其环境的理解。 物理环境的某些特征可能使其知觉得更为重要 或更加突出，于是也就更可能在记忆中储存。 “易辨认性” 。认知地图是如何表征的？我们可以从心理表征的确切形式和记忆、 提取过程的组织和结构上 来讨论。关于表征的形式，对空间知觉的表征形式，在我们的记忆中是环境的“心理意象”或“心理 图片”，即模拟的表征，就象环境的一些幻灯片储存在我们的脑中一样。另一种观点认为， 在

38、我们的脑中储存的是整个基于意义的命题和陈述。 环境中的成分用一些 概念来代表， 每个概念与其它的概念由可检测的联系联结在一起。 在记忆中， 但我们可以使 用这种命题网络很快构成模拟表象。关于记忆的结构，常常会采用将它们组织成有意义的一个个小的“组块”，每个群集也许由“参考点”代表，参照点是群集内用符号代表所有位置的“最好的例子”。这些组块或群集 以某种序列的方式储存在脑中。总之， 认知地图在脑中记忆的表征形式有两种， 一是类似于外界环境的心理图像或意象； 另 一是命题式的，是基于数据意义基础上的贮存，表征为几个概念的表述。14光环境的设计不仅应满足于照度标准，还应该满足 （ 明亮 ）、（舒适

39、） 和具有艺术感 染力三个层次。15 根据患者在噪音消除后听力能否恢复正常以及听力恢复正常所需时长的不同，听力损伤可以区分为 （ 暂时性 ） 阈限改变和 （永久性 ）阈限改变两种。16 个人空间的功能包括非言语交流功能、（ 边界调整 ）功能、交往功能和 （ 保护 ）功能。17 建筑设计中往往可以利用 （ 利用分隔 ）和 （注意焦点的设计）来减少环境造成的拥挤感。18 办公室环境的设计除了应该考虑使用者的地位外，还应该考虑（私密性）和（ 便于沟通 ）方面的问题。四、名词解释 （本大题共 5 小题。每小题 4 分，共 20分）19大楼综合症：有两种不同的与大楼有关的症状：一种是大楼疾病，是可诊断的

40、，由大 楼内环境中的有毒物质引起的； 另一种称为大楼综合症症状， 只是感到不适， 却没有什么真 正的疾病，症状的某些特征显示它有心理起源。 （通风系统引起的） 。20优先居住效应：指的是动物在自己占据的领地上有优先于其他个体的支配性。21 博物馆疲劳： 导致博物馆疲劳不仅是由于体力上的疲倦， 更主要的是由于长时间保持 高度集中的注意力造成的。是由于心理上的饱和、厌倦，再加上身体上的疲劳造成的。22噪音：不同频率和不同强度的声音，无规律的组合在一起，则变成噪音，等强度的所 有频率声音组合而成的声音叫做白噪音。 如果从心理学的角度来给噪音下定义， 可以说， 人 们评价为不想要听的声音都是噪音。23

41、 旅游环境承载力： 野生环境管理中的承载力反映了游客得到的资源（如食物、水和遮 蔽场所） 决定的某个环境中， 某种生物能够生存的最大数量。 旅游环境承载力则是指环境在 遭到不利影响前所能容纳的最多人数。五、简答题 （本大题共 3小题，每小题 8 分，共 24分）24简述认知地图中常见的错误。 一类是认知地图中有时会丢失一些环境表征或表征的不完整的现象，这种错误被称为简单 化。另一类常见的错误是失真，即地理特征、 方位以及距离上的不正确表征。除了减少、丢失某些成分，还会出现添加的错误。25试比较动物领地性与人类领地性在功能上的异同。 动物领地性是指动物个体或群体占领一定地区，以保卫它不被侵入的一

42、种倾向或特性。 动物领地性的功能： 繁殖功能： 领地性与动物交配繁殖之间的关系， 确保动物种群繁殖的 高质量和延续性；保护功能：领地性不仅有利于动物寻找食物，也有利于保护食物； 减少冲突的功能： 领地性有利于动物避免因这种斗争而导致的伤害。 有一种现象叫做 “优先居 住效应”，指的是动物在自己占据的领地上有优先于其他个体的支配性。 人类领地性应该指建立在对物理空间的拥有权知觉上， 由一个人或一个群体表现出的一套行 为系统，它是个体或群体为满足某种需要而要求占有和控制特定空间范围的一套行为习性。 人类领地性的种类分为三种：主要领地、次级领地和公共领地。主要领地是指被个体或群体完全拥有和控制， 并

43、受使用者和他人共同确认的领域， 它是建 立在长期使用的基础之上，是使用者生活的中心。次级领地不是使用者生活的中心，使用者对它的控制力较弱，没有明确的归属。如酒吧、 教室里的座位等。公共领地是指任何人都可以进入、 极为临时的领域， 人一旦离开就对它失去了控制。 不是 使用者生活的中心， 使用者也不会因为他人的占用而采取强硬措施。 如电话亭、 公共汽车上 的座位等。人类通过使用的物品或自己的行为， 使领地个人化或保护自己的领地， 这称为给领地注上标 记。主要领地的标记形式多为物理标记， 次级领地和公共领地的标记形式， 比较多的表现为 一些精细的行为或简单直接的方式，如放置一些物品等。人类领地性的功

44、能： 保护、 调整私密性。 个体能够拥有一个可以调节私密性和自由控制支配的地方，对维持身心健康和正常功能是十分重要的。 如果个体发现自己没有能力维护自己的领地， 可能产生压 力和其他严重的心理问题。 领地性强的人对未经允许入侵的人极为敏感， 以致于他们对门铃 的反应要更快。 组织功能。 与动物不同， 人类领地性的主要功能不在于维持生存， 更多地表现出来的是组 织的作用。这里的组织是多方面的，包括组织日常生活，使生活可预测、有条理和更稳定； 提供稳定的社会组织，维持和发展社会组织；此外，领地还是地位的象征。对群体而言，人 类的领地性行为也有与动物领地性行为相同的一个作用，就是社会组织功能。 优先

45、居住效应类似于动物减少冲突的防卫功能。在体育比赛上也体现出优先居住效应， 它可以称为“主场优势” ，在自己的运动场或国家进行比赛，要比在其他地方比赛发挥更好， 在主场赢的机会更多。领地性对人类和动物的作用不尽相同， 在动物主要是关系到生存和繁殖； 在人类， 主要是组 织的功能， 当然，它还能增加个体的安全感。 除了领地性，个体还有个人空间和私密性的需 求。26 开放式办公室具有哪些优缺点 ? 开放式办公室是一间没有严密隔墙的大房间， 它用各种帘、幕、屏风或花木充当屏障， 所有 的人都是用自然美化的盆景或书架、 家具来分隔， 开放式办公室没有任何视觉或听觉上的私 密性。 如果社会密度和空间密度适

46、当， 工作任务难度适中， 那么开放式办公室有助于增加人 们的合作性和工作的满意度。 简单任务可能比在封闭办公环境中完成得更好， 并且可以增加 同事间的交往， 减少了上下级心理上的隔阂， 一些雇员感到工作更容易完成。 开放式办公室 可以灵活布置，成本低，易清洁，容易培养人际合作和加强相互交流。 缺点：雇员的满意度和动机都下降。抱怨最多的是缺少私密性和噪音大以及互相间的干扰。六、论述题 （本大题共 2小题，每小题 13 分，共 26 分）27试以学校环境设计为例，说明环境心理学家应该关注环境设计中的哪些方面。物理环境。对教学活动的效果发生重大影响的环境因素主要有： 学习环境中的空气、 温度、 灯光

47、、色彩、 声音和建筑材料。教室里空气新鲜能使人大脑清醒，心情愉快，从而提高教学效率；如果空颜色在促进人的智力方面也扮演音量适中、 悦耳动听的声音则可气污浊，则容易使人大脑昏沉，大大降低教学效率。 用脑时需要有适当的光线强度。 并保持用脑环境温度适宜， 着重要角色。 颜色还决定了儿童对学习环境做出何种反应。以使人轻松愉快；使人进入智力活动的最佳状态。各种教学设施。校舍建筑的不同造型、颜色、室内外的各种装饰布置，包括校园绿化、教 室内课桌和椅子的摆设、 布置等等， 都会对师生的精神面貌、 教学情绪乃至教学质量产生影 响。教室窗户的设计是学校设计中讨论较多的一个因素， 学生更喜欢有窗户的教室， 但窗

48、户也给 老师带来一些担忧， 因为窗户会分散学生的注意力， 尤其是小学生自制力不强， 容易被窗外 的新奇事物所吸引。2.教室座位设计有哪几种，并简述座位与学习成绩的关系。传统教室空间的排列方式是秧田式的， 这种方式适合于教室的影响处于主要支配地位。 教室 桌椅可以采用马蹄形设计，或者矩形设计，这样可以增加学生间、 师生间的交流， 减少教师 和学生的距离感。坐在教室中间位置的学生普遍得高分， 随着座位偏离教室中心位置， 学生的分数也逐渐下降。 如果让学生自己选择座位， 选择坐前排的学生通常都是成绩好的。 女性比男性更喜欢选择坐 在教室的前排。3. 开放式教室有什么优缺点？开放式教室是一种无隔墙、

49、无房门的教室， 通常是把教室分成若干兴趣区， 教学活动无固定 的结构，由学生按自己的兴趣进行活动； 在开放型教室里，个人空间需要得到满足，师生间 的交往增多，而且建造开放型教室廉价，清扫、维修方便。两个主要问题是无关干扰较多， 私密性得不到保护。开放型教室的灵活性和相对的自由， 可以减少学生对学习的厌倦， 提高学习动机。 学生表现 得更积极、 主动。 但学生用在相互交往上的时间要比用在学习上的时间多。现有的研究结果似乎都表明开放型教室噪音大、无关干扰多，作为一个学习环境而言，是弊大于利。4. 试比较不同年龄的人对传统式、现代式、冒险式三种类型的操场的偏爱。传统式操场包括秋千、滑梯、单杠和鞍马等

50、一些大家熟悉的设施。现代式操场包括各种现代化的设施，还增加了很多模仿自然界的设计，如喷泉、沙滩等。 这种类型的操场不仅有各种功能，而且设计也从美学的角度进行了考虑。冒险式操场也称作“垃圾操场” ，这种操场一般没有任何建筑物，可以让儿童在广阔的区 域上按自己的意愿任意种植花草或改变自然景观； 也提供给儿童一些设施， 但都是非常规的， 如轮胎、胶合板、泥土山、挖掘工具、画笔和燃料等。学前儿童多选择在传统式操场上活动， 学龄儿童更多的是在冒险式操场上活动， 这个年龄的 儿童无论在哪种类型的操场上都是主角； 在冒险式操场上活动居第二位的是青少年； 成人选 择的操场类型，主要集中在传统式和现代式两种。28从改变行为人手，有哪些方法可以更有效地处理垃圾?造成人们乱扔垃圾的主要原因之一是 “垃圾产生垃圾” 。就是说， 在一个有垃圾的地方容易 产生更多地垃圾。先行干预的方法包括提示、 呈现榜样和适当设置垃圾箱。 在适当的地方呈现垃圾箱， 乱扔垃 圾行为会有所减少，垃圾箱作用的大小在于它是否引人注意或有特点。随后策略在短期内的效果比先行干预显著。如安装会说“谢谢”的垃圾桶。08 年一、单选题1、 对聚会后的遗留物进行分析，一了解聚会的规模，持续时间，聚会形式，聚会的核心等 行为内容，这种方法为A、痕迹观察法B、自我报告法 C、档案检索法 D、评定量表法2、 香