“绿色植物的光合作用”复习2016年6月

1、1 1、黑暗处理、黑暗处理3 3、去掉遮光的黑纸、去掉遮光的黑纸4 4、在酒精中隔水加热、在酒精中隔水加热5、清水漂洗后滴加碘液、清水漂洗后滴加碘液6、清水漂洗，观察变化、清水漂洗，观察变化2 2、叶片遮光并在光下照射几个小时、叶片遮光并在光下照射几个小时探究绿叶在光下制照有机物探究绿叶在光下制照有机物讨论讨论:1. 为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？目的是：将叶片中的淀粉目的是：将叶片中的淀粉运走或耗尽运走或耗尽2. 用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是？用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是？形成对照，看不照光的部位能否形成对照，看不照光的部位能

2、否制造淀粉制造淀粉3. 为什么要用酒精？为什么还要隔水加热？为什么要用酒精？为什么还要隔水加热？酒精酒精能把叶绿素能把叶绿素溶解溶解掉而掉而水不行水不行；隔水加；隔水加热是因为热是因为酒精易蒸发酒精易蒸发，易燃烧易燃烧，造成危险。，造成危险。4. 清水漂洗叶片的目的是什么？清水漂洗叶片的目的是什么？去除去除叶片表面叶片表面多余的酒精多余的酒精结结 论：论：1. 叶片的见光部分遇到碘液变成了叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝蓝色色，实际是淀粉遇碘液变蓝，实际是淀粉遇碘液变蓝，说明叶片说明叶片的见光部分产生的有机物是的见光部分产生的有机物是淀粉淀粉；2. 叶片被黒纸遮盖的部分没有产生淀叶片被黒纸遮盖的

3、部分没有产生淀粉，粉，说明说明光光是绿色植物制造有机物是绿色植物制造有机物不可不可缺少的条件缺少的条件。实验：金鱼藻在光下释放实验：金鱼藻在光下释放出来的气体是什么呢？出来的气体是什么呢？结论：金鱼藻在光下结论：金鱼藻在光下能够制造氧气。能够制造氧气。探究：二氧化碳是光合作用的原料探究：二氧化碳是光合作用的原料氢氧化钠氢氧化钠溶液能够吸收溶液能够吸收二氧化碳二氧化碳甲乙叶片叶片含有含有叶绿体叶绿体含有含有叶绿素叶绿素吸收吸收光能光能光合光合作用作用进行进行制造制造有机物有机物光合作用的场所光合作用的场所叶片呈绿色的原因叶片呈绿色的原因叶片、叶绿体与叶片、叶绿体与叶绿素的关系叶绿素的关系叶是进行

4、光合作用的主要器官叶是进行光合作用的主要器官叶绿体是光合作用的叶绿体是光合作用的场所场所叶绿素只有在光下才能形成叶绿素只有在光下才能形成光合作用的概念光合作用的概念光合作用进行的场所光合作用进行的场所 凡是植物的绿色部分，细胞中含有叶绿凡是植物的绿色部分，细胞中含有叶绿体就能制造体就能制造有机物。有机物。 叶叶是绿色植物制造有机物的主要器官是绿色植物制造有机物的主要器官绿色植物利用光提供的能量，在叶绿绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫这个过程叫光合作用光合作用

5、 +二氧化碳二氧化碳 水水光能光能叶绿体叶绿体有机物有机物氧气氧气光合作用公式光合作用公式原料原料产物产物条件条件场所场所光合作用的实质包含了两个方面的变光合作用的实质包含了两个方面的变化：一方面，把简单的化：一方面，把简单的转化成复杂的转化成复杂的，并且释放出并且释放出，这是，这是转化过程；另一方面，转化过程；另一方面，在将无机物转化成有机物的同时，把在将无机物转化成有机物的同时，把转变为贮存在转变为贮存在中中的能量，这是的能量，这是转化过程。转化过程。无机物无机物有机物有机物氧气氧气物质物质光能光能有机物有机物能量能量光合作用在农业生产上的应用光合作用在农业生产上的应用 在农业生产上，要保

6、证作物有效在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其地进行光合作用的各种条件，尤其是光。是光。种植农作物时，既不能过稀，种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。也不能过密，应该合理密植。 物质的鉴定物质的鉴定【淀粉的鉴定淀粉的鉴定】：淀粉具有遇淀粉具有遇碘碘变变蓝蓝的特性的特性 【二氧化碳的鉴定二氧化碳的鉴定】：澄清的石灰水变浑浊：澄清的石灰水变浑浊【氧气的鉴定氧气的鉴定】： 带火星的木条带火星的木条-复燃（产生了氧气）复燃（产生了氧气）【蛋白质的鉴定蛋白质的鉴定】： 双缩脲试剂变紫色双缩脲试剂变紫色 绿色植物通过绿色植物通过 ,将光能将光能转化为转化为 ,贮存在植

7、物体的贮存在植物体的 中。这些物质不仅为植中。这些物质不仅为植物自身的生命活动提供物自身的生命活动提供 ,还为动物和人的生命活动提还为动物和人的生命活动提供供 .光合作用光合作用化学能化学能能量能量能量能量有机物有机物无论是无论是 动物、动物、 动物，动物，还是还是 动物，它们的食物动物，它们的食物都都 或或 地来源于绿地来源于绿色植物。色植物。草食草食肉食肉食杂食杂食直接直接间接间接光合作用的实质、意义考点考点1植物的光合作用植物的光合作用 叶绿体叶绿体 光能光能 二氧化碳二氧化碳 水水 增强增强 在同一植株上分别于天气晴朗的早晨、在同一植株上分别于天气晴朗的早晨、中午、傍晚摘取三片叶子，并

8、标记为甲乙中午、傍晚摘取三片叶子，并标记为甲乙丙。（丙。（1 1）用打孔器取同样大小的圆片，进）用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后用碘液处理，结果染色较浅行脱色后用碘液处理，结果染色较浅是是 ，较深的是，较深的是 ，最深的，最深的是是 。（。（2 2）将三片叶同时烘干，称）将三片叶同时烘干，称其质量其质量,_,_最重最重,_,_最轻最轻, , 较较轻。（轻。（3 3）出现上述两种结果的原因是：夜）出现上述两种结果的原因是：夜间只进行间只进行_，消耗了，消耗了_ ,_ ,白白天能进行天能进行_,_,有机物的有机物的_大大于于_。甲甲 乙乙丙丙 甲甲 乙乙呼吸作用呼吸作用 丙丙 有机物有机物 光

9、合作用光合作用 积累积累 消耗消耗 将暗处理后甲叶将暗处理后甲叶片的主脉切断片的主脉切断,乙叶乙叶片片C片两面均贴上片两面均贴上不透明的锡箔纸不透明的锡箔纸(如右图所示如右图所示).置于置于阳光下阳光下,四个小时后四个小时后,将甲乙两叶片同时将甲乙两叶片同时取下取下,脱色漂洗滴加碘液脱色漂洗滴加碘液,发现发现B、D部分部分变蓝色变蓝色,A、C部分未变蓝色部分未变蓝色.该实验证明该实验证明植物进行光合作用需要植物进行光合作用需要: ( ) 晚上，将金鱼藻放在盛有水的晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产灯不同的距离处，观察试

10、管中产生的气泡数目。生的气泡数目。（1 1）实验中的气泡主要是）实验中的气泡主要是 . .（2 2）植物与光源越近，产生的气）植物与光源越近，产生的气泡越泡越，氧气氧气多多可见，光照越强，绿色植物的光合作可见，光照越强，绿色植物的光合作用就越用就越 ，产生的，产生的也就越多也就越多（3 3）如果将这个试管放在黑暗中，）如果将这个试管放在黑暗中，你能测出这试验结果吗？为什么？你能测出这试验结果吗？为什么？_. . .强强氧气氧气能能.因为植物在黑暗中不能进行光因为植物在黑暗中不能进行光合作用合作用, ,故实验结果是没有气泡产故实验结果是没有气泡产生生2012济南 图91是绿色植物光合作用的知识体

11、系图，请根据图回答下列问题：考热身考热身(1)图中的、分别表示光合作用的_、_、_、_。(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中，人们总结出了许多提高光合作用效率的方法，如_、_等。(3)绿色植物的光合作用具有重要意义，绿色植物为生物圈中的其他生物提供_；绿色植物使生物圈的空气中_的浓度处于相对平衡状态。图71B 考热身考热身综合探究综合探究 鉴定有无淀粉生成鉴定有无淀粉生成 光合作用需要水，叶片所需要的水分是由叶脉输导的光合作用需要水，叶片所需要的水分是由叶脉输导的 绿色植物在光下制造淀粉绿色植物在光下制造淀粉”的实验过程包括了以的实验过程包括了以下步骤：下步骤： 选叶遮光选叶遮光 酒

12、精脱色酒精脱色 黑暗处理黑暗处理 观察变化观察变化 清水漂洗清水漂洗 碘酒显影，碘酒显影， 正确的实验顺序应是：正确的实验顺序应是： _ （用数字和箭头表示，）（用数字和箭头表示，） 某研究性学习小组制作了以下四个某研究性学习小组制作了以下四个密闭密闭的玻的玻璃瓶，放在一定的环境中，你用你学过的知璃瓶，放在一定的环境中，你用你学过的知识，判断哪个瓶中的生物生存的时间最长？识，判断哪个瓶中的生物生存的时间最长？为什么？为什么？黑暗环境黑暗环境黑暗环境黑暗环境ABCD温度计温度计选取牵牛花的叶子进行如右图选取牵牛花的叶子进行如右图所示的光合作用实验，图中所示的光合作用实验，图中、号叶子为绿色，号叶

13、子为绿色，号叶子为号叶子为白斑叶（部分为绿色，部分为白斑叶（部分为绿色，部分为白色）请分析回答：白色）请分析回答：（1）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的）实验前，首先要将这株牵牛花放在暗处一昼夜，目的是为了使叶片内的是为了使叶片内的_先耗尽。先耗尽。（2）然后将这株牵牛花放置在光下数小时，再将这三片叶）然后将这株牵牛花放置在光下数小时，再将这三片叶子取下，分别装入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片中子取下，分别装入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片中的的_溶解。溶解。（3）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘酒。）清洗后，依次向这三片叶子滴加碘酒。叶片中被铝叶片中被铝箔遮住的部位箔遮住

14、的部位_（会、不会）变蓝，没有遮住的部分（会、不会）变蓝，没有遮住的部分_（会、不会）变蓝。（会、不会）变蓝。叶片绿色部分变蓝而白色部分不变蓝，叶片绿色部分变蓝而白色部分不变蓝，这又说明这又说明_；叶片叶片_（会、不会）变蓝，这说明（会、不会）变蓝，这说明_（注释：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）（注释：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）淀粉淀粉叶绿素叶绿素不会不会会会不会不会 如图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成请据图分析回答问题：(1).请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响 （2）将装置放在光下照射2-3小时后，叶片A和B同时取下，脱色、漂洗、加碘液，A叶片颜色 ，B叶片的颜色 ，