幼儿园活动策划_1

1、幼儿园活动策划 1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的欢乐。 2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的爱好，绘画出熊的不同形态与动作 ； 3、鼓舞幼儿大胆想象与创作，进展幼儿的表达与表现力量。 活动预备： 关节熊（大范例一套，小的幼儿每人一套）长卷画纸、彩笔。 活动进程： 1故事导入，引发幼儿爱好。 （1）老师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只熊，过着美好的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，拼图：熊四肢伸展，头略歪然后洗洗脸拼图：上肢弯向脸部、就出门找欢乐了。它走啊走拼图：熊走路 （2）老师停顿，启发幼儿连续创编“发生了什么事？它观察了谁？它说什么？”并请12名说得好的幼儿来边

2、讲边拼摆熊的动作。 2幼儿制造性拼摆操作并讲解并描述。 （1）老师启发：后来又发生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？ （2）请每个幼儿取出关节熊请你来摆一摆、讲一讲。 3幼儿分组合作绘画。 （1）老师鼓舞幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太好玩了，我们把它画出来好不好？” （2）尝试合作画长卷画。出示长卷画纸“我们一起合作，画一幅长长的画，再一起编一个长长的、好玩的故事吧。” （3）请幼儿取笔，分组选择喜爱的位置进行绘画。 （4）老师巡回指导。给与幼儿适时适当地关心。 （5）鼓舞先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。 4作品展现，讲评。 （1）请幼儿合作将画纸粘贴到展现墙上。 （2）自由观赏，鼓

3、舞幼儿发表评论。 （3）鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己串编好的故事。 幼儿园活动策划2 活动目标： 1、主动参加竞选活动，尝试用各种方式向同伴展现自己。 2、有公正竞争的意识，知通过努力实现自己的想法。 活动重难点： 1、老师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。 2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。 活动过程： 1、老师和幼儿共同争论，了解主持人的相关学问。 老师：你喜爱哪个主持人，为什么？ 老师：什么样的人能做主持人？ 老师：你认为我们需要的主持人应当是什么样的？ 老师：你认为自己能当主持人吗？我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧！ 2、竞选活动：请投我一票。 （1）老师介绍竞选的要求、挨次

4、。 （2）参与竞选的幼儿有序地在集风光前发表竞选宣言，展现自我。 （3）幼儿自主投票。（每人一张准时贴，贴在黑板上相应幼儿名字的下面。）3、统计、争论竞选结果。 （4）老师和幼儿一同统计得票状况。 （5）老师宣布统计结果。 （6）当选的幼儿表达自己的感受，请个别幼儿说一说选他的理由。 老师总结：小伴侣主动参与竞选活动，在竞选中展现自己的特长，很英勇。盼望以后有更多的小伴侣向他们学习，主动、英勇地参与竞选并展现自我。有的小伴侣通过自己的努力被选上了，我们为他们兴奋；可是也有的小伴侣没有选上，没有关系，下次连续努力，信任你们肯定会胜利的。 幼儿园活动策划3 活动名称:种子排队 活动背景：幼儿园数学

5、教学是一门系统性、规律性很强的学科，有着自身的特点和规律。亲密联系幼儿和生活，利用幼儿平常接触到的、熟识的事物来设计数学活动，是解决数学学问的抽象性与幼儿思维详细形象性这一冲突的最好方法。 操作法是幼儿学习数学的基本方法，我们投放幼儿自己收集、特别熟识的大小不一的种子材料，创设问题情景，让幼儿带着问题去操作、思索、探究。通过种子排队、球排队、嬉戏“走钢丝”，三个层层递进的环节，感知物体大小、数量与排列长短的一种互逆关系。本次活动，进展了幼儿的规律思维力量，培育了幼儿的学习习惯。 一、活动目标： 1.学习将收集的种子进行分类、排列，并做记录。 2.主动探究，分析争论，感知物体的大小、数量与排列长

6、短的关系。 二、活动预备： 1.幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、赤豆各十颗） 2.纸板人手一张 3.乒乓球、海洋球各一个。 三、活动过程： 1.导入活动，引起幼儿爱好。 “看看桌子上有什么？” （蚕豆、黄豆、赤豆）“它们有一个共同的名字叫什么？”（种子） 2.第一次探究活动：感知数量相同，大小不一的种子，排列长短不一样。 (1)讲解操作要 “现在请你们做件事，给这些种子分分家（出示图一） “请你们猜猜第一条线上排什么？为什么？”（红豆，由于有红豆标记） “其次、第三条线呢？”（黄豆、蚕豆） “排的时候要从红线开头，一个靠着一个，让它们站在线上。三排全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中

7、。 (2)幼儿操作，用种子在纸板上排队。 (3)请幼儿讲解并描述排列结果。 “红豆有几颗？”（十颗）“黄豆有几颗？”（十颗）“蚕豆呢？”（十颗）“它们都是十颗啊？那它们排的队伍一样长吗？”（不一样） (4)争论：为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（由于红豆小，所以排得最短。由于蚕豆大，所以排得最长。由于黄豆不大也不小，所以排的队伍不长也不短）。 (5)小结：相同数量的种子，颗粒越小，排列越短，颗粒越大，排列越长。3.其次次探究活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。 (1)请幼儿把纸板翻过来，观看另一面。 “看看纸板上有什么？”（种子标记、线）“这三条线怎么样？”（一样长） (2)设

8、疑、引导幼儿思索 “假如在这三条一样长的线上排队，想想它们用的数量会不会一样多？”（A：一样，B、不一样） (3)交待探究要求，幼儿操作。 “请你们用不同的种子分别在三条一样长的线上排列，看看它们用的数量究竟会不会一样多呢？” (4)讲解并描述操作结果。 （不一样多，红豆用得最多，蚕豆最少） (5)争论“为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少呢？” (6)小结：队伍一样长时，小种子用得多，大种子用得少。 4.结合生活实际进一步感知大小、数量与排列长短的关系。 (1)出示海洋球、乒乓球，提问： “假如用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍短，为什么？”（乒乓球小，排的队

9、伍短；海洋球大，排的队伍长）。 “让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多？为什么？”（队伍一样长时，大的海洋球用得少；小的乒乓球用得多）。 (2)嬉戏：走钢丝。 “请小伴侣一起来做走钢丝的嬉戏。自己找一段距离，从起点线处脚跟对脚尖走到终点线，数数你用了几步？老师用了几步？” “想一想，为什么老师用的步伐少，你们用的多呢？” 幼儿园活动策划4 毕业诗（语言） 活动目标：1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。 2、培育幼儿的记忆力、口语表达力量 4、 引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。 5、 丰富词汇：毕业 活动预备：物质录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景图片，电脑、电视

10、 学问回忆在园生活学习的情景 活动方式：集体 重难点分析：重点引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵 难点体会诗歌表达的情感 活动过程： 一、导入谈话：你预备去哪个学校上学？ 二、绽开 1、 师：你在学校会做些什么呢？请小伴侣听老师朗诵一首诗歌，名字叫毕业诗 老师有表情地朗诵诗歌的第一段 师：再过几天，小伴侣就要进学校，做一个一班级的学校生，坐在光明的教室里，读书、写字多么神气！ 2、 回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？打示幼儿园园景的图片，小伴侣嬉戏的图片等 提示幼儿可以说一说 A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了； B、在幼儿园最欢乐的事。 3、 我们一起听一

11、听诗歌中是怎么说的？ 观赏诗歌的其次段 刚才诗歌中说的和你想的一样吗？ 师：小伴侣刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小伴侣还参与了美术竞赛、故事大王竞赛、跳舞。还荣获到了各种嘉奖 4、 你们获得的成果和幼儿园老师的'训练是分不开的，那你想给老师说些什么呢？ 引导 幼儿大胆说自己的心里话 观赏诗歌的第三段 5、 我们一起完整地观赏一遍诗歌毕业诗 可让幼儿和老师一起朗诵 三、结束 集体唱歌曲老师再见了。 幼儿园活动策划5 一、 主题说明： (一)中秋节： 体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛，加深对父母和亲人的感情;在参加中秋节

12、各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下，学习查找、搜集资料，并学习交往、合作与共享;简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。 (二)国庆节： 国庆节是祖国妈妈的生日，让幼儿了解十月一日是国庆节，知道五星红旗是中国的国旗，中国的国歌雄壮有力，天安门是中国首都的象征，“黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永久远是龙的传人”，长江、黄河是中国的象征，从古代的四大创造到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪慧的中国人”。 假日里，亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子，吃团聚饭;中秋、国庆佳节中，全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花小小的心灵在一次次节日里、相聚中，亲身体悟着华夏的传统与文化。让孩子了解了在“中国”这个

13、大家庭里有着很多的民族。通过了解多个民族传统习俗文化，激发幼儿喜爱各民族的情感。在与同伴共同观赏各地巡游的照片录像，领会了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博。我们旨在通过设计的这一系列活动，激发幼儿喜爱祖国的情感，同时激起幼儿作为中国人的骄傲感。 二、 主题活动目标： (一)中秋节： 1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2、丰富幼儿的科普学问。 3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同共享，同时体会到劳动与共享的乐趣。 (二)国庆节： 1、知道我是中国人，了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物，萌发幼儿爱祖国的的情感。 2、知道我国是

14、个多民族的大家庭，并让幼儿了解各民族的传统文化，激发幼儿宠爱各民族的情感。 3、激发幼儿参加丰富多彩的嬉戏活动，体验庆祝国庆的欢乐。 三、环境创设： 1、老师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有欣赏月亮的图片等。 2、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等，举办“祖国特产展”、“民族服饰展”，师幼一同争论展览的位置、物品的分类等。 3、幼儿将收集的祖国名胜古迹的图片、自己巡游北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。 四、活动过程： (一)小班组： 1、我爱祖国妈妈通过观看国庆阅兵式，感受国庆节的快乐气

15、氛，萌发爱祖国的情感; 2、“团团聚圆品月饼”孩子们通过相互品尝月饼，感受中秋佳节的欢快气氛，并学会共享欢乐。 (二)中班组： 1、我爱中国通过朗诵、故事等活动，了解国庆节的由来和意义，能够为祖国妈妈的生日表达自己的祝愿。 2、画月饼、印月饼等。 (三)大班组： 1、通过谈话、国歌观赏、歌曲、制作国旗、合作绘画等活动，增进孩子们对祖国、对家乡的了解和情感，为自己是中国人感到傲慢与骄傲。 2、通过不同的方式制作月饼。 五、家园共育： 1、指导幼儿观看月亮的大小改变。 2、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 3、有意识地通过看电视、上网等形式，让孩子观赏、了解祖国各民

16、族的服饰特征、习俗、文化，向孩子介绍各民族的风土人情和节日。 4、带领孩子共同制作和品尝12种不同民族的小吃，如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等，体验各民族的饮食文化。 5、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风完图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起观赏，并回答孩子的问题。 6、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式，扩展孩子对中国过去和现在的了解，萌发喜爱祖国的情感。 六、活动延长： 1、提倡家长在节日组织幼儿参与有意义的中秋及国庆活动 2、组织幼儿节日后的谈话。 幼儿园活动策划6 目标： 1、能理解的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。 2、学习量词：个、只、颗、块、片；学

17、说短语：我吃了 预备： 1、毛毛虫头饰人手一份；可直立在桌面上的教具：一个苹果、两个梨子、三颗葡萄、四块黑巧克力、五片绿树叶； 2、录音，录音机，配套图片。 过程： 1、观赏，初步了解内容。 （1）老师边讲边演示可直立的教具。 提问：毛毛虫兔子饿了，他吃了些什么？ （2）依据幼儿的回答重现教具，关心幼儿复习色、数、学习量词：个、只、颗、块、片。 2、完整观赏，理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。 （1）边听录音，边看图片。 （2）争论：漂亮的小蝴蝶是从哪里来的。 （3）幼儿一边和老师一起讲一边找出相应的图片。 3、表演：毛毛虫。 幼儿扮演毛毛虫，一边讲一边表演，并练习说“我吃了” 幼儿园活动策划7 设

18、计意图 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动关心幼儿加深对作品的体验和理解，故事始终是幼儿最喜爱的文学形式结合本班幼儿的年龄特征为此设计了本次活动。 活动目标 1、体验小熊孤独和欢乐的心情，知道微笑在交往中的重要。 2、愿意表达自己对故事的理解。 活动预备 多媒体课件、背景音乐、毛绒玩具小熊（系红领结）一个、照相机。 重点：让幼儿理解故事内容，依据内容回答问题。 难点：让幼儿懂得微笑在伴侣交往中的重要性。 活动过程 一、导入 小伴侣，今日老师和你们玩一个变脸的嬉戏。听到老师说什么表情的时候，小伴侣就把这个表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。关上小门！ 二、

19、激发爱好，引出主题 1、出示玩具小熊，引起爱好。 今日，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子。他穿着什么颜色的衣服？他颈项上系个什么？小熊长得美丽吗？可这只美丽的小熊每天孤零零，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！ 大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！ 三、观看多媒体课件 1、观赏故事第一段：孤零零的小熊。（从开头至“小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩”） 提问： 小熊先去找谁玩？小猪和他玩了吗？ 小熊又去找谁玩？小熊和他玩了吗？ 大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样？ 2、观赏故事其次段：小熊去找河马。 小熊难过极了，他又会去找谁呢？（从小熊找到大河马，难受地

20、问至你照着镜子瞧瞧） 提问：小熊问大河马，大河马是怎么回答的？ 3、观赏故事第三段：小熊笑了。 小熊最终笑了吗？接着往下看（从小熊心里想至故事结尾） 提问： 小熊真的笑了，小熊一笑，动物们发生了什么事情？ 大家喜爱怎样的小熊？ 师小结：小动物们喜爱的不是小熊的圆鼻子，也不是它颈项上的红领结，而是好看的微笑。 四、观看课件，自由讲解并描述 今日老师还给你们请来了一位小伴侣呢！大家看她脸上的表情怎么样？再来看这一张照片，她脸上的表情怎么样？你喜爱哪一张？为什么？ 幼儿园活动策划8 活动目标 1.观赏故事，感受故事的奇妙和趣味。 2.通过观赏故事，引导幼儿不怕黑暗，知道黑暗对人及动物的重要性。 活动

21、预备PPT、故事书吃掉黑暗的怪兽 活动过程一、导入提问： （一）首先请小伴侣来告知我，白天和黑夜有什么不一样？重点区分白天和黑夜的不同之处（由于白天有太阳，白天很暖和，晚上有月亮，更凉快）（二）你喜爱白天还是晚上？ 师：老师今日来做个小小的调查，喜爱白天、不喜爱晚上的小伴侣站在我的这边，喜爱晚上不喜爱白天的小伴侣站在我的这边，好吗？（然后分两组坐好）师：喜爱白天的孩子多，先让他们说说他们喜爱白天的理由好吗？（你喜爱白天，为什么？）好了小伴侣，喜爱白天的小伴侣说了好多喜爱白天的理由，喜爱黑夜的小伴侣先把理由藏在心里，呆会再说好吗？ 二、讲解并描述故事师：今日何老师带来了一本书，这本书的名字叫？（

22、幼儿说：“吃掉黑暗的怪兽”）这本书讲了一个特别奇妙好玩的故事，想不想听？今日我就把这个奇妙好玩关于黑暗的故事讲给你们听好吗？ 讲解并描述故事：吃掉黑暗的怪兽（一）晚上，处处都是黑黑的，有位名叫球球的小伴侣躺在了床上，看看，他怎么啦？球球的手紧紧地抓着被子，心里好可怕，他总觉得在黑黑的夜晚藏着怪兽。果真，在床底下藏着一个这么一个怪兽，这个怪兽你别看它长得小小的，它的肚子里有一个好大好大的洞，能让它吃好多好多的东西，可它总觉得饿，总是吃也吃不饱。 提问：猜一猜这个怪兽大大的洞喜爱吃什么？ （二）这个怪兽它最爱吃的就是黑暗，哪里有黑暗？它要去找黑暗吃，它来到了一个盒子面前。透过盒子小小的洞看到盒子里

23、装满了黑暗，里面有好多好多的黑暗，这个怪兽立刻用它的嘴舍命地吸盒子里的黑暗，不一会儿，一盒子的黑暗都被它吃到肚子里去了，真好吃！怪兽长大了一点点，可是它没有吃饱喔。 师：告知它，哪里还有黑暗？帮它找找哪里还有黑暗？（幼儿说）（三）怪兽听了，就处处去找黑暗，它一边找一边吃。 1.我们来看看，它到哪里去吃黑暗了？（看图）师：小结它去哪里吃黑暗了，角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。 2.提问：怪兽吃了这么多，它变大了吗？它吃饱了吗？这时，它来到了一个山洞口，山洞里黑漆漆的，装满了黑暗，它怎么样？（抓着吃）一山洞的黑暗都被怪兽吃掉了，你们觉得他现在吃饱了吗？它还是饿，还要去哪里找黑暗？它又不停地吃不停的

24、找，哪里有黑暗小伴侣？再帮它找找。 3.这个怪兽吃了整个宇宙地球的黑暗，它现在要变成什么样了？猜猜看！ 一起看看这个怪兽有多大！（PPT）变地大不大？ 4.现在全部的黑暗都跑到这个怪兽的肚子里去了，它的四周还有黑暗吗？小伴侣看看，发觉了什么？（怪兽在流眼泪）提问：为什么怪兽会哭？会难受？ 小结：由于世界上全部的黑暗都被它吃掉了，它再也吃不到黑暗了，所以它难过地哭了。 5.正在这个时候，它突然听到地球上传来小伴侣的哭声，谁在哭？ 幼：球球6.怪兽听到了地球上球球的哭声，谁能告知我球球为什么哭？ 幼：由于睡不着。 7.对了，由于地球上没有黑夜了，球球怎么睡也睡不着，它很难受，所以它哭了，他舍命地叫

25、妈妈，妈妈呢？ 8.妈妈用被子用劲地盖住脑袋，为什么？ 由于每天都是白天，太亮了，处处都是亮亮的，妈妈睡不好觉，她啊很想睡觉，于是她用被子用劲地盖住自己的头，她听不见球球的叫声。 9.看到这一切怎么办？ 提问：你能关心球球吗？ 10.惊奇的事发生了（播放音乐）怪兽静静地来到了球球的家，它把小小的球球紧紧地抱在它的怀里，摇啊摇啊，球球躺在黑暗的怪兽的怀里，四周处处都是黑黑的，球球觉得很舒适，闭上眼睛睡着了。这时候，怪兽也闭上了眼睛，黑暗从怪兽的肚子里一点点地出来了，回到了天上，回到了地球的各个角落各个地方，黑夜来到了，球球躺在床上舒舒适服地睡着了，他觉得黑夜再也不那么可怕了，怪兽也又变回了小小的

26、小小的，看它，正躺在球球的怀里也睡着了呢！ 师：小伴侣，这个故事好听吗？听完这个故事，你还觉得黑夜不好，你还不喜爱黑夜吗？（老师再来做个调查，请依旧只喜爱白天的站一边，喜爱黑夜的站一边，既喜爱白天又喜爱黑夜的坐在座位上）并请刚刚喜爱黑夜的幼儿来说说喜爱夜晚的缘由）小结：听了这个故事我们知道，我们需要白天也需要晚上，晚上有时是会让人感觉可怕，但其实黑夜里是没有真正的怪兽的，只是黑夜很神奇，人们会想像出有怪兽，我们不肯定要把怪兽想地很可怕，我们也可以把怪兽想象成？ 幼：可爱的、和善的怪兽等等。 师：你们现在是自己一个人睡一间房还是由于可怕和爸爸妈妈一起睡的？ 提问：让幼儿找一找让自己不怕黑夜的好方

27、法，并主动介绍给同伴。 11.诶！原来黑夜可以让我们舒适地睡觉，白天才能快乐地做自己想做的事，信任我们小伴侣都不怕黑夜了对吗？那是不是夜晚好，就不要白天了？那也不行！我们需要黑夜，也同样离不开白天。 活动延长师：那除了人类需要白天和黑夜，小动物们也有需要黑夜的，你知道哪些动物需要晚上活动的吗？（出示PPT）幼：猫头鹰、猫等等总结:原来，人和动物都需要晚上，我们也离不开夜晚，黑夜并不行怕，相反，夜晚还有很多美妙的东西喔，比如漂亮的夜景，只有夜晚才让景色变地更美。 幼儿园活动策划9 一、活动策划目标： 1、通过此次联欢活动，加强同学的爱国主义热忱，使同学懂得我们的美好生活来之不易，从而更加刻苦学习

28、。 2、知道十月一日是国庆节。让同学了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义。 3、初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发同学做中国人的骄傲感。培育同学敢于在集风光前大胆表现的性格。 二、活动策划主题： 国庆小学问 三、活动策划预备： 开国大典 四、活动过程： 1、引导同学感受节日的气氛，知道国庆节。 集体齐唱国歌。当庄重的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼：“祖国妈妈生日欢乐！” 提问：小伴侣有没有发觉这几天街上有什么改变？我们的教室有什么改变（引导同学观看教室里有关祖国内容的墙饰） 国庆节是几月几号，这是一个.节日，人们在这个节日里进行一些什么活动？ 2、组织同学观看影片，关心同学进一步

29、理解国庆节的意义。 （1）观看影片“开国大典”片段。 老师提问：你在电脑里看到了什么？老师讲解，引导同学了解.宣布“中华人民共和国成立”时兴奋人心的场面和当时人们庆祝国庆的快乐场景。感受当时人们骄傲的心情。 （2）再次引导同学观看“祖国新貌”的片段。 老师提问在片段中都看到了什么，与刚才看到的有什么区分，引导同学了解我国建国后取得的巨大成就，激发同学做中国人的骄傲感。 3、激发同学对祖国妈妈说一句话表示庆祝，说一说自己在假期里可以用什么方式来庆祝祖国。 4、各班集体儿歌朗诵，以加深同学爱祖国的情感。 幼儿园活动策划10 活动目标 喜爱上幼儿园，体验与老师、同伴共同活动的乐趣。 活动预备 物质预

30、备：录制“幼儿在园一日生活”的录像或拍摄幼儿园活动的照片。 资源利用：请几个大班或中班的幼儿参与。 材料配套：幼儿活动操作材料健康M.幼儿园里真欢乐。 活动指导 1. 引导幼儿观看录像或照片，说说幼儿园里的一日活动。 提出问题：小伴侣在幼儿园里做什么？你最喜爱玩什么？ 引导幼儿自由沟通自己的想法，鼓舞幼儿大胆地说出自己的想法。 2. 操作幼儿园里真欢乐 中、大班幼儿幼儿看一看、说一说图片内容。 鼓舞幼儿在自己喜爱的活动下方的小圆脸上画笑眯眯的嘴巴。 3. 开展“小带小”活动，鼓舞幼儿与中大班的哥哥姐姐一起玩音乐嬉戏。 音乐嬉戏：找伴侣 小猫轻轻走 活动目标 能按指令轻轻走。 活动预备 物资预备

31、：“老猫”头饰一个；与幼儿人数相同的“小猫”头饰。 活动指导 1. 引题：小伴侣，小猫宝宝怎么走？请你跟我学一学， 师幼儿边念儿歌边做动作：“小猫小猫喵喵叫，轻轻走路-轻轻笑；小猫小猫喵喵叫，轻轻跑来-轻轻跳。” 2. 开展嬉戏。 玩法：老师扮演老猫，幼儿扮演小猫。“小猫”蹲在“老猫”四周，轻轻地念儿歌：“老猫睡觉醒不了，小猫偷偷向外瞧。小猫小猫爱嬉戏，轻轻走到外面去！”念完儿歌后，“老猫”佯装睡觉，“小猫”轻轻地走到外面场地隐藏起来。“老猫”等“小猫”藏好后，睁开眼睛说“老猫睡醒四下瞧，我的孩子不见了（张望查找），喵-喵-我的小猫快回来”“小猫”听到召唤声后快速跑到“老猫身边。 嬉戏重新开头

32、。“小猫”隐藏时必需轻轻地走。 念完儿歌后，“小猫”才能开头隐藏。 3. 活动推动。 更换玩法：“老猫”四处查找“小猫”，边找边说：“喵，喵，在这里。”被找到的“小猫”跟着“老猫”连续查找其他“小猫”，直到全部找到为止。 4. 放松活动。 师幼儿仿照小猫洗澡的动作，洗洗脸，擦擦颈项，搓搓手臂和手掌，变成洁净的“小猫”。 小手真洁净 活动目标 把握正确的洗手方法。 活动预备 物质预备：小花猫、猫妈妈、猴医生头饰。 环境创设：小花猫的家。 材料配套：训练挂图领域活动健康我会正确洗手。 活动指导 1老师操作小花猫、猫妈妈、猴医生头饰，讲诉故事小花猫为啥肚子疼。 提出问题：小花猫为什么会肚子疼？猴医生

33、对小花猫说了什么？小花猫听了猴医生的话，以后是怎么做的？ 2.结合挂图我会正确洗手，引导幼儿有序洗手。 以“教小花猫洗手”的嬉戏形式，学习正确的洗手挨次：卷起衣袖拧 开水龙头打湿双手抹上肥皂搓手心、手背冲洗洁净关上水龙头把手甩干用毛巾擦干放下衣袖。 3一到幼儿说说“什么时候应当洗手”。 小结：应当在饭前、便后、运动后等手脏时把小手洗洁净。 把玩具送回家 活动目标 能将玩具放回原处。 活动预备 物质预备：各种玩具若干篮。 材料配套：幼儿活动操作材料健康M.谁做得对？。 活动指导 1讲诉故事明明的玩具。 提出问题：明明想请小伴侣玩什么？为什么找不到？明明为什么难受地哭了？妈妈对他说什么？ 2引导幼

34、儿玩嬉戏“玩具找家”。 玩法：将几个装有玩具的篮子分别摆放在桌上，幼儿听指令，对比玩具柜中的标记，把玩具放在相应的位置。比比谁放得又对又快。 3指导幼儿操作谁做得对？ 引导幼儿观看图片，然后思索并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给谁？ 引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家有什么好处？ 信号灯 活动目标 能依据红、绿灯信号走或停。 活动预备 物质预备：自制信号灯一台。 环境创设：场地两端各画一条白线。 活动指导 1引题：小伴侣会看信号灯吗？让我来考考你。 幼儿做原地踏步动作，老师出示红灯，引导幼儿停在原地不动；老师出示绿灯，引导幼儿连续原地踏步。 2开展嬉戏。 玩法：幼儿自由站在白线后，老师与幼儿

35、共同念儿歌：“大路口，信号灯；红灯亮，停一停；绿灯亮，往前行；交通规章要记清。”念毕，幼儿按老师给出的信号或走或停。没有遵守交通规章的幼儿应回到起点重新开头。先到者为胜者。 3放松活动。 老师引导幼儿用手做转动方向盘的动作，开“小汽车”，听信号行或停。 多喝开水 活动目标 能自觉少喝饮料，多喝白开水。 活动预备 物质预备：（1）桌面教具（可乐、雪碧、果粒橙、白开水）。 （2）一盆蔫了的小苗 环境创设：展现栏“多喝水，身体好”（包含三项：运动前后多喝水；起床 后多喝水；生病时多喝水） 活动指导 1以谈话形式引出活动内容。 提出问题：口渴了怎么办？你喝过哪些饮料？ 2出示饮料和冷开水，讲诉故事比第

36、一。 争论：故事中有哪些饮料参与竞赛？ 谁得了第一名？为什么？ 小伴侣听了故事后应当怎么做？ 小结：小伴侣应当少喝饮料，多喝白开水。 3出示一盆蔫了的小苗，引导幼儿观看，说一说：小苗为什么低下了头？ 4引导幼儿争论：假如小伴侣少喝水会怎么样？ 小结：小伴侣假如少喝水，简单流鼻血、嘴唇会干裂，还会常常生病。多喝水能让小伴侣的身体更健康。 5引导幼儿观看“多喝水身体好”展现栏，鼓舞幼儿在运动前后、起床后、生病时等时段多喝白开水。 自己吃饭 活动目标 能用小勺自己进餐。 活动预备 物质预备：小勺、碗、碟等餐具；小熊、小猫、小狗、小猴头饰。 环境创设：小熊的家。 材料配套：幼儿活动操作材料健康M.谁对

37、谁不对？ 活动指导 1老师操作动物头饰，以情境表演小熊请客的形式，激发幼儿活动的爱好。 情境表演内容：小熊过生日，邀请小猫、小狗、小猴到家里做客。它煮了很多香喷喷的饭菜，装在碗和碟子里请大家吃。小动物们一手扶碗，一手拿勺用心地吃饭，它们都夸小熊煮得饭菜真好吃！ 提出问题：小熊邀请了哪些小动物到它家做客？ 小熊把饭、菜装在什么地方？ 小动物们是怎样吃饭的？ 2引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习用法小勺自己进餐。 3指导幼儿操作谁对谁不对？ 引导幼儿观看图片，说说图中的小伴侣吃饭时是怎么做的，推断对、错并贴上“哭脸”或“笑脸”。 不跟生疏人走 活动目标 不轻信生疏人，不跟生疏人走；了解自救的基本方

38、法。 活动预备 物质预备：事先请一名中班或大班幼儿与老师排练好情境表演。 环境创设：在班级布置幼儿园大门的场景。 材料配套：幼儿活动操作材料健康M健康不跟生疏人走 活动指导 1. 讲诉故事难过的猫宝宝。 提出问题：猫妈妈去买水，对猫宝宝说什么？ 狐狸是怎么骗猫宝宝的？ 猫宝宝为什么哭了？ 猫宝宝被猴警察救出后说了什么？ 2. 引导幼儿观看情境表演。 情景表演内容：离园时，妈妈还没来接乐乐，一位生疏的阿姨对乐乐说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没空来接你，让我送你回家，你快跟我走吧。” 提出问题：乐乐熟悉这位阿姨吗？乐乐应当对阿姨说什么？怎么做？ 小结：小伴侣不能离开老师和同伴，遇到生疏人时，不要

39、信任生疏人的话，任凭跟他（她）走。 3. 引导幼儿观看训练挂图不跟生疏人走，初步了解发生危急时的自救方法。 提出问题：生疏人要拉小伴侣跟他走时，小伴侣是怎么做的？ 小女孩在商店里找不到妈妈了，她找谁帮忙，说了些什 么？ 幼儿园活动策划11 一、 晨间活动 目标： 1、稳定个别幼儿心情（钱一笑），引导幼儿学说“老师早”。 2、提示幼儿找到自己的坐位，宁静地玩桌面玩具。 3、学习听信号将桌面玩具放回原处，培育良好的活动常规。 二、 晨间熬炼：滚皮球 目标：1、学习两人对面对滚皮球，基本把握滚皮球的方法。 2、喜爱参与玩皮球活动，情愿和大家一起玩。 预备：皮球若干 场地上画好一条线 过程： 1、出示

40、体育器具皮球，说说你会怎么玩。 2、老师和一幼儿示范滚皮球，幼儿徒手练习。 3、幼儿查找合作伙伴，两人一组。 4、幼儿领球，站在场地线上练习，留意个别指导。 5、幼儿展现表演，老师讲评。 6、放皮球，整队回教室。 三、 集中活动：语言：粉红鸭 目标： 1、了解故事情节和角色形象的特点，初步理解故事内容和主题。 2、逐步克服害怕心理，愿意和同伴一起玩。 3、学习正确发音：怕羞、生疏人。 预备：大班情景表演 教学挂图 过程：1、观看大班哥哥姐姐故事表演。 嘎嘎鸭为什么叫粉红鸭？（关心理解和学习发音：怕羞生疏人） 2、老师边演示教具，边讲解并描述故事边提问。 小花猫来了，粉红鸭怎么说？（小兔子、小乌

41、龟来了，粉红鸭怎么说？） 小乌龟怎么了？粉红鸭这样好不好？为什么？ 一条蛇向粉红鸭游来了，粉红鸭是怎样做的？结果怎么样了？ 3、迁移、扩展阅历。 你喜爱粉红鸭吗？为什么？ 你怕羞吗？你和哪些伴侣一起玩？ 4、延长活动粉红鸭找伴侣 学习句子：*我和你一起玩好吗？*我和你一起玩*。 请一粉红鸭按要求找伴侣后去玩区角嬉戏。 四、盥洗、点心 要求：1、能正确的入厕和洗手，养成良好的卫生习惯。 2、能独立分辨自己的学号，按学号取放杯子，用自己的毛巾擦手。 五、户外活动：玩沙 目标：1、开心地参与玩沙活动，感知沙的特性：松、软、细等特性。 2、培育良好的活动常规：蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。 预备：各类

42、玩沙工具 过程：1、交代内容、要求 户外玩沙，蹲下玩、不用手揉眼睛、不扬沙。 2、自由玩沙-探究沙子的松、软、细等特性。 3、集中说说感受、你是怎么玩的。 4、整理工具、回教室。 六、餐前活动：听故事 要求：1、情愿听老师介绍饭菜，喜爱吃饭。 2、学习宁静的倾听故事，能说出故事中的主要角色，知道简洁的故事内容。 七、音乐活动：合拢放开 目标：1、能和老师一起学唱歌曲，对唱歌活动感爱好。 2、熟识歌曲旋律，依据歌词内容做相应的动作。 预备：音乐磁带 过程：1、嬉戏：合拢放开 幼儿听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。 老师边做动作边提问：小手放哪里？（或小手干什么） 幼儿边做仿照动作边回答：

43、小手放腿上（或小手拍拍拍） 2、学念歌词。 老师念歌词，请幼儿说出小手能做哪些动作。 幼儿有节奏地念歌词并学做动作。 3、学习歌曲。 老师完整演唱两边，请幼儿说出小手做了哪些动作。 播放录音带，师幼共同学唱。 带领幼儿边唱歌曲边在相应的动作。 4、观赏歌表演 老师边演唱边表演，激发幼儿连续学习的爱好。 八、离园活动：整理活动、分五角星 要求：1、宁静地玩自带玩具，并能整理好自己的玩具。 2、能主动地对老师说再见。 幼儿园活动策划12 作为青春的代言人，高校生总洋溢着年轻的活力、布满着狂热的.,在评估结束不久又值圣诞来临之际，为了给全院同学营造一个轻松开心的环境，丰富校内文化生活;并使更多的同学

44、能切身感受到西方圣诞节所隐藏的神奇，社团联合会打算举办此次社团文化艺术节圣诞狂欢舞会，诚邀全院同学一起来舞动奇迹。详细内容如下支配： 主办单位：淮阴工学院 社团联合会 二、活动时间：待定 三、活动地点：高校生活动中心四楼 四、活动目的、理念和宗旨： “唱响心灵、飞扬舞步、秀出真我风采、共构和谐校内”这也是文化的沟通、心灵的沟通，本着弘扬交际艺术、挥洒人生豪情的宗旨为构建.主义和谐.增加力气 活动预备阶段： 1、初步选定活动场地、时间和舞会开展的大体形式。 2、争锋各部干事需提前一个星期向各组负责的争锋会员宣扬此次活动，并要求肯定全部参与，做到前期的会员掌握，到后期工作追踪肯定要全力以赴大力宣扬

45、本次活动，新干事要本着一颗剧烈的责任心去做事，主动拉场下观众参加到活动中来。 3，主动地在争锋里面征召自愿者表演节目，在人数不足的状况下争锋的人员要求主动投入活动中。 4、宣扬部：负责制作活动宣扬海报(图多字少以劲爆、醒目为主)写横幅。 5、演讲部：选定后备主持人，男生，女生各一名(要求带动现场气氛)。 6、A交际部：与演讲部负责出舞会的拍照。 B与公关部、演讲部编排舞会节目 C与演讲部和公关部布置会场、支配维护舞会秩序人员、借电线、制作CD、及确定横幅内容和编排舞会节目、租借篮球场地和电源。 7、公关部：与辩论部负责维护舞会现场秩序 8、秘书部：A负责出简报 B工作牌的管理和发放。 C与交际

46、部、辩论部、宣扬部、演讲部、网络部和公关部一起清理场地。 D与社团联合一起搬运和会归还的物品。 E借打扫场地的清洁用具、绳子、气球等。 9、网络部：A负责每一个节目和活动的歌曲播放。 B并将本次活动做成幻灯片(包含会歌等)、 10、辩论部：借和搬运桌子。 11、当节目需要人员，各个部门大力出人，确保人数。 12、每部有空的人员提前来吹气球等。 六、现场支配及舞会流程： 1、全部理事会成员周五准时5：30到蓝球场，布置场地。 2、音响师放舞会前奏音乐，燃起蜡烛和彩灯. 3、晚上7点主持人上场宣布社团文化艺术节圣诞狂欢舞会开头。 4、节目开头 详细流程(见节目支配表 附1) 5、晚上9：00主持人

47、宣布舞会结束 6、理事会全体人员合影留念 7、全体干事清理现场，清还借用物品 七、创意阐述： 这是一个社团组织带动下的一次同学沟通舞会，舞会作为一种极具亲和力的沟通方式，在各大高校普遍推广。为使本次舞会会更具校内特色，本次舞会有以下几个设想： 1、 统一性：为了使本次舞会具有校内舞会的统一特色，特采纳大众型舞蹈 2、 特色性：正值圣诞元旦即将来临，结合中西放独有特色，如西方的圣诞树、圣诞老人;中国的传统文化灯谜等，布满了节日颜色 3、互动性：让全部的舞蹈爱好者都有机会参与，并预备了特别具互动性的小型嬉戏 4、 扩大可参加性：许多舞会的组织者都忽视了性格内向的同学，因此，本次舞会上将播发更多的基

48、本曲目 5、 丰富观赏性：一些有舞蹈才能的同学都可以有一个特地展现的机会，个人、组合表演均可，也有利于让我们发觉更多的舞蹈天赋者，以便为业余舞蹈队增补力气 6、主动性：通过礼物的免费赠送吸引更多的同学参加到我们的活动当中 7、新意的宣扬方式：届时会在校内调频广播以点歌的形式面对全院同学宣扬本次活动、并以短信的形式通知全部争锋口才协会的全部会员。所赠送的1000份礼物当中全部缝制赞助商的品牌 幼儿园活动策划13 活动目标： 1、能围绕郊游这个主题，用较完整、连贯的语句大胆提出自己的看法与想法。 2、能以主动的看法参与郊游的预备活动，体验合作、沟通的乐趣。 3、知道郊游时需遵守的平安事项，形成肯定的自我爱护意识。 活动预备：郊游录象。 活动过程： 1、幼儿回忆郊游时曾去过的地方。 争论还想到什么地方去郊游?为什么?鼓舞幼儿大胆表述。 2、争论：远足的地点，到什么地方远足比较合适?远足到达目的地后可以干些什么?例如：观看写生，做嬉戏、采野花等。 3、争论：远足带什么比较合适?要做哪些预备工作? 、以小组形式用绘画的方式记录下所需预备的物品，并能告知大家为什么