教育与教育学测试题

1、第一章教育与教育学测试题一、选择题1我国奴隶社会的教育内容是BA.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能2我国最早使用“教育一词的是BA.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹3构成教育活动最根本的要素是D.A.教育者、受教育者、教育形式B.受教育者、教育内容、教育形式C.教育内容、教育形式D.教育者、受教育者、教育中介系统4中国历史上最早提出“教学相长的著作是CA?大学?B?中庸?C?学记?D?春秋?5教育通常可以分为哪几种形式？DA.知识教育、经验教育、文化教育；B.社区教育、校园教育、家乡教育C.自我教育、学校教育、社会教育；D.社会教育、家庭教育、学校教育；6教育的目的是谁来决定的？BA.父母

2、亲；B.教师；C.教育部官员；D.执政党7现代教育最显著特征是：DA.教育的法治化B.教育的均衡开展C.教育的公益性增强D.教育的普及化8教育是年轻一代成长和社会延续与开展不可缺少的条件,也可以说教育具有：A.时代性B,永恒性C.历史性D.阶级性9学校教育产生于：B.A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会10人类最早的学校产生于A.A.公元前2500年的埃及B,公元前21世纪的夏朝C.公元前3000年的古巴比伦D.公元前2500年的印度11教育学成为一门独立学科是以B的?大教学论?为标志的.A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基12最早应用“启发式进行教学的中外教育家

3、分别是A.A.孔子苏格拉底B.孔子亚里斯多德C孟子柏拉图D朱喜苏格拉底13“教学过程最优化的思想是C提出来的.A.赫尔巴特B.布鲁纳C.巴班斯基D.赞可夫14世界上最早的一部教育专著是AA?学记?B?论语?C?大教学论?D?普通教育学?15我国奴隶社会的教育内容是BA.四书五经B.六艺C.自然科学D.生产技能16我国最早使用“教育一词的是BA.孔子B.孟子C.许慎D.朱熹17“教,上所施,下所效也；育,养子使作善也.这句话出自DA?学记?B?论语?C五经四书D?说文解字?18“不愤不启,不悱不发.这句话出自BA?学记?B?论语?C五经四书D?说文解字?19最早提出“教学永远具有教育性的教育家是

4、CA.孔子B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫18首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是CA.孔子B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.亚里士多德19A认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿A.心理起源论B.劳动起源论C.生物起源论D.需要起源论20“学而不思那么罔,思而不学那么殆的思想出自B.A?学记?B?论语?C?大学?D?师说?21首先提出普及教育的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是B.A.昆体良的?雄辩术原理?B.夸美纽斯的?大教学论?C.赫尔巴特的?普通教育学?D.杜威的?民主主义与教育?22在欧洲,文艺复兴前,作为教育内容的“三艺是指D.A.文法、修辞、辩证法B.文法、几何、天文C.算

5、术、几何、修辞D.几何、天文、音乐23标志着社会主义教育理论体系诞生的?教育学?专著的主编是A.A.凯洛夫B.赞可夫C.马卡连科D苏霍姆林斯基24强调“教育即生活、“学校即社会、“从做中学的教育家是B.A.陶行知B.杜威C.康德D、马卡连柯25提倡终身教育的是法国的A.A.郎格郎B.斯金纳C.布鲁姆D、赞可夫26教育理论来源于C.A.社会实践B.生产劳动C.教育实践D、科学实验27教育是年轻一代成长和社会延续与开展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终.从这个意义上说,教育具有B.A.生物性B.永恒性C.历史性D.阶级性28以“产婆术著称的提倡启发式教学是古代先哲C.A.孔子B.孟

6、子C.苏格拉底D.亚里斯多德29学校教育始于B.A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会30提出以高难度和高速度进行教学的原那么的是BA.凯洛夫B,赞科夫C.布鲁纳D.巴班斯基31杜威所主张的教育思想被称作是C.A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想32在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论根底的教育家是B.A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔33C说：“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学.A?论语?B?孟子?C?学记?D?大学?34教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反

7、科学是由于它们的共同之点都是否认了教育的C.A.阶级性B.历史性C.社会性D.民主性35马克思主义教育学在教育起源问题上坚持A.A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论36学校教育与生产劳动相脱离始于B.A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会37捷克教育夸美纽斯高度评价了教师的作用,他把教师赞誉为C.A.燃烧的蜡烛B.心灵的建筑师C.太阳底下最光芒的职业D.辛勤的园丁38以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的三中央是C.A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材39前苏联凯洛夫主编的,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题

8、,总结前苏联20世纪2030年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响的教育专著是D.A.?普通教育学?B.?大教学论?C.?民主主义与教育?D.?教育学?40苏联十月革命胜利流浪犯罪儿童教育,著有?教育诗?、?论共产主义教育?的教育家是C.A.克鲁普斯卡娅B.加里宁C.马卡连柯D.凯洛夫二、辨析题1 .教育是人类社会永恒的普遍的现象.V2 .教育实践是教育理论的源泉,因此,教育学实质上是教育实践经验的汇编.X3 .终身教育和全民教育已经成为当代社会两大教育思潮.V4 .教育要为社会效劳,必然具有阶级性.X5.“培养人是教育的本质特征.V6 .一般所说培养人才,就是指培养大专毕业以上的专门人

9、才.X7 .教育学是随着人类社会的产生而产生,并随其开展而开展的.X教育学作为一门科学是历史开展到一定阶段的产物,并不是随着人类社会的产生而产生的.8马戏团中的狗,在训兽员的精心培养教育下,智力得到开展,学会了十以内的加减法.X教育是人类社会特有的现象,在动物中不可能实施教育活动.所谓狗会“算术,是狗经过练习而形成的条件反射.9 .动物能哺育幼仔,因此在高等动物之间也有低级形式的教育.x动物能哺育幼仔,是动物的本能,它不存在教育.10 .大狼带小狼捕食是动物界的教育现象.X11 .教育一产生便具有了阶级性.X三、简做题1、古代教育的特征是什么？答：原始社会的教育没有独立性；奴隶社会里学校教育的

10、阶级性和等级性较强；封建社会学校教育的等级性和宗教性更强.2、近代教育的特征是什么？答：教育与生产劳动的结合越来越密切；教育世俗化使人受教育成为可能；教育逐步走上了国家化道路.3、现代教育的特征是什么？答：教育走上了法治化道路；教育的多样化开展；教育均衡开展上升为国家意志.四、论述题1、教育的是本质是什么？答案要点1培养人才,培养有文化的有觉悟的劳动者,这是教育最根本的属性,也就是说,首先是受教育者本人要得到应有的成长,个人的身心提到健全的开展,其次才是教育的社会属性的问题.6分2从实践上看,如果不坚持把培养人作为教育的根本,就可能“为政治家办学,或者“为经济开展办学,从而就不可能有效地履行教

11、育的社会职能.6分2、应用我国教育家陶行知的教育理论,分析造成“高分低能现象的教学原因.答：只有理论传授,没有生产实践,没有科学实验,没有动手做事的时机,没有参加社会活动,学生学来学去,就是死记硬背,一出社会,两眼发黑.陶行知早就说过,这样的教育是无用的,12年只知道做题,稻麦不辩,社会知识一无所有,一出门就上当,充其量就是一个书呆子而已,这样的毕业生怎么可能适应社会的变化？6分生活就是教育,社会就是学校,课堂教学必须与动手做事联系在一起,方能改变学生的道德、智慧和体力,温室里的花朵是经不起大风大浪的考验的.6分有独到发挥的酌情给分.五、案例分析题1、据报道,年仅10岁已经读初中一年级的冯邵一,发表申请表示要退学.他说,“我不想把我的理想葬送在这无聊的测试中.“我的理想就是和心爱女孩一起生活,哪怕以砍柴、捡破烂为生.“几十年青春花在上学路上,最终只是找一份工资高一点儿的工作,有意义吗？“无数战争,多少血泪和家破人亡,哪种破坏不是有远大理想的人干的？“每天无非是上课、作业、测试、排名次,除了这些,我们还有什么？请你从教育的多样化和开放性来分析他的这些说法.答案要点：从教学目