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文档简介

1、月亮船 月亮船是二年级下册第一单元的第2篇课文,本单元的主题是热爱祖国山河。这篇课文抓住了儿童的心理特点,采用童话的形式,讲述了迷路的蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖国大地的故事,本课的语言亲切、自然、形象生动。 教学目标是一个教学活动的灵魂,主心骨,对教学活动起着导向作用。根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容,结合学生的年龄特点及认知规律,我制定本节课的教学目标为: 熟读课文,理解课文主要内容,了解我国的世界之最,激发学生对祖国的热爱之情。其中了解我国世界之最,激发爱国情感是本次活动的重难点。教学目标: 为了突出重点,突破难点,我遵循学生的身心发展和语文学习规律。根据新课标中倡导的重视启发式教学

2、,我在本次教学活动中进行了这样的尝试。教学过程 本次教学活动分五个环节: 1、激发兴趣,图片导入。 首先我会向学生展示一张蒲公英的图片,由学生最熟悉的事物入手,把学生带入故事中。蒲公英是全文的一个线索,由此入手,让学生去了解整个故事的主要内容。 接下来我会让学生仔细观察图片中蒲公英的表情,引导学生思考:这朵蒲公英为什么伤心?它遇到了什么困难?然后回归文本,从文中找出相关的自然段读给大家听。 在这一环节中,我结合课文内容,拓展教学思路,让学生说一说,假如你是这朵迷路的蒲公英,你心里会想些什么呢? 通过这一情境的创设,可以激发学生的情感,从而更加深刻的理解课文内容。当学生再读课文时就能够更好的融入

3、文本,读出感情。 2、第2个环节月亮船(五至八自然段),重点是分角色朗读蒲公英与仙女的对话,从中体会仙女的温柔与亲切。在这个环节中,老师要进行朗读指导,注意蒲公英前后语气的变化。第5节是在蒲公英孤单无助的情况下说的,要读出委屈,难过的语气。第7节中的“真的”,是蒲公英得知仙女要送她回家后说的,要读出惊喜的语气。而仙女的话要读得温柔自然。 通过诵读的训练,相信学生的理解能力、感悟能力以及朗读水平一定会更上一层楼。3、结合课件、突出重点 首先提出问题,蒲公英坐着月亮船都经过了哪些地方?根据学生的回答,教师出示课件中的图片,进行介绍。 4、谈话拓展、突破难点引导学生讨论:你喜欢蒲公英的家吗?继而引出蒲公英的家就是我们的家-中国。出示中国地图,向学生介绍。中华人民共和国,简称中国,位于亚洲东部 ,是一个美丽富饶,风景如画,令人神往的地方! 这里有数不清的山峦,道不尽的江河;那一望无际的大草原,郁郁葱葱的森林这里还有最高的高原:青藏高原 最大的皇宫:北京故宫 最长的人工运河:就杭大运河 5、说唱歌谣,升华情感 我们都是中国人, 我们的家都在中国, 中国是我们的祖国, 祖国就是我们的共同的妈妈。那你有什么话想对我们的

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