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文档简介

1、月亮船 月亮船是二年级下册第一单元的第2篇课文，本单元的主题是热爱祖国山河。这篇课文抓住了儿童的心理特点，采用童话的形式，讲述了迷路的蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖国大地的故事，本课的语言亲切、自然、形象生动。 教学目标是一个教学活动的灵魂，主心骨，对教学活动起着导向作用。根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容，结合学生的年龄特点及认知规律，我制定本节课的教学目标为： 熟读课文，理解课文主要内容，了解我国的世界之最，激发学生对祖国的热爱之情。其中了解我国世界之最，激发爱国情感是本次活动的重难点。教学目标： 为了突出重点，突破难点，我遵循学生的身心发展和语文学习规律。根据新课标中倡导的重视启发式教学

2、，我在本次教学活动中进行了这样的尝试。教学过程 本次教学活动分五个环节： 1、激发兴趣，图片导入。 首先我会向学生展示一张蒲公英的图片，由学生最熟悉的事物入手，把学生带入故事中。蒲公英是全文的一个线索，由此入手，让学生去了解整个故事的主要内容。 接下来我会让学生仔细观察图片中蒲公英的表情，引导学生思考：这朵蒲公英为什么伤心?它遇到了什么困难?然后回归文本，从文中找出相关的自然段读给大家听。 在这一环节中，我结合课文内容，拓展教学思路，让学生说一说，假如你是这朵迷路的蒲公英，你心里会想些什么呢? 通过这一情境的创设，可以激发学生的情感，从而更加深刻的理解课文内容。当学生再读课文时就能够更好的融入

3、文本，读出感情。 2、第2个环节月亮船（五至八自然段），重点是分角色朗读蒲公英与仙女的对话，从中体会仙女的温柔与亲切。在这个环节中，老师要进行朗读指导，注意蒲公英前后语气的变化。第5节是在蒲公英孤单无助的情况下说的，要读出委屈，难过的语气。第7节中的“真的”，是蒲公英得知仙女要送她回家后说的，要读出惊喜的语气。而仙女的话要读得温柔自然。 通过诵读的训练，相信学生的理解能力、感悟能力以及朗读水平一定会更上一层楼。3、结合课件、突出重点 首先提出问题，蒲公英坐着月亮船都经过了哪些地方?根据学生的回答，教师出示课件中的图片，进行介绍。 4、谈话拓展、突破难点引导学生讨论：你喜欢蒲公英的家吗?继而引出蒲公英的家就是我们的家-中国。出示中国地图，向学生介绍。中华人民共和国，简称中国，位于亚洲东部 ，是一个美丽富饶，风景如画，令人神往的地方！ 这里有数不清的山峦，道不尽的江河；那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林这里还有最高的高原：青藏高原 最大的皇宫：北京故宫 最长的人工运河：就杭大运河 5、说唱歌谣，升华情感 我们都是中国人, 我们的家都在中国, 中国是我们的祖国, 祖国就是我们的共同的妈妈。那你有什么话想对我们的

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