一年级【部编语文】阅读理解培优卷经典

1、【部编语文】阅读理解培优卷经典一、一年级语文上册阅读理解练习1 .阅读文章，完成下列题目。雨点沙沙小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿 乐得摇尾巴。小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。(1)小雨点落到、和。(2)小雨点还会落在哪儿？仿照短文写一写。小雨点，沙沙沙，落在 , 。【答案】(1)花园；鱼池；田野(2)略；略【考点】语段阅读，雨点儿【解析】2 .写一写。原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看 上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着 悠闲的日子。(1)蜻蜓活跃

2、的天地在哪里？ ()A.小河边B.大树下(2)小蜻蜓看上去像什么？()A.小蜜蜂上.小飞机【答案】(1) CBC.原野上iD.竹林uC.小燕子D.小火箭【考点】语段阅读，四季【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。根据内容原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。”可以回答第一题。根据 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。”可以回答第二题。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。3 .读课文小小的船完成题目。(1)弯弯的 的船，的船。的船 ?看见的蓝蓝的 O(2)这首诗的作者是【答案】(1)月儿小小；小小；两头尖；我在小小；坐；只；闪闪

3、；星星；天(2)叶圣陶【考点】课文内容理解，小小的船【解析】 【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的掌握。这首诗歌的内容是：弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。这首诗的作者是叶圣陶。【点评】此题考查学生对课文内容的掌握，学生需要掌握。4 读儿歌，回答问题。水果歌苹果爱脸红，香蕉爱弯腰，石榴爱咧嘴，桃子爱长毛。（ 1 ）儿歌中哪些音节是整体认读音节？（ 2 ）你知道儿歌里写了哪些水果吗？【答案】（1） sh i zi（ 2 ）苹果、香蕉、 石榴、 桃子。【考点】 课文内容理解，江南【解析】【分析】儿歌中的整体认读音节有：sh i zi,儿歌里写

4、了四种水果：苹果、香蕉、石榴、桃子。【点评】本题考查学生对整体认读音节的掌握和对儿歌内容的理解能力。5 读儿歌，回答问题。雪娃娃飘哇飘，飘哇飘，天上掉下白棉花。棉花落到花园里，花园里钻出雪娃娃。雪娃娃，小朋友们喜欢它。太阳公公一出来，雪娃娃跑得没影啦。我想问： “雪娃娃，你藏到哪儿去了？ ”（ 1 ）我知道 “白棉花 ”就是 ，有 “白棉花 ”的时候是 季。（ 2 ）雪娃娃藏到哪里去了？【答案】 （ 1 ）雪花；冬（ 2 ）雪化成水，钻进泥土里了。【考点】课文内容理解【解析】6 读下面的儿歌，完成练习。 小蜡笔我爱你，五颜六色的小蜡笔。我用红色画国旗。我用绿色画草地。我用蓝色画海洋。我用黄色画

5、金鸡。十二种颜色，画出我家乡的美丽。(1)这首儿歌有 句话。(2)我用绿色画 ,我用黄色画 。【答案】(1)6(2)草地；金鸡【考点】语段阅读，画【解析】7 .读下面的儿歌，回答问题。下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。(1)雪地里来了哪些小画家？(2)短文有 句话。(3)用线把小画家和他们画的画连起来。小鸣期小马樱I小馅E小炎寓r手 宕樽微飞【答案】(1)小鸡；小狗；小鸭；小马【考点】 课文内容理解，雪地里的小画家【解析】8 .读课文画，完成练习。远看 有色，近听 无声。春 花还在，人 鸟不惊。(1)在诗中田字格里写出正确的字，把诗句补充完整

6、。(2)诗中主要写了 、四种景物。(3)用横线画出诗中写 入走近了，小鸟也不惊慌，不会飞走 ”的诗句。(4)这首诗的内容是一个谜面，它的谜底是 。【答案】(1)山；水；去；来(2)山；水；花；鸟(3)人来鸟不惊(4)画【考点】 课文内容理解，诗文朗读、默写、翻译【解析】9.写一写。春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的 白云，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来 飞去。春天真美啊！我爱春天。(1)短文共有 句话，主要是写 (季节)的景色。(2)短文中写了小草、树枝、 、等，可以看出春天的。【答案】(1) 5;春季(2)

7、阳光；野花儿；蝴蝶【考点】语段阅读，画【解析】 【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。根据内容，短文一共话，主要写了春季的景色。短文写了小草、树枝、阳光、野花儿、蝴蝶等可以看出春天的 景物。【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。10.阅读下文，回答问题。下雨了雨点淅沥淅沥，沙啦啦。青蛙说：我要写诗啦！ ”小蝌蚪邮过来说：我要给你当小逗号。”池塘里的水泡泡说：我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：我们可以当省略号。”(1)找出短文中所有的角色。(2)根据课文内容填空。 小蝌蚪游过来说： 我要 当个池塘里的 说：我能当个。”荷叶上的 说：我们可以当省略号。”【答案】

8、(1)青蛙、小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。(2)给你；小逗号；水泡泡；小句号；一串水珠【考点】 课文内容理解，青蛙写诗【解析】11 .读一读，回答问题。向着国旗，我们立正：望着国旗，我们敬礼。(1)我们立正、敬礼，表达了对国旗的( 尊敬关心(2)下图()描绘出了第二句话的意思。【答案】(1)【考点】诗【解析】12 .阅读下文，回答问题。大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着, 涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。(1)在文中找出下列词语的反义词。窄一 近一 短一 硬一(2)照样子写词语。雪白的(浪花)雪白的 雪白的(3)照样子，说句子。例：浪花哗哗地笑着树叶。小

9、鸟【答案】(1)宽；远；长；软(2)棉花；墙壁(3)快乐地在空中舞蹈；高兴地唱歌【考点】 课文内容理解，语段阅读，项链【解析】13 .阅读下文，回答问题。小贝壳小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样美，身上五颜六色的？小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说： 那是大海妈妈给我画的花。小贝壳，小贝壳，请你告诉我：为啥你长得这样怪，身子像个大耳朵？ 小贝壳，笑呵呵，悄悄对我说： 那是我在听大海妈妈唱歌。(1)为什么小贝壳身上五颜六色的？(2)小贝壳的身子像个大耳朵，是因为 。【答案】(1)那是大海妈妈给我画的花。(2)那是它在听大海妈妈唱歌【考点】语段阅读，项链【解析】14 .读一读，想一想。小露珠天亮了

10、，鸟儿醒了，叽叽喳喳地叫着：露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在小草上。太阳听见了，说：露珠是什么样？让我看看。太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，咦，露珠儿呢，哪儿去了？ ”(1)短文一共有 句话。(2)照样子写词语。凫晶晶、(3)照样子写句子。露珠儿好像小珍珠。好像(4)露珠儿不见了，是因为()A.太阳出来了。B.掉在地上了。(5)从这篇短文中，你知道了什么知识？【答案】(1)4(2)绿油油；红彤彤；黑乎乎(3)脸蛋；苹果(4) A略【考点】 语段阅读，小蜗牛【解析】15 .认真阅读短文，再作答。新(x i)n年到了，动物们都很开心。鸟儿飞，鹿( l 口儿跑，大象跳舞(

11、wd),猴子上 树。动物王国真热闹(nd。(1)短文有 句话，写了 种小动物。(2)读读连连。跳舞飞跑上树(3)动物王国里的动物还会有 【答案】(1) 2; 4(2)飞；上树；跳舞；跑(3)兔、狗、山羊【考点】语段阅读16 .阅读短文，回答问题。画画星期天下午，我坐在阳台上画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又 在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画 了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。(1)短文一共有 个自然段，第二自然段有 句话。（ 2） “我”在白纸上画了 、

12、、 和。（ 3 ）用横线画出文中表示小鸟颜色的词语。（ 4 ）照样子，写词语。碧绿碧绿 （ 5）请从以下词语中，任选 23个编一句话。绿色 碧绿碧绿 湛蓝 洁白 黄黄的【答案】 （ 1 ） 3 ； 5（ 2 ）森林；天空；云；小鸟（ 3 ）黄黄的（ 4 ）火红火红；雪白雪白；金黄金黄（ 5 ）湛蓝的天空上飘着洁白的云朵。【考点】 记叙文【解析】17 我会阅读，会思考。小雪人北风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。头上戴个小水桶，身上插把笤帚苗。安上扣子做眼睛，我们的雪人堆好了。围着雪人蹦又跳，冬天的乐趣真不少。（ 1 ）我会照样子写词语。例：蹦又跳、 、 （ 2 ）我知道堆雪人的季节是： 。（ 3 ）

13、我知道，儿歌中雪人的帽子是 ，眼睛是 。（ 4 ）我知道，冬天的乐趣还有： 。【答案】 （ 1 ）高又大；香又甜（ 2 ）冬天（ 3 ）小水桶；扣子（ 4 ）打雪仗、滑雪等【考点】 语段阅读【解析】18 阅读下文，回答问题 有趣的天空小妹妹站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手： “朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？ ”（ 1 ）这篇短文有 小段，在文中标上小段号。2）读一读，圈一圈：天上的白云像什么？匹自熊._口一 )金鱼一呆白云一泵山羊一头白马-4*朋友(3)【答案】(1)2(2)金鱼、山羊、白马、白熊【考点】语段阅读【解析】19.阅读下文，回答问题香蕉树妈妈,个子高又大，生下胖娃娃，长得像月牙，从小手拉手，兄弟不分家。(1)香蕉树妈妈长什么样？(2)谁长得像月牙，从小手拉手？(3)读儿歌， 我”又认识了新的生字宝宝，我”用线画出来了。它的读音是()A. xi a njg a oh Bci a njga o(4)