《观沧海》课件成品

1、曹操曹操观沧海观沧海 曹操（公元曹操（公元155220）字字孟德孟德，沛国谯县人（今安，沛国谯县人（今安徽省亳县）。徽省亳县）。东汉末年东汉末年的的政政治家、军事家和诗人治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞曹操好作乐府歌辞,他的诗他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。民的苦难生活。 作者作者简介简介东临东临碣碣石石, ,以以观沧海观沧海。水何水何澹澹澹澹, ,山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生树木丛生, ,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟, ,洪波涌起。洪波涌起。日月

2、之行日月之行, ,若出其中若出其中; ; 星汉灿烂星汉灿烂, ,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉, ,歌以咏志。歌以咏志。 观沧海观沧海曹曹 操操品读欣赏品读欣赏品读品读欣赏欣赏东临碣石, 以观沧海。水何澹澹， 山岛竦峙。树木丛生， 百草丰茂。秋风萧瑟， 洪波涌起。日月之行， 若出其中；星汉灿烂， 若出其里。幸甚至哉， 歌以咏志。jidnsng zhzi以：以：连词，来。连词，来。何：何：副词，多副词，多么。么。之：之：主谓之主谓之间，取消句子间，取消句子的独立性。的独立性。其：其：代词，指大代词，指大海。海。至：至：极点。极点。以：以：介词，用。介词，用。掌握生字掌握生字 字义字义 1

3、1、全诗围绕着哪个字来写？、全诗围绕着哪个字来写？2 2、作者看到、听到和想到了什么？、作者看到、听到和想到了什么？3 3、哪些景物是实写、哪些句子是虚写？、哪些景物是实写、哪些句子是虚写？思考讨论思考讨论诗歌赏析诗歌赏析诗歌赏析诗歌赏析观沧海观沧海看看想想水水 山岛山岛 树木树木 百草百草 洪波洪波日月之行日月之行 星汉灿烂星汉灿烂宏伟志向宏伟志向听听萧瑟秋风萧瑟秋风二、作者看到、听到和想到了什么？二、作者看到、听到和想到了什么？诗歌赏析诗歌赏析日月之行，若出其中。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。诗歌赏析诗歌赏析写作特点写作特点 借景抒情，托物言志，借景抒情，托物

4、言志， 虚实结合，动静结合。虚实结合，动静结合。 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。远大抱负。明诗悟理明诗悟理诗歌赏析诗歌赏析 观沧海 曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。交代观海的地点交代观海的地点所观之景所观之景附文附文为和乐而加，与诗内容无关

5、为和乐而加，与诗内容无关动荡的海水动荡的海水竦峙的山岛竦峙的山岛丛生的树丛生的树丰茂的草丰茂的草运行的日月运行的日月萧瑟的秋风萧瑟的秋风汹涌的波涛汹涌的波涛灿烂的星汉灿烂的星汉 观观观观观动动静静态态动动态态动动静静态态内容内容东临碣石东临碣石以观沧海以观沧海诗句诗句情感情感观海地点和目的观海地点和目的水何澹澹水何澹澹山岛竦峙山岛竦峙描写大海景象描写大海景象描写山岛景象描写山岛景象树木丛生树木丛生百草丰茂百草丰茂特写山岛之景特写山岛之景突出欣欣向荣景象突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟秋风萧瑟 洪波涌起洪波涌起特写海面之景特写海面之景突出惊涛拍岸景象突出惊涛拍岸景象 日月之行日月之行若出其中若出其中星

6、汉灿烂星汉灿烂若出其里若出其里 开阔胸襟，一开阔胸襟，一统中国的抱负统中国的抱负想象之景想象之景突出大海吞吐日月，突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象包蕴万千的景象兴味盎然，胜券在握兴味盎然，胜券在握 动荡变化的时局需要动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人一个主宰沉浮的伟人勃勃生机勃勃生机乐观情怀乐观情怀席卷宇内，荡平席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地诸侯。惊天动地 苏轼苏轼（1037-1101）：）：北宋文学家北宋文学家、书画家。字书画家。字子瞻子瞻，号，号东坡居士东坡居士，眉州眉山，眉州眉山人人,“唐宋八大家唐宋八大家”之一。之一。 与父亲与父亲苏洵苏洵、弟弟、弟弟苏辙苏辙，合称，合称“三苏三苏”

7、散文散文与与欧阳修欧阳修并称并称“欧苏欧苏” 诗歌诗歌与与黄庭坚黄庭坚并称并称“苏黄苏黄” 词词与与辛弃疾辛弃疾并称并称“苏辛苏辛” 写作背景：宋神宗熙宁四年（1071年），苏轼连续上书反对王安石变法,无效果，苏轼乃自请外任。先在杭州任通判，熙宁七年（1074年），又从杭州来到密州任知州。他虽在地方任官，却一直希望得到朝廷的重用。在朝廷任职，以便大济于世。熙宁八年（1075年）冬，密州久旱，密州知州苏轼到常山祭祀祈雨。回来的路上，与同官梅户曹在铁沟会猎，随后写了这首出猎词，抒发自己的志向。 我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着黄犬，右手举我虽年老却兴起少年打猎的热狂，左手牵着黄犬，右手举起苍

8、鹰。戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。起苍鹰。戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。如昔日的孙郎。 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 我虽沉醉但

9、胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候皇帝会派人来下诏，就又有何妨！什么时候皇帝会派人来下诏，就像汉文帝派遣冯像汉文帝派遣冯唐唐拿着符节去边地云中那样啊？我将使尽力气拉满雕弓，朝拿着符节去边地云中那样啊？我将使尽力气拉满雕弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。上阕描绘的是怎样的内容？上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？描绘出猎时的盛大场面。描绘出猎时的盛大场面。狂上阕写出猎的盛况，表现了他上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己

10、与英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的孙权相比，表达了词人非凡的气概。同时也为下阕抒情作了气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。铺垫。上阕描绘这样盛大的出猎，目的是上阕描绘这样盛大的出猎，目的是什么？什么？3、下阕哪个词集中抒发了他的情怀？下阕哪个词集中抒发了他的情怀？开张开张豪壮豪壮4、表现在哪些诗句上？、表现在哪些诗句上？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。鬓微霜，又何妨！鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？上阕上阕叙叙事事密州密州出猎出猎亲射亲射虎虎下阕下阕抒抒情情盼遣盼遣冯唐冯唐射天射天狼狼 保卫国家的豪情保卫国家的豪情渴望

11、建功立业渴望建功立业整体理解 本词引用了哪些典故？分别表达了作者本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？什么情感？亲射虎，看孙郎亲射虎，看孙郎持节云中，持节云中，何日遣冯唐何日遣冯唐会挽雕弓如满月，会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。西北望，射天狼。 自喻孙权，虽年纪已老，自喻孙权，虽年纪已老， 仍有少年狂气，意气奋发。仍有少年狂气，意气奋发。 以魏尚自喻，希望朝廷能像以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己派冯唐赦魏尚那样重用自己 表达了自己要报效国家、表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的抵御入侵者、建功立业的决心。决心。 你能找出描写太守形象的句子吗？特点是什么？你能找出描

12、写太守形象的句子吗？特点是什么？“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”；威风凛凛。；威风凛凛。你能找出描写出猎队伍的句子吗？特点是什么？你能找出描写出猎队伍的句子吗？特点是什么？“千骑卷平冈千骑卷平冈”；威武雄壮；威武雄壮“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”你能概括上阙的内容吗？描绘打猎的威武场面。请你找出表现苏轼豪迈气概的句子。请你找出表现苏轼豪迈气概的句子。加深理解找出表现词人心胸开阔，胆气豪壮的句子。“酒酣胸胆尚开张酒酣胸胆尚开张”表现太守年愈长而志弥坚的句子是哪句？“鬓微霜，又何妨！鬓微霜，又何妨！”找出表现作者希望再展宏图，为国立功的句子

13、。“持节云中，何日遣冯唐？持节云中，何日遣冯唐？”找出表现作者必致强敌于死地的抱负的句子。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”你能概括一下下阕的内容吗？抒发立志为国效命的情怀抒发立志为国效命的情怀 这首词通过描写一次出这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。愿望。诗词主旨：诗词主旨：拓展延伸：拓展延伸：同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言：

14、同样面对仕途的打击，相较于苏东坡而言： 太忧郁太忧郁太伤感太伤感太悲壮太悲壮太缠绵太缠绵 柳宗元柳宗元 白居易白居易 屈屈 原原 柳柳 永永 面对厄运，我们更乐于选择苏东坡的面对厄运，我们更乐于选择苏东坡的潇洒飘逸潇洒飘逸 、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀、超拔洒脱、乐观开朗、豪情满怀在人生中还有比成功和幸福更重要的东西在人生中还有比成功和幸福更重要的东西,那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀那就是凌驾于一切祸福之上的豁达胸怀! - 周国平周国平张养浩张养浩张养浩张养浩元代著名散曲家元代著名散曲家 张养浩（张养浩（12701329）59岁，字希岁，字希孟，号云庄，济南人，孟，号云庄，济南人，元代著

15、名散曲家元代著名散曲家。官至礼部尚书。以直言敢谏著称。弃官官至礼部尚书。以直言敢谏著称。弃官归隐后，因关中大旱，被召为陕西行台归隐后，因关中大旱，被召为陕西行台中丞，中丞，治旱救灾，积劳成疾而死治旱救灾，积劳成疾而死。写写作作背背景景 这首小令是作者在陕西任上写的。这首小令是作者在陕西任上写的。潼关地势险要，秦汉以来许多王朝统治潼关地势险要，秦汉以来许多王朝统治的中心。尽管统治者兴废无常，但人民的中心。尽管统治者兴废无常，但人民遭受的苦难始终未变。他深刻指出，历遭受的苦难始终未变。他深刻指出，历史上任何朝代的替换，带给人民的都是史上任何朝代的替换，带给人民的都是苦难。苦难。解题山坡羊：山坡羊：

16、曲牌名。曲牌名。潼关怀古：潼关怀古：题目题目 中心思想：中心思想： 这首这首潼关怀古潼关怀古写于前往陕西救灾写于前往陕西救灾的途中，表现了张养浩对民间疾苦的关心的途中，表现了张养浩对民间疾苦的关心和同情。和同情。 大大小小的山峰像是在这里会合，黄河波涛汹涌好像发大大小小的山峰像是在这里会合，黄河波涛汹涌好像发怒一样怒一样, ,潼关一带外有黄河，内有华山，地势险要。潼关一带外有黄河，内有华山，地势险要。 眺望长安，（我）思潮起伏，心情不快。经过秦汉古都，眺望长安，（我）思潮起伏，心情不快。经过秦汉古都，见历史遗迹，备觉伤心，万间宫殿都变成了灰土。见历史遗迹，备觉伤心，万间宫殿都变成了灰土。 封建

17、王朝兴盛，给百姓带来苦难；封建王朝灭亡，同样封建王朝兴盛，给百姓带来苦难；封建王朝灭亡，同样给百姓带来苦难。给百姓带来苦难。1.分析结构特点。给这首曲划分层次，分析结构特点。给这首曲划分层次，概括各层大意。概括各层大意。v第一层（前第一层（前3 3句），写句），写潼关的雄伟气势潼关的雄伟气势。v第二层（中间第二层（中间4 4句），写作者句），写作者途径潼关时所见途径潼关时所见所感所感。v第三层（后两句），总写作者的第三层（后两句），总写作者的感慨感慨。 拟人手法、以动写静拟人手法、以动写静“如聚如聚”形容潼关在重重山峦的包围之形容潼关在重重山峦的包围之中。中。“如怒如怒”形容黄河之水汹涌澎湃。

18、形容黄河之水汹涌澎湃。2.“如聚如聚”“”“如怒如怒”描写了怎样的形描写了怎样的形象？象？3.“望西都，意踌躇望西都，意踌躇”写出了作者怎样写出了作者怎样的感情？的感情？v 作者遥望古都长安，思绪万作者遥望古都长安，思绪万千，曾经的辉煌，如今却是一片千，曾经的辉煌，如今却是一片荒凉，顿生荒凉，顿生悲凉伤感悲凉伤感之情。之情。4.4.怎样理解怎样理解“宫阙万间都做了土宫阙万间都做了土”？v 这是国家这是国家由盛到衰由盛到衰的真实的真实写照。写照。5.如何理解如何理解“兴，百姓苦；亡，百兴，百姓苦；亡，百姓苦姓苦”这句话？这句话？ 总写作者的感慨（主旨）总写作者的感慨（主旨）。 兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴兴”