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文档简介
1、百以内数的认识百以内数的认识宁阳县特殊教育中心 木子制作认数（一）认数（一）复 习1个一个一1个十个十10个一是一十。一根一根数一根一根数探索新知二 十三 十整十整十数整十整十数探索新知四 十五 十探索新知六 十七 十八 十探索新知九 十讨 论十个十是多少？十个十是多少？十个十是一百。十个十是一百。 百百 十十 个个教学新知1 0 0圈一圈，数一数（1）（2） 60 100 100100 【教学内容】 实用数学 第十一册 百以内数的认识认数 【教材分析】 认识整十数和一百是学生在认识20以内的数，知道10根小棒可以捆成一捆，表示1个十，2个十是20的甚而上进行教学的。通过这部分内容的学习，一方
2、面，使学生进一步加深对整十数和一面的实际含义的理解；另一方面，认识这些数后又能用来解决现实生活中的一些实际问题；也是以后学习整十数加减整十数，认识100以内的数以及更大数的甚而，并初步体现了十进制计数法的位值思想。 【教学目标】 1、知识与能力目标：会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写整十数和一百。认识计数单位“百”，了解10个十是一百，知道个位、十位、百位以及这三个数位的顺序。 2、过程与方法目标：引导学生通过观察，动手操作实践，亲身经历数数的过程，体会数的产生和发展。 3、情感、态度目标：在老师的组织下，能运用认识的数表达描述、合作交流现实生活中的事物。培养学生用数学眼光观察周围事物，体验数与生活的密切联系。 【重点难点】
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