2020中考语文考前指导

1、精选优质文档-倾情为你奉上2020中考语文考前指导一、多得一分策略1、书写漂亮、工整、规范,整份试卷可以提高1015分。2、分点答题,条理清晰,思路清晰,方便阅卷老师，方便他人就是方便自己。3、拿到题目,先思考这个题目的解题步骤、解题方法、解题思路是什么,善于踩点答题。4、善于辨别文体，抓住问题的突破口,有些题目必须在文体范围内答题。5、看“分值”踩点，一般是偶数分,2分一点,5分三点,如果概括事件,一般是1分一件事。6、遇到问题,善于联想和想象,注重调动自己“发散思维”和“逆向思维”,多角度思考,让自己的思维更全面。二、积累应用1、诗、文名句默写。   中考复习

2、指南上的名篇名句。2、语文综合实践   广告语(扣住主题、修辞)   口语交际(简明、连贯、得体)3、字词   平翘舌、前后鼻音、多音字、形近字、音近字等。4、修改病句   成份残缺、搭配不当、前单后双、前双后单、双重否定、语序不当、关联词使用不当、用词不当。三、阅读（一）古诗文鉴赏1、考点:感悟意境（画面）、炼字、赏析名句、主题。    2、炼字题解题方法解字+析句+情感    3、名句赏析景物

3、特征+表层意思+深层意思（主题）+主题  4、情境（意境再现）   结合整首诗理解其意境，最好用上一种以上的修辞，运用想象和联想，对诗句景物进行生动的描写。（二）文言文阅读1、课内文言文和课外文言文对比阅读，一般在选题时，都选一些主题思想相同或相似，同一个作者的作品，选材相近，所以在做题时要课内外勾连，排除畏惧心理，往往是题目在课外，答案在课内。2、词语解释   注意词类活用和通假字的考察3、朗读节奏4、翻译句字注意关键字的解释，一般有一个关键翻译不出来，就扣一分。5、简答题   注意

4、联系作者的身世、写作背景、主题思想、写作手法。（三）记叙文、小说、散文考点再现1、用简洁的语言概括本文的主要内容。方法：什么时间+什么地点+什么人+做什么事+表达什么情感。2、画线句子赏析（表达效果）、抓角度修词、人物描写、写法（对比、欲扬先抑、正面描写、侧面描写）、叠词、动词）等、析句、表达情感3、文题的妙处（作用）、看有没有修辞，有的话，赏析一下其表达效果；、线索；、设置悬念，增强文章的趣味性（文学性），激发读者的阅读兴趣；、暗示文章的主旨（主题要写出来）；、蕴含作者的什么情感。4、关键字（重点字)、词妙处方法：、解字；+、析句（放在语境中）；+、情感。5、对句子的理解（句子的含义）？、表

5、层含义；、深层含义。6、某段话（某句话）在文中的作用?、结构上：、内容上：、情感表达上：7、某段话蕴含的丰富意蕴（情感）。多角度，正反思考，根据分值踩点答题。根据情境对人物心理活动的描写。一定要踩两个以上的心理点，采用心理置换法，把自己融入情境去写。8、散文中次要意象（景物）对于主要意象（情感载体主要景物）表达作用？、对比；、衬托(烘托/突出）+主要景物+精神品质；、表达了作者对景物什么情感。*9、生活探究题（结合自己生活实际谈谈对某个问题的看法）、主题思想/主要景物的精神品质；、自己结合自身实际的观点；、举生活中的实例。（四）说明文考点1、说明对象（通常就是文题）2、说明中心（说明对象的内外

6、特征）3、说明文首段的作用？、引出了本文的说明对象-(说明对象写在破折号后面）；、增强文章的文学性（趣味性），激发读者的阅读兴趣；、引出下文对（说明对象）的具体说明（或介绍）;4、说明文题目的妙处？、交待了本文的说明对象；、设置悬念（增强文章的文学性），激发读者的阅读兴趣；、看有没有修辞，有修辞的话，说一下其表达效果；5、本文从哪几方面来具体说明说明对象的？通常是找出每一自然段的中心句，罗列在下面即可。6、说明顺序时间顺序     空间顺序      逻辑顺序7、问某几段话（或几句话）

7、顺序能否颠倒（调换）？表态（不能）+概括每段话的意思+它们之间的关系（时间顺序、逻辑顺序、递进关系、与前后文某句话相照应）+所以不能调换。8、某段话（画线句子）的作用（或表达效果），即考察说明方法及其作用。解题思路：判断说明方法;+效果词；+说明对象特征；+进一步说明了“说明中心”特点。常考的几种说明方法：、举例子：列举.事列，具体直观地说明了“.”,进一步说明了“.”特点；具有说服力。、列数字：具体准确地说明了“.”特点，进一步说明了“.”特点。、作比较：把.与.作比较，突出强调地说明了“.”特点；进一步说明“.”特点。、分类别：条理清晰地说明了事物的.特点，进一步说明“.”特点。、打比方：

8、生动形象地说明了.特点，进一步说明了“.”特点。9、简述文章（或其中某段话）的说明思路？、分段（分层）；、概括段意（或层意）；用“首先；其次；然后；再次；最后。”把段意（或层意）连结起来。10、说明文语言的准确性（问某句话中表示限制的副词能否删去？）、表态+、解词+、析句+如果去掉，就太偏面了，太绝对了，与事实不符+、体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。*11、生活探究题。（给你材料，让根据说明中心，结合生活实际和材料谈一谈。）、材料观点；+、说明中心；+、结合自己的生活实际谈谈。（五）议论文考点再现1、中心论点（统领全文的内容）、从内容上看，判断文中的观点是否是中心论点主要看这个观点能

9、否统领全文的内容。、论点一般是正面的观点，作者的态度很明确。、从句式上看，是一个完整而明确的表肯定或否定的判断句。从形式上是一个完整的句子。、从位置上看：有的文章标题、开头、中间的过渡段、结尾段中包含了中心论点，因此需要去“找”；当碰到文中没有现成的中心论点，思考叠加分论点，归纳出中心论点。2、根据分论点，补充论据。3、分析论据的作用：问到文中某段话或某画线句子的作用（表达效果）？方法：、判断论证方法；+、该种论证方法的效果词+、分论点+、进一步论证了“”的中心论点。4、常考的几种论证方法：、举例论证：通过举的事例，具体有力地论证了观点，进一步论证了“”的中心论点，增强了文章的说服力。、道理论

10、证：权威有力地论证了“”观点，进一步论证了“”的中心论点。、对比论证：通过把与作对比，鲜明突出地论证了“”的观点，进一步论证了“”的中心论点。、比喻论证：通过把比作，生动形象地论证了“”的观点，进一步论证了“”的中心论点。5、找分论点（或本文从哪几方面来论证本文的中心论点）6、从每段话中的首句或尾句去找（“因此”、“所以”、“可见”、“由此可见”等后面往往是观点。）议论文语言的严密性（议论文中问你某个词语能否删除？）、表达（不能）；+、解词（起修饰、限制作用）；+、析句；+、去掉的后果+、体现了议论文语言的严密性。7、论证思路（某段话或该篇文章）、分段；、概括层意（或段意）；、用“首先；其次；

11、然后；再次；最后。”把段意（或层意）连结起来。8、议论文首段事例的作用?、引出本文的中心论点（或议论的话题）（写出来具体中心论点）；、作为论据有力地论证了本文的中心论点；、增强文章的趣味性（或文学性），激发读者的阅读兴趣。*9、仿照原文中表述的分论点的句式，让你补充某段话的分论点。   根据本段的论据，通过阅读获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个分论点。*10、生活探究题（结合材料或生活实际谈谈获得的启示）。、材料观点；+、中心论点；+、结合生活中的实例谈看法。（六）、非连续性文本（七）名著阅读(名称、作者、籍贯、主人公、主人公人物形象、主要故事情节)。四、习作1、要树立转化的思想：、化抽象的文题为生活中具体事来写；、化大为小的思想。2、多创造亮点我认为中考作文应主要从以下方面加强指导（中考我们提倡写记叙文）：、审题技巧，剖题能力培养；、写作规范（从书写、结构、段数、形式等方面要求）；、记叙文“六要素”时间、地点、人物、起因、经地 （