人教版八年级上《课外古诗词背诵》ppt课件(104页)

1、诗诗古体诗古体诗律诗律诗四言古诗：四言古诗：诗经诗经五言古诗：曹操五言古诗：曹操短歌行短歌行七言古诗：白居易七言古诗：白居易琵琶行琵琶行杂言诗：李白杂言诗：李白梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别近体诗近体诗绝句：绝句：五言律诗：杜甫五言律诗：杜甫春望春望七言律诗：白居易七言律诗：白居易钱塘湖春行钱塘湖春行五言绝句：王之涣五言绝句：王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼七言绝句：杜牧七言绝句：杜牧泊秦淮泊秦淮(x)(Kn)(Hu)(Cu)青青园中葵，朝露待日晞阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，常恐秋节至，焜焜黄华叶衰。黄华叶衰。百川东到海，何日复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。乐府诗集乐府诗集是由宋朝的是由宋朝的郭茂

2、倩郭茂倩所编，所编，“乐府乐府”本本是汉武帝时设立的采诗配是汉武帝时设立的采诗配乐的官署，后来就把这个乐的官署，后来就把这个官署采来配乐的诗歌叫做官署采来配乐的诗歌叫做“乐府乐府”渐渐地渐渐地“乐府乐府”成为一种有独特风格的成为一种有独特风格的诗诗体体了。了。青青园中葵，朝露待日晞。青青园中葵，朝露待日晞。园中有碧绿的葵菜，园中有碧绿的葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。露水将要被早晨的阳光晒干。描绘葵的形象。托物起兴。描绘葵的形象。托物起兴。 阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。勃勃生机。比喻人的青

3、春年华。比喻人的青春年华。 用了什么修辞？常恐秋节至，焜黄华叶衰。常恐秋节至，焜黄华叶衰。只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。由春而秋，植物完成一次生命过程。凋零衰亡。由春而秋，植物完成一次生命过程。比喻人年老体衰。比喻人年老体衰。 又比喻什么？又比喻什么？百川东到海，何时复西归。百川东到海，何时复西归。无数条江河奔腾着向东流入大海，什无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？么时候才能够重新返回西方？由季节转换联想到时间飞逝。由季节转换联想到时间飞逝。 少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。年少时如果不珍惜时

4、间努力向上，到老只能白白地悔恨与年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。悲伤。关于生命价值的感悟。表达了诗人关于生命价值的感悟。表达了诗人劝导世人要珍惜时光，努力向上，不要劝导世人要珍惜时光，努力向上，不要虚度光阴之情。虚度光阴之情。葵、朝露、葵、朝露、阳春、万物、阳春、万物、花叶、花叶、百川百川 一日之计在于晨，一年之计一日之计在于晨，一年之计在于春在于春时光易逝、生命短暂时光易逝、生命短暂（联想）（联想）少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲珍惜少壮时间，努力奋发珍惜少壮时间，努力奋发青春须早为，岂能长少年。青春须早为，岂能长少年。孟郊孟郊劝学劝学子在川上曰：逝者如斯

5、夫，不舍昼夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。论语论语莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞岳飞满江红满江红君不见，黄河之水天上来，奔流到君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。海不复回。李白李白将进酒将进酒人寿几何？逝如朝露。时不重至，人寿几何？逝如朝露。时不重至，华不再阳华不再阳陆机陆机短歌行短歌行1诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：2诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：3诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：4诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：5诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：少壮不努

6、力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲 青青园中葵，朝露待日青青园中葵，朝露待日晞晞 阳春布德泽，万物生光辉。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，常恐秋节至， 焜焜黄华叶衰黄华叶衰 少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲 野望诗歌的孤寂 引入引入 秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋意颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的秋意颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。全诗于萧瑟恬静的景色描写中食的隐士。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。流露出孤独抑郁的心情。 翻译： 东皋

7、(go)薄暮望，徙(x)倚(y)欲何依。傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定，不知该归依何方， 树树皆秋色，山山唯落晖。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。 牧人驱犊(d)返，猎马带禽归.牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着打猎到的猎物驰过我的身旁。 相顾无相识，长歌怀采薇。 大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌，真想隐居在山冈！ 理解&赏析 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。“东皋薄暮望，徙倚欲何依。”:望字点题，交代了野望的时间、地点。皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。他归隐后常游北山、东皋，自号“东

8、皋子”。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”表现了百无聊赖的彷徨心情。首联叙事兼抒情，总领以下六句。下面四句写薄暮中所见景物：“树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。”举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。 然而，王绩还不能象陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：“相顾无相识，长歌怀采薇。”说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。 主题：全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心

9、情，向往山林隐居生活的志趣。1 诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：2 诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：3 诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：4 诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：5 诗中化用曹操诗中化用曹操短歌行短歌行中中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝， 何枝可依何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷

10、徨之情的诗句：的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：6 陶渊明陶渊明归园田居归园田居中有诗写道：中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。相顾无杂言，但道桑麻长。 本诗中与其意思相似的诗句：本诗中与其意思相似的诗句：东皋薄暮望，徙倚欲何依东皋薄暮望，徙倚欲何依 树树皆秋色，山山唯落晖。树树皆秋色，山山唯落晖。（对偶）（对偶） 牧人驱犊返，猎马带禽归。牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇相顾无相识，长歌怀采薇 东皋薄暮望，徙倚欲何依东皋薄暮望，徙倚欲何依 相顾无相识，长歌怀采薇。相顾无相识，长歌怀采薇。 3早寒江上有怀孟浩然3早寒江上有怀孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄（x

11、ing）水曲(q)，遥隔楚云端。 乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。诗文解释 树叶飘落，大雁向南方飞去，北风呼啸，江水寒冷。我家住在襄水曲折处，远隔在楚云那边。想念家乡的泪水已经流尽了，遥望天边的一叶孤舟。想询问迷离的渡口在哪里，黄昏时，江水滔滔，与海相平，一片茫茫诗文赏析 这首诗抒写了怀念故乡的深情。诗人出游，正值寒冷之季，不免想起故乡，勾起了思乡之情，抒发了自己惆怅的乡愁。全诗看似平淡，遣词造句却破费心思，借景抒情，一气呵成。全诗情景交融，语言含蓄自然。 前俩联写景。颈联宣泄强烈的思乡之情。尾联运用典故衬托出作者迷茫的心情，欲归而不得抑郁之情。与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天

12、际流”有异曲同工之妙。1 诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：2 诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：3 诗中借诗中借“乡泪乡泪”、“归帆归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：4 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗中有句云：一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。” 此诗中与这两句意境相近的诗句：此诗中与这两句意境相近的诗句：5 诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：诗中能够寄托诗人思归的哀

13、愁和前途渺茫的愁绪的诗句：6 诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：7 古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出其中你最喜欢的两句， 并注明作者和出处。并注明作者和出处。木落雁南度，北风江上寒木落雁南度，北风江上寒 迷津欲有问，平海夕漫漫迷津欲有问，平海夕漫漫 乡泪客中尽，孤帆天际看。乡泪客中尽，孤帆天际看。 乡泪客中尽，孤帆天际看乡泪客中尽，孤帆天际看 迷津欲有问，平海夕漫漫迷津欲有问，平海夕漫漫 我家襄水曲，遥隔楚云端。我家襄水曲，遥隔楚云端。 （1）夕阳西下，断肠人在天涯

14、。（马致远）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远天净沙天净沙秋思秋思（2）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾次北固山下次北固山下 孟浩然（孟浩然（689-740689-740），襄阳人（今），襄阳人（今湖北襄阳）。早年闭门苦读，曾隐湖北襄阳）。早年闭门苦读，曾隐居鹿门山。四十岁到长安应进士举，居鹿门山。四十岁到长安应进士举，不第返乡，东游吴越。开元不第返乡，东游吴越。开元2525年年（737737）张九龄被贬为荆州长史，）张九龄被贬为荆州长史，应聘为从事，但不到一年即辞职返应聘为从事，但不到一年即辞职返乡，两年后病故。孟浩然一生主要乡，两年后病故。孟浩然一生主要是隐居，

15、写下了许多山水田园诗，是隐居，写下了许多山水田园诗，首开唐代山水田园诗歌创作的先河，首开唐代山水田园诗歌创作的先河，与王维并称与王维并称“王孟王孟”。这是孟浩然这是孟浩然游历长安时赠给张九龄的一首诗，游历长安时赠给张九龄的一首诗，希望得到丞相的提拔和录用。希望得到丞相的提拔和录用。 这是一首典型的干谒诗。干谒，顾名思义，这是一首典型的干谒诗。干谒，顾名思义，古人为求显声扬名或经世致用而求见达官古人为求显声扬名或经世致用而求见达官显贵，希望他们能够赏识自己，荐举自己显贵，希望他们能够赏识自己，荐举自己或重用自己。唐玄宗开元二十一年（或重用自己。唐玄宗开元二十一年（733），），孟浩然西游长安，写

16、了这首诗投赠当时位孟浩然西游长安，写了这首诗投赠当时位居宰相的张九龄，目的是想得到张的赏识居宰相的张九龄，目的是想得到张的赏识和器重。干谒诗的文思情采最能看出作者和器重。干谒诗的文思情采最能看出作者的风骨、人格。有的满篇卑躬屈膝，奴颜的风骨、人格。有的满篇卑躬屈膝，奴颜媚骨；有的满篇叫苦不迭，乞人怜悯；也媚骨；有的满篇叫苦不迭，乞人怜悯；也有的自命清高，恃才傲物；而孟浩然的这有的自命清高，恃才傲物；而孟浩然的这首诗则写得情采飞扬，不卑不亢，点到为首诗则写得情采飞扬，不卑不亢，点到为止，含而不露骨止，含而不露骨.4望洞庭湖赠张丞相孟浩然译文 八月洞庭湖水盛涨浩渺无边，湖水与天空浑然一体云梦大泽水

17、气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城 我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，八月湖水平， 涵虚混太清。涵虚混太清。 气蒸云梦泽，气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。波撼岳阳城。 欲济无舟楫，欲济无舟楫， 端居耻圣明。端居耻圣明。 坐观垂钓者，坐观垂钓者， 徒有羡鱼情。徒有羡鱼情。蒸蒸撼撼合作探究：合作探究：1、诗人描绘了洞庭湖怎样、诗人描绘了洞庭湖怎样的景象？哪些词语用得好，的景象？哪些词语用得好，为什么？为什么？水天交接，浩瀚水天交接，浩瀚无涯的雄伟气势无涯的雄伟气势写写景景抒抒情情希望出仕，无人引

18、荐希望出仕，无人引荐（比喻、用典）（比喻、用典）2 2、诗歌的颈联和尾联表达、诗歌的颈联和尾联表达了诗人怎样的愿望？了诗人怎样的愿望？1 诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：2 诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句：诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句：3 诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句：诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句：4 诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句：诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句：5 诗中表明诗人无职可做，寂寞无依之情的诗句：诗中表明诗人无职可做，寂寞无依之情的诗句：气蒸云梦泽，波撼岳阳城

19、气蒸云梦泽，波撼岳阳城 八月湖水平，涵虚混太清。八月湖水平，涵虚混太清。欲济无舟楫，端居耻圣明欲济无舟楫，端居耻圣明 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情坐观垂钓者，徒有羡鱼情 黄黄 鹤鹤 楼楼 滕滕 王王 阁阁黄鹤楼崔颢（崔颢（704754704754），汴州），汴州（开封）人。开元十一年（开封）人。开元十一年进士。天宝中为尚书司勋进士。天宝中为尚书司勋员外郎。少年为诗，意浮员外郎。少年为诗，意浮艳，多陷轻薄；后来的边艳，多陷轻薄；后来的边塞生活使他的诗风大变，塞生活使他的诗风大变，风骨凛然，雄浑奔放。有风骨凛然，雄浑奔放。有崔颢集崔颢集。 李白曾登黄鹤楼

20、想题诗纪念，但当李白曾登黄鹤楼想题诗纪念，但当他看到崔颢的他看到崔颢的黄鹤楼黄鹤楼后，自认后，自认无法超越，就此收手。只在崔诗下无法超越，就此收手。只在崔诗下面题了行字，面题了行字，“眼前有景道不得，眼前有景道不得，崔颢题诗在上头崔颢题诗在上头”，便飘然离去。，便飘然离去。事后对崔颢的这首诗念念不忘，曾事后对崔颢的这首诗念念不忘，曾两次作诗模仿此诗的格调。如：在两次作诗模仿此诗的格调。如：在金陵凤凰台时写下了金陵凤凰台时写下了登金陵凤凰登金陵凤凰台台,还有还有送孟浩然之广陵送孟浩然之广陵.黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大黄鹤楼，中国历史上的三大名楼之一，一百年前被大火焚毁；火焚毁

21、；1985 年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄年它又重新屹立在长江之滨。昔日的黄鹤楼有鹤楼有“天下绝景天下绝景”之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮之称，今日的黄鹤楼更雄伟、壮丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。丽。据史料记载，黄鹤楼始建于三国。1700多年来，多年来， 屡建屡毁，仅明清两代，就被毁屡建屡毁，仅明清两代，就被毁7次，重建和维修了次，重建和维修了10次。有次。有“国运昌则国运昌则 楼运盛楼运盛 ”之说。之说。 黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉黄鹤楼濒临万里长江，雄踞蛇山之巅，挺拔独秀，辉煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历代名士煌瑰丽，很自然就成了名传四海的游览胜地。历

22、代名士崔颢、李白、白居易、贾岛、崔颢、李白、白居易、贾岛、 陆游、杨慎、张居正等，陆游、杨慎、张居正等，都先后到这里游乐，吟诗作赋。都先后到这里游乐，吟诗作赋。 黄鹤楼黄鹤楼崔颢崔颢昔人已乘黄鹤去昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼此地空余黄鹤楼.黄鹤一去不复返黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠白云千载空悠悠.晴川历历汉阳树晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲.日暮乡关何处是日暮乡关何处是,烟波江上使人愁烟波江上使人愁.黄鹤楼崔颢 传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼飞去的黄鹤再也不能复反了，唯有悠悠白云徒然千载依旧 汉阳晴川阁的璧树历历在目,鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠.时至黄昏不

23、知何处是我家乡?烟波浩渺的大江令人发愁.诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表诗中借用仙人故事的诗句是？引用神话传说表达了作者怎样的情感？达了作者怎样的情感？昔人已乘黄鹤去昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼：写黄鹤楼此地空余黄鹤楼：写黄鹤楼命名的由来，命名的由来，“已乘已乘”二字以假为真，化虚无二字以假为真，化虚无为真有。为真有。“空余空余”二字让人对此楼浮想联翩。二字让人对此楼浮想联翩。描写登黄鹤楼所见江上情景描写登黄鹤楼所见江上情景的两句诗句是？请你用自己的两句诗句是？请你用自己的画描绘一下的画描绘一下晴川历历汉阳树晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲：芳草萋萋鹦鹉洲：写楼上所见之景，对仗工整。先

24、写写楼上所见之景，对仗工整。先写远景，再写近景。远景，再写近景。诗人在最后感叹道诗人在最后感叹道“烟波江烟波江上使人愁上使人愁”，他为何而愁？，他为何而愁？愁什么呢？愁什么呢？ 诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤诗人由黄鹤楼的名字由来想到传说中的仙人已乘鹤而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺而去，只留下这座楼和千年不变的悠悠白云；再眺望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己望眼前汉阳城一带，草木茂盛苍翠；继而想起自己的故乡，的故乡，不禁抒发了思乡的愁绪。不禁抒发了思乡的愁绪。 黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵李白李白故人西辞黄鹤楼故人西辞黄鹤楼, ,烟花三月下扬州

25、。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽孤帆远影碧空尽, ,唯见长江天际流。唯见长江天际流。比一比，赏一赏比一比，赏一赏1 诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：2 诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：3 诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句：诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句：4 诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句：诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句：5 诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句：诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句：6 诗中与马致远诗中与马致远天净沙天

26、净沙秋思秋思中中“夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句：意境相似的诗句：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 题解：题解：这是首送别诗，充满诗情画意这是首送别诗，充满诗情画意。送友人李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一

27、为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣送友人李白 青翠的山峦横亘在城外的北面，波光粼粼的流水绕城潺潺而过在这儿一分别，离去的人就要向蓬草一样随风飘转，到万里之外去了送友人李白 天上的云飘浮不定，像朋友的心意远处的一轮红月徐徐下落，像我对朋友的惜别之情我们在马上挥手告别，两匹马也仿佛不愿分别禁不住萧萧长鸣送友人送友人唐唐 李白李白青山青山横横北郭，北郭，白水白水绕绕东城。东城。此地一为别，此地一为别，孤蓬万里征。孤蓬万里征。浮云浮云游子意，游子意，落日落日故人情。故人情。挥手自兹去，挥手自兹去，萧萧班马鸣。萧萧班马鸣。首联工对，首联工对，写得别开生面写得别开生面 颔

28、联切题，颔联切题，分手时的离情分手时的离情别绪。别绪。 动静结合，写出青山白动静结合，写出青山白水与城为伴的情状，点水与城为伴的情状，点明送别地点。明送别地点。 对朋友飘泊生涯对朋友飘泊生涯的关切。的关切。颈联表意，颈联表意，情景交融。情景交融。 写依依惜别的心情。写依依惜别的心情。尾联抒情。尾联抒情。 抒发与友人难舍难抒发与友人难舍难分的情绪。分的情绪。 诗写得新颖别致，丰采殊异。诗写得新颖别致，丰采殊异。色彩鲜艳，语言流畅，情意宛色彩鲜艳，语言流畅，情意宛转含蓄，自然美与人情美水乳转含蓄，自然美与人情美水乳交融，别是一番风味。交融，别是一番风味。 1 诗中交代送别地点及环境的句子：诗中交代

29、送别地点及环境的句子：2 诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：诗中借马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：3 诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：4 诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：青山横北郭，白水绕东城青山横北郭，白水绕东城 挥手自兹去，萧萧班马鸣。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 此地一为别，孤蓬万里征。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情浮云游子意，落日故人情 秋词秋词刘禹锡刘禹锡 刘禹锡刘禹锡 字梦得，洛阳人。唐代著名字梦得，洛阳人。唐代著名的文学家和进步

30、的思想家。祖籍中山（今的文学家和进步的思想家。祖籍中山（今河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹河北定县）。世称刘宾客、刘尚书。刘禹锡生前与白居易齐名锡生前与白居易齐名,世称世称“刘白刘白”。白居。白居易则称他为易则称他为“诗豪诗豪”,推崇备至。他的诗歌推崇备至。他的诗歌,传诵之作极多。有传诵之作极多。有刘梦得文集刘梦得文集。 秋词秋词是作者被贬朗州（今湖南常德是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。反映了他虽励精图治、锐意市）后写的。反映了他虽励精图治、锐意改革而遭受打击，却毫不气馁，仍保持着改革而遭受打击，却毫不气馁，仍保持着高昂的进取精神。高昂的进取精神。秋词秋词刘禹锡刘禹锡自古自古/逢秋逢

31、秋/悲悲/寂寥，寂寥， 我言我言/秋日秋日/ 胜胜/春朝。春朝。 晴空晴空/一鹤一鹤/ 排云排云/上，上， 便引便引/诗情诗情/ 到到/碧霄。碧霄。 自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。 自古以来人们是逢秋悲自古以来人们是逢秋悲寂寥，而我却是认为秋天比寂寥，而我却是认为秋天比春天更美好。春天更美好。 一二句用对比的手法，一二句用对比的手法，即将古人的悲秋和自己的颂即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现作者乐观秋进行对比，表现作者乐观豁达的心境。豁达的心境。晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。 诗人借诗人借“鹤鹤”在秋日晴空中在秋日晴空

32、中振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，振翅高飞、排云而上，矫健凌厉，表达的是一种积极乐观、豪迈的表达的是一种积极乐观、豪迈的精神，反映作者高远爽朗的心情。精神，反映作者高远爽朗的心情。 万里晴空中一只白鹤冲万里晴空中一只白鹤冲云直上，我的诗情也随它飞云直上，我的诗情也随它飞上了蓝天。上了蓝天。1 诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：诗中能够表现诗人昂扬奋发的创作精神的句子：2 诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：诗中体现诗人一反前人的悲秋之作而具有独创新视角的句子：3 诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：诗中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子：4 诗中描写秋天美景的诗句：

33、诗中描写秋天美景的诗句：5 白居易有诗云：白居易有诗云：“大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。大抵四时心总苦，就中断肠是秋天。”极言秋之悲凉，本诗中与极言秋之悲凉，本诗中与 之之情调相反的句子：情调相反的句子：6 诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子：诗中能够表现作者推陈出新，赋予秋天新内涵的句子： 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋

34、悲寂寥，我言秋日胜春朝。 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 鲁山山行鲁山山行鲁山山行梅尧臣梅尧臣适与野情适与野情，千山高复低。千山高复低。好峰随处改，好峰随处改，幽径独行迷。幽径独行迷。霜落熊升树，霜落熊升树，林空鹿饮溪。林空鹿饮溪。人家在何许，人家在何许，云外一声鸡。云外一声鸡。 首联：首联：颔联：颔联：颈联：颈联：尾联：尾联：作者介绍作者介绍 梅尧臣（梅尧臣（1002-1060），），（字圣俞。世称宛陵字圣俞。世称宛陵先生。著有先生。著有宛陵先生集宛陵先生集60卷等。卷等。 鲁山山行鲁山山行梅尧臣梅尧臣适与野情惬，适与野情惬，千山高复低。千山高复低。 恰恰和

35、我爱好山野风光的情趣恰恰和我爱好山野风光的情趣相合，山路崎岖时高时低。相合，山路崎岖时高时低。 一路攀登山峰，不断变换美好一路攀登山峰，不断变换美好的姿态，幽深的小路，令孤独的的姿态，幽深的小路，令孤独的我曾经迷路。我曾经迷路。 傍晚，霜落下的时候，熊以爬傍晚，霜落下的时候，熊以爬到树上，树林清静下来，鹿悠闲到树上，树林清静下来，鹿悠闲地在溪边饮水。地在溪边饮水。 人家都在哪里？云外传来一人家都在哪里？云外传来一声鸡叫，仿佛在回答。声鸡叫，仿佛在回答。好峰随处改，好峰随处改，幽径独行迷。幽径独行迷。霜落熊升树，霜落熊升树，林空鹿饮溪。林空鹿饮溪。人家在何许，人家在何许，云外一声鸡。云外一声鸡。

36、 译文译文 本诗首联描写本诗首联描写了鲁山了鲁山，景观，景观， 抒发了诗人抒发了诗人的的。本本诗诗首联描写首联描写了怎样了怎样的的景象景象, ,表达了作者表达了作者怎样的怎样的生活情趣生活情趣? ?2.颔联“好峰随处改，幽径独行迷”。 “改”，“迷”妙在哪里？ 互文见意，写互文见意，写“山行山行”所见的动景，所见的动景，“霜落霜落”则则“林空林空”既写景，既写景，又点时。又点时。“熊升树熊升树”、“鹿饮溪鹿饮溪” 的野景，具的野景，具有有 本本诗诗颈联描写颈联描写了怎样了怎样的的景象景象? ? 诗人在山中走着走着，幽诗人在山中走着走着，幽静的秋山，看不到房舍，望不静的秋山，看不到房舍，望不见炊

37、烟，自己也怀疑这山里是见炊烟，自己也怀疑这山里是不是有人家居住，不是有人家居住，不禁自问一不禁自问一声声“人家在何许人家在何许( (何处何处)”)”；正正在沉思的时候，忽听得从山间在沉思的时候，忽听得从山间白云上头传来白云上头传来“喔喔喔喔”一声鸡一声鸡叫。噢，原来住家还在那高山叫。噢，原来住家还在那高山顶哩。顶哩。这最后一句这最后一句“云外一声云外一声鸡鸡”，非常自然，确实，非常自然，确实尾联尾联了诗人行走山中了诗人行走山中的什么的什么？ 这首诗语言朴素，这首诗语言朴素，描写自然，其中描写自然，其中，以，以了诗人的了诗人的。另外，。另外，的揭示与开拓也的揭示与开拓也。 1 诗中道出群山高低起

38、伏及自己情趣的诗句：诗中道出群山高低起伏及自己情趣的诗句：2 诗中表明山景让步欣赏不够，目不暇接的诗句：诗中表明山景让步欣赏不够，目不暇接的诗句：3 诗中描写秋天空野自然之趣的诗句：诗中描写秋天空野自然之趣的诗句：4 诗中表明山中人烟稀少，游者离山村较远的诗句：诗中表明山中人烟稀少，游者离山村较远的诗句：适与野情惬，千山高复低。适与野情惬，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷好峰随处改，幽径独行迷 霜落熊升树，林空鹿饮溪霜落熊升树，林空鹿饮溪 人家在何许，云处一声鸣。人家在何许，云处一声鸣。 浣溪沙游蕲水清泉寺浣溪沙浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能谁道人生无再少？门前流水尚能西西, ,休将白发唱黄鸡。休将白发唱黄鸡。寺临兰溪，溪水西流。浣溪沙游蕲水清泉寺译文山下兰芽在溪水中才露尖尖角，松间沙路干净无泥泞仰望天空，看到萧萧暮雨，听到悦耳的布谷鸟声谁说人老了不能再回到青少年时代？门前流水还能向西流，不要在老年感叹时光流逝上阕写景兰芽浸溪路静无泥暮雨萧萧子规轻啼下阕