六年级创新语文综合提高卷(三)

1、六年级创新语文综合提高卷（三）（总分：120分 时间：90分钟）班级 姓名 成绩 （一）积累与运用。（39分）一、判断选择。（每题2分，共20分）1在下面句子中“一”字的变调，全部正确的一组是（ ）。（1）美丽的贝壳，大的、小的、颜色不一。（2）一山一水，一丘一林（3）一闪一闪，像颗小星星。Ay y y By y y Cy y y 2 “盛”（shng）在字典里有多种解释：兴旺；丰富，华美；热烈，大规模的；深厚。“盛开”“盛会”“盛情”“盛装”四个词中，“盛”字的意思依次是（ ）。A B C D3下面反义词中，有错误的一组是（ ）。A轻松沉重 B正确错误 C抽象具体D批评表扬 E拥护同意 F冷

2、淡热情 4下面各组词语中，表示人物神态的是（ ）组。A全神贯注垂头丧气满不在乎忍饥挨饿B全神贯注目不转睛胆大妄为安然无恙C全神贯注目不转睛垂头丧气面如土色D全神贯注迫在眉睫提心吊胆依依不舍 5下面句子中带点词语的解释有错误的一组是（ ）。A人民解放军英勇善战，锐不可当。（来势勇猛，不可阻挡。）B飞机上的乘客全部遇难。（遇到了困难和险情。）C他们的意志是那样的坚强。（这里是坚强，不屈服的意思。） 6带横线的词语对带点的词语起补充说明作用的一组是（ ）。A张大爷正吃力地扛着大米。 B我们已经把教室的玻璃擦明亮了。C八路军消灭了敌人一个营。 D同学们在教室前种了三棵毛白杨。7根据提示要求，选出下列句

3、子朗读重音标得正确的一项是（ ）A强调“打电话”这个意思：他上午在家里给我打了一次电话。B强调“不能迟到”这个意思：今天下午的会你可要准时啊！C强调“不止一次”这个意思：这次考试他又得了第一名。D强调不知道的内容：我不知道他明天会不会来。8读下面的比喻句，错误的一项是（ ）。“藏龙山上的无数的水池，在灿烂的阳光下闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。”A把闪耀着各色光辉的水池，比作宝石。B把大大小小的水池比作铺展着的巨幅地毯C把藏龙山比作铺展着的巨幅地毯。 9下面四句诗的朗读节奏有一句划得不正确，这句是（ ）。A篱落/疏疏/一径/深 B树头/花落/未成/阴C儿童/急走/追/

4、黄蝶 D飞入/菜花/无/处寻10读下面的作文题，标出对应的题号。（ ）（1）校园小景 （2）我的老师 （3）一件趣事 （4）日记一则a.写人为主的记叙文 b.记事为主的记叙文 c.写景状物文 d.应用文Ac、b、a、d Bc、a、b、d Cd、a、b、c Dc、b、d、a二、分析填空。（每题3分，共9分）11下面语句可以运用哪些表示人体部位词语的比喻义，请将这些词语补充进去，把句子写完整。（1）这件事终于有了（ ）。（2）她是班里的文艺（ ）。（3）他俩互相关心，互相帮助，亲如（ ）。12对下列成语的理解因望文生义出现了错误，请修正理解，将正确的理解写在横线上。（1）不速之客跑得不快的客人。

5、（2）后生可畏后生下来的可怕。 （3）身体力行身体有力就行。 13乱句重排。（）应该是倍加珍惜的。（）应该是问心无愧的。（）展望明天（）回首昨天（）应该是信心百倍的（）面对今天三、语言运用。（每题2分，共10分）14根据下面一段话，写成一条“一句话新闻”向南京日报投稿：为了“服务基础教育，共享教学资源，拓宽育人领域，提高育人艺术”，第一实验小学建成学校网站，“ysxedu”中：“ysx”代表第一实验小学，“edu”是“education”即“教育”之意，并成功登陆Internet国际互联网，成为网络教育信息资源的有机组成部分。（25字以内） 15读下面一段话，在横线上写一句话，使之连贯流畅啊，

6、友情！人间怎能没有你？愿你像和煦的阳光，常常照耀我们的胸怀；愿你像清新的空气，时时输向我们的心房； ；让每个人都是健康的、美好的、愉快的、坦荡的、文明的、一往无前的16将下面划线句子改为由三个句子组成的排比句：阅读，离不开朗读。朗读，方足以体会文章的音韵之美、文字之精、情感之切、意蕴之深、风格之新、手法之巧。朗读时，要调动目、口、耳、心，也就是目观其文，口诵其声，耳闻其音，心通其意，形成目观、口诵、耳闻、心通的综合效应。 17“有些地方，环境保护也的确做出了成绩，使人们得以重闻飞离的美妙歌声，再一次新眼目睹秀色可餐的树木森林。”修改划波浪线句子，使之与划横线句子构成对偶。 18读下面表一、表二

7、，在后面的横线上填上合适的句子，表明你对表中数据的理解。表一：人均耕地 表二：中国人均耕地世界平均水平中国1949年目前4.20亩1.35亩3亩1.35亩我们中国的人均耕地 。因此， 。（二）阅读与理解。（26分）一、文言文阅读。（每题2分，共6分） 桃花源记（节选） 陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树。芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍然。有良田美池桑竹之属，交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂，并

8、怡然自乐。 19说说作者心目中的这个理想社会有哪些吸引人的地方？ 20你认为在东晋时期，桃花源这个地方真的存在吗？请亮出观点并陈述理由。 21本着“怀疑求真”的精神，你能否就片断提出一个你所发现的值得探究的问题？ 二、现代文阅读（一）。（每题2分，共8分）我不禁一颤，多可爱的小生灵啊！对自己无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又在酿造生活。不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。这天夜里，我做了个奇怪

9、的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。22词语解释：（1）“不禁”的“禁”的意思是：（ ）A经受 B忍耐 C不准 D禁止（2）“酿”是利用发酵作用制造的意思。文中“酿蜜”、“酿造生活”的“酿”是取其（ ） A本义 B原义 C引申义 D比喻义23对“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却多么高尚啊”一句理解不正确的一项是（ ）A“渺小”表面上是说蜜蜂的形体小，其实是说它很普通，它的劳动很平凡。B说蜜蜂“高尚”，是指其品格，因为它把辛勤劳动的成果生部奉献给了人类。C“渺小”是说一只蜜蜂酿的蜜太少，对人类的贡献是微不足道的；“高尚”是说千千万万只蜜蜂酿的蜜积少成多，这种团结奋斗的精神是崇高的。D这一句把“渺小”与“高尚”有机

10、地统一起来，在议论中充满了作者对蜜蜂精神的赞美之情。24关于选文末节理解不正确的一项是（ ）A在内容上深化了文章的中心，由上文的赞美发展到了学习。B在线索上与作者感情发展变化的脉络是一致的。C表示要做一只蜜蜂，只说明他太喜爱蜜蜂，并无其他含义。D以“梦”为结尾，使文章带有“浪漫主义”的特点。25用波浪线标出文中高度概括蜜蜂精神和品格的两个句子。三、现代文阅读（二）。（每题2分，共12分） 不为什么 冰心 有一次，幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔的，不迟疑地说：“不为什么，只因你是我的女儿！” 小朋友！我不信世界上还有

11、其他人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无回旋！她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼的名字！她的爱是不附带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是摒除一切，拂拭一切，层层的劈开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我”的原素，而直接的来爱我的自身！ 假使我走到幕后，将我二十年的历史和一切都更变了，再走出到她面前，世界上纵没有一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我，她爱我的肉体，她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去、将来、现在的一切！ 天上的星辰，骤雨般落在大海上繁响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋都在地上旋

12、转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空飞舞，鸟儿归巢，走兽躲到它的洞穴。万象纷乱中，只要我能寻到她，投到她的怀里天地一切都信她，她对于我的爱，不因着万物毁灭而变更！ 她的爱不但包围我，而且普遍的包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：“世界便是这样的建造起来的！” 26 第1小节中的细节描写，分别表现出“幼小的我”的_和母亲的_。27第2小节的主要表达方式是_，其作用是_。28如何理解母亲的爱是“直接的来爱我的自身？”（用该小节中一个肯定的陈述句回答） 29第4小节中一段写景文字，可用该小节中哪个

13、短语概括，其用意何在？ 30第5小节划线部分说明了母亲有何特点？_、_（选出两项） A. 温馨B. 无私C. 博大D. 深沉31删去最后一段，对全文有没有影响？为什么？ （三）体验与表达。（45分）一、鲁迅先生在故乡的开头，写了“我”回故乡所见的景物：“时候既然是深冬，渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远迈横着几个萧索的荒村，没有一点活气”这种沉寂，荒凉的景象，与作者悲凉的心情融为一体，使全篇笼罩上了一层悲哀的气氛，这种写法叫烘托。请你用这种技法给文题我的烦恼写一段50100字的写景开头。（15分） 二、请从下面两个题目中任选一个成文。（30分）

14、1读了不为什么一文后，你一定有很多感受，请就你自己有感受和理解写一篇文章。要求：题目自拟，文体不限，字数400字以上。2题目： 的滋味要求：完成题目，写出真情实感，字数400字以上。（四）拓展与提升。（附加题）（10分）“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。”这段话是影响了几代人的名言，但划线二句却是歧义句，请分析它的歧义，并根据语境修改划线句，使之消除歧义。 参考答案（一）积累与运用一、判断

15、选择。 1B 2C 3E 4C 5B 6B 7B 8B 9D 10B二、分析填空。 11（1）眉目 （2）骨干 （3）手足 12（1）速：邀请。指没有邀请突然而来的客人。 （2）后生：年轻人，后辈；畏：敬畏。年轻人是可敬畏的。形容青年人能超过前辈。 （3）身：亲身；体：体验。亲身体验，努力实行。 134、2、5、1、6、3三、语言运用。 14第一实验小学建立网络，成功登陆互联网。 15（略）注意句式的一致和内容的相关。 16朗读，方足以体会文章的音韵之美、文字之精；朗读，方足以体会文章的情感之切、意蕴之深；朗读，方足以体会文章的风格之新、手法之巧。 17再睹秀丽的绿色树林 18不仅远低于世界平均水平，而且还呈下降趋势 要大力保护耕地（二）阅读与理解一、文言文阅读。19（略） 20（略） 21（略）二、现代文阅读（一）。 22（1）