岳阳楼记--莫少波

1、 岳阳楼位于今岳阳楼位于今湖南岳阳市西北的巴湖南岳阳市西北的巴丘山下丘山下，其前身是，其前身是三国时期吴国都督鲁三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台肃的阅兵台，唐玄宗开元四年（，唐玄宗开元四年（716716），），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳岳阳楼阳楼”，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼，常与文士们登楼赋诗。岳阳楼高三层，下临洞庭，遥望群山，建筑雄高三层，下临洞庭，遥望群山，建筑雄伟，气势磅礴。许多文人学士都曾在这伟，气势磅礴。许多文人学士都曾在这里留下脍炙人口的诗文。自范仲淹里留下脍炙人口的诗文。自范仲淹岳岳阳楼记阳楼记后，后，岳阳楼岳阳楼声名益著，与声名益著，与湖北湖

2、北黄鹤楼黄鹤楼、江西滕王阁江西滕王阁齐名，被誉为齐名，被誉为楚地楚地（江南）三大名楼（江南）三大名楼，成为游览胜地。，成为游览胜地。四大名楼总图中国四大名楼岳阳楼岳阳楼黄鹤楼黄鹤楼鹳雀鹊鹳雀鹊滕王阁滕王阁登鹳鹊楼登鹳鹊楼（唐）王之涣王之涣白日依山尽，白日依山尽，黄河入海流。黄河入海流。欲穷千里目，欲穷千里目，更上一层楼。更上一层楼。黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白（唐）李白故人西辞黄鹤楼，故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。惟见长江天际流。黄鹤楼黄鹤楼（唐）崔灏（唐）崔灏昔人已乘黄鹤去，昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼

3、。此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。落霞秋水落霞与孤鹜齐飞落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色秋水共长天一色 。句出自王勃的句出自王勃的滕王阁序滕王阁序，素称千古绝唱。作者登高望素称千古绝唱。作者登高望远的畅快之情并没有直接的远的畅快之情并没有直接的宣泄出来，而是寓情于景，宣泄出来，而是寓情于景，使整句变得意境深远，让人使整句变得意境深远，让人回味无穷，从而成为千古绝回味无穷，从而成为千古绝唱。唱。 范仲淹范仲淹(989(989

4、1052)1052)，字希文字希文，苏州吴县，苏州吴县( (今江苏吴县今江苏吴县) )人，人，北宋著名政治家、文学家。北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。受较深。2727岁中进士，为官敢于直谏，曾负责岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参西北边防，屡立战功，后任参知政事知政事( (副宰相副宰相) )，提出革新朝，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。到贬谪。死后谥文正死后谥文正，著有，著有范文正公集范文正公集。他是北宋他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗诗文革新运动的先驱

5、，他的诗文代表文学创作的进步方向，文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。具有鲜明的政治内容。解题解题 1046 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本楼写记，并送去一本洞庭晚秋图洞庭晚秋图。范。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇千古名篇岳阳楼记岳阳楼记，表达了他表达了他“不以不以物喜，不以己悲物喜，不以己悲”的旷达胸襟和的旷达胸襟和“先天先天下之忧而忧，

6、后天下之乐而乐下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱的政治抱负。也表达了对藤子京的慰勉和规箴之意负。也表达了对藤子京的慰勉和规箴之意. .激励我们要以天下为己任，树立崇高的理激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。想，要有宽阔的胸怀。 教学重难点教学重难点 1 1重点：重点： (1)(1)朗读和背诵全文。朗读和背诵全文。 (2)(2)学习和积累文言词汇。学习和积累文言词汇。 2 2难点：难点： (1)(1)学习文章把叙事、写景、抒情和学习文章把叙事、写景、抒情和 议论巧妙地结合在一起的写法。议论巧妙地结合在一起的写法。 (2)(2)理解作者所阐述的主要观点。理解作者所阐述的主要观

7、点。读准字音读准字音读懂文意读懂文意读出感情读出感情学法指导学法指导谪谪守守怒怒号号予观予观夫夫 属属于作文于作文偕偕忘忘樯樯倾倾楫摧楫摧浩浩浩浩汤汤汤汤ZhHo f zh xi qng shng课文朗读课文朗读录像片断录像片断生字识记生字识记: tng子京子京 zh守守 隐隐yo 浩浩浩浩shng yn雨雨 薄薄b暮暮mngxi忘忘 怒怒ho qing倾倾j摧摧 忧忧chn 岸岸zh 神神y ji夫夫 予观予观f 朗读时应注意节奏。本文朗读时应注意节奏。本文骈散骈散结合。结合。读骈句读骈句，节奏必须整齐划一，凡，节奏必须整齐划一，凡四字句四字句皆两字一顿皆两字一顿。 如：阴风怒号，浊浪排空；

8、如：阴风怒号，浊浪排空； 其余按意义划分，不要读破句其余按意义划分，不要读破句。 如：先天下之忧而忧，后天下如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。相邻的两组骈句之间，要之乐而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如：上下天光，一碧有稍长的停顿。如：上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。记之。/划分朗读节奏划分朗读节奏/庆历四年春，滕子

9、京庆历四年春，滕子京谪谪守巴陵郡。守巴陵郡。 宋仁宗庆历四年春天，滕子京宋仁宗庆历四年春天，滕子京被贬被贬为巴陵郡太守。为巴陵郡太守。 越明年越明年，政通人和，百废，政通人和，百废具具兴。兴。到了第二年到了第二年，政务顺畅，百姓和乐，各种已，政务顺畅，百姓和乐，各种已废弛的事业废弛的事业都都兴办起来。兴办起来。乃乃重修岳阳楼，重修岳阳楼，增增其旧其旧制制，刻唐贤今人，刻唐贤今人诗赋于其上。诗赋于其上。 于是于是重新修建岳阳楼，重新修建岳阳楼，扩大扩大它旧时的它旧时的规模规模，在楼上刻了唐代名家和今人的诗赋。在楼上刻了唐代名家和今人的诗赋。 属属予作文以记之。予作文以记之。（并）（并）嘱托嘱托我

10、写篇文章来记下这件事。我写篇文章来记下这件事。予观夫巴陵予观夫巴陵胜状胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，我看那巴陵郡的我看那巴陵郡的美好景色美好景色，全在这洞庭湖上。，全在这洞庭湖上。( (它它) )包含着远处的山峰，容纳下长江，包含着远处的山峰，容纳下长江， 浩浩汤汤，横无际涯；浩浩汤汤，横无际涯；朝晖朝晖夕阴，夕阴，气象气象万千。此则岳万千。此则岳阳楼之阳楼之大观大观也也。 浩浩荡荡，宽阔无边，浩浩荡荡，宽阔无边，早晨阳光早晨阳光照耀，傍晚乌云蔽天照耀，傍晚乌云蔽天, , 景象景象千变万化。这就是岳阳楼千变万化。这就是岳阳楼雄伟壮丽的景象雄伟壮丽的景象。 前人之

11、述前人之述备备矣。矣。然则然则北通巫峡，南极潇湘，北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人迁客骚人，多多会会于此，览物之情，于此，览物之情，得无异乎得无异乎？ 前人的描述已经很前人的描述已经很详尽详尽了。了。（既然）这样，那么（既然）这样，那么向北通向北通往巫峡，向南直达潇湘，降职远调的官员和失意的诗人，往巫峡，向南直达潇湘，降职远调的官员和失意的诗人，常常常常聚会聚会在这里，在这里， （他们）观赏自然景物而触（他们）观赏自然景物而触发的感情，发的感情，怎能不有所不同呢怎能不有所不同呢？若夫若夫霪雨霏霏，连月不霪雨霏霏，连月不开开，阴风怒号，浊浪排空；，阴风怒号，浊浪排空；像那像那连绵不断的雨纷纷而下，连

12、月不连绵不断的雨纷纷而下，连月不放晴放晴（的时候），（的时候），阴惨惨的风怒号着，浑浊的浪涛冲向天空；阴惨惨的风怒号着，浑浊的浪涛冲向天空； 日星隐日星隐曜曜，山岳潜形；商旅不行，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧樯倾楫摧；薄；薄暮暮冥冥，虎啸猿啼。冥冥，虎啸猿啼。 太阳和星星隐没了太阳和星星隐没了光辉光辉，山岳隐藏了形状；经商的，山岳隐藏了形状；经商的旅客不能行走，旅客不能行走，桅杆倾倒、船桨折断桅杆倾倒、船桨折断；傍晚天色昏；傍晚天色昏暗，老虎长啸，猿猴啼叫。暗，老虎长啸，猿猴啼叫。 登斯楼也，则有去登斯楼也，则有去国国怀乡，忧谗畏讥，满目怀乡，忧谗畏讥，满目萧然萧然，感，感极而悲者矣。极而悲者

13、矣。在这时登上这座楼，就会产生这样一种情绪：在这时登上这座楼，就会产生这样一种情绪：( (因因) )离离开开京都京都而怀念家乡，担心遭到他人的诽谤和讽刺（而而怀念家乡，担心遭到他人的诽谤和讽刺（而心情沉重），满眼心情沉重），满眼凄凉冷落凄凉冷落，极度伤感而十分悲痛。，极度伤感而十分悲痛。至若春和至若春和景明景明，波澜不惊，波澜不惊， 至于（那）春天和煦，至于（那）春天和煦，阳光明媚阳光明媚( (的时的时候候) )，( (湖面湖面) )波平浪静，波平浪静， 上下天光，一碧万顷；沙鸥上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集翔集，锦鳞游泳；，锦鳞游泳； 上下天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；上下天色湖光相接，一

14、片碧绿，广阔无际；沙欧沙欧时而飞翔，时而停歇时而飞翔，时而停歇，五光十色的鱼，五光十色的鱼儿游来游去；儿游来游去； 岸芷汀兰，岸芷汀兰，郁郁郁郁青青。青青。岸上的小草，小洲上的兰花，岸上的小草，小洲上的兰花，香气浓郁香气浓郁，颜，颜色青葱。色青葱。而而或或长烟长烟一一空，皓月千里，空，皓月千里， 有时有时大片的烟雾大片的烟雾完全完全消散，皎洁的月光一消散，皎洁的月光一泻千里，泻千里， 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 浮动（在水面上）的光如跳跃的碎金，平静浮动（在水面上）的光如跳跃的碎金，平静的月影像沉入水底的白璧，渔夫的歌声互相的月影像沉入水底

15、的白璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有尽头呢！唱和，这种快乐哪有尽头呢！ 登斯楼也，则有心旷神怡，登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱宠辱偕忘，偕忘， （此时）登上这座楼，就会感到心胸开阔，（此时）登上这座楼，就会感到心胸开阔，精神愉悦；一切精神愉悦；一切荣耀和屈辱荣耀和屈辱统统忘记，统统忘记， 把把酒临风，其喜洋洋者矣。酒临风，其喜洋洋者矣。迎着风迎着风举举杯痛饮，大概是高兴到极点了。杯痛饮，大概是高兴到极点了。 嗟夫！予尝求古仁人之嗟夫！予尝求古仁人之心心，或异二者之为，何哉？，或异二者之为，何哉？ 啊！我曾经探求过古代品德高尚的人的啊！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想感情思想感情，或许不同，

16、或许不同于于( (以上以上) )两种心情，为什么呢？两种心情，为什么呢？ 不以物喜，不以己悲；不以物喜，不以己悲；居庙堂之高居庙堂之高则忧其民；则忧其民；处江湖处江湖之远之远则忧其君。则忧其君。 ( (他们他们) )不因外物之优、个人之得而喜，也不因个人之失、外不因外物之优、个人之得而喜，也不因个人之失、外物之劣而悲；物之劣而悲；在朝廷上做高官在朝廷上做高官就为他的百姓担忧，离开朝廷，就为他的百姓担忧，离开朝廷，在偏远的地方做官在偏远的地方做官就为他的国君担忧。就为他的国君担忧。 是是进亦忧，退亦忧。进亦忧，退亦忧。然则然则何时而乐耶？何时而乐耶？ 这样这样，进朝做官也担忧，退处地方做官也担忧

17、。，进朝做官也担忧，退处地方做官也担忧。（既然）这样，那么（既然）这样，那么（他们）什么时候才快乐呢？（他们）什么时候才快乐呢？ 其必曰其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎乎! !噫噫！微！微斯斯人，吾谁与归？人，吾谁与归？ 他们一定会说：他们一定会说：“在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人快乐之后才快乐！后才快乐！”哎！（如果）哎！（如果）没有没有这种人，我追随投奔谁呢？这种人，我追随投奔谁呢？ 时六年九月十五日时六年九月十五日 （写这篇文章）当时是（庆历）六年九月十五日。写这篇文章）当时是（庆历）六年九月十五日。给课文分

18、段并归纳段意给课文分段并归纳段意第一部分（第一部分（1 1 段）段）第二部分（第二部分（2 24 4段）段）第一层（第一层（2 2段）段）第二层（第二层（3 3、4 4段）段）第三部分（第三部分（5 5段）段） 记叙重修岳阳楼的背景及作记叙重修岳阳楼的背景及作记的缘由。记的缘由。 写写“迁客骚人迁客骚人”或悲或喜的或悲或喜的“览物之情。览物之情。” 写洞庭湖雄伟壮丽的景象并写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出提出“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”一问。一问。 用两个排比段分别写出用两个排比段分别写出“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”一明一一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。暗，一喜一悲，

19、形成鲜明对比。抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。 阅读第一节，思考：阅读第一节，思考：1、这一节告诉我们哪些信息、这一节告诉我们哪些信息?重修岳阳楼的背景、重修盛况重修岳阳楼的背景、重修盛况及写作的缘由及写作的缘由. .2、请说说你所了解的、请说说你所了解的“唐贤今唐贤今人人”吟咏岳阳楼的吟咏岳阳楼的“诗赋诗赋”。孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城孟浩然：气蒸云梦泽，波撼岳阳城 3 3、写文章，往往以一两个警句（关、写文章，往往以一两个警句（关键性词句）领起全篇，第键性词句）领起全篇，第1 1段写重修岳阳段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？说明了什么？楼的背景，这背景是什

20、么？说明了什么？ 在在“政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴”的基的基础上础上“重修岳阳楼重修岳阳楼”，这说明滕子京，这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。事治理得井井有条。 衔远山衔远山, ,吞长江吞长江, ,浩浩汤汤浩浩汤汤, ,横无际涯横无际涯; ;朝晖朝晖夕阴夕阴, ,气象万千气象万千. .阅读第二节思考：阅读第二节思考：1 1、岳阳楼胜景怎样？、岳阳楼胜景怎样？3 3、假如你登临此楼，面对此景会有怎样的感情？、假如你登临此楼，面对此景会有怎样的感情？2 2、请用自己的话说说这一节的意思。、请用自己的话说说这一节的意思。 写洞庭湖

21、雄伟壮丽的景象并提出写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎”一问。一问。 4 4、第、第2 2段写洞庭湖的全景，用段写洞庭湖的全景，用“衔远衔远山，吞长江山，吞长江”，如果把，如果把“衔衔”改为改为“连连”，把把“吞吞”改为改为“接接”好不好？为什么？好不好？为什么？ 洞庭湖是无生命之物，同洞庭湖是无生命之物，同“衔衔”“”“吞吞”则使人产生有生命之感，则使人产生有生命之感，把把“远山远山”“”“长江长江”跟洞庭湖的关系写跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面。画面。 5 5、作者没有停留在写景上，而、作者没有停留在

22、写景上，而用用“然则然则”从岳阳楼的地理形势，转从岳阳楼的地理形势，转入写什么？入写什么？写写“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之览物之情情”。251、若夫霪雨霏、若夫霪雨霏霏霏,连月不开连月不开,阴阴风怒号风怒号,浊浪排空浊浪排空;日星隐耀日星隐耀,山岳潜山岳潜形形;商旅不行商旅不行,樯樯倾楫摧倾楫摧;薄暮冥冥薄暮冥冥,虎啸猿啼虎啸猿啼.阴阴 2、至若春和景至若春和景明明,波澜不惊波澜不惊,上下天上下天光光,一碧万顷一碧万顷;沙鸥翔沙鸥翔集集,锦鳞游泳锦鳞游泳;岸芷汀岸芷汀兰兰,郁郁青青郁郁青青.而或长而或长烟一空烟一空,皓月千里皓月千里,浮浮光跃金光跃金,静影沉璧静影沉璧,渔渔歌互答歌互答,此

23、乐何极此乐何极!晴晴2、登斯楼也、登斯楼也,则有心旷神则有心旷神怡怡,宠辱偕忘宠辱偕忘,把酒临风把酒临风,其其喜洋洋者矣喜洋洋者矣.喜喜迁迁 客客 骚骚 人人览览物物之之情情 因景阴睛和职升降而或喜或因景阴睛和职升降而或喜或悲悲1 1、 登斯楼也登斯楼也, ,则则有去国怀乡有去国怀乡, ,忧谗忧谗畏讥畏讥, ,满目萧然满目萧然, ,感极而悲者矣感极而悲者矣. .悲悲26迁客骚人的览物之情迁客骚人的览物之情以以物物喜喜以以己己悲悲为为 自自 己己古仁人的思想情感古仁人的思想情感不不以以物物喜喜不不以以己己悲悲忧其民忧其民 忧其君忧其君先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐 作者

24、的政治抱负作者的政治抱负引引 出出衬衬 托托为为 天天 下下 作者用哪些话概括说明了作者用哪些话概括说明了“迁客骚迁客骚人人”的的“悲悲”和和“喜喜”？这样写的目的？这样写的目的是什么？是什么？ “ “去国怀乡，忧谗畏讥去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明概括说明了了“迁客骚人迁客骚人”的的“悲悲”，“心旷神怡，心旷神怡，宠辱偕忘宠辱偕忘”概括说明了概括说明了“迁客骚人迁客骚人”的的“喜喜”。 目的是为了将这类人的悲喜感情跟目的是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心古仁人之心作对比，引出下文，作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主由写情自然转入议论，突出全文的主旨。旨。28阅读第五节回答问

25、题：阅读第五节回答问题：1、“二者之为二者之为”具体指哪两种心情？具体指哪两种心情？3、“进进”“”“退退”指代的内容分别是什么？指代的内容分别是什么？物悲己悲物悲己悲 物喜己喜物喜己喜2、 “古仁人之心古仁人之心”是怎样的？是怎样的？“不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲”。 “ “进进”指指“居庙堂之高居庙堂之高”，在朝廷上做，在朝廷上做官；官；“退退”指指“处江湖之远处江湖之远”，不在朝廷上，不在朝廷上做官。做官。5、哪些句子体现了、哪些句子体现了作者作者旷达胸襟旷达胸襟？哪句话体现了作者哪句话体现了作者远大的政治抱负远大的政治抱负？旷达胸襟：旷达胸襟：不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以

26、己悲。政治抱负：政治抱负：先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐而乐后天下之乐而乐4、“古仁人古仁人”的忧乐观是怎样的？的忧乐观是怎样的？ 先讲先讲“忧忧”：“居庙堂之高则忧其民，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君处江湖之远则忧其君”，“先天下之忧而先天下之忧而忧忧”。后讲。后讲“乐乐”，“后天下之乐而乐后天下之乐而乐”。这一名言，尽管包含这一名言，尽管包含“忠君忠君”思想，不可避免思想，不可避免地带有时代和阶级的局限性，但他强调不计较地带有时代和阶级的局限性，但他强调不计较个得失心怀天下，忧在天下人之先，乐在天下个得失心怀天下，忧在天下人之先，乐在天下人之后，吃苦在前，享乐在后，在今天

27、仍有借人之后，吃苦在前，享乐在后，在今天仍有借鉴和教育意义。鉴和教育意义。6、说说对、说说对“先天下之忧而忧先天下之忧而忧,后天下之乐后天下之乐而乐而乐”的理解。的理解。 补充：补充：我国古代早有我国古代早有“与民同乐与民同乐”的思想。孟的思想。孟子云：子云：“乐民之乐者，民亦乐其乐，民亦忧其乐民之乐者，民亦乐其乐，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。有也。”体现了民本思想。体现了民本思想。( (结构图示结构图示) )岳岳阳阳楼楼记记一一. .写作缘由写作缘由背景：谪守背景：谪守 政通人和政通人和 百废具兴百废具兴缘由：属予作文以记之缘

28、由：属予作文以记之二二. .巴陵胜状巴陵胜状览物之情览物之情岳阳楼大观：横无际涯，气象万千岳阳楼大观：横无际涯，气象万千览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎迁客骚人迁客骚人览物之情览物之情阴阴悲悲晴晴喜喜抒情抒情三三. .古仁人之心古仁人之心不以物喜不以物喜 不以己悲不以己悲先先忧忧 后后乐乐( (主旨主旨) )议论议论给课文分段并归纳段意给课文分段并归纳段意（记叙）（记叙）（描写）（描写）32试用简要的语言概括中心思想。试用简要的语言概括中心思想。 通过对迁客骚人登楼时或悲或通过对迁客骚人登楼时或悲或喜的喜的“览物之情览物之情”的分析议论，表达的分析议论，表达了作者了作者“不以物喜，不以己悲

29、不以物喜，不以己悲”的博的博大胸怀和大胸怀和“先天下之忧，后天下之乐先天下之忧，后天下之乐而乐而乐”远大抱负。远大抱负。 一千多年前的封建士大夫能吃苦一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时处处忧国忧在前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，这种闪烁着民族精神的人格力量民，这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是一种鞭策，是一种教育。对我们后人是一种鞭策，是一种教育。回望中华民族几千年灿烂的历史，这回望中华民族几千年灿烂的历史，这样的人物数不胜数。你能从中找出这样的人物数不胜数。你能从中找出这样的例子吗？样的例子吗？拓展延伸拓展延伸儒家学说：儒家学说： 修身修身 齐家齐家 治国治国 平天下

30、平天下 陆游：陆游： 位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国明朝东林党人：明朝东林党人：风声雨声读书声，声声入耳。风声雨声读书声，声声入耳。 家事国事天下事，事事关心。家事国事天下事，事事关心。清朝顾炎武：清朝顾炎武： 天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。孙中山：孙中山： 天下为公天下为公毛泽东：毛泽东： 粪土当年万户侯粪土当年万户侯周恩来：周恩来： 为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书中国共产党人：中国共产党人：解放全人类解放全人类 拓展延伸读一读拓展延伸读一读 品一品品一品小结小结固国不以山溪之险固国不以山溪之险国恒亡国恒亡则有去国怀乡则有去国怀乡而或长烟一空而或长烟一空或异二者之为或异二者之为

31、居庙堂之高则忧其民居庙堂之高则忧其民面山而居面山而居居十日居十日一词多义。一词多义。国国或或居居国防国防国家国家国都国都有时有时或许或许处在处在居住居住停了停了初极狭，才通人初极狭，才通人政通人和，百废具兴政通人和，百废具兴鸣之而不能通其意鸣之而不能通其意则有心旷神怡则有心旷神怡土地平旷，屋舍严然土地平旷，屋舍严然通通通过通过顺利顺利通晓通晓旷旷开朗开朗开阔，宽广开阔，宽广 通假字。通假字。百废具兴。百废具兴。属予作文以记之。属予作文以记之。具，同具，同“俱俱”，全，全，都都属，同属，同“嘱嘱”，嘱咐，嘱咐虚词。虚词。属予作文以记之属予作文以记之不以物喜不以物喜 固国不以山溪之险固国不以山溪之

32、险所以动心忍性所以动心忍性其必曰其必曰其喜洋洋者矣其喜洋洋者矣必先苦其心志必先苦其心志以以其其来来因因凭凭用来用来代词：他，他们代词：他，他们语气词语气词代词：他的代词：他的翻译下列加线的句子翻译下列加线的句子:1 1、越明年、越明年, ,政通人和政通人和, ,百废具兴。百废具兴。2 2、刻唐贤今人诗赋于其上、刻唐贤今人诗赋于其上. .属予作文以记之。属予作文以记之。3 3、览物之情、览物之情, ,得无异乎得无异乎? ?4 4、登斯楼也、登斯楼也, ,则有去国怀乡则有去国怀乡, ,忧谗畏讥忧谗畏讥, ,满目萧然满目萧然, ,感极而悲者矣。感极而悲者矣。5 5、而或长烟一空、而或长烟一空, ,皓

33、月千里皓月千里, ,浮光跃金浮光跃金, ,静影沉璧。静影沉璧。到了第二年，滕子京政务顺利，百姓和乐，各种荒废了到了第二年，滕子京政务顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。的事业都兴办起来了。把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱咐我写一篇文章把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱咐我写一篇文章来记述这件事。来记述这件事。有时湖面上的大片烟雾完全消失（晴空万里），有时皎洁的有时湖面上的大片烟雾完全消失（晴空万里），有时皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的日光闪着金色，月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的日光闪着金色，有时湖面波澜不兴，静静的月影像沉在水中的白璧。有时湖面波澜不兴，静

34、静的月影像沉在水中的白璧。登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落家说坏话，惧怕人家讥讽的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。观赏这里的自然景物而触发的情感，怎能不有所不同呢？观赏这里的自然景物而触发的情感，怎能不有所不同呢？翻译下列加线的句子翻译下列加线的句子:6 6、予尝求古仁人之心、予尝求古仁人之心, ,或异二者之为，何哉？或异二者之为，何哉？7 7、不以物喜、不以物喜, ,不以己悲。不以己悲。8 8、居庙堂之

35、高则忧其民、居庙堂之高则忧其民, ,处江湖之远则忧其君。处江湖之远则忧其君。9 9、先天下之忧而忧、先天下之忧而忧, ,后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。1010、微斯人、微斯人, ,吾谁与归吾谁与归? ?我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？ 不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。或：不因为外物的好和自己的得就喜，也不因为或：不因为外物的好和自己的得就喜，也不因为外物的坏和自己的失就悲。外物的坏和自己的失就悲。在朝廷做官就为老百姓忧

36、虑，（不在朝廷做官而）在朝廷做官就为老百姓忧虑，（不在朝廷做官而）身处偏远的江湖间就为国君忧虑。身处偏远的江湖间就为国君忧虑。在天下人忧虑之前就忧，在天下人快乐之后才乐。在天下人忧虑之前就忧，在天下人快乐之后才乐。没有这样的人，我又和谁志同道合呢？没有这样的人，我又和谁志同道合呢？ 下面用谈停顿有误的一项是（下面用谈停顿有误的一项是（ ） A A滕子京谪守巴陵郡。滕子京谪守巴陵郡。 B B属予作文以记之。属予作文以记之。 C C予观夫巴陵胜状。予观夫巴陵胜状。 D D此则岳阳楼之大观也。此则岳阳楼之大观也。D D下面句子不是骈句的一项是（下面句子不是骈句的一项是（ ） A A衔远山，吞长江衔远

37、山，吞长江 B B朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千 C C日星隐耀，山岳潜形日星隐耀，山岳潜形 D D不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲B B阅读下面语段回答问题。阅读下面语段回答问题。 嗟乎！予尝求古仁人之心，或异嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧先天下之忧而忧，后天下之乐而乐而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微乎。噫！微斯人，吾谁与归？斯人，吾谁与归？

38、1 1、岳阳楼记岳阳楼记选自选自 ，作者作者 ，字希文，宋朝，字希文，宋朝 家、家、 家。家。 2 2、岳阳楼记岳阳楼记为历代名篇，文章以为历代名篇，文章以凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的凝练优美的语言劝勉友人学习古仁人的“ ”的高尚情操，的高尚情操，并抒发了并抒发了“ . . ”的远大政治抱负。的远大政治抱负。 先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐而乐文学文学范文正公集范文正公集范仲淹范仲淹政治政治不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲 3 3、“噫！微斯人，吾谁与归？噫！微斯人，吾谁与归？”句句中的中的“斯人斯人”指的是指的是_，这种人的，这种人的忧乐观是忧乐观是_，_

39、。作者以此鞭策自己并。作者以此鞭策自己并勉励朋友勉励朋友_。滕子京滕子京古仁人古仁人先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐4 4、“或异二者之为或异二者之为”中的中的“二者二者”是指是指（ ） A A“迁客骚人迁客骚人”和和“商旅商旅”。 B B“霪雨霏霏，连月不开霪雨霏霏，连月不开”和和“春和春和景明，波澜不惊景明，波澜不惊”。 C C“去国怀乡去国怀乡感极而悲者感极而悲者”和和“心旷神怡心旷神怡，其喜洋洋者。，其喜洋洋者。” D D“居庙堂之高居庙堂之高”和和“处江湖之远处江湖之远”。C C 5 5、“是进亦忧，退亦忧是进亦忧，退亦忧”中的中的“进进”和和“退退”分别指（分别指（ ） A A“不以物喜