文言文阅读(第一节真题)

1、第二章第二章真题集训真题集训一、一、( 2015( 2015湖南卷湖南卷) )阅读下面的文言文完成阅读下面的文言文完成l-5l-5题。题。(22(22分分) ) 三事忠告三事忠告二则二则 张养浩张养浩 治官如治家治官如治家 治官如治家，古人常有是训矣。盖一家之事，无治官如治家，古人常有是训矣。盖一家之事，无缓急巨细皆所当知。有所不知，则有所不治也。缓急巨细皆所当知。有所不知，则有所不治也。 治理官府如同治理家庭，古人常常有这方面的劝治理官府如同治理家庭，古人常常有这方面的劝诫。大概一家的事情，不论缓慢促急巨大细小，都应诫。大概一家的事情，不论缓慢促急巨大细小，都应当了解知晓。有不知晓的（事情）

2、，就有治理不到的当了解知晓。有不知晓的（事情），就有治理不到的（地方）。（地方）。况牧民之长，百责所丛，若庠序若传置，若仓，若况牧民之长，百责所丛，若庠序若传置，若仓，若图圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。相时度力，图圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。相时度力，弊者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无弊者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。有者经营之。何况作为治理百姓的地方长官，承担了许多责任，如何况作为治理百姓的地方长官，承担了许多责任，如学校教育工作，如驿站转运工作，如粮食和草料的储学校教育工作，如驿站转运工作，如粮食和草料的储运工作，如刑狱司法工作，如农田水利

3、工作，如道路运工作，如刑狱司法工作，如农田水利工作，如道路桥梁和边防城堡建造工作等，一应分管的事情很多。桥梁和边防城堡建造工作等，一应分管的事情很多。要观察时机揣度力量去一一做好。有弊端的就修补它，要观察时机揣度力量去一一做好。有弊端的就修补它，肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它，以前肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它，以前没有的就从头规划营治。没有的就从头规划营治。若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则若曰彼之不修何预我事瞬息代去自苦奚为此念一萌则庶务皆隳矣。前辈谓公家之务，一毫不尽其心庶务皆隳矣。前辈谓公家之务，一毫不尽其心- -即为苟即为苟禄，获罪于天。禄，获罪于天。

4、如果认为，它们得不到整治，与我有什么相干？反正如果认为，它们得不到整治，与我有什么相干？反正不久我就要卸任，又何苦自找苦吃呢？这种念头一旦不久我就要卸任，又何苦自找苦吃呢？这种念头一旦萌发，各种政务都会懈怠。前辈人认为，公家的各种萌发，各种政务都会懈怠。前辈人认为，公家的各种事物，只要有一点点没有尽心去做，就是无功而受俸事物，只要有一点点没有尽心去做，就是无功而受俸禄，就会受到上天的惩罚。禄，就会受到上天的惩罚。禁家人侵渔禁家人侵渔 居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人。或营利以侵民，或因讼中既不给，其势必当取于人。或

5、营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。以致动相掣肘，威无所施。 （有的人）担任官职之所以不能保持清廉，大都是由有的人）担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于（他的）家人喜好奢侈造成的。朝廷不能满足（他们的于（他的）家人喜好奢侈造成的。朝廷不能满足（他们的欲望），一定会从别人那里去索取。有的谋取私利侵害百欲望），一定会从别人那里去索取。有的谋取私利侵害百姓，或者趁着打官司收受贿赂；有的以借贷为名，有的通姓，或者趁着打官司收受贿赂；有的以借贷为名，有的通过姻亲关系请托，接受宴请馈赠，追逐名利，全家人

6、都肆过姻亲关系请托，接受宴请馈赠，追逐名利，全家人都肆无忌惮，以致官员动不动就受到牵制，威严无法施展。无忌惮，以致官员动不动就受到牵制，威严无法施展。己虽日昌，民则日瘁；己虽日欢，民则日怨。由是而己虽日昌，民则日瘁；己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者，盖骈首纚踵也。呜呼！使为妻妾而为之，坐败辱者，盖骈首纚踵也。呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；则妻妾不能我救也；虽然自己一天天地昌盛，百姓却一天天地陷于困苦之虽然自己一天天地昌盛，百姓却一天天地陷于困苦之中；虽然自己天天快乐，但百姓却天天充满怨气。因中；虽然自己天天快乐，但百姓却天天充满怨气。因此而犯罪、败德、招辱的人，比比皆是。唉！如果为

7、此而犯罪、败德、招辱的人，比比皆是。唉！如果为了妻妾来做这些事，那么妻妾是救不了我的；了妻妾来做这些事，那么妻妾是救不了我的；使为子孙而为之，则子孙不能我救也：使为朋友而为使为子孙而为之，则子孙不能我救也：使为朋友而为之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉！救也，曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉！如果为了后代子孙来做这些事，那么后代子孙是救不如果为了后代子孙来做这些事，那么后代子孙是救不了我的；如果为了朋友来做这些事，那么朋友是救不了我的；如果为了朋友来做这些事，那么朋友是救不了我的。（既然）妻妾、子孙、朋友都

8、不能够救我，了我的。（既然）妻妾、子孙、朋友都不能够救我，何不像廉洁勤勉地对待你的公职，从而自己救自己那何不像廉洁勤勉地对待你的公职，从而自己救自己那样来得更好呢！样来得更好呢！盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽欢然如盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽欢然如可乐，而祸患生几席也。二者之间，非真知深悟可乐，而祸患生几席也。二者之间，非真知深悟( )( )，未易，未易( )( )言。有官君子，言。有官君子，( )( )审择焉。审择焉。 ( (选自选自三事忠告三事忠告，文渊阁，文渊阁四库全书四库全书本）本）如果自己能廉政为官，虽然全家总是清贫，但可以将如果自己能廉政为官，虽然全家总是清贫

9、，但可以将安宁荣耀惠及子孙；为了满足家人奢侈而为官，即使安宁荣耀惠及子孙；为了满足家人奢侈而为官，即使欢喜得乐不可支，但祸患随时会在身边发生。这两种欢喜得乐不可支，但祸患随时会在身边发生。这两种为官之道，不是真正聪明并深切领悟的人，是不能轻为官之道，不是真正聪明并深切领悟的人，是不能轻易跟他说明白的。身居官位的君子，一定要谨慎地选易跟他说明白的。身居官位的君子，一定要谨慎地选择啊。择啊。l.l.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3 3分）分） ( )( ) A. A.古人常有是古人常有是训训矣矣 训：斥责训：斥责 B.B.况况牧牧民之长，百

10、责所丛民之长，百责所丛 牧：治理牧：治理 C.C.相相时度力，敝者葺之时度力，敝者葺之 相：观察相：观察 D.D.曷若廉勤乃职而白为之为曷若廉勤乃职而白为之为愈愈也哉也哉 愈：更好愈：更好A本题考查文言实词在文中的含义的能力。本题考查文言实词在文中的含义的能力。A项，训：项，训：教导的话。注意词的古今异义。教导的话。注意词的古今异义。2 2将文言虚词依次填人文中括号内，最恰当的一组是将文言虚词依次填人文中括号内，最恰当的一组是（3 3分）分） ( )( ) 二者之间，非真知深悟二者之间，非真知深悟( )( )，未易，未易( )( )言。言。有官君子，有官君子，( )( )审择焉。审择焉。 A

11、A之之 与与 而而 B B者者 与与 其其 C C之之 所所 其其 D D者者 所所 而而B 本题考查常见文言虚词在文中的意义和用法并正确运本题考查常见文言虚词在文中的意义和用法并正确运用的能力。者，指代用的能力。者，指代“的人的人”，“的东西的东西”“”“的事情的事情”；之，只能用于人称代词和指示代词，此处不合语境；所，之，只能用于人称代词和指示代词，此处不合语境；所，代词，用于此处不合语境；与，介词，和，同；其，表期代词，用于此处不合语境；与，介词，和，同；其，表期望语气；而，连词，此处不合语境。望语气；而，连词，此处不合语境。3 3下列用下列用”/”/”给文中画波浪线部分的断句，正确的给

12、文中画波浪线部分的断句，正确的一项是一项是 （ ）A A若曰彼之不修若曰彼之不修/ /何预我事何预我事/ /瞬夕代去瞬夕代去/ /自苦奚为自苦奚为/ /此念此念一萌一萌/ /则庶务皆堕矣则庶务皆堕矣B B若曰若曰/ /彼之不修何预彼之不修何预/ /我事瞬夕代去我事瞬夕代去/ /自苦奚为自苦奚为/ /此念此念一萌一萌/ /则庶务皆堕矣则庶务皆堕矣C C若曰彼之不修若曰彼之不修/ /何预我事何预我事/ /瞬夕代去自苦瞬夕代去自苦/ /奚为此念奚为此念/ /一萌则庶务皆堕矣一萌则庶务皆堕矣D D若曰若曰/ /彼之不修何预彼之不修何预/ /我事瞬夕代去自苦我事瞬夕代去自苦/ /奚为此念奚为此念/ /一

13、萌，则庶务皆堕矣一萌，则庶务皆堕矣A 本题考查文言文断句的能力。联系前后文，在整体把本题考查文言文断句的能力。联系前后文，在整体把握句意的前提下，抓住其中的标志词，如握句意的前提下，抓住其中的标志词，如“何、此、则、何、此、则、矣、曰矣、曰”等。等。4.4.下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是 A A治官如治家，凡事当如，而官府所司范围更广，治官如治家，凡事当如，而官府所司范围更广，责任更重，因此治官更应尽心。责任更重，因此治官更应尽心。 B B管理若对家人侵吞牟利的管理若对家人侵吞牟利的”侵渔侵渔”行为不加禁行为不加禁止，那就会处处受制，祸生儿

14、席。止，那就会处处受制，祸生儿席。 C C前一则谈如何做事，后一则言如何做人，彰显前一则谈如何做事，后一则言如何做人，彰显出张养浩勤奋而淡泊的为官态度。出张养浩勤奋而淡泊的为官态度。 D D两则忠告观点鲜明，论证方法则有所区别，前两则忠告观点鲜明，论证方法则有所区别，前者正反说理，后者重在反面论证。者正反说理，后者重在反面论证。CC前一则谈如何做事，后一则言如何做人，彰显出张养前一则谈如何做事，后一则言如何做人，彰显出张养浩勤奋而淡泊的为官态度。浩勤奋而淡泊的为官态度。 本题从曲解文意的角度设误，考查对文章内容的把握本题从曲解文意的角度设误，考查对文章内容的把握能力。文章一、二则都是谈做官。能

15、力。文章一、二则都是谈做官。第一则第一则重点谈做官要尽重点谈做官要尽心、尽职；心、尽职；第二则第二则重点谈做官要清白、廉洁。重点谈做官要清白、廉洁。C项，项，“张张养浩勤奋而淡泊的为官态度养浩勤奋而淡泊的为官态度”不准确，不准确，“淡泊淡泊”一说在文一说在文中无依据。另外，把前一则理解为中无依据。另外，把前一则理解为“谈如何做事谈如何做事”，后一，后一则理解为则理解为“谈如何做人谈如何做人”，这样把二则分割开来理解不恰，这样把二则分割开来理解不恰当，都是谈做官。这从两则开头句就可以看出，当，都是谈做官。这从两则开头句就可以看出，“治官治官”和和“居官居官”都是谈为官之道。都是谈为官之道。5.5

16、.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（1010分）分）（1 1）污者洁之，堙者疏之，缺者补之。（）污者洁之，堙者疏之，缺者补之。（3 3分）分）译文：译文：（2 2）居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。）居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。译文：译文：（3 3）使为子孙而为之，则子孙不能我救也。（）使为子孙而为之，则子孙不能我救也。（3 3分）分）译文：译文：污秽的要使它清洁，堵塞的要疏通它，缺少的污秽的要使它清洁，堵塞的要疏通它，缺少的要补足它。要补足它。 做官的人之所以不能保持清廉，皆是因为家里做官的人之所以不能保持清廉，皆是因为家里人喜

17、好奢侈才导致这样的。人喜好奢侈才导致这样的。假使为了子孙而这样做（贪污受贿），那么子假使为了子孙而这样做（贪污受贿），那么子孙不能救我。孙不能救我。二二.(2014.(2014全国新课标卷全国新课标卷I)I)阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成1-41-4题。（题。（1919分）分） 于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，授秘书省正字。转比部员外好学，善属文。举进士，授秘书省正字。转比部员外郎郎中。郎郎中。 于休烈，是河南人。性情纯厚谨慎，机敏聪明。于休烈，是河南人。性情纯厚谨慎，机敏聪明。从小好学，善于写文章。考中进

18、士科，被授予秘书省从小好学，善于写文章。考中进士科，被授予秘书省正字。改任比部员外郎，郎中。正字。改任比部员外郎，郎中。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，杨国忠辅佐朝政，排挤不依附自己的人，（于休烈）杨国忠辅佐朝政，排挤不依附自己的人，（于休烈）出京任中部郡太守。正值安禄山叛乱，肃宗即位，于出京任中部郡太守。正值安禄山叛乱，肃宗即位，于休烈改任太常少卿，掌管礼仪事务，兼修国史。肃宗休

19、烈改任太常少卿，掌管礼仪事务，兼修国史。肃宗从凤翔返回京城，振奋精神听取臣下建议，从凤翔返回京城，振奋精神听取臣下建议，尝谓休烈曰：尝谓休烈曰：“君举必书，良史也。朕有过失，卿书君举必书，良史也。朕有过失，卿书之否？之否？”对曰：对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君。不忘规过，臣不胜大庆。君。不忘规过，臣不胜大庆。”时中原荡覆，典章殆时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。尽，无史籍检寻。曾对于休烈说：曾对于休烈说：“国君的任何举动都要记录下来，这国君的任何举动都要记录下来，这才是良史。朕有过失，卿是否记下了？才是良史。朕有过失，卿是否记下了？”于休烈回答于休烈回答

20、说：说：“夏禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有夏禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘纠正过错，臣深表庆贺。道德的君王，不忘纠正过错，臣深表庆贺。”当时中当时中原动荡倾覆，典章几乎散尽，没有史籍可供查寻。原动荡倾覆，典章几乎散尽，没有史籍可供查寻。休烈奏曰：休烈奏曰：“国史国史实录实录，圣朝大典，修撰多，圣朝大典，修撰多时，今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县时，今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。有人别收得招访。有人别收得国史国史实录实录，如送官司，重，如送官司，重加购赏。加购赏。”于体烈上奏说：于体烈上奏说：“国史国史实录实录是圣朝大典，修是圣朝大典，

21、修撰多年，如今都没有保存下来。希望交付御史台推究撰多年，如今都没有保存下来。希望交付御史台推究勘查史馆的渊源，令府县招引访求。有人另外收存勘查史馆的渊源，令府县招引访求。有人另外收存国史国史实录实录的，若送到官府，重金购回并从优的，若送到官府，重金购回并从优奖赏。奖赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏国史国史一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史，献修国史，献五代帝王论五代帝王论，帝甚嘉之。，帝甚嘉之。前任修史官工部侍郎韦述身陷判军中，进入东京，至前任修史官工部侍郎韦述身陷判军中，进入东京

22、，至此将他家收藏的此将他家收藏的国史国史一百一十三卷送到官府。于一百一十三卷送到官府。于休烈不久改任工部侍郎、修撰国史，进献休烈不久改任工部侍郎、修撰国史，进献五代帝王五代帝王论论，皇上非常赞赏。，皇上非常赞赏。宰相李揆巴能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国宰相李揆巴能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元栽称之，乃拜右散骑常侍，宗即位，甄别名品，宰臣元栽称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。宰相李揆自负才能嫉妒

23、贤人，因于休烈修撰国史与自宰相李揆自负才能嫉妒贤人，因于休烈修撰国史与自己同列，嫉妒他，奏请让于休烈任国子祭酒，暂留史己同列，嫉妒他，奏请让于休烈任国子祭酒，暂留史馆修撰（史书）以此来压制他。于休烈安然自处，毫馆修撰（史书）以此来压制他。于休烈安然自处，毫不介意。代宗即位，鉴别官员的名望品德，于休烈受不介意。代宗即位，鉴别官员的名望品德，于休烈受到宰相元载称赞，于是被授为右散骑常侍，依旧兼修到宰相元载称赞，于是被授为右散骑常侍，依旧兼修国史，多次晋封为东海郡公，加授金紫光禄大夫。国史，多次晋封为东海郡公，加授金紫光禄大夫。在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。恭俭温在朝凡三十余年，历掌清要，

24、家无儋石之蓄。恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。笃好坟籍，手不释卷，以至虽位崇年高，曾无倦色。笃好坟籍，手不释卷，以至于终。大历七年卒，年八十一。于终。大历七年卒，年八十一。在朝中共三十多年，历任清贵显职，家中没有一石的在朝中共三十多年，历任清贵显职，家中没有一石的积蓄。恭谨俭朴温和仁义，从不将喜怒之情表现在脸积蓄。恭谨俭朴温和仁义，从不将喜怒之情表现在脸上。而（于休烈）亲近贤才，屈身交接士人，荐举后上。而（于休烈）亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，（却）一点倦怠的神色都没有。辈，虽然位尊年高，

25、（却）一点倦怠的神色都没有。酷好书籍，手不释卷，直到临终。大历七年去世，终酷好书籍，手不释卷，直到临终。大历七年去世，终年八十一岁。年八十一岁。是岁春，休，烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人，葬是岁春，休，烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣，少有其比。私第宣慰。儒者之荣，少有其比。 （节选自（节选自旧唐书旧唐书于休烈传于休烈传）这年春天，于休烈的妻子韦氏去世。皇上特意下诏追这年春天，于休烈的妻子韦氏

26、去世。皇上特意下诏追赠韦氏为国夫人，安葬之日赐给仪仗鼓乐。等到听说赠韦氏为国夫人，安葬之日赐给仪仗鼓乐。等到听说于休烈去世，追怀悼念了很长时间，褒奖追赠尚书左于休烈去世，追怀悼念了很长时间，褒奖追赠尚书左仆射，赐给助丧用绢一百匹、布五十端，派谒者内常仆射，赐给助丧用绢一百匹、布五十端，派谒者内常侍吴承倩到他家中宣旨慰问。儒士的荣耀，很少有人侍吴承倩到他家中宣旨慰问。儒士的荣耀，很少有人能与他相比的。能与他相比的。 1: 1:对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是项是(3(3分分) ) （ ） A A自幼好学，善自幼好学，善属文属文 属文：撰写文章。

27、属文：撰写文章。 B B值禄山构难，肃宗值禄山构难，肃宗践祚践祚 践祚：帝王即位。践祚：帝王即位。 C C肃宗自凤翔还京，肃宗自凤翔还京，励精励精听受听受 励精：专心致志。励精：专心致志。 D D时中原时中原荡覆荡覆，典章殆尽，典章殆尽 荡覆：动荡倾覆。荡覆：动荡倾覆。C本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。考查的本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。考查的都是双音节文言实词。都是双音节文言实词。C项中项中“励精励精”的含义与成语的含义与成语“励励精图治精图治”中的中的“励精励精”含义相同，应为含义相同，应为“振作精神振作精神”之意。之意。 2. 2.对文中画波浪线部分的断句，正确

28、的一项是对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3(3分分) ) A. A.宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意殊不介意 B.B.宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意不介意 C.C.宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持奏为国子祭酒权留史馆修

29、撰以下之休烈恬然自持殊不介意殊不介意 D.D.宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意不介意B 题考查给文言文语段断句的能力。断句的前提是理解文题考查给文言文语段断句的能力。断句的前提是理解文章大意。四个选项中要注意章大意。四个选项中要注意“权留史馆修撰以下之权留史馆修撰以下之”中的中的“下之下之”是是“权留史馆修撰权留史馆修撰”的结果，应放在一块；的结果，应放在一块；“恬然恬然自持自持”“”“殊不介意殊不介意”是两个完整的短语，中间不能断开，断是两个完整的短语，中间不能断开，断开之后就偏离了文本的本来意思。故排除开之后就偏离了文本的本来意思。故排除A、C、D三项，选三项，选B。 3.3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3(3分分) ) （ ）A A休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳地回国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后