广东省深圳市坪山区2016-2017学年高一上学期期末物理试卷Word版含解析

1、2016-2017学年广东省深圳市坪山区高一（上）期末物理试卷一、单项选择题1下列关于矢量和力学单位制的说法中正确的是（）A速率是矢量B在国际单位制中，kg、m、N都是基本单位C质量的国际单位是kg，也可以是gD在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式是F=ma2伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的沿斜面运动的实验，当时利用斜面实验主要是考虑到（）A实验时便于测量小球运动的速度B实验时便于测量小球运动的路程C实验时便于测量小球运动的时间D实验时便于测量小球运动的加速度3如图所示，甲乙丙丁四个图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链连接，且

2、系统均处于静止状态现用等长的轻绳来代替轻杆BC，仍能保持平衡的是图（）ABCD4如图为某人手握一木棒，将木棒竖直静置于空中，下列说法中正确的是（）A木棒受到的摩擦力方向竖直向上，大小等于木棒的重力B手握棒的力越大，手与棒之间的摩擦力越大C手对棒的作用力大于棒的重力D棒对手的摩擦力与棒的重力是一对作用力和反作用力5一辆汽车在平直的公路上以v=72km/h的速度做匀速直线运动，由于遇到紧急情况需刹车，设汽车刹车过程为匀减速直线运动，加速度大小为5m/s2，则汽车在5s内的位移为（）A15mB20mC40mD37.5m6乘客站在扶梯上不动，随自动扶梯匀加速斜向上运动，如图，下列说法正确的是（）A乘客

3、不受摩擦力的作用B乘客受到水平向左的摩擦力作用C乘客受到水平向右的摩擦力作用D乘客所受合力竖直向上7如图所示，质量相等的A、B两小球分别连在弹簧两端，B小球用细绳固定在倾角为30°的光滑斜面上，若不计算弹簧质量，在细绳被剪断的瞬间，关于A、B两小球的加速度大小，正确的是（）AaA=gBaA=0.5gCaB=gDaB=0.5g二、多项选择题8如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，把弹簧压缩到一定程度再反向弹回从小球接触弹簧到达最低点的过程中，下列说法中正确的是 （）A小球的速度一直减小B小球的速度先增大后减小C小球的加速度先增大后减小D小球

4、的加速度先减小后增大9在匀速前进的小车上放置一竖直的木块，突然发现木块向右倾倒，如图所示，这可能是小车（）A向右加速B向右减速C向左加速D向左减速10某测试火箭由静止开始向上做匀加速运动，某时刻速度达到108km/h时关闭推进器，之后竖直减速上升，不计空气阻力，g取10m/s2，则关闭推进器之后的2s内火箭的（）A速度改变量的大小为20m/sB位移大小为40mC平均速度大小为20m/sD关闭推进器的2s末速度为20m/s11如图是物体做直线运动的vt图象，由图可知，该物体（）A第0.5s时运动方向与加速度方向相反B第2s末运动方向开始反向C01s和23s加速度相同D23s和34s速度变化量相同

5、12如图所示，光滑水平地面上的小车质量为M，站在小车水平底板上的人质量为m，Mm人用一根跨过定滑轮的绳子拉小车，定滑轮上下两侧的绳子都保持水平，不计绳与滑轮之间摩擦在人和车一起向右加速运动的过程中，下列说法正确的是（）A人一定受到向右的摩擦力B人一定受到向左的摩擦力C人拉绳的力越大，人和车的加速度越大D人拉绳的力越大，人对车的摩擦力越大13静止在粗糙水平面上有一质量m=2kg的物体受一个如下图所示的随时间变化的水平拉力F的作用，物体与地面之间的动摩擦因数=0.1，g取10m/s2，则以下结论正确的是（）A1.5s末，物体的速度反向B01s内，物体的加速度大小为2m/s2C12s内，物体的加速度

6、大小为4m/s2D01s内，物体的位移为1m三、实验填空及论述计算题14（1）某次研究弹簧所受弹力F与弹簧长度L关系实验时得到如图a所示的FL图象，由图象可知：弹簧原长L0=cm，求得弹簧的劲度系数k=N/m（2）如图b的方式挂上钩码（已知每个钩码重G=1N），使（1）中研究的弹簧压缩，稳定后指针指示如图b，则指针所指刻度尺示数为cm由此可推测图b中所挂钩码的个数为个15某实验小组用图甲所示装置探究加速度与力的关系（1）关于该实验，下列说法正确的是A拉小车的细线要与木板平行B打点计时器要与6V直流电源连接C沙桶和沙的质量要远小于小车和传感器的质量D平衡摩擦力时，纸带要穿过打点计时器后连在小车上

7、（2）图乙中的两种穿纸带方法，你认为（选填“左”或“右”）边的打点效果好（3）实验中得到一条如图丙所示的纸带，图中相邻两计数点间还有4个点未画出，打点计时器所用电源的频率为50Hz由图中实验数据可知，打点计时器打下B点时小车的速度vB=m/s，小车的加速度a=m/s2（结果保留两位有效数字）（4）某同学根据测量数据作出的aF图象如图丁所示该直线不过坐标原点的原因可能是16如图所示，质量为0.6kg的物块通过一段轻绳和一个轻质细弹簧悬挂在结点O，轻绳OB水平，轻弹簧OA与竖直方向的夹角=53o，物块处于静止状态，弹簧的劲度系数为k=400N/m，（sin53°=0.6，cos53

8、76;=0.8，g取10m/s2，）求：（1）水平绳OB的拉力；（2）轻弹簧的伸长量17甲、乙两车在平直公路上比赛，某一时刻，乙车在甲车前方L=24m处，乙车速度v乙=60m/s，甲车速度v甲=50m/s，如图所示若甲车加速运动，加速度a=2m/s2，乙车速度不变，不计车长，求：（1）经过多长时间甲、乙两车间距离最大，最大距离是多少？（2）甲车经过多长时间追上乙车？18如图甲所示，一根足够长的固定的均匀直细杆与水平方向成=37o角，质量m=2kg的小球穿在细杆上且静止于细杆底端O处，若有一水平向右的恒定风力F作用于小球上，在t1=2s时刻风力停止作用小球沿细杆运动的部分vt图象如图乙所示，忽略

9、浮力作用（sin37°=0.6，cos537°=0.8，g取10m/s2，）求：（1）小球在02s内的加速度a1和25s内的加速度a2；（2）小球与细杆间的动摩擦因数和水平风力F的大小2016-2017学年广东省深圳市坪山区高一（上）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1下列关于矢量和力学单位制的说法中正确的是（）A速率是矢量B在国际单位制中，kg、m、N都是基本单位C质量的国际单位是kg，也可以是gD在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式是F=ma【考点】力学单位制【分析】明确矢量的性质；国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度

10、、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位【解答】解：A、速率是速度的大小，只有大小没有方向，故A错误；B、在国际单位制中，N是导出单位，故B错误；C、g是质量单位，但不是国际单位制中的基本单位，故C错误；D、在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式是F=ma，故D正确故选：D【点评】国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的2伽利略为了研究自由落体的规律，将落体实验转化为著名的沿斜面运动的实验，当时利用斜面实验主要是考虑到（）A实验时便于测量小球运动的速度B实验时便于测

11、量小球运动的路程C实验时便于测量小球运动的时间D实验时便于测量小球运动的加速度【考点】伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法【分析】伽利略对自由落体运动规律研究应当结和当时科学发展的实际水平，应当加深对物理学史的研究【解答】解：伽利略最初假设自由落体运动的速度是随着时间均匀增大，但是他所在的那个时代还无法直接测定物体的瞬时速度，所以不能直接得到速度随时间的变化规律伽利略通过数学运算得到结论：如果物体的初速度为零，而且速度随时间的变化是均匀的，那么它通过的位移与所用的时间的二次方成正比，这样，只要测出物体通过通过不同位移所用的时间，就可以检验这个物体的速度是否随时间均匀变化但是物体下落很快，当时

12、只能靠滴水计时，这样的计时工具还不能测量自由落体运动所用的较短的时间伽利略采用了一个巧妙的方法，用来“冲淡”重力他让铜球沿阻力很小的斜面滚下，二小球在斜面上运动的加速度要比它竖直下落的加速度小得多，所以时间长，所以容易测量故ABD错误，C正确；故选：C【点评】伽利略对自由落体规律的研究为我们提供正确的研究物理的方法、思路、理论，他创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法3如图所示，甲乙丙丁四个图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链连接，且系统均处于静止状态现用等长的轻绳来代替轻杆BC，仍能保持平衡的是图（）ABCD【考点】共点力平衡的条件及其应

13、用；力的合成与分解的运用【分析】根据轻绳与带铰链轻杆的施力特点结合平衡条件即可做出判断【解答】解：根据（轻）绳子只能提供拉力的特点和对B点受力分析结合平衡条件可知图甲、乙、丁中的BC不能用绳子代替，故A、B、D错误；故选C【点评】轻绳只能提供拉力不能提供支持力，带铰链的轻杆即可产生拉力也能提供支持力且弹力方向沿着杆4如图为某人手握一木棒，将木棒竖直静置于空中，下列说法中正确的是（）A木棒受到的摩擦力方向竖直向上，大小等于木棒的重力B手握棒的力越大，手与棒之间的摩擦力越大C手对棒的作用力大于棒的重力D棒对手的摩擦力与棒的重力是一对作用力和反作用力【考点】摩擦力的判断与计算；牛顿第三定律【分析】棒

14、始终处于竖直方向且静止不动时，受的重力和静摩擦力平衡，手握的越紧，最大静摩擦力越大，而棒受的摩擦力仍然等于瓶子的重力【解答】解：A、根据平衡条件可知，木棒受到的摩擦力方向竖直向上，大小等于木棒的重力，故A正确；B、手握得越紧，木棒受到的最大静摩擦力越大，静摩擦力不变，静摩擦力等于油瓶与油的总重力，故B错误；C、对棒分析可知，棒受重力和水对棒的作用力，二者应大小相等，方向相反，故C错误D、棒对手的摩擦力与棒的重力是作用在同一物体上的两个力，二者是平衡力，故D错误；故选：A【点评】本题考查了静摩擦力和最大静摩擦力的应用和区别，注意最大静摩擦力的判断同时还要明确作用力和反作用力与平衡力间的区别和联系

15、5一辆汽车在平直的公路上以v=72km/h的速度做匀速直线运动，由于遇到紧急情况需刹车，设汽车刹车过程为匀减速直线运动，加速度大小为5m/s2，则汽车在5s内的位移为（）A15mB20mC40mD37.5m【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【分析】根据速度时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合位移公式求出刹车后的位移【解答】解：72km/h=20m/s，汽车速度减为零的时间为：，则5s内的位移等于4s内的位移为：x=故C正确，ABD错误故选：C【点评】本题考查了运动学中的刹车问题，是道易错题，注意汽车速度减为零后不再运动，结合运动学公

16、式和推论灵活求解6乘客站在扶梯上不动，随自动扶梯匀加速斜向上运动，如图，下列说法正确的是（）A乘客不受摩擦力的作用B乘客受到水平向左的摩擦力作用C乘客受到水平向右的摩擦力作用D乘客所受合力竖直向上【考点】牛顿第二定律；摩擦力的判断与计算【分析】自动扶梯上的人随扶梯斜向上做匀加速运动，人的加速度斜向上，将加速度分解到水平和竖直方向，根据牛顿第二定律即可求解【解答】解：人随扶梯匀加速斜向上运动，人的加速度斜向上，由牛顿第二定律可知，人所受的合力斜向上方，故D错误；设人的加速度大小为a，人的加速度斜向上，将加速度分解到水平和竖直方向得： ax=acos，方向水平向左；ay=asin，方向竖直向上，水

17、平方向受静摩擦力作用，f=ma=macos，方向水平向右，故AB错误，C正确；故选：C【点评】本题考查了受力分析，考查了牛顿第二定律的应用，解决本题时可以把加速度进行分解，结合牛顿第二定律求解也可以定性分析7如图所示，质量相等的A、B两小球分别连在弹簧两端，B小球用细绳固定在倾角为30°的光滑斜面上，若不计算弹簧质量，在细绳被剪断的瞬间，关于A、B两小球的加速度大小，正确的是（）AaA=gBaA=0.5gCaB=gDaB=0.5g【考点】牛顿第二定律；物体的弹性和弹力【分析】在剪断上端的绳子的瞬间，绳子上的拉力立即减为零，而弹簧的伸长量没有来得及发生改变，故弹力不变，再分别对A、B两

18、个小球运用牛顿第二定律，即可求得加速度【解答】解：AB、在剪断绳子之前，A处于平衡状态，所以弹簧的拉力等于A的重力沿斜面的分力相等在剪断上端的绳子的瞬间，绳子上的拉力立即减为零，而弹簧的伸长量没有来得及发生改变，故弹力不变仍为A的重力沿斜面上的分力故A球的加速度为零，aA=0，故AB错误；BD、在剪断绳子之前，对B球进行受力分析，B受到重力、弹簧对它斜向下的拉力、支持力及绳子的拉力，在剪断上端的绳子的瞬间，绳子上的拉力立即减为零，对B球进行受力分析，则B受到到重力、弹簧的向下拉力、支持力所以根据牛顿第二定律得：aB=g，故C正确，D错误；故选：C【点评】该题要注意在剪断绳子的瞬间，绳子上的力立

19、即减为0，而弹簧的弹力不发生改变，再结合牛顿第二定律解题，难度不大二、多项选择题8如图所示，轻弹簧下端固定在水平面上一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落，把弹簧压缩到一定程度再反向弹回从小球接触弹簧到达最低点的过程中，下列说法中正确的是 （）A小球的速度一直减小B小球的速度先增大后减小C小球的加速度先增大后减小D小球的加速度先减小后增大【考点】功能关系；牛顿第二定律【分析】根据小球的受力情况，分析小球的运动情况，判断小球的速度变化，根据牛顿第二定律分析小球的加速度变化【解答】解：AB、小球刚接触弹簧瞬间具有向下的速度，开始压缩弹簧时，重力大于弹簧的弹力，合力竖直向下，加速度竖直向下

20、，与速度方向相同，所以小球做加速运动；由于弹簧的弹力逐渐增大，当小球所受的弹力大于重力时，合力竖直向上，加速度竖直向上，与速度方向相反，小球开始做减速运动，则当弹力与重力大小相等、方向相反时，小球的速度最大，所以小球的速度先增大后减小故A错误，B正确CD、由上分析可知，小球的加速度先向下，随着弹力的增大，合力减小，加速度减小当小球的加速度向上时，随着弹力的增大，合力增大，加速度增大，所以小球的加速度先减小后增大故C错误，D正确故选：BD【点评】本题是含有弹簧的问题，关键要抓住弹簧弹力的可变性，不能想当然，认为小球一碰弹簧就开始减速，要通过分析小球的受力情况，来判断其运动情况9在匀速前进的小车上

21、放置一竖直的木块，突然发现木块向右倾倒，如图所示，这可能是小车（）A向右加速B向右减速C向左加速D向左减速【考点】牛顿第二定律；惯性【分析】先分析木块和小车原来的运动状态，再分析当小车运动状态改变时的情况，根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析小车的运动状态【解答】解：木块和小车原来一起作匀速直线运动，并且木块和小车具有共同的速度，发现木块向右倒，说明小车可能向左做加速运动或向右做减速运动，木块由于惯性，保持原来的运动状态向前运动而产生的，故B、C正确，A、D错误故选：BC【点评】一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，此题主要考查学生

22、对惯性的理解和应用，会用惯性知识分析物体的运动状态10某测试火箭由静止开始向上做匀加速运动，某时刻速度达到108km/h时关闭推进器，之后竖直减速上升，不计空气阻力，g取10m/s2，则关闭推进器之后的2s内火箭的（）A速度改变量的大小为20m/sB位移大小为40mC平均速度大小为20m/sD关闭推进器的2s末速度为20m/s【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系【分析】关闭推进器后，火箭做竖直上抛运动，结合速度时间公式求出2s末的速度，根据平均速度推论求出2s内的平均速度，从而结合位移公式求出2s内的位移【解答】解：A、关闭推进器后，火箭做竖直上抛运动，则

23、2s内的速度变化量v=gt=10×2m/s=20m/s，故A正确B、108km/h=30m/s，2s末的速度v2=v1gt=3010×2m/s=10m/s，根据平均速度推论知，2s内的平均速度，2s内的位移大小，故B、C正确，D错误故选：ABC【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷11如图是物体做直线运动的vt图象，由图可知，该物体（）A第0.5s时运动方向与加速度方向相反B第2s末运动方向开始反向C01s和23s加速度相同D23s和34s速度变化量相同【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时

24、间的关系【分析】在速度时间图线中，根据图线的斜率判断加速度之间的关系，根据速度的正负判断运动方向的关系速度变化量等于末速度与初速度之差，是矢量由此分析即可【解答】解：A、在01s内，质点做匀加速直线运动，运动方向与加速度方向相同，故A错误B、在前3s内速度一直为正，可知第2s末物体的运动方向没有改变，故B错误C、在vt图象中，斜率代表加速度，可知，01s和23s加速度相反，故C错误D、23s速度变化量为v1=01=1m/s，34s速度变化量为v2=1m/s0=1m/s，可知速度变化量相同，故D正确故选：D【点评】解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线的斜率表示加速度，速度的正负表示

25、运动的方向12如图所示，光滑水平地面上的小车质量为M，站在小车水平底板上的人质量为m，Mm人用一根跨过定滑轮的绳子拉小车，定滑轮上下两侧的绳子都保持水平，不计绳与滑轮之间摩擦在人和车一起向右加速运动的过程中，下列说法正确的是（）A人一定受到向右的摩擦力B人一定受到向左的摩擦力C人拉绳的力越大，人和车的加速度越大D人拉绳的力越大，人对车的摩擦力越大【考点】摩擦力的判断与计算；牛顿第二定律【分析】对人和车分别受力分析，根据牛顿第二定律列方程求解【解答】解：设绳子拉力为T，人与车间的静摩擦力为f，假设车对人的静摩擦力向左，人对车的静摩擦力向右，根据牛顿第二定律，有：Tf=maT+f=Ma解得T=（M

26、+m）af=（Mm）aa=由式可知，当Mm时，即车对人的静摩擦力向左，人对车的静摩擦力向右；由式，加速度与拉力成正比拉力越大，加速度越大，由式得，加速度越大，则摩擦力越大故BCD正确，A错误故选：BCD【点评】本题关键是分别对人和小车受力分析，然后根据牛顿第二定律列式求解出摩擦力和加速度的表达式分析讨论；对摩擦力方向的处理先假定一个方向，当结果为负时表示假定的方向与实际方向相反13静止在粗糙水平面上有一质量m=2kg的物体受一个如下图所示的随时间变化的水平拉力F的作用，物体与地面之间的动摩擦因数=0.1，g取10m/s2，则以下结论正确的是（）A1.5s末，物体的速度反向B01s内，物体的加速

27、度大小为2m/s2C12s内，物体的加速度大小为4m/s2D01s内，物体的位移为1m【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系【分析】根据牛顿第二定律求出物体在01s内的加速度，结合速度时间公式求出1s末的速度，再结合牛顿第二定律求出拉力反向后的加速度大小，根据速度时间公式求出速度减为零的时间，即速度反向的时刻根据位移时间公式求出物体在01s内的位移【解答】解：A、01s内，物体的加速度，1s末的速度v1=a1t1=2×1m/s=2m/s拉力反向后，拉力和摩擦力同向，则加速度，速度减为零的时间，可知物体在1.5s末速度反向，故A、B正确C、1.5s后，物体做反向运动，加

28、速度，可知12s内的加速度大小开始为4m/s2，然后为2m/s2，故C错误D、01s内物体的位移，故D正确故选：ABD【点评】解决本题的关键理清物体的运动规律，结合牛顿第二定律和运动学公式灵活求解，知道加速度是联系力学和运动学的桥梁三、实验填空及论述计算题14（2016广州一模）（1）某次研究弹簧所受弹力F与弹簧长度L关系实验时得到如图a所示的FL图象，由图象可知：弹簧原长L0=3.0cm，求得弹簧的劲度系数k=200N/m（2）如图b的方式挂上钩码（已知每个钩码重G=1N），使（1）中研究的弹簧压缩，稳定后指针指示如图b，则指针所指刻度尺示数为1.50cm由此可推测图b中所挂钩码的个数为3个

29、【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系【分析】（1）该图线跟坐标轴交点，表示弹力为零时弹簧的长度，即为弹簧的原长由画得的图线为直线可知弹簧的弹力大小与弹簧伸长量成正比图线的斜率即为弹簧的劲度系数（2）刻度尺的读数要估读一位，由胡克定律求出弹簧的弹力，然后推测钩码的个数【解答】解：（1）当弹簧弹力为零，弹簧处于自然状态，由图知原长为 l1=3.0cm由F=kx，知图线的斜率为弹簧的劲度系数，即k=2N/cm=200（N/m）（2）由图b可知，该刻度尺的读数为：1.50cm可知弹簧被压缩：x=L0L=3.01.50=1.5cm弹簧的弹力：F=kx=200×1.5×102=3N已知每个

30、钩码重G=1N，可推测图b中所挂钩码的个数为3个故答案为：（1）3.0，200；（2）1.50，3【点评】要注意区分弹簧的原长，实际长度和伸长量x，并明确三者之间的关系在应用胡克定律时，要首先转化单位，知道图线的斜率即为弹簧的劲度系数15（2016秋深圳期末）某实验小组用图甲所示装置探究加速度与力的关系（1）关于该实验，下列说法正确的是ADA拉小车的细线要与木板平行B打点计时器要与6V直流电源连接C沙桶和沙的质量要远小于小车和传感器的质量D平衡摩擦力时，纸带要穿过打点计时器后连在小车上（2）图乙中的两种穿纸带方法，你认为右（选填“左”或“右”）边的打点效果好（3）实验中得到一条如图丙所示的纸带

31、，图中相邻两计数点间还有4个点未画出，打点计时器所用电源的频率为50Hz由图中实验数据可知，打点计时器打下B点时小车的速度vB=0.16m/s，小车的加速度a=0.50m/s2（结果保留两位有效数字）（4）某同学根据测量数据作出的aF图象如图丁所示该直线不过坐标原点的原因可能是平衡摩擦力时斜面倾角过大【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系【分析】（1）明确探究加速度与拉力的关系实验原理，从而掌握实验方法和注意事项；特别注意要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西小车的加速度应根据打点计时器打出的纸带求出；（2）根据打点计时器的使用方法可选出正确接法

32、；（3）根据平均速度可求得瞬时速度，根据逐差法可求得加速度；（4）实验时应平衡摩擦力，没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足，aF图象在F轴上有截距；平衡摩擦力过度，在aF图象的a轴上有截距【解答】解：（1）A、为了保证拉力沿水平方向，拉小车的细线要与木板平行，故A正确；B、打点计时器要与交流电源连接，故B错误；C、本实验采用力传感器测量小车受到的力，故不需要要求沙桶和沙的质量远小于小车和传感器的质量，故C错误；D、平衡摩擦力时，不需砝码和小桶，但小车后面必须与纸带相连，因为运动过程中纸带受到阻力故D正确；故选：AD（2）在实验中纸带应放在复写纸的下方，这样才能打出清楚的点，故右边打点效果要好；（3）

33、相邻两计数点间还有4个点未画出，故两计数点间的时间间隔为0.1s；B点的速度等AC段的平均速度，由图可知，AB=1.40cm=0.0140m；BC=1.89cm=0.0189m，CD=2.41cm=0.0241m，DE=2.89cm=0.0289m；则B点的速度vB=0.16m/s；根据x=aT2可得：a=0.50m/s2；（4）由图象可知，aF图象在a轴上有截距，这是由于平衡摩擦力过度造成的即在实际操作中，平衡摩擦力时斜面倾角过大故答案为：（1）AD；（2）右；（3）0.16，0.50；（4）平衡摩擦力时斜面倾角过大【点评】本题考查探究加速度与拉力的关系的实验，对于实验我们要明确实验原理、具

34、体实验操作以及数据处理等，同时要清楚每一项操作存在的理由，比如为什么要平衡摩擦力，以及如何正确分析误差，同时掌握数据处理的基本方法16（2016秋深圳期末）如图所示，质量为0.6kg的物块通过一段轻绳和一个轻质细弹簧悬挂在结点O，轻绳OB水平，轻弹簧OA与竖直方向的夹角=53o，物块处于静止状态，弹簧的劲度系数为k=400N/m，（sin53°=0.6，cos53°=0.8，g取10m/s2，）求：（1）水平绳OB的拉力；（2）轻弹簧的伸长量【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【分析】（1）首先对点O受力分析，由几何关系可求得弹簧的拉力和细线BO的拉力；（

35、2）由胡克定律可求得弹簧伸长的长度【解答】解：（1）对结点O受力分析，如图所示：根据平衡条件，有：TOB=m1gtan=0.6×10×=8N，（2）弹簧对结点O的拉力：TOA=10N，根据胡克定律，有：x=；答：（1）物体乙受到的摩擦力的大小为8N，方向水平向左；（2）轻弹簧的伸长量为0.025m【点评】本题中应先以结点O为研究对象受力分析，再对乙分析可得出摩擦力与OB拉力的关系；注意应共点力平衡问题一定要注意做出力的平行四边形，根据平衡条件并采用图解法求力17（2016秋深圳期末）甲、乙两车在平直公路上比赛，某一时刻，乙车在甲车前方L=24m处，乙车速度v乙=60m/s，甲车速度v甲=50m/s，如图所示若甲车加速运动，加速度a=2m/s2，乙车速度不变，不计车长，求：（1）经过多长时间甲、乙两车间距离最大，最大距离是